What can you do英語教後記
一、反思教材的使用和學生的學習情況。
本節課我對教材的分析很到位,也很準確,能夠充分了解學生的心裏狀態和接受能力,並能在教學中準確地把握教材,運用教材,並對教材做了適當地拓展,能有效地激發學生的學習興趣,注重學生的個體差異,給他們每個人都創造表現自我的機會,樹立學生的自信心,讓他們盡情體味成功,從而樹立終身學習的思想。
二、 反思教學目標、重、難點的確定。
本節課的教學目標制定科學合理,體現了新課標的要求,注重了學生情感、態度、價值觀的培養。重、難點的設置也很恰當,可見我對教材和學情的分析很到位,教學重、難點的準確把握保證了教學的正確方向。
三、 反思教學環境和教學資源的處理。
在教學中我充分運用了學校現有的教學設備,並對教學資源進行了有效地整合,從教學的反饋情況來看,學生們對於這種教學模式很喜歡,可見有效地利用教學資源能更好地完成教學目標。
四、 反思教學過程的設計。
本節課我能結合教學實際,根據學生的心理特點和認知規律,設計教學過程。教學過程共分為五個部分,熱身——複習——新知——鞏固——小結,每個環節之間的聯繫緊密,以演唱引入新課,以生活實際複習舊知,用多媒體自學新知,用歌謠、故事鞏固所學,以思想教育結束教學,一氣呵成,始終讓學生把握教學的脈搏,跟隨教學的節奏,較好地完成了教學目標。
五、 反思教學方法和教學策略。
本節課中我使用多種教學方法相結合的.方式,讓他們相輔相成,充分地為教學服務,從學生們一直飽滿的精神面貌來看,這種教學手段是有效的、成功的。學生的學法和教師的教法達成了一致,小組——合作——探究的學習方式已經成為教學的主導,學生已經成為學習的主人,教師在教學中充分發揮了組織者和引領者的作用,師生合作融洽,教學氛圍和諧。總的來看教學策略的正確運用使得本節課無大的瑕疵,但是還應繼續努力,使教學更加完美。
不經反省的人生是沒有意義的人生,不經反思的教學是沒有實效的教學,只有我們不斷地反思,才能在反思中快速地成長。我們喜歡追求完美,正是因為完美的不存在,教學也是一樣,沒有任何一節課是完美無缺的,毫無瑕疵的,我們只能追求更好,爭取最優。從事了多年的國小英語教學工作,我越來越感覺肩上擔子的沉重,但是我不會後悔,因為我熱愛自己的工作就像熱愛我的生命一樣,我絕不會退縮,國小英語教學的隊伍中,我將繼續昂首挺立。
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