四年級的數學第二學期期末考試卷分析
一、試題分析
本次四年級數學期末試題,命題基本上符合新課程新理念。整個試題可以説全面考查了學生的綜合學習能力,全面考查學生對教材中的基礎知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數學知識的靈活應用能力。把學生對數學知識的實際應用融於試卷之中,體現《數學課程標準》的基本理念與思想,基本做到不出偏題、怪題、過難的題,緊密聯繫生活實際,更好地增強學生學數學、用數學的興趣和信心。我認為:“衡量一套試題優劣的標準之一,就是要看試題是否涵蓋了教材所有方方面面的主要內容,是否比較全面地考查了學生的學習情況。”本次試題較好地體現了層次性,難易適度。
二、學生答題分析
這份試卷難易適中,從題量和時間安排上來説題量稍有點大. 所考內容深入淺出地將教材中的全部內容展現在學生的試卷中,並注重考查學生活學活用的數學能力。本試卷基本上能夠測出學生對所學知識的掌握情況。
3、判斷題:本題量不大,本題主要考察學生概念的靈活應用,如:“xx”和“2x”一詞學生就混淆了,很多學生不判斷錯了。
4、選擇題:本題是考查學生角的理解,但學生粗心角與三角形的概念混淆。
4、舒適計算:本題主要考查學生的.計算及單位換算的能力,這樣可以促進學生掌握必要的運算技能,養成認真審題等良好習慣。從測試中發現大部分學生不能正確地進行單位換算才計算(不能正確地應用進率),還有個別學生在計算時抄錯數字導致錯誤。
5、怎樣用簡便就怎樣計算。這道題是應用小數的形式出示的,由於學生在計算時都粗心大意,小數點沒有對齊就計算,大都數學生計算做錯。
6、解決問題;由於學生的粗心大意,是導致失分的主要原因,在以後的教學中還要培養學生分析題目的能力,培養學生的審題能力。
三、思考與建議
從本次測試的卷面答題來看,教學中要注意把數學知識與現實生活有機的結合起來,讓學生在實際生活中去感悟理解、去掌握數學知識。教學中要多從學生的現實生活中提取學習素材,讓學生真正覺得數學就在身邊,數學就在我們的現實生活中。教學中要充分調動學生的全部機能,讓學生主動的、積極的、自發的參與到知識的形成過程中去,通過學生自己操作、思考把死的書本知識變為活學活用的數學知識。
通過本次測試反映出大部分學生對本冊所學知識掌握較好,能準確地進行計算,能獨立地解決生活中的數學問題,不過本次測試也暴露出少數學生平常學得不踏實、知識遷移能力較差,同時還暴露出學生的計算能力和習慣以及讀題的習慣和能力都有待加強。在下期的教學中,我將更多的關注學生的基礎知識的掌握和能力的培養。
相關文章
-
國小四年級數學第二學期期末的試卷分析
”起開,擋着路了知不知道!”一個男生動作粗魯地一把推開了我,語氣中充滿了不耐煩。“不是,我哪兒擋着你了?你我各站一邊,各靠一牆,涇渭分明,你有什麼理由衝我發脾氣!”正玩的好好的,突然被人狠狠撞向牆壁,心裏自然是極不爽的 -
三年級數學第二學期的期末考試卷分析
一、試題特點這次考試出的題比較傳統,緊扣課本,從基礎知識到習作都體現了這一特點。考察的知識點涉及到字詞、句子、課文內容的理解和語言的積累等多方面。總的來講,試題能夠考察出學生這一段時間的學習情況,能夠指導下一 -
國小二年級的數學第二學期期末考試試卷分析
隨着課改的深入,考試評價的形式和內容也在做相應的改變,突現了對學生動手能力和聯繫實際解決問題能力的關注;在發展性上,積極尋求試題呈現形式的'多樣性,加大聯繫生活實際的數學知識的考查力度。具體而言,此次命題題量大, -
一年級數學第二學期期末考試卷分析
試題分析1、最新一年級數學第二學期期末考試卷分析:第一題計算題,共計三個小題,總分28分。這個題大部分學生的答題情況都很好,但也有個別學生平時的計算能力差,導致失分過多。2、第二題選擇題(6分)。全班共失12分,學生們完 -
二年級數學第二學期期末考試試卷分析範文
二年級數學第二學期期末考試試卷分析"隨着課改的深入,考試評價的形式和內容也在做相應的改變,突現了對學生動手能力和聯繫實際解決問題能力的關注;在發展性上,積極尋求試題呈現形式的多樣性,加大聯繫生活實際的數學知識 -
七年級第二學期數學期末抽測考試的試卷分析
説明:1、試卷分析中的統計數據及計算結果是依據縣教研室提供的50份抽測試卷為樣本。2、試題的區分度的計算方法不一,此次採用的為極端分組法。一、試卷基本情況1、內容與範圍從考查內容與範圍看,為新人教版七年級下冊數 -
五年級數學第二學期期末考試試卷分析
一、試卷情況分析:1、從整份試卷來看,考查的知識面廣,充分體現了以教材為主的特點,考查的知識點基本涵蓋了本學期所學的內容,難易也適度,能如實反映出學生實際數學知識的掌握情況。2、國小五年級數學第二學期期末考試試卷分 -
八年級第二學期數學期末考試試卷分析範文
一、試卷特點:本次數學期末檢測試卷主要着重考查了基礎知識與基本能力,比較突出地考查了學生理解分析、問題探究和應用數學知識解決實際問題的能力,淡化與減少機械記憶性的內容,情景力求生活化,貼近學生的實際。重視對 -
二年級數學第二學期的期末試卷分析
(一)填一填。共7小題。出錯最多的是第5,7題。這道題是考查學生對找規律萬以內數的認識這部分的知識的掌握,出錯原因是部分學生沒有靈活掌握所學知識,學得不紮實。 (二)直接寫出得數共12小題。846超綱了,我校改成84 -
四年級第二學期數學期末考試試題分析
本次數學期末水平測試關於試卷命題和測試學生的卷面情況作如下分析:一、國小四年級第二學期數學期末考試試題分析:本次數學試卷命題檢測的範圍比較全面,難易適度,比較能如實反映出學生的實際數學知識的掌握情況和學習水平