國小語文觸摸春天課件
《觸摸春天》是人教新課標版四年級下冊第五組的一篇精讀課文。下面是小編為你帶來的國小語文觸摸春天課件 ,歡迎閲讀。
教學目標
知識與技能
1.理解含義深刻的句子,揣摩其中藴含的道理。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文
過程與方法
以朗讀為重點,在朗讀中感悟語言,體會情感。
情感態度與價值觀
體會盲童對生活的熱愛,懂得熱愛生活、珍愛生命。
教學重點:體會含義深刻的句子的意思
教學難點:感悟作者揭示的道理:“誰都有生活的權利,誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。”
教學步驟
一、叩解課題,引入情境
1.板書“春天”看到這兩個字,你會想到什麼?(生描述春天)
2.教師引導學生感受課文主人公安靜是怎樣感受春天的,添上“觸摸”兩個字,讀課題。
二、回顧課文,整體感知
1.課文講了什麼?
2.思考:作者寫這篇文章要告訴我們一個怎樣的道理呢,用書中的一句話回答。
3.生回答後,課件出示文字“誰都有生活的權利,誰都有屬於自己的'繽紛世界。”學生齊讀。
4.教師引導:安靜沒有一雙明亮的眼睛,但她卻着實地觸摸到了春天,她心中的春天和我們的春天一樣豐富。她做到了一個明眼人所做到的一切,甚至還做到了我們明眼人做不到的。如果用課文中的一個詞來概括的話,那安靜所創造的就是什麼?(隨學生回答板書:奇蹟)
5、教師小結:你是從哪知道她創造的是奇蹟?我們找出文中的相關句子,進而更深刻地感悟這個深刻地道理。
三、品讀語言,感悟奇蹟
1、在這個春天的早晨,我們都看到了哪些奇蹟的發生?從中你感悟到安靜是怎樣的一個女孩?
2、學生交流彙報
教師根據學生的回答用課件重點出示以下含義深刻的語句,引導每一位學生認真揣摩,然後再請學生談一談自己對句子的理解,體會“這真是一個奇蹟呀!”。
教師適時點撥,將學生的理解引向深入。
(1) “安靜在花中穿梭。她走得很流暢,沒有一點兒磕磕絆絆。”
A、説説看,你為什麼認為這是一個奇蹟呢?
B、讀這句話。根據學生的朗讀提問:這可不是一般的流暢——很;不是沒有磕磕絆絆,而是——沒有一點兒;多麼不可思議啊,創造奇蹟的是個盲童。
相關文章
-
觸摸春天課件教材
在春天來臨的時候,你是怎樣感受春天的呢?下面要為大家分享的就是觸摸春天課件教材,希望你會喜歡!教學目標1.認識7個生字,會寫9個生字。正確讀寫“濃郁、流連、小徑、流暢、引導、悄然、靈性、經歷、瞬間、撲閃、概念、弧 -
觸摸春天國小課堂實錄
【教學目標】1、學會生字新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落,摘錄、積累好詞句。3、理解含義深刻的句子,揣摩其中藴含的道理。4、體會盲童對生活的熱愛,感受作者對生命的關注,懂得熱愛生活,珍愛生命。【 -
國小語文觸摸春天的教學實錄
一、談話導入:同學們,春天來了,在這明媚的春光中,你最想做什麼?我們可以去湖邊欣賞翠綠的楊柳,去野外觀賞粉紅的桃花。我們都有一雙明亮的眼睛,可以盡情享受這美好的春色。可是,有一位女孩,她的眼睛卻無法看到這一切。他是誰?上 -
小説語文《觸摸春天》的教學設計
商會是商人身份確立的過程,也是商人組織有序化的過程。下面是小編給大家整理收集的關於祝賀商會成立賀信精選範文,希望對大家有幫助。祝賀商會成立賀信精選【一】XXXX商會:欣聞貴會於9月9日召開成立慶典大會,正陽XX商會 -
國小《觸摸春天》的語文教學設計
【教學目標】1、認識7個生字,會寫9個生字;正確讀寫流暢、靈性、撲閃、概念、弧線、飛翔、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦後三個段落。3、理解含義深刻的句子,揣摩其中 -
課文觸摸春天的教學賞析
《觸摸春天》這篇抒情散文真切描寫了一個盲童在花叢中用手、用心靈來感受美好春天的故事,表達了盲童熱愛生活,珍愛生命的強烈追求。生命對於四年級的國小生來説是模糊而不確定的,對於盲童或是聾啞兒童等殘障人的生活更是 -
關於課文觸摸春天的教學片段
師:剛才我們已經初步讀懂了課文的內容,但這對於閲讀一篇文章來説還不夠,還應對文章進行仔細的研讀。這篇課文有許多含義很深的詞句,讀時令人感到言盡而意無窮。下面請同學們仔細閲讀課文,找到這樣的詞句,並想辦法進行深入的 -
《觸摸春天》語文評課稿範文
楊玉環老師執教的《觸摸春天》我聽了兩次,由於她對教案做了反覆修改,因此兩次給人帶來的感受不同,但都可以讓人從中學到很多。《觸摸春天》是《義務教育課程標準實驗教科書語文四年級下冊》的一篇散文。這是一篇反映對生 -
《觸摸春天》教學課堂實錄
公寓裝修設計圖有時候我們就期待這樣簡單幹淨的生活空間:純白的牆壁,復古氣質的原木傢俱,可以曬到陽光的温馨大牀,房間不大不小,一個人住剛剛好,就這樣舒適的度過柔軟時光。擁有這樣一套單身公寓不是什麼遠不可及的夢想,如 -
《觸摸春天》課堂教學實錄
【教學目標】1、學會生字新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落,摘錄、積累好詞句。3、理解含義深刻的句子,揣摩其中藴含的道理。4、體會盲童對生活的熱愛,感受作者對生命的關注,懂得熱愛生活,珍愛