《煙台的海》教學的分析

這篇課文在寫作方面值得我們借鑑學習：它通篇在寫海，可每一部分中又都在寫與之相依相偎的煙台人，體現煙台海春夏秋冬的特點的同時，也體現了煙台人勤勞樸實等精神品質。文章的最後一句話“煙台的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞台。

世世代代的煙台人，在這座舞台上上演着威武雄壯的.活劇。”是我在教學中抓的關鍵句。我一直認為對這句話的理解關係到孩子們對整篇文章的感悟。因此，教學中我將海景與煙台人融合起來學習，介紹完景色後馬上要求學生尋找此時煙台人又是如何融合在這景色中的，這樣孩子們就可以及時有效的感受到煙台人的相應的品質。值得一提的是，孩子們的閲讀非常細心，如：有一孩子問“呢喃細語”在詞典中的意思怎麼放在文章中行不通?這一提問像一顆小石子一樣，激起了全班同學的討論，最後論出有很多詞，我們不能夠光看詞典中的解釋，而應該聯繫上下文，在此“呢喃細語”應是形容煙台的海拍打岸灘時的聲音很輕。

有了這樣細心的閲讀，有了這樣潛心的研究，我想，孩子們的學習成績一定會更進一步的。