《要是你在野外迷了路》教學實錄
一、激趣導入
師:(課件出示小明迷路圖)小明在野外迷了路,他都急得哭了?你們願意幫助他嗎?
生:願意。
師:先安慰安慰他吧!
生1:小明,別哭,我們會幫助你的!
生2:小明,彆着急,大自然有很多天然的指南針會為你指點方向。
師:你們真棒,但你們必須闖過老師為你們設置的生字關,才能去實現你們的心願,有沒有信心?
生:有!
二、初讀課文,學習生字。
(一)、自主識字
師:請同學們自讀課文,畫出生字,藉助音節自學生字。
生:(學生讀、畫、拼讀生字)
師:(課件出示生字詞語)指名認讀。
生:(一名學生大聲朗讀。)
師:(課件出示生字)指名認讀。
生:(學生認讀生字)其他學生提示讀錯的字。
師:你是怎樣認識他們的?
生1:我奶奶買的針包裝上就有“針”字;
生2:我在電視節目中見過“你是我最忠誠的朋友”這句話,其中就有今天學的“忠”字;
生3:我藉助音節認會了“盞”字,我還知道它就是“一盞燈”的“盞”。
生4:我們在《品德與生活》課本中就有見過這個“稠”字。
師:你想提示同學要注意哪個生字的讀音?
生1:我要提示“針”字,不要讀成後鼻音,我教讀一次,“針”(學生跟讀)
生2:我要提示“稠”,不要認半邊,讀成“周”,請跟我讀。(學生跟讀)
生3:我要提示“盞”,不要讀成平舌音,跟我讀一次。(少部分學生跟讀)
生4:我要提示某(生3)同學,你在讀“盞”字時,翹舌音讀得不夠準確,我教你讀一次。“盞”
生3:“盞”
師:同學們的提示很有價值,讓我們一起正確讀一次。
生:正確認讀生字。
(二)、自主寫字
師:本節課我們將學寫“禾”字旁的字。(出示要求會寫的字:稠、積、稀)請同學們仔細觀察,説説你的發現。
生1:我發現他們都是左右結構、都是“禾”字旁。
生2:我發現他們都是左窄右寬的字。
生3:我發現“禾”字作為部首筆畫發生了變化,捺變成了點。
師:同學們真棒!請看老師示範書寫“稠”字。(教師示範)
師:請同學們在田字格中練習。
(學生練習,教師巡視指導。)
師:老師宣佈你們順利闖過生字關!
生:鼓掌。
三、小組合作,學習課文。
師:指名朗讀課文,請同學們邊聽邊找課文為我們介紹了哪幾種辨別方向的辦法。
生:文中介紹了四種:太陽、大樹、北極星、積雪。(教師板書)
師:請你選擇你們最感興趣的一種方法,在小組內合作學習。讀你們喜歡的這一小節,討論:在什麼時候,觀察什麼,利用它怎樣來辨別方向。小組長做好記錄,填好學習報告單。並把課前瞭解到的其它辨別方向的辦法在小組內做一交流。
(學生四人一小組合作學習。)
師:請小組彙報。(教師利用課件提示和補充)
生1:我們小組是利用太陽來辨別方向,中午的時候太陽在南方,地上的樹影正指着北方。
生2:,北極星永遠高掛在北方,找到北方就能辨別東、南、西三個方向了。我們小組還有一張北極星的圖呢,不認識北極星的同學可以認一認。(學生上前出示給學生看)
生3:我們小組是利用大樹來辨別方向,在陰雨天沒有太陽,就可以觀察大樹,枝葉稠的一面是南方,枝葉稀的一面是北方。
師:你能在圖上(課件)指出南、北兩個方向麼?
(生上台指)
生4:我們小組是利用積雪來辨別方向,積雪化的快的一面是南方,化的`慢的一面是北方。
師:誰能給大家講講原因呢?
生5:太陽中午在南方,南面的積雪曬的太陽多,化得快;而太陽轉到北方,已是夜間了,所以北面的積雪化得慢。
師:你知道的真多!同學們學得真不錯,看來小明真的遇上了一羣聰明孩子,讓我們來幫助小明吧!(出示課件,小明所在地:太陽當頂,地上有大樹長長的影子。)
師:請同學們仔細觀察,小明的家在西方,你來告訴他該怎麼走。
生1:小明,你看太陽在空中,地上樹影指的方向就是北方,你現在正面向北方,你應向你的左手方向走,就能找到家了。
生2:小明,你的身後是樹林,你去觀察樹的枝葉吧,枝葉稠的一面是南方,枝葉稀的一面是北方。
生3:小明,太陽在空中,你就利用你的影子,影子指向北方,西方在你的左邊,你應向左轉再走。
師:老師為你豎起大拇指!你們還有什麼話要對小明説嗎?
生1:小明,要是你在野外迷了路,千萬別慌,大自然有很多天然的指南針,你一定要多觀察。
生2:小明,遇到事不要只是哭,要動腦筋想辦法。
生3:小明,今後一定要多讀書,多瞭解一些知識。
生4:小明,你以後再不要亂跑了,爸爸、媽媽會着急的。
……
師:老師替小明謝謝大家了。老師知道聰明的孩子們還有很多辨別方向的辦法,快與同學交流交流吧。
生1:可以利用樹樁上的年輪,年輪稀的一面是南,密的一面是北。
生2:利用古老建築,古老建築的大門常常朝南開。
生3:利用山上的樹種,南面多長一些較高大的樹,而北面是較低矮的灌木。
……
四、朗讀、背誦課文,總結全文。
師:請同學們有感情地朗讀課文,練習背誦課文。
(學生自由朗讀、背誦課文)
師:同學們,大自然中有無窮無盡的樂趣,奇妙的大自然召喚着你們,只要你善於觀察,善於探索,你會發現大自然的更多奧祕。
下課,師生告別。
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