《怒吼吧黃河》課後教學反思

《怒吼吧，黃河》這篇課文情緒激昂，充滿了強烈的衝擊力和震撼力，很容易喚起學生的心靈共鳴，激發學生的民族感情。

為此，整堂課我始終堅持以讀為本，讀中悟情，讀中入情的教學理念，整體領會文意，培養語感，激發並強化學生樸素的愛國情感。

在教學時，我出示關於黃河的畫面，讓學生談談自己看到畫面後的'感受，讓學生感到震撼。這篇的題目極富震撼力，於是，我從 課題中的怒字入手，引領學生一步一步去感悟黃河的怒、詩人的怒、作曲家的怒、演劇隊的怒、延安軍民的怒、全中國人民的怒，我 為了激發學生的情感，播放了一段奔騰怒吼的黃河的錄像，讓學生直觀地感受黃河的怒吼，緊接着讓學生把看錄像的感受融入到文字中，激情朗讀相關的段落。

我上課的時候還有一些環節設計得還不是那麼合理。如：第一個環節就是開場的那個關於黃河的畫面，應該讓學生談談自己看到畫面後的感受，不應該先入為主。播放畫面時應該把音樂放大點聲，讓學生感到震撼。

第二是課堂時間調控方面還不夠合理，重點內容花的時間不夠。