打賭教學設計
一、教學要求:
1、認識3個生字。
2、默讀課文,理解課文內容,懂得只要下決心,説話算數,就一定能改掉壞習慣的道理。
3、能整體把握課文內容,瞭解課文是怎樣按事情發展順序來敍述的。
二、教學重、難點:
瞭解課文敍述順序,抓住主要內容,明白故事藴含的道理。
三、教學時數:1課時
四、教學過程:
〈一〉、自讀課文,理清順序。
1、自讀全文,看拼音並聯繫上下文認識打賭、上了癮、呵斥等3個生字詞。
2、用較快速度熟讀課文,想一想從課題打賭入手,對理解課文敍述順序有什麼作用?
3、圍繞課題,提出了3上問題:為什麼打賭?怎樣打賭?打賭的結果怎樣?
4、再讀課文,圍繞這3個問題理清課文敍述順序。
〈二〉、細讀課文,理解內容。
(1)這次打賭值在哪兒?
(2)真正的男子漢的意思是什麼?
(不拘泥於這兩個題目,如果學生能提出別的、更有討論價值的題目,則更好。)
2、班級討論。
要求:仔細讀課文,認真想問題,提出自己的看法,從課文中找出相應的語句來加以證明,並認真讀好這些語句。
(1)討論這次打賭值在哪兒。
①從打賭的結果看,是不是值。
我和爸爸原先各有什麼不良習慣,現在怎樣了?
我愛吃零食有哪些具體表現?
小結:為了改掉壞習慣而打賭,有個好結果,值得。
②從打賭的過程看,值在哪裏?
我和爸爸是怎樣經受了説話算數的考驗的?
他們經受的僅僅是吃不吃零食或者抽不抽煙的考驗嗎?
(引導學生從體驗艱辛、鍛鍊毅力、培養意志這一層意義上去討論,並通過朗讀相關語句去理解、去感悟這一層意義。)
小結:為磨練意志而打賭,意義更大,確實值得。(如果學生有不同看法應予以尊重。如,認為打賭不值,有可能改掉一個壞習慣,卻養成一個凡事好打賭的壞習慣等。)
(2)討論真正的`男子漢是什麼意思。
先找出最能表達真正男子漢特點的一個詞語(説話算數),再找出寫我和爸爸説話算數具體表現的語句。
小結:真正的男子漢説話算數,有改掉壞習慣的決心、意志和實際行動。
〈三〉、聯繫實際,個體感悟。
你有沒有類似打賭這樣的經歷?願不願意跟大家交流交流。
學生説自己的經歷,教師引導聽的學生從怎樣改掉壞習慣、靠什麼力量改掉壞習慣上去體會他人的經歷,領會做人的道理。
課後鼓勵學生把自己類似的經歷或感興趣的其他同學的經歷寫下來。
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