一年級語文《大松樹和小松鼠》評課稿
聽了郭老師一堂聲情並茂的語文課,我感觸頗多,受益匪淺:
一、豐富激情的的教學語言,與學生交流的平和語氣,使其親和力在課堂上得以彰顯。
二、精彩巧妙的課件設計與課文內容合理整合,讓學生通過觀看動畫畫面,直接去感知大松樹和小松樹的位置、大小和高矮關係。使形象的思維和抽象的思維相結合,為後面的學習打下基礎。
三、師生互動,學生為主,教師訓練為主。重點抓住三處體會課文:小松樹的話、風伯伯的話和最後的“慚愧”。通過範讀,指名讀,表演等多種形式讓學生去體會、去感悟其中的哲理。
四、抓住契機,課外延伸,進行思想教育和説話訓練。
風伯伯的`話,以及大松樹的淡定與寬容,使得驕傲又得意的小松樹“慚愧”不已。教育孩子們要知錯就改。並及時利用對話的方式進行訓練。
五、建議:
1.朗讀風伯伯的話不是温柔,應是温和或者語重心長。
2.理解大松樹的話時略顯倉促,答案應該讓學生揭示。
3.最後的發散訓練似乎不應着重於感恩,應該抓住“慚愧”,在“知錯就改”方面,聯繫實際進行教育和説話訓練。
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