看海教學分析範文
本文是一篇描寫潮水變化的散文,作者通過不同的觀察角度,細緻生動地描述了海潮的千姿百態,變幻無窮。
作者對潮水的觀察非常細緻,加上準確恰當地選用動詞,描寫十分傳神。在山上看潮水時,用“疊”、“擁”、“蓋”等詞語寫出了潮水輕柔的動態美。在山下看潮水時,作者對初上潮的潮水用了一個非常奇特的比喻:像將展開的畫慢慢“卷”起來,形象而生動。寫高潮時的潮水,作者用“躍”、“跌”、“跳”、“飛”、“怒號”等詞語寫出潮水的洶湧澎湃,給人壯美的感覺。寫潮水湧在石塊間的情景,用“蕩”、“湧”、“落”、“竄”、“縮”、“退”等動詞,突出其“情趣”。
這篇散文按方位安排寫作的順序,作者先寫在山上看海潮時的情景,再寫在沙灘上看潮水的.情景,最後寫看潮的感慨。寫在沙灘上看潮水時,先寫初上潮的情景,再寫高潮時的情景。寫高潮時的情景時,先寫近處看到的情景,再寫遠處看到的情景,然後又寫近處看到“潮水”湧在石塊間的情趣。從不同的位置,反映出潮水的不同情景。
學習這篇課文,除引導學生隨文識、寫生字外,重點要引導學生通過朗讀、想象,瞭解潮水的千姿百態和變幻無窮,體會本文用詞準確、描寫細緻生動的特點,背誦自己喜歡的段落。
建議本課教學用2課時。
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