關於《大瀑布的葬禮》的課後反思
《大瀑布的葬禮》講述的是巴西總統親自為一條曾經是世界上流量最大、而如今即將消失的塞特凱達斯大瀑布主持葬禮的故事,涉及到保護生態平衡,愛護我們生存的地球這一世界性的問題,表達了作者對人類環境問題的深深憂慮。本課的學習重點是能找出迫使塞特凱達斯大瀑布這一世界雄奇景觀逐漸消失的各種原因。學習難點是體會巴西總統親自主持瀑布葬禮的深遠意義。
我主要引導學生抓住大瀑布的昔日和今天的不同面貌進行深入學習和研究,學生能夠從大瀑布的雄偉壯觀和逐漸枯竭的對比中,容易感受到保護生態平衡,愛護我們的地球的緊迫性。我層層深入解決教學重點,先指導學生朗讀時採用觀看雄偉宏大的瀑布與逐漸枯竭的瀑布畫面將學生帶入意境,帶着自己的感受朗讀,學生入情入境達到與作者情感的共鳴。
再讓學生分析迫使塞特凱達斯大瀑布這一世界雄奇景觀逐漸消失的各種原因,學生默讀第七自然段,很容易找到書中的原因。隨即引導學生更全面的辨證的看待問題,把問題引向深入。導致大瀑布逐漸消失的根本原因是人們缺乏環境保護的責任心,不注意保護生態平衡,不愛護我們生存的地球。
《大瀑布的葬禮》是一篇閲讀課文,特別強調致力於學生語文素養的形成與發展。這種類型的課文教學一定要使學生掌握最基本的`語文學習方法,真正會學、主動地學。要放手讓學生自讀自悟,需要該出手時就出手,也需要該出手時才出手。的教學理念。如這堂課教學我認為應該引導學生提煉出課文主線,並從中形成一、兩個問題情境,放手讓學生進行研究,進行合作學習。
語文閲讀課目的學習就是將工具性和人文性作一次有機的統一,使學生在學習活動中既能提高語文素養,又能形成良好的個性和健全的人格。在閲讀教學中不忘積累語言這個根本,才是實在的語文味十足。本文在描寫昔日瀑布雄偉壯觀和逐漸枯竭的景色時,有許多詞語值得讓學生積累。如果採用學生自讀添空,教師引讀的方法指導背誦積累詞彙,進行語言積累。學生的收穫會更大。
同時在教學實踐中,我感悟到,在培養學生讀寫能力時,我比較忽視。如果在執教《大瀑布的葬禮》課尾處進行了隨文練筆的設計,抓住課文可擴展的的地方,試寫巴西總統的演講稿,讓學生覺得有話可説,有感而發,有情可抒。不失為閲讀與習作的中介,接受與創造的橋樑,是達到拓展思維空間,提高閲讀質量的教學目標的有效途徑,更增強學生的環保意識。
通過課後反思,使我更認識到教學閲讀課文,需要教師的講解指導,但比重比講讀教學小,而且只是舉一隅的性質,讓學生得到啟發後能舉一反三,練習運用從講讀課文學到的讀寫知識。因此,要放和扶結合,引導學生通過實踐,把讀寫的知識轉化為能力。今後,我一定要注意到這點。
相關文章
-
關於《大瀑布的葬禮》課後反思
對於很多女性來講,在日常的生活中,是會遇到很多的疾病的影響的,因為一些婦科疾病是他們的專屬,不過很多人因為工作或者是其他的一些原因並不是很關注自己的身體健康,以至於在出現疾病的時候,還不知道怎麼回事。下 -
《大瀑布的葬禮》課後反思範文
我所執教的《大瀑布的葬禮》是九年義務教育人教版第九冊的一篇略讀課文。略讀課文作為閲讀教學的載體之一,它在一個單元中的定位、目標以及閲讀方法等,都是有別於精讀課文的。反思整節課的教學,我有以下幾點感受:一、在目 -
《大瀑布的葬禮》評課與反思
新課改強調關注學生的情感、態度、價值觀。語文課具有積澱深厚的人文魅力。可以説語文是最貼近學生心靈實際和情感世界的。文本、學生、教師三者真真正正的對話,學生才能獲得無窮無盡的感悟。既滿足了學生的審美欲、求 -
大瀑布的葬禮課後反思
《大瀑布的葬禮》講述的是巴西總統親自為一條曾經是世界上流量最大、而如今即將消失的塞特凱達斯大瀑布主持葬禮的故事,涉及到保護生態平衡,愛護我們生存的地球這一世界性的問題,表達了作者對人類環境問題的深深憂慮。本 -
大瀑布的葬禮課文教學反思
【小編寄語】《大瀑布的葬禮》教學反思是語文網小編給大家推薦的優質教學資源。通過教學反思,教師往往能及早的發現一些不足,比如説教學設計上出現哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當、課後訓練是否到位等等,從而為自身教 -
關於《大瀑布的葬禮》課堂教學的實錄
師:課前老師做一個小小的調查,喜歡語文課的同學請舉手。(環視全班,舉手如林)能説明一下理由嗎?生1:語文課是我們的國語課,比較熟悉,而且課上能讓我們瞭解中外歷史。師:是啊,語文課上能讓我們開闊視野。生2:語文是我們的母語 -
課文《大瀑布的葬禮》評課
學校名稱:加拿大西安大略大學 University of Weste Ontario所在位置:加拿大,London學校設置類型:綜合性大學創建時間:1878年學歷:本科 專科 研究生 語言 預科學校性質:公立學生人數:30000人院校地址:Undergraduate Recruitment -
《大瀑布的葬禮》課堂實錄
師:同學們,今天我們將要到巴拉那河上參加一次特殊的葬禮。(課件展示:哀樂聲中出現用黑底襯托的“葬禮”二字)這次葬禮既不是為我們哪個親人舉行的,也不是為哪個偉大的人物特開的,它是專門為一條大瀑布舉行的葬禮。(課件展示:在 -
《大瀑布的葬禮》聽課有感
昨日,聽了小兵校長的《大瀑布的葬禮》一課,真正地感受到名師的風采。小兵校長的課,質樸,紮實,學生上得高興,老師聽得入迷。有幾個方面給我留下了深刻的印象。1、善於指導學生用適當的方法進行學習,如在學生交流文章主要內容 -
《大瀑布的葬禮》課堂教學實錄
師:同學們,今天我們將要到巴拉那河上參加一次特殊的葬禮。(課件展示:哀樂聲中出現用黑底襯托的“葬禮”二字)這次葬禮既不是為我們哪個親人舉行的,也不是為哪個偉大的人物特開的,它是專門為一條大瀑布舉行的葬禮。(課件展示:在