課改示範課數學組評課範文
為充分發揮教研組長示範、輻射、引領的作用,實現學校優質教師資源共享,促進教師專業發展,學校組織各教研組長上示範課活動。本次活動中,上課的教研組長備課認真到位、上課生動靈活、教學風格獨特,。通過認真的聽課,在教研組活動時間,我組成員認真組織學習,一致認為本次活動有以下亮點:
首先,明確教學目標,突出重難點,精心設計教學環節,提高學生的知識和能力。一節課要求學生達到什麼教學目標,教研組長們非常明確,所有教學活動和方法都圍繞目標展開。每個教學步驟,環環緊扣,邏輯性強,四十五分鐘課的知識含量高。特別是知識點的重難點上清晰有層次,從引入、學習到激活,條理明瞭、學生容易把握。“教學有法、教無定法、貴在得法”,課上既有例題講解,又有學生講解,同時還注重一題多解,及時歸納總結解題方法,在教學中注重學生對知識體系的掌握,注重學生學科學習能力深和思維方法的培養。這些正是我們其他教師所要積極努力的方向。
其次,以學生為本,課堂充滿活力。在這些老師的課上,課堂設計互動的成分比較多,老師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整節課的。教師對於問題的.設計難度適中、環環相扣,面向全體學生,能讓全體同學都能積極參與教學活動。這種課堂學習方式能讓學生更易掌握教學內容,能讓學生真正的成為學習的主體,能更好地處理課堂“預設”和“生成”的關係,也讓課堂教學更為高效。
再次,課堂駕馭能力強,教學機智自然、和諧、巧妙。年輕教師有時候最怕課堂出現偶發事件,尤其是文科科目,學生思維的不定向發散常使老師語塞,阻礙上課進程。但這六位教研組長的課堂卻很活躍。所謂“兵來將擋、水來土掩”,面對各種思考結果,這些老師或用三言兩語巧妙帶過,或由此及彼進行系統的解析。
然後,六位老師學科功底厚實,語言能力強,個人魅力足。課堂中,老師的每一句話都顯得非常重要,看似漫不經心,實則“一枝一葉總關情”,時而幽默風趣,時而激昂生動,時而簡練概括,幫助學生總結知識、深入思考。六位教師也都用儒雅的教態、精確的語言、豐厚的文化底藴和強烈的人格魅力,為學生開啟了智慧之門。
最後,六位教師上課富有教學激情。他們在課堂上高昂的教學情感始終深深地感染學生。
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