關於《入學教育》課堂實錄及反思
【學習目標】
1、讓孩子初步瞭解學校生活,同學之間相互認識。
2、根據課本上的畫面提示,使學生在開學初就能意識到要養成良好的行為習慣。
【教學過程】
師:小朋友們早上好,歡迎來到一⑹班學習,從現在開始大家都是一年級的國小生了,那麼老師想問大家一個問題,你們覺得國小和幼兒園有什麼不一樣的地方?
生:……
師:⑴上課回答問題的時候要舉手,膽子要大一些。
⑵上課要遵守課堂紀律,不能隨便講話。
⑶上課要認真聽講,不做小動作。
⑷上課不隨便開關課桌,不在課桌椅上亂塗亂畫。(其他地方也不能亂塗亂畫,比如牆壁,要保持教室的整潔。)
⑸在教室內不能跑來跑去,追趕打鬧。
師:這些呢也是老師給你們提出的要求,大家能不能做到?老師相信我們一⑹班的小朋友一定能做到,而且能做得很好。
師:現在請小朋友們翻開語文書第2頁,我們一起來看一看這幅圖。你能看出這幅圖上有哪些人嗎?我請小朋友來説一説。
生:……
師:他們在幹什麼呢?他們可能在説些什麼?
生:……
師:好,小朋友們都説得非常好,老師非常喜歡小朋友們在課堂上都大膽地舉手發言。
師:接下來我們再來看一幅圖,第4頁這幅圖。看看小朋友們在上語文課的時候表現怎麼樣?
生:坐端正,很認真……
師:是的,圖上的小朋友啊上課可真認真,每一個小朋友都抬起頭看着老師,看着黑板,沒有一個小朋友做小動作。我們大家也要學習圖上的小朋友,上課坐端正,專心聽講,小眼睛要看黑板,看老師。
師:那麼怎麼樣才算是坐端正呢,我們再來看一看第5頁的圖,上面的哥哥姐姐在幹什麼呢?
生:哥哥在讀書,姐姐在寫字。
師:那麼哥哥在看書的時候坐的姿勢怎麼樣呢?
生:很好,很端正。
師:哥哥的書怎麼拿的,我們一起來學一學。書本離眼睛要遠一點,坐的'時候背要挺直,兩腳要併攏。老師現在要看看哪位小朋友學得最快。
師:姐姐寫字的時候又是怎麼樣的呢?請小朋友來做一個示範,表演一下。
小結:好,今天我們學了這麼多學校裏要做好的事情,希望每位小朋友都要記牢,而且以後都要做到。今天上課小朋友們表現得都很棒,老師獎給每位小朋友一顆星星,以後誰表現好就給誰加星星。
【教後反思】
這課內容分2課時完成,第一個課時中完成了“歡迎新同學”這幅圖的內容。這節課當中讓小朋友們觀察圖的時候,可以讓小朋友們自己設計對話,圖上的人可能説的一些話,讓小朋友們多設計一些,這個環節操作的時候太快,還沒有充分調動孩子的思維,讓每一為小朋友都動腦筋。
在學習第四頁這幅圖的時候,圖中在講台上的小朋友的表現也應該加以説明,她的積極主動。這一點可以啟發孩子上課要積極,大膽。而我在講的時候則把所有的側重點都放在了小朋友認真聽講,坐端正。
優點:讓學生觀察比較仔細,能讓小朋友結合實際,自己來學一學圖上小朋友讀書、寫字的正確姿勢,以他們為榜樣。
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