表達故事之後的故事教學設計
教材分析
本次表達是根據《凡卡》原文的故事情節,想象故事之後可能發生的故事,即想象出“凡卡把信塞進了郵筒,滿懷甜蜜的希望睡熟了,他醒來之後,將會面臨怎樣的情景”。教師可按續寫要求指導學生根據課文《凡卡》的情節,展開想象,從課文的結尾開始續寫。
教學目標
1.理解什麼是“續寫”,藉助想象續寫故事。2.文通字順地完成習作,能夠與同學交換修改。教學建議1.本次表達要先説後寫。請同學認真閲讀原文,展開想象,然後全班交流。2.文中對凡卡的.命運充滿了同情,在續寫的時候要融入自己的感情。3.續寫時要注意:(1)想象要合理。想象要符合生活實際,不能為了追求故事的離奇曲折而脱離生活實際。(2)前後要一致。凡卡、爺爺、鞋店老闆等是故事中的主要人物,他們的身份、地位、特點在前後的故事中應該是一致的。(3)銜接要自然。想象的部分是課文中故事的延續和發展,與課文的銜接要自然。(4)組織學生習作互評,互改。4.課時安排:建議1課時。
標籤:教學
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