嚮往奧運課後反思
這是一篇抒情散文,作者以充滿激情的筆墨,淋漓盡致的表達了對奧運的深深嚮往。這裏有激情,有喜悦,有自豪,也有冷靜的思考和獨特的感受。因此教學時,教師迎接和學生已有的感知經驗,抓住課文情感性強的特點,一讀帶講,讀中感悟。
同時應結合學生收集的資料,組織學生進行交流,豐富學生的知識。所以教學本課前,教師先組織學生觀看《我們贏了》的錄相,並在第一課開課時組織學生交流收集到有關奧運會方面的資料,為理解課文內容做了良好的鋪墊,並讓學生在交流中獲得成功的'感受,調動學生主動獲得知識的熱情,從而教師吸收反饋以確定教學活動的新走向。另外通過創設情境來激發學生的學習熱情受到較好的效果。“2008年,在中國大地上將有象徵這友誼與和平的五環棋,在首都北京上空高高飄揚。中國兒女夢寐以求的日子就要到了。作為新世紀的小主人,你們能為奧運做點什麼?
請同學們根據自己的手跡,設計活動,表達你對奧運的申請向往。”這一活動八課文內容與學生實際有機結合起來,體現了語文學習的綜合性。在次通過自由讀、小組內讀評、全班比賽讀等多種形式,一讀帶講,讓學生在讀中體味作者的情感也收到較好的效果。本科中有一點不足的是,個別差生因課前沒有預習,課堂上顯得很被動,因此平時還要注意強化指導、檢查個別差生的課前預習。
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