國小作文教學教案課件
導語:國小老師要下功夫才能把學生的作文教好,下面小編分享國小作文教學教案課件,歡迎參考!
課 題:以寒假生活為內容,自擬題目寫一篇作文
教學要求:
1、內容詳細,感情真實,語句通順,有一定條理。
2、書寫工整,注重不寫錯別字,會用常用的標點符號。
教學重點:內容具體,感情真實,語句通順,有一定條理。
教學難點:內容具體,感情真實,語句通順,有一定條理。
教具預備:有關的範文。
教學過程:
一、創設情景
寒假結束了,你覺得這個寒假過的怎麼樣?有沒有使你難忘的事情,(這個寒假沒有可以是以前某個寒假中比較難忘的事)用具體的例子加以説明。
二、審題指導
讀題目要求:你都瞭解到什麼?(讀題目要求,認真加以思索)
你認為此次作文的重點應在什麼上下功夫?(內容具體、真情實感)
三、組織材料
1、學生根據要求進行材料的組織。
要求:
1、説一説使你難忘的事情是什麼?
2、説一説你為什麼選擇這個材料?
3、把你選擇的材料完整的'説給大家聽。
(在獨立選材的基礎上可以就近進行交流)
2、彙報自己的選材。
1. 請比較好的同學先彙報。其他同學認真傾聽,根據自己的理解進行比較客觀的評價,教師應留意評價學生的評價,要充分肯定長處,適當的指出需要努力的方面。
2. 在請中等和有一定困難的同學進行彙報。同學老師進行及時評價。友善的提出不足之處。
四、突破難點
1、剛才我們已經説過要寫好這篇文章重點是內容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢?
2、就剛才同學們的某個事情,大家提出的改進的方案。
小組每進行討論,報討論的結果進行彙報。
3、教師總(_jiao shi zong)結:只有把事情的經過寫具體了,才能讓人有身臨其境之感,只有在文中融入自己的真情,才會讓讀者感動,所以同學們應該學會專心去寫作文,而不是用筆。
五、動筆訓練
根據你剛才的材料進行寫作練習。注意要把過程寫得生動具體、真摯感人。(注意標點符號的使用;注意不要寫錯別字。)
六、範文:
寒假中一件有趣的事
舒暢的寒假結束了,回想起來真是發生了不少有趣的事,給我印象最深的一件是爸爸教我俯卧撐。
記得那是寒假的第一天,我早早的起了牀,練起了老師留的特殊的作業(俯卧撐)。正覺得吃力的時候,爸爸起來了,我想:爸爸一定會誇我幾句,可沒想到,爸爸説:“小帆,你做的太不標準了,有空兒,爸爸給你做個標準的。”我説:“那好,我也跟你一同學學。”
吃完早飯,我去練字,媽媽在洗碗,一會兒,爸爸就喊“小帆,快來呀。”我以為出了什麼事,立即跑過去,原來爸爸要表演俯卧撐,他想在全家人面前顯示一下當年在部隊練習的高超技能。爸爸自得地説:“我給你做個標準的,看好了。”只見爸爸低下頭,彎下腰,兩臂伸直,兩手撐在地上,兩腿同時向後伸,腳尖蹬地,做好了俯卧撐的準備。媽媽洗完碗也過來觀看,只見爸爸正要向下俯卧時,可能有點着急了,手沒支柱,那胖胖的肚皮一下子貼到了地上,來了個嘴啃泥,由於身體胖,趴在地上半天沒起來。我笑得眼淚都快流出來了,媽媽也笑得前仰後合地説:“你這個當年部隊的訓練標兵還沒小帆做的好呢。就你這體型,再不鍛鍊,將來連路都走不動了。”爸爸從地上爬起來,紅着臉,揉揉肚皮,半天沒吱聲,這時我覺得自己在爸爸失誤的情況下笑得太過分了,讓爸爸難堪了,我連忙走過去學着爸爸的樣子,做起俯卧撐,還不斷讓爸爸指教,總算讓爸爸下了台階。
以後,爸爸堅持鍛鍊,每天早早起牀,踢足球,打籃球,有時候,我們全家人還去游泳。現在爸爸一次能做50多個俯卧撐,是一位精彩的家庭體育教練。我在爸爸指導下各項體育技能也不斷的提高。
現在,每當我做俯卧撐時,還常常想起那件有趣的事。
講評
目的:根據教學要求和本息作文的實際情況對學生進行指導講評。
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