國中語文的試卷分析
一、試卷結構及命題特點
1、試題概況;
2、試卷基本特點 ;
二、考試情況分析
從教學雙方來分析試卷得分高低,大致可以發現:
(1)目前教學對學生的“雙基”訓練還不夠紮實;
(2)教師對學生語文學習心理及過程,缺少整體的理性的認識,特別是從課內到課外語文能力訓練的一貫性系統性不夠;
(3) 語文教學關注課堂多,關注課外少;關注課本多,關注生少;
(4) 學生學習語文的積極性整體不高;
(5) 作文教學訓練水平不高,機械有餘,活力不足。
三、對語文教學的幾點建議
1、順應課程改革,努力建設開放而有活力的語文課程。
2、更新觀念,構建充滿活力的語文課堂。
3、加強學生課外閲讀的指導。
4、強化作文教學,強化“識字與寫字”教學。
一、試卷結構及命題特點
能緊扣新大綱,充分體現了語文課程標準的理念,提倡並考查了學生的自主閲讀、研究性閲讀的能力,立足於課內,進行適當拓展延伸。這份試卷對於提高學生的語文水平和語文實踐能力作了一次有益的嘗試,為今後根據學生個性發展的需要來實施課堂教學指明瞭方向。但有10分的超綱題,讓學生一籌莫展。
試卷第一部分為語言的積累及運用,共37分,主要考查學生的識記積累和口語交際能力,涉及漢字字形、詞語的理解、詞語的感情色彩分析、語境填空成語的運用、歧義句的修改、古詩默寫、寫話幾個方面。
第二部分為閲讀理解,共48分。主要考查學生的理解、運用、分析、概括能力。文質兼美的文章,新穎的題型,特別是兩段課外文章的閲讀考查,更是體現了語文課程標準“重視能力,注重過程方法,強調情感態度和價值觀”的新理念。
第三部分是作文,計30分。文題《如果我能________》,補全題目,文體不限。題目本身極富挑戰性,留給了學生一定的思維想象的空間。對於那些大而無當、平白無味的話題作文來説,更符合語文課程標準的要求。寫作題由以往的“小我”到今年的“大我”。引導學生積極向上,團結合作,引導學生關注身邊的人物羣體,關注身邊人的生活狀況。較以往不同的是寫的是人物羣像,這有一定的.難度,給考生有些“突然”的感覺,因為在九年級備考中,由於受前幾年會考作文影響,備考寫作訓練往往以感悟生活類記事為主,寫人較少對作文字數的要求為不少於600字。
二、考試情況分析
第一部分主要是考查學生對語言積累運用,得分率在68左右。學生對於識記沒有多大問題,這部分失分率最高是第 8小題,這是一道語言運用題(判斷下列句子有無歧義,並修改非歧義句),得分率約為4%,因為這是一道超綱題,平時又沒有作過相應練習,因此學生得分率較低。此外第3題得分率也僅為30%,(讓學生分析出字義屬於其基本義的一項)
第二部分的閲讀分析題,學生的得分率總體約為63.4%。得分率高的是課內閲讀,約為71.1%,課外閲讀 (二)詩和課內緊密聯繫,材料內容都是《紙船》,表現手法和思想感情相同,立足於課內,進行適當拓展延伸。現代文閲讀文(三)是一篇寓言,讓學生分析寫法、總結寓意。
作文部分,得分率在76%左右。需要關注的問題是學生的書寫,整體上不夠工整美觀,作文的構思組材方面不夠重視,有新意的佳作還不多。
從教學雙方來分析試卷得分高低,大致可以發現:
(1)目前教學對學生的“雙基”訓練還不夠紮實;
(2)教師對學生語文學習心理及過程,缺少整體的理性的認識,特別是從課內到課外語文能力訓練的一貫性系統性不夠;
( 3) 語文教學關注課堂多,關注課外少;關注課本多,關注生少;
(4) 學生學習語文的積極性整體不高;
(5) 作文教學訓練水平不高,機械有餘,活力不足。
三、對語文教學的幾點建議
1、順應課程改革,努力建設開放而有活力的語文課程。
教師注意學習,從整體思考語文教學,立足課內放眼課外,“應拓寬語文學習和運用的領域,注重跨學科的學習和現代化科技手段的運用,使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野,提高學習效率。”
2、更新觀念,構建充滿活力的語文課堂。
立足實際,精選教學內容,突出重點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,讓學生真正能得法於課內。在注重雙基的同時,讓課堂充滿活力,這樣學生學習語文的興趣才高,上面得分率低的題目也就成了得分率高的題目。
3、加強學生課外閲讀的指導。
能讓學生受益於課外。積極創造條件,加強學生的課外閲讀,研究如何加強課外閲讀的指導,建議整體設計富有創意的語文實踐活動,以活動帶動和豐富課外閲讀。
4、強化作文教學,強化“識字與寫字”教學。
“識字與寫字” 和“寫作”教學的改革相對落後 ,課程標準對國中階段提出了更為明確的要求。規範的書寫是對祖國語言熱愛的體現,有活力的作文教學,才能使學生寫出有活力的文章。
相關文章
-
國中語文成績分析:國中語文期末的考試試卷分析
為深化基礎教育課程改革,全面推進素質教育,提高教學質量,現對上學期期末考試國中語文試卷作如下分析: 一、試題分析 試題主要體現出以下特點: (一)求穩:重視語言積累與運用,作文命題內容貼近學生生活。“積累與運用” -
國中語文試卷試題分析
國中語文試卷之試題分析此次命題堅持有利於激發學生學習積極性,有利於促進教師教學觀念和學生學習方式的轉變,有利於全面提高學生的語文素養,有利於進一步推進新課程改革的原則。注重面向全體學生,儘量讓所有學生都能 -
國中生語文試卷分析
【導讀】要名媛淑女式的端莊典雅,還是要波西米亞式的灑脱浪漫?要想與眾不同的新娘髮型完美亮相,新娘髮型與新娘粧容的風格可是關鍵哦,無論經典還是自然的以下20款新娘髮型總有一款適合你!夢想中的新娘髮型,你最中意哪一款?短 -
國中語文試卷之試題分析
試題分析此次命題堅持有利於激發學生學習積極性,有利於促進教師教學觀念和學生學習方式的轉變,有利於全面提高學生的語文素養,有利於進一步推進新課程改革的原則。注重面向全體學生,儘量讓所有學生都能體驗到自己語文學習 -
國中語文期末考試試卷分析
從卷面成績看,作文成績最好,現代文閲讀得分率次之,客觀性試題得分不一。 綜觀答題情況,學生暴露出如下的問題:1.不紮實,語言運用能力不強。一些學生背誦效果不好,默寫不準確。語言綜合運用能力不強,仿寫、説明一些基本知識還 -
七年級期會考試語文試卷分析
當世界上人們每提起中國,都會提起中國的國粹藝術――京劇。為了大家更加了解到她的魅力!學校組織了京劇走進校園。11月30日,北京風雷京劇團來到覓子店國小演出。今天,我們以熱烈的掌聲歡迎了這些叔叔阿姨的到來。起先,一位 -
七年級期中語文試卷分析
公司以人為本的企業文化使我們獲益很多,我們也應為公司的發展貢獻自己的一份力量。這次能夠當選工作標兵,是對我工作的肯定,更是對我以後工作的一種鞭策。在以後的工作當中,我將不辜負領導的期望,更加盡心盡職,努力工作,並不 -
國中語文試卷質量分析
導語:課本是學生學習之本,是學生學習語文知識、獲得語文能力、提高思想認識水平、培養語文素養的重要載體。以下是小編為大家分享的國中語文試卷質量分析,歡迎借鑑!為深化基礎教育課程改革,全面推進素質教育,提高教學質量,現 -
國中語文試卷的教學現狀分析
迭迭薄薄【意思解釋】1.猶迭暴。眼睛瞪圓凸出的樣子。 -
國中語文試卷分析的工作總結
本次調研抽測命題以《語文課程標準》為指針,注重學科基礎知識與基本技能的考查,注重人文精神和新課改理念的滲透,強調語文學習的個性化和創造性的要求,較好地體現了教育部“語文考試應着重考查學生的閲讀能力和表達能力”