《大海睡了》評課稿範文
《大海睡了》這是一首優美的小詩,描述了風平浪靜、明月高懸的夜晚大海的美麗景象,表現了大海的温柔和可愛。詩文雖短小,但語言優美,富於想象,充滿美感,是培養學生觀察能力、朗讀能力的好教材。徐老師本節課上得非常成功,從多個方面讓我們看到了她的`成長與精彩。下面是我聽本節課的幾點感受:
一、以朗讀為主線學習課文。
閲讀教學以讀為本,尤其對於低年級的孩子來説,更不能太多的講述。對於本文徐老師主要採用的方法是讓孩子們在讀中悟,讀中培養語感 ,在讀中收到感情的薰陶,對於本節的閲讀指導非常到位,孩子讀得也是有滋有味。本節課,老師採用的閲讀方法也是靈活多變,如:教師錄音範讀、指讀、男女生分角色讀、表演讀等。在閲讀的過程中引導學生抓住關鍵詞語讀出文章的意境美。
二、充分體現學生的主體作用。
整堂課,徐老師始終以學生為主體,心中時刻有學生,隨着學生的認知和理解,慢慢走近文本。孩子們在課堂上也是暢所欲言、各抒己見。孩子們對語文學習的濃厚興趣溢於言表,孩子們學習的快樂我們都能看得到,聽得出。 整堂課,學生的學習熱情高漲,課堂氣氛非常活躍。學生能自主識字,如月抓住字的演變來上,“背和抱”則抓住詞性,讓學生做動作理解,背還是個多音字。裏則抓住筆順易錯的特點,強化其書寫順序,還有就是變調裏。
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