《看電視》課堂實錄
教學目標:
1、認識“會”、“洗”等14個生字,會寫“爸”、“全”等6個字。
初步感知詩歌的韻律美,喜愛讀詩歌。
教學重點:本課的識字與寫字
教學難點:有感情的朗讀課文。德育教育:形成尊老愛幼的好風尚。
教具準備:生字卡片
課時安排:兩課時
教學過程:
第一課時
一、猜謎揭題、引入新課
1、猜謎語
2、談話:電視這麼有趣,我們都愛看,你們誰知道,自己的爸爸媽媽愛看什麼電視節目?
3、唉,爸爸媽媽愛看這個,奶奶愛看那個,我卻愛看動畫片,這可怎麼辦?別急,我們先去東東家看看,他們家是怎麼看電視的?
4、出示課題。
二、讀文思考、感悟體會。
1、自由拼讀課文,讀準字音;
2、在課文中把生字劃下來,多讀幾遍;
3、數數課文共有幾個小節,編上序號;
4、指名讀兒歌,
5、學生識字活動:
(1)、認讀生字卡片;藉助拼音自由讀短文;
(2)、由輕聲讀,畫出生字詞;
(3)、同桌互相讀;
(4)、指名讀課文;
(5)、展示讀;
( 6)、小組合作談體會。
(7)、推舉代表發言
(8)、在文中找出證明觀點的語句。
(9) 、感悟,用“因為……所以……”造句,聯繫自己家的'情況,用“因為……所以……”造句。
6、評價,説説為什麼要這樣讀
7、讀了課文,你明白了什麼?還有什麼不明白的地方?
8、齊讀課文
9、你最愛讀哪一段,請站起來讀給大家聽;
10、讀了課文,你明白了什麼?還有什麼不明白的地方?
(1)“我”家看電視奇妙在哪裏?他們不愛看喜歡的電視節目,是真的不愛看嗎?
(2)理解最後一小節:每個人心裏都裝着一個啥祕密呢?
學生活動:1、説自己喜歡看的電視節目。
2、説父母喜歡看的電視節目。
三、有感情地朗讀課文。
作業設計:1、有感情的朗讀課文;
2.觀察家裏人喜歡看什麼電視,你今後準備怎麼做?
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