《Unit2 Ways to go to school》評課稿
聽了張老師的課,覺得收穫滿滿。本課的教學內容是是Unit2 Ways to go to school A Let’s talk.
本課從複習各種交通方式開始,然後張老師提出問題:How do you go to…?來讓學生回答。設計很巧妙的是:地點位置有遠有近,最近的是鎮上的湯山公園,遠的有the USA,這樣一來,就讓孩子不侷限於幾個簡單的交通工具裏,各種各樣的交通方式都運用起來了。
然後從How does Amy come to the zoo?到How does Mike come to the zoo?然後兩人相遇產生了課文裏的對話,一句一句的引導,讓學生在對話中理解整篇課文的意思。最後做練習,並且通過do a survey讓孩子們學以致用,進一步鞏固今天的句型。內容整合的非常用心,設置了一個學生熟悉的場景,讓孩子們有代入感,更容易理解課文的.內容。
本課運用了聽説讀寫的方式,讓學生各方面都得到了很好的鍛鍊,整節課層次分明,邏輯明顯,讓學生愉快的、輕鬆的學到了知識,值得我們學習。
金老師這節課主是單詞新授課,是建立在句型課的基礎上的,所以本課可以用新學的句型多操練,將單詞和句型結合起來。
本課通過四年級的歌曲“What would you like?”導入,為整節課內容鋪下伏筆,並激起學生們學習的興趣,讓教室裏充滿學習英語的氛圍。整節課給人最明顯的感覺是,師生的配合非常好,可以看出平日裏老師培養學生的模式也是如此,值得我們學習。同時,我發現金老師操練句型和句子的方式非常多,並且非常有效,提問的問題也非常有效,孩子們回答問題的同時,水平也一定有所提高。
總體來説,本課內容非常充實,節奏快而不亂,讓學生在有限的四十分鐘裏得到了充分的鍛鍊,是一節值得我們學習的課。
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