五年級的語文上冊期末試卷
期末考試是檢測我們一學期的學習成果,所以我們要高度的重視。接下來小編為大家推薦的是五年級的語文上冊期末試卷,歡迎閲讀。
一、讀拼音,寫詞語。(8分)
zhuānɡyánfaixūɡuībǎohuījìn
()()()()
zāoɡāoy?uhu?qítúdiàntánɡ
()()()()
二、讀一讀,給句中畫橫線的字選擇正確的讀音。(4分)
tiāotiǎo
1.他如此執迷不悟,你應該把其中的厲害關係給他挑()明。
2.每天到古井邊挑()水的村民絡繹不絕。
piánbiàn
3.爺爺行動不太便()利,過馬路時,總是我攙着他。
4.三元錢就能買一支漂亮的鋼筆,太便()宜了!
三、填字成詞,並解釋所填的字。(6分)
安然無()居高()下
震耳()聾依依不()
頗負()名大喜過()
四、按要求填空。(6分)
1."京口瓜洲一水間,鐘山只隔數重山。"這兩句詩中意思相同的兩個字是(
)和()。
2."訓罷,便用保險刀片輕輕颳去污跡,又用細綢子慢慢抹淨。"這句話最能説明外祖父愛惜墨梅圖的詞是()和()。
3."①隸書②金文③行書④小篆⑤楷書⑥甲骨文"這些字體出現的先後順序是()。(只寫序號)
五、各用一個詞語概括下面句子所表達的主要意思和思想感情。(5分)
1."多美的詩啊!精彩極了!"()
2."孩子要管教好,這清白的梅花,是玷污得的嗎?"()
3."同志們!用石頭砸!"()
4.我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華就這樣化成了一片灰燼。
()
5.啊,好大的魚!我從來沒有見過這麼大的鱸魚。()
六、給“花”字選擇正確的解釋。(3分)
花:①花費②模糊不清③能開花供觀賞的'植物
1.我精心照顧這盆海棠花。()
2.父親為了我們的成長花費了許多心血。()
3.爺爺今年70多歲了,眼睛有些花了。()
七、我能按要求完成下列各題。(10分)
(1)多讀多寫是能否提高語文水平的關鍵。(用修改符號修改病句)
(2)我們吃的穿的哪一樣能離開羣眾的支持?(改為陳述句)
(3)寫一個含有三個連續動作的句子。
(4)父親把詩扔回原處:“我看這首詩糟糕透了。”(改為間接引語)
_____________________________________________________________________
(5)小明來找我去動物園玩。(改為兩句話)
_____________________________________________________________________
八、在括號裏填上適當的關聯詞。(4分)
1.()你答應了他的要求,你()應該説到做到。
2.()我知道看病是件費時間的事,()我的心還是疼痛地收縮成一團。
3.長大後,()我走到哪裏,()不能忘記我的故鄉。
4.()事情重來一遍,我()也不讓他獨自去看病了。
九、積累運用。
1.按要求寫成語或句子。(7分)
(1)過年了,大街小巷都聚滿了人,你可以用()、()等詞語來形容人多。
(2)"勇往直前"是讚揚勇敢頑強品質的四字詞語,我們學過的這類詞還有()、()、()。
(3)思念久別的家鄉時,你會用詩句"()"來表達思鄉之情。
2.仿寫句子。(3分)
如果我是一朵鮮花,就給人們帶來一份温馨;如果我是一株小草,就給
人間增添一份春色。
如果我是(),就().
如果我是(),就().
如果我是(),就().
十、語言實踐。(8分)
"嫦娥奔月"是家喻户曉的神話傳説。隨着科技事業的不斷進步,我國培養了第一批女宇航員,正在為上演真實版的"嫦娥奔月"作熱身活動。假如派你去採訪她們,你將對她們説些什麼呢?把你想説的寫下來吧。
十一、閲讀短文,完成練習。
散步
我們在田野上散步:我,我的母親,我的妻子和兒子。
母親本不願出來的。她老了,身體不好,走遠一點就覺得很累。我説,正因為如此,才應該多走走。母親信服地點點頭,便去拿外套。她現在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。
天氣很好。今年的春天來得太遲,有一些老人挺不住,在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。
這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪着,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽兒也密了;田野的冬水也咕咕地起着水泡??這一切都使人想着一樣東西??生命。
我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在後面。小傢伙突然叫起來:"前面是媽媽和兒子,後面也是媽媽和兒子。"我們都笑了。
後來發生了分歧:母親要走大路,大路平順,我的兒子要走小路,小路有意思。不過,一切都取決於我。我的母親老了,她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大,就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不願意。我決定委屈兒子,因為我伴同他的時日還長,我伴同母親的時日已短。我説:"走大路。"
但是母親摸着孫兒的小腦瓜,變了主意:"還是走小路吧!"她向小路望去,那裏有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘。"我走不過去的地方,你就揹着我。"
這樣,我們就在陽光下,向着那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來,背起母親;妻子也蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。但我和妻子都是慢慢地,穩穩地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。
1.根據意思寫詞語。(3分)
(1)相信並佩服。()
(2)意見不一致。()
(3)形容水的明淨。()
2.讀句子,回答問題。(6分)
(1)"我的母親又熬過了一個冬季。"這裏的"熬"為什麼不能換成"度"?
(2)"母親信服地點點頭,便去拿外套。""信服"能換成"同意"嗎?為什麼?
3.運用文中的句子回答問題。(6分)
(1)為什麼"母親本不願意出來?"後來為什麼同意去散步?
(2)發生分歧時,為什麼"我決定委屈兒子"?
4.選擇。(1分)
本文通過對一家人散步情形的描寫,
A.讚美了生機勃勃的春天。
B.表現了尊老愛幼的好風氣。
C.渲染了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。
十二、習作。(30分)
同學們,一個學期很快就要過去了,在這個學期的語文學習中,你肯定有了不少收穫,
請你把在學習中或在生活中遇到的、看到的、想到的東西寫下來。
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