認識貨幣幼兒園中班語言活動優秀教學設計
有益的學習經驗:
1.理解故事內容,學講故事中角色的對話。
2.認識貨幣,知道貨幣的作用。
活動準備:
實物硬幣和紙幣。故事角色紙偶:鼠、河馬、黑熊、山羊、鴨、貓。
活動與指導:
1.認貨幣:“到商店買東西要用什麼?”知道錢就是貨幣,中國的貨幣是人民幣。
出示硬幣和紙幣,認識硬幣和紙幣,認一認不同的票面。
2.引起聽故事的興趣:“我們人可以用錢買東西,可是動物沒有錢,它們怎樣買東西呢?聽聽動物買東西的故事。”
告訴幼兒故事的名字,講故事給幼兒聽,講完後問幼兒:“故事裏有誰?”回憶故事的角色。
3.出示故事角色紙偶,引起再聽故事的興趣,提出再聽的要求:“記住小老鼠先找的誰後找的誰?説了什麼?用什麼換什麼?”
教師操縱角色紙偶講故事,講故事中教幼兒學説角色對話。
4.談話:“你用錢買過東西嗎?在哪裏買的?是怎樣買的?”讓幼兒談談自己使用貨幣購物的生活經驗,知道使用貨幣很方便。同時向幼兒進行節約用錢的教育,知道亂花錢不好。
附故事:
五盒火柴
小老鼠家的火柴用完了。鼠媽媽拿出塊花布,讓小老鼠到市場上去換火柴。鼠媽媽説: “快去快回,我還等着做早飯呢!”
小老鼠一邊走一邊看手中的花布。他心裏想:媽媽的手多巧呀!這花布織得真漂亮!
來到市場,小老鼠看見了又高又胖的大河馬,大河馬的.手上託着五盒火柴。
“大河馬,大河馬,我用花布換你的火柴。”
“不換!不換!我要花布沒用。”
小老鼠把花布展開,又説:“瞧,這花布多漂亮!是媽媽織的……”
“多漂亮我也不換。火柴還留着換煙斗呢!”大河馬昂起頭,不理睬小老鼠了。
看來,要想換到火柴,先得去找煙斗。
小老鼠在市場上找呀找呀,找到了黑熊。黑熊的嘴裏叨着一隻煙斗。
“黑熊,黑熊,我用花布換你的煙斗。”
“不換!不換!我要花布沒用,煙斗留着換眼鏡呢!”
看來,要想換到煙斗,先得去找眼鏡。
小老鼠找呀找,找到了山羊。山羊的鼻樑上架着一副眼鏡。
“山羊,山羊,我用花布換你的眼鏡。”可是,小羊不換,他留着眼鏡要換鴨蛋呢。
小老鼠找到了鴨子:“鴨子,鴨子,我用花布換你的鴨蛋。”可是鴨子也不換,他留着鴨蛋換鮮魚呢。
小老鼠找呀找,找到了正在河邊釣魚的小貓,小老鼠説:“小貓,小貓,我用花布換你的鮮魚。”
“哇,真漂亮!”小貓正想做件花襖,他一下子就看中了這塊布。
就這樣,小老鼠用花布和小貓換了鮮魚。
用鮮魚和鴨子換了鴨蛋。
用鴨蛋和山羊換了眼鏡。
用眼鏡和黑熊換了煙斗。
最後,用煙斗和大河馬換上了五盒火柴。
小老鼠拿着火柴回到家裏已經是下午了。他對媽媽説:“用東西換東西真麻煩!”
後來,有一回小老鼠到城裏去,見城裏人逛商店時帶一個錢包,想買什麼就買什麼,小老鼠驚奇的説:“用錢買東西真方便。”
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