中國小教育工作計劃集合15篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什麼樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的中國小教育工作計劃，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

中國小教育工作計劃1

一、指導思想：

認真貫徹省、市關於學校心理健康教育的有關精神，根據國小教育的特點和國小生心理髮展的規律，通過各種途徑繼續認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。

通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。

二、主要工作目標

1、堅持以人為本。根據學生心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展。

2、立足教育，重在指導。遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

3、提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脱障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

三、具體工作

1、學校心理健康教育隊伍建設。

學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立了以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線。優秀的師資隊伍是開展心理健康教育的堅強支撐。本年度，繼續組織教師參加心理健康教師資質認證。同時，將適時舉辦班主任心理健康教育講座，緩解班主任心理壓力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教師對學生的心理健康情況收集整理，定期以板報、廣播等形式向全校學生進行心理健康指導。

2、全力推進心理健康教育。要更新觀念，要高度清醒地認識到，心理健康教育是提高廣大學生心理素質的必要途徑，是青少年學生思想道德建設的重要組成部分。學校將圍繞市心理健康教育的主題是“和諧、陽光、快樂、健康”這一主題，開展系列活動。要進一步加強問題學生的結對幫教制度，落實幫教措施，建立結對幫教檔案。

3、加強制度建設。將心理健康教育課納入教育教學計劃；學校要定期開展心理健康教育的.交流、研討；把心理健康教育課的開展情況納入學校教育德育工作的年度考核之中，並開展心理健康教育課評比活動；設立網上心理諮詢室，為學生提供諮詢輔導，設立心理信箱，組織全體教師參與心理健康教育工作。

4、學校心理健康教育的方式

（1）集體輔導。班主任利用心理健康課，根據本班的實際進行心理健康教育，為學生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發羣體向上的精神。另外，每月一次，利用國旗下講話，對一些共性問題，由心理輔導老師進行集體心理健康輔導。

（2）心理諮詢室。心理諮詢室建設的環境佈置考慮到了符合心理輔導的要求，還考慮到了兒童的審美特點，讓學生一進門便喜歡它。每週二～週五的中午12：30～13：10、下午的14：40～15：40開放心理諮詢室，接受以學生個體或小組為對象的諮詢，由心理輔導老師負責。在心理諮詢室內門外設有“心理諮詢信箱”，以便個別學生羞於啟齒，可以利用寫信的方式進行諮詢。

（3）個案教育。以智優學生、智力臨界學生、模範學生、問題較多的學生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。採用跟蹤研究，合作的方式進行。

（4）博客互動。在我校網站上，心理輔導老師建立自己的博客，在博客中另開心理專題，歡迎學生、老師、家長等的諮詢，這一形式的推出，可架起心理互動的橋樑，拓展心理諮詢的對象、時間、空間，更為便捷、互動，有一定的實效性。

5、指導家庭進行心理健康教育

國小生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，國小生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，國小生心理健康最後要歸結於此。因此，學校、家長應該合力重視國小生心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展國小生家庭心理健康教育。

總之，重視國小生自我心理健康教育，利用一切資源開展國小生心理健教育，促進全體學生的健康發展，是我們的工作終極目標。

中國小教育工作計劃2

現代遠程教育工作是學校教育教學工作中的一個重點，是教育教學質量得以提高的保證。結合縣局工作要點和學校年度工作計劃，現將本學期我校遠程教育工作計劃如下：

一、加強遠程教育設施、設備的管理與維護

遠程教育各類設施、設備的維護是順利開展遠程教育的保證。本學年，我校將繼續加強對遠程教育設施設備的管理和維護，具體管理如下：

1、加強對教師遠程教育設施設備操作培訓，使教師能夠正確、熟練地操作遠程教育設施設備，尤其是計算機、DVD播放機，必須要求教師能夠正確操作，減少對設備的損壞。

2、遠程教育接收機房計算機非管理人員不得使用，教師辦公在遠教活動室或在其他電腦上進行，如確因辦公需要須徵得管理人員同意，方可進行，並作好記錄。

3、國家遠程教育設施設備是進行教育教學工作的專用設備，計算機管理人員要嚴格搞好設施設備保管，決不允許另作他用，亦決不允許設備外借。

4、管理人員要做好接收機房衞生，保持好儀器設備的清潔。做到一天打掃一次，設備一星期拭擦一次，在設備不使用的情況下，要用枱布蓋好。

5、管理員要作好使用記錄，登記好設備運行情況，遇到設備損壞情況，及時做出維修、處理。要定期做好對遠程教育設施設備的維護工作，對於由於軟件問題造成的使用障礙，要及時做好維護。

二、遠程教育教學資源的接收、整理與公示

遠程教育管理工作人員要及時做好對遠程教育教學資源的接收與整理工作，並做好登記。本學期，我校加強對遠程教育管理工作人員的管理，用制度督促其接收好、接收全教育教學資源，特別是遠教IP教育資源。

每週一管理人員要及時預報本週將接收的教育教學資源，製作好資源目錄，以供教師掌握教育教學信息，調整好課程，上好遠程教育課。對於接收到的零碎的教育教學資源，管理人員要做好整理工作，對於有長期使用價值的教育教學資源，要進行光盤刻錄，登記造冊。如因其他原因，造成資源接收不能正常，維護後，應儘快從其他學校拷貝未接收到的教學資源，保證教育教學資源的'完整性。？？？？ 三、遠程教育教學資源的使用 這是遠程教育的中心環節，無使用，再好的設施設備，再好的教育資源也是空設，搞好遠程教育設備的使用才是遠程教育工作的重點。本學年，我校遠程教育資源使用計劃如下：

1、開學後，管理人員檢查維護好校園局域網，安裝好各種設備，並檢查遠程教育線路，更換老化電線，梳理網絡連接線，維修好桌椅，做好硬件準備。

2、學校課程排好後，管理人員就立即根據學校總課程表及時排好教師遠程教育授課課程表，及時、詳細公佈教育教學資源，督促教師從一開學就上好電教課。

3、本學期內，我校遠程教育電教課程計劃每週不少於20節，另外鼓勵教師利用多媒體召開班會，主題中隊會，對學生進行形式多樣的教育，力爭本學年堂堂有人使用，使全部學生能接受到遠程教育，使學生能接受到全面的遠程教育。

4、經常利用多媒體開展學校教研活動，以提升學校教研品味，督促教師互相切磋，促進電教資源與課程的整合，提高教師教育教學水平。本學年計劃利用遠程教育設備開展教研活動5次。鼓勵教師利用遠程教育資源備課，堅持每週一次組織教師觀看遠程教育課堂教學實錄，研讀接收、下載到的教育教學論文，鼓勵教師自己下載、整理網絡教育資源，製作教學課件，使學校形成濃厚的科研育人氛圍。

5、適時利用遠程教育資源對學校學生進行培訓教育。

三、教師培訓

本學年，將繼續堅持開展教師培訓活動，主要就計算機基礎知識，信息技術基礎知識；Windows的基本操作；Word的基本操作與應用；Excel的基本操作與應用；PowerPoint的基本操作與教學應用； Internet基礎知識及及應用；遠教資源在教學中的運用對教師開展培訓。通過培訓使用全校教師都能熟練使用遠程教育設施設備上好電教課。我校計劃本學期，每兩週學校組織教師培訓一次，共計劃培訓8次，另外，每週要求教師自學一次，對於學校安排的培訓活動積極參加，保證學校教師熟練操作遠教設備。

中國小教育工作計劃3

一、指導思想

以黨的教育方針為目標，結合凱裏市教育局20xx年學校體育衞生藝術教育工作要點中的有關衞生方面的工作思路，以及太倉市實驗國小制訂的有關衞生、健康工作的具體要求，認真落實《學校衞生工作條例》，進一步加強和規範學校衞生防疫與食品衞生安全管理，預防和控制常見病、傳染病的發生，保障學校師生員工的身體健康；認真落實學校健康教育工作，以提高學生的健康意識和培養良好的健康行為習慣，使學生從小養成良好的文明衞生習慣，全面提高學生的素質。以建健康促進學校為契機，促進學校健康教育，使學校的衞生、健康教育工作躍上一個新台階。

二、組織網絡

組長：

副組長：

負責人：

組員：

三、具體工作

1、制定學校衞生、教職工健康教育工作計劃，並認真組織落。定期進行健教方面的教研活動，提高教師的健康知識水平。

2、在教職工中開展禁煙教育，宣傳吸煙有害，在學校門口、圖書館等公共場所貼有禁煙標誌，勸阻教職工進入校園不準吸煙，以鞏固我校無煙單位的成果。

3、健康體能是人們適應日常生活、工作、學習和休閒等活動應具備的各種身體的能力。

我校根據教職工的身體狀況和特點，設定一套健康體能測試的指標，包括運動心肺功能、身體成分、肌肉力量、肌肉耐力和柔韌性、人體骨密度等。健康體能測試面向全校教職工，定期組織進行，為每個參加測評的教職工提供“體質診斷及運動處方表”，並在現場設立專家諮詢服務，進行答疑指導。

4、進行教職工生活方式、健康狀況和體育參與問卷調查；結合問卷和體質測評情況有針對性地開展一系列健康諮詢講座和鍛鍊指導講座。

5、建立教職工個人健康檔案，計劃將每個教職工健康體能測試資料與職工每年在醫院的.體檢資料輸入資料庫，建立電子信息資料庫和網上測評系統；建設“職工健康之家”網站，網站有滾動新聞、健康知識、專家介紹、運動保健、健康評價、健康諮詢、健康檔案等相關鏈接。

6、大規模地開展學校教職工“全民健身月”活動。

加強和完善學校、校區、年級組三級教職工活動中心，把活動重心放到基層，充分發揮教職工體育協會、各種健身俱樂部的作用，形成羣眾體育工作和全民健身運動的立體交叉網絡，吸引了更多的教職工參加健身活動。

7、加強環境衞生整治，形成有益健康工作氛圍。

加強辦公區域和內外環境的整治，保持良好的清潔衞生。規範工作人員自身行為，強化衞生意識，養成良好的衞生習慣，防止疾病傳播。加大控煙教育工作力度，加強對辦公場所的控煙宣傳，增強工作人員對“吸煙有害健康”的認識，自覺參與到控煙行動中來，早日實現無煙單位。

8、加強四害消殺力度，堅持開展愛國衞生月活動。

高度重視、精心組織、認真開展、切實抓好“愛國衞生月”活動，以治理髒、亂、差和衞生死角為重點，動員全單位力量，廣泛參與，做到早宣傳、早動員、早安排、有領導、有組織、有安排、有計劃。同時要結合愛國衞生月活動，開展好春秋兩季以滅鼠滅蚊為重點的“四害”消殺活動，為環境衞生、健康防病做出積極貢獻。

四、時間安排

2月份：調整充實健康教育領導小組成員。制定2010年教職工健康教育工作計劃，在校內積極開展健康教育宣傳及“3．24”結核病防治宣傳日活動。

3月份：普及春季常見病、流行病防治知識。做好常見病防治工作。

4月份：進行一次體育鍛煉衞生知識講座。做好愛國衞生宣傳日活動。開展“4.7” 世界衞生日、“4．25”、計劃免疫宣傳日活動。

5月份：利用懸掛橫幅、控煙知識測試等形式宣傳第二十三個“世界無煙日”，使控煙知識知曉率達到90%以上，行為形成率達到85%

以上。

6月份：組織健康教育知識講座。開展全國愛眼日、國際禁毒日宣傳活動。

7、8月:重點宣傳“預防腸道傳染病”，提倡注意飲食，減少疾病。

9月份：開展“全國愛牙日”活動，印發有關學習資料，宣傳愛牙護牙常識。

10、XX月：宣傳“全國防治高血壓日”、“世界防治糖尿病日”，安排健康教育知識講座，進行健康教育知識測試。

12月份：組織開展預防艾滋病宣傳活動，宣傳艾滋病對人類帶來的身心痛苦和嚴重威脅，對家庭和社會造成不可挽回的損失。

中國小教育工作計劃4

一、 指導思想

本學期藝術教育工作在學校總體教學工作計劃的指引下，結合區教育局、區教師進修學院工作，推進教改，真抓實幹、與時俱進，努力提高我校藝術教學水平;進行個性化、創造性的藝術教育工作，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，積極推進學校藝術教育的發展，積極推進素質教育的全面落實。

二、工作要點

1、抓好音樂美術組教學常規落實，加強集體備課和集體業務學習並認真檢查、評價。認真進行教學反思，定期進行教案檢查。

2、積極組織本組教師間相互聽課和聽優秀老師的課，以達到取長補短，相互學習的目的，從而提高自身駕馭課堂的能力。

3、加強社團建設，尋求社團的新亮點和發展點，提高社團活動的效率。

4、鼓舞音樂美術組積極參加區裏組織的各種比賽，力爭取得好成績。

5、為學校五年校慶做好準備工作。

6、鼓勵教師積極撰寫教育教學論文和案例，積極參加區論文比賽。努力提升教育教學理論的層次和高度，爭取在各級教育教學報刊上公開發表論文，全面提高教師的理論水平。

三、具體工作安排

(一)九月份：

1、制定好本學期工作計劃。

2、做好京劇社團和中國鼓社團的'創辦工作。

(二)十月份：

1、各教研組積極參加網絡教研。

2、音樂組完成七校共同體四、五年級課程統整教材的編寫。

3、美術組協助做好學校讀書節的準備工作。

(三)十一月份：

1、國小高級教師展示課，同時做好聽課、評課工作。

2、積極認真參加市網絡教研活動，認真撰寫反思。

3、音樂組推選優質課積極報名參加區6年以上教師教學大獎賽活動。

(四)十二月份：

1、與青年教師共同學習分享專題培訓，做好總結反思。

2、積極參加區級藝術學科教學研討活動。

3、國小五年級書法考級事宜。

4、瞭解校慶節目排練情況。

(五)一月份：

1、總結素質考核情況，制定下學期努力方向與提升學生藝術綜合素質的相關辦法。

2、學校小企鵝皇冠卡的使用情況小結。

3、學期末學生考核、成長手冊謄分等結束工作。

中國小教育工作計劃5

指導思想：

以《公民道德建設實施綱要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規範》為教育內容，結合我校辦住宿實驗班的特色繼續把"以少先隊活動為載體,以爭創優秀班集體活動為導向"科研課題作為科研內容更加深入的開展下去。結合我校實際制定的《精神文明班級評比標準》為檢查的準繩，全方位對我校青少年的文明行為、衞生習慣、良好的環保意識進行培養使其形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

工作措施：

一、明確教育目標，加大力度，確保落實到位。

二、加強領導，提高認識，形成校長全面負責，其它領導教師齊抓共管。

三、強化養成教育隊伍建設

四、做好三個目標的評比檢查，確保公平公開。

五、以少先隊基礎陣地開展豐富多采的活動，鞏固養成教育成果。

六、切實實施目標管理與崗位責任制掛色，定期評比兑現獎罰。

具體工作途徑：

1、主管領導及教師召開養成教育研討會，逐步完善《養成教育要求與評比標準》的各項內容。

2、在此基礎上，進一步召開養成教育擴大會，各班主任及科任教師結合班級實際及所教學科內容，制定出工作計劃，並邀請學生代表參加，強提參考意見。

3、利用班隊會形式，對《守則》、《規範》、《養成教育要求及評比標準》學習，逐條落實，使學生能背誦在口，實踐在行。

4、各班教師都應及時瞭解學生的學習思想動向，明確教育工作的重要性和緊迫性，有針對性的做好學生思想的輸導工作，訓練學生養成自覺的習慣。

5、各班設立養成教育評比園地及好人好事記錄，《規範》、《守則》、《養成教育要求及評比標準》上牆。

6、切實做好三個目標評比及檢查情況。建立領導、教師、學生三級督查小組。每小組由一位值班領導，一名教師及一名學生代表組成，檢查措施：

(1)值周領導全面負責隨時抽查。

(2)值周教師和值周學生定時檢查，每日由一名科任教師，一名值周學生定時檢查，一同進行扣分，由值周同學執筆記錄，記錄冊由教師負責保管。

(3)其它值周學生定點上崗檢查，在校門、大廳、二、三樓值勤處配合領導、教師檢查。

7、領導隨時抽查《守則》《規範》《養成教育要求及評比標準》的掌握情況，熟知率至少達到95%。

8、對值周人員進行必要的培訓，增強他們的思想意識，提高工作質量，使檢查工作有條不紊，公平公正地開展。

9、負責的領導教師必須嚴格進行檢查，做好成績累計工作排出名次與本週檢查的總結、記錄一起於每週五下午第一節課前上交到少先隊。少先隊將檢查記錄累加，評選出本週的紀律、衞生、好人好事流動紅旗獲得者。每月由紀律、衞生流動紅旗次數評選出精神文明班級。

10、對檢查中的問題及時反饋。

每週五定為例會日，安排養成教育工作階段性總結，各班主任應明確扣分原因，確定今後努力的重點特別應有針對性地對學生開展教育。

11、少先隊是國小生的先進組織，充分利用少先隊這塊陣地，開展“三個一”活動，組織學生進行愛國主義，學雷鋒樹新風，尊老愛幼等教育，鞏固與完善養成教育成果。

12、充分利用每週一次的升旗活動將它延伸成為學生的宣誓活動，在對學生進行愛國主義教育的.同時，使他們更明確自己的現今任務。

13、形成制度，做好表彰，將養成教育推向更高層次，各中隊要做好養成教育的自評活動，及時對錶現突出的學生進行鼓勵，對一再不遵守《規範》、《守則》、《養成教育要求及評比標準》的學生進行批評教育，使隊員能分清優劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質。學校在每學年末都開展表彰活動，鼓勵先進，創建人人爭上進的良好氛圍。

14、做好交流工作期末開展“養成教育經驗交流會，在實踐中不斷總結經驗，共同促進養成教育的發展不斷完善工作方法，使本學年養成教育工作取得更大的進展。

中國小教育工作計劃6

一、全面落實教育界方針，各項工作協調發展。

1、加強好信息科的配備工作和教學工作，信息教學已經成為教育發展的方向和教學的重要內容。每位教師都必須十分重視這個問題，否則是會落伍和被淘汰，一要每位教師要重視這門科的學習和使用；二是要加強信息有關工程的建設。

2、抓好校園美化工作，做到淨化、美化、綠化。

3、重視提高學校的衞生保健水平。重視衞生保健知識的宣傳和教育。高年級以上要抓好青春期衞生教育工作，以及學生健康心理和人格的教育。

4、加強飲食衞生管理。落實好廚房衞生工作和廚工的體檢工作。

5、加強教師車輛管理，想方設法建造車棚。

6、加強安全設置，與交管站聯繫在校門口設置交通安全路標。

二、學校近期目標。

1、 力爭多媒體設備，以便教學工作開展。

2、 認真抓好教學質量，成為我鎮的示範學校。

3、 積極參加鎮舉行的各項競賽活動，力爭取得最隹成績。

4、 狠抓校風、班風，創建文明學校，辦出具有自己特色的新形學校。

5、 動加強與當地政府、教育部門和海內外僑胞的聯繫，爭取得到他們的鼎力支持，不斷改變校容校貌。

三、 加強教師隊伍建設，推動依法治教。

全體教師都要樹立一個幹好教育的使命感、緊迫感和壓力感。要有較強的.組織性、紀律性和規範性，要做到愛崗、樂教、善教，不斷提高自己的思想水平和業務能力。要樹立教育新觀念，打破舊思想、舊觀念，要以新的風貌塑造我校教師的新形象，要建設一支高素質的教師隊伍。一方面切實加強我校的政治學習的制度落實，並開好每週的總結會和周前會。另一方面加強各項管理措施到位，並依法做好建章立制工作，使學校各項工作都有法可依、有章可循。

1、要把學習、宣傳、貫徹《中國小教師職業道德規範》的工作列入重要的議事日程，並結合我校的實際情況，制訂具體實施方案，更廣泛地開展“立高尚師德，樹教育新風”活動。

2、要把貫徹《中國小教師職業道德規範》和《教師法》等教育法規統一起來，通過認真貫徹，讓教師樹立科學的世界觀和高尚的職業道德，以規範為指南，進一步增強自律意識，使全體教師真正做到愛崗敬業，為人師表。

3、結合貫徹《中國小教師職業道德規範》，繼續抓好教師的職業培訓和自學進修學習，積極鼓勵教師參加各類進修學習不斷提高業務水平。

4、充分調動教師的積極性，加強對青年教師的業務進修和崗位考核，培養中青年骨幹教師。學校領導成員要分包乾各級組，帶領各級組並展開學習。

5、認真組織學習《中心國小依法治校管理規範》，落實責任制和加強責任感。

四、 積極推進素質教育，全面提高教學質量。

教學是中心，質量是生命，提高教學質量是教育的永恆主題，首先我們要統一認識，堅定地抓好以下幾個方面。

1、積極推進素質教育，素質教育是當今教育的主任務，首先要對素質教育有一個全面正確、透徹的理解，要把握其實質。

一要重視主體性以人為本、以學生為主體，重視學生掌握學習的方法，形成了以思維能力為核心的開發。以能力為重點，特別是創新能力和實踐能力為重點的培養。

二要重視整體性，重視學生的思想素質、知識素質、能力素質、身心素質和諧發展。

三要全面性。面向全體學生，大面積提高教學質量。

四要基礎性。繼續抓好文明禮貌的養成教育，通過創建文明學校、文明班級、文明小組等活動，培養學生文明行為習慣，進一步促進良好校風、班風的形成和發展。

其次是積極挖掘教材內在因素，發揮主渠道、主陣地的作用，以積極開僻好第二課堂活動。充分促進好學生的思想素質、知識素質、能力素質和身體心理素質的全面發展。

2、以素質教育為核心，深化教學改革，全面提高教學質量。認真加強對教育教學理論的研究學習，提高認識，轉變觀念。進一步加強教學常規“五個環節”的管理，使教法和學法合符規範，合符科學，有利於全面提高教學質量。深化課堂教學改革，優化課堂結構。課堂教學要面向全體學生，採取“抓兩頭，促中間”的辦法，使每個學生的學習成績都能在原有的基礎上得到應有的提高。建立健全獎教獎學機制，對取得成績的教師給予表彰獎勵，對停步不前的教師要認真找查原因，促其成績不斷上進。學校領導要端正思想，擺正位置，把主要精力放在教學工作上，要以身作則，深入課堂聽課，索取教學工作上的第一手材料，並積極鼓勵教師互相學習，共同提高。學校要根據不同學科的特點積極開展教學研究，如語文加強聽、讀、説、寫的能力訓練；英語科重視理解興趣和語言環境的訓練。總之各個科的教師要根據教學內容和對象特點選擇教法，做到講求實效，積極探索研究。

3、做到教學、教研和培訓一體化，通過教本教研，組織教師反思自己的教學行為，加強教學的交流和互助，從而轉變教學觀念，樹立教學新理念，鑽研新教材，儘快適應新課程的教學工作。

中國小教育工作計劃7

為了促進教師專業化成長，提高教師教學水平和教育教學質量。根據省《xxxx—xxxx年中國小教師繼續教育實施方案》、《xxxx—xxxx學年度中國小教師全員培訓“上好課”專題學習指導方案》、《蕪湖縣xxxx—xxxx年度中國小教師全員培訓“上好課”專題學習指導方案》等文件精神，制定本計劃。

一、指導思想

以提高教師新課程教學能力為重點，以提高培訓質量為主線，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，全面提高教師的師德水平和業務素質。面向全員，立足崗位，注重實踐，開展以“上好課”為主題的校本研修活動。通過集中學習，專家引領，專題研修等活動教學用相結合，提升教師教學行為，促使教師專業發展。

二、培訓目標

通過培訓，促使教師優化課堂教育教學行為，掌握新課程教學設計和課堂教學的`基本技能，提高新課程教學設計和課堂教學水平，提升實施新課程教學能力。

（一）通過培訓使全校教師更新師德觀念；

（二）熟悉課堂教學理論，提高課堂教學理論素養；

（三）結合課堂教學薄弱環節和重點問題，全面掌握課堂教學技能。

三、培訓形式

以“專題學習、問題診斷、課例觀摩”等模式，集中研討、教研組等集中交流，全員參與。

四、培訓內容

1、理論學習

學習《全省xxxx—xxxx學年度中國小幼兒園教師“上好課”專題推薦使用的培訓資源》中相關教材，教師自主制定讀書計劃，安排讀書進度，圍繞學習內容開展讀書心得交流、撰寫讀書筆記等活動。

2、問題研討。

圍繞課堂，每位教師提出的在課堂教學中存在的難點與困惑，以教研組為單位，合作交流、形式多樣地進行研討。

3、課例觀摩

以觀摩課例為途徑，教師通過觀摩，有效促進教師自身的教學改進，從而更好的動態化的促進全體教師的專業成長。學校選擇今年全國課堂教學大賽中，獲得一等獎的課例，分學科進行觀摩、記錄，然後分備課組進行研討，取長補短，促進教師課堂教學能力。

4、專家引領。

聘請有關專家及校學科專家組成員圍繞“上好課”問題需求單，進行全員輔導、講座。

五、培訓要求

1、校本培訓期間請各位老師積極參與到校本培訓中，認真聆聽專家講座、做好校本培訓記錄，積極參與小組活動研討，做好校本教材的自修、撰寫讀書筆記和心得，保證參與培訓、體味快樂、有所收穫。

2、請各位老師按時到達指定地點參加培訓，缺勤、遲到按學校相關規定執行。

3、校本培訓期間，學校會按要求，安排專人及時考核上繳材料情況。

六、研修成果

1、教師個人學習問題單一份。

2、填寫校本培訓學習記錄本。

3、兩課優秀課例學習記錄和心得感受。

4、《上好課》的讀書筆記。

中國小教育工作計劃8

一、指導思想

以牢固樹立以教師為本的理念，圍繞教師專業發展，堅持“面向全員，突出骨幹，”的工作原則，以“師德教育”和“新理念、新課程、新技術”為核心，以積極參加“遠程”網上培訓為主，和“校本培訓”相結合的培訓形式，全面提升教師的教育教學水平及教育技術能力。

二、工作任務

抓好全員教師的“學科培訓”和長春教育學院的.“遠程”網上集中培訓工作繼續開展“校本研修與課程建設行動計劃”全面完成培訓任務。

(一)全員教師培訓

1、師德培訓

2、學科培訓

(1)積極參加進修學校組織的學初各科培訓。

(2)利用互聯網開展遠程全員培訓

(3)按照長春教育局要求，開展讀書競賽活(20xx年4月23日是第17個“世界讀書日”)

此次讀書競賽活動從20xx年4月20起至6月下旬結束。這次活動分層次進行讀書文章徵集和自下而上的讀書會。讀書活動應圍繞“青年教師是如何與書為友，在書中汲取精神營養，促進專業發展，共享知識性、實踐性成果”這一主題，內容上要有深度、有情感、有生活、可借鑑、耐尋味、引思考。

(二)骨幹教師培訓

1、落實“長春市中國小教師校本研修與培訓課程建設行動計劃”，繼續參加“長春市中國小骨幹教師優秀培訓課程評比活動”。豐富教師學科培訓課程體系。

2、組織安排好骨幹教師參加20xx年網上的各項培訓;

3、開展優秀課評比活動，以骨幹教師帶動全體教師，逐步使課堂豐富化、規範化。

(三)抓好校本培訓，按要求做好“校本培訓”工作，

(四)抓好培訓管理工作

1、按長春市教育局要求，提高教師專業水平，逐步縮小同城市教師的差距，達到教育均衡發展。

2、做好《繼續教育證書》的記證、驗證及考核工作。

3、繼續實行繼續教育學分登記考核制度，年末會同人事局對全員教師參加繼續教育的學分進行考核登記。今後繼續教育學分將與教師聘任、教師資格、評職晉級、年度考核、績效工資、評優選先掛鈎。

三、培訓方式

1、輔導方式：採取在線自主交流與專家輔導答疑相結合的方式。在輔導教師的組織和指導下，開展在線學習交流，學員在網上參加主題討論。專家針對學員學習研討和交流中普遍關注的突出問題，通過網絡或視頻進行集中輔導答疑。

2、每週一和每週三第七八節為培訓學習時間

地點：電子備課室

四、組織機構

武龍中學“國培計劃”遠程培訓項目教學技能培訓領導小組

組長：馬從發

副組長：孫寶華

成員：郭立國馬俊成左海波

呂樹新陳瑤

教學技能遠程培訓項目班班主任：郭立國

遠程教育技術管理員：呂樹新

五、要求

1、各參培教師要高度重視，認真做好有關培訓工作，確保培訓活動的順利開展。

2、學校遠程教育技術管理員要在培訓之前認真做好設備技術準備，保證電子備課室每天計算機都能上互聯網。

3、參培教師要按時參加各種培訓、收看培訓課程，做好聽課筆記，完成相關作業，積極完成培訓工作任務。

4、參培教師在培訓結束後，要將收穫與體會形成書面材料上交到學校繼教辦公室。

六、考核

1、過程考評

通過考核學員出勤情況、參加學習討論情況、作業提交情況，對學生進行過程性考核(由系統自動生成學員考核成績，60分以上為合格，60分以下為不合格)。

2、成果考核

(1)完成一份對自己過去教學設計的改進;

(2)完成一個單元的教學設計(包括教學內容的教育價值、以學生研究為基礎的學生分析、單元教學流程的安排、課時目標的確定)。

成果考核由各班輔導教師給出最後成績，分優、良、合格、不合格四個檔次。

過程考評和成果考核兩項均為合格者為總成績合格，若其中一項不合格，總成績即為不合格。

二月份：

第一次全員教師學科培訓，教材輔導(20xx年2月21)

三月份：

1、擬定工作計劃

2、落實榆樹繼續教育辦公室的精神，嚴格落實繼續教育計劃。

四月份：

1、第一次校本培訓

2、培訓者培訓

五月份：

1、第二次校本培訓

2、學科培訓

3、開展“讀書演講”活動。

六月份：

1、第三次校本培訓

2、參加基地校舉行繼續教育活動

七月份：

1、安排暑假培訓工作

2、安排骨幹教師參加骨幹教師培訓

八月份：

1、參加骨幹教師培訓

2、第二次全員教師學科培訓，教材輔導。

九月份：

1、第四次校本培訓和培訓者培訓

2、開展優秀教師培訓課程評比活動

十月份：

1、第五次校本培訓

3、學科培訓

3、開展優秀教師培訓課程評比活

十一月份：

1、第六次校本培

2、優秀教師培訓課程評比活動總結表彰。

十二月份：

1、年終工作總結

2、安排寒假骨幹教師培訓

中國小教育工作計劃9

為貫徹落實《中國小心理健康教育指導綱要》（xx年修訂）、《xx省中長期教育改革和發展規劃綱要（xx—20xx年）》和《xx市關於加快教育體制改革，全面實現教育現代化的決定》，根據山東省教育廳《關於印發xx省普通中國小心理健康教育特色學校爭創計劃工作實施方案的通知》（魯教基字〔xx〕24號）要求，自xx年起，在全市啟動實施中國小心理健康教育特色學校爭創計劃。現制定實施方案如下。

一、目標任務

通過實施心理健康教育特色學校爭創計劃，在全市樹立一批心理健康教育先進學校典型，帶動廣大中國小全面普及心理健康教育，落實心理健康教育指導綱要的各項要求，明確學校在促進學生身心健康發展方面的義務和責任，規範學校心理健康教育工作，保證心理健康教育時間和必要的活動場地，豐富課程內容，建立穩定的專業化教師隊伍，形成全體教師關心關愛每一個學生心靈成長的良好氛圍，切實提高中國小生的心理素質和健康水平，促進立德樹人根本任務落實。爭取到20xx年，在全市創建60所左右的濰坊市中國小心理健康教育特色學校，10所左右的xx省中國小心理健康教育特色學校，5所左右全國中國小心理健康教育特色學校。

二、創建範圍

全市全日制普通中國小。

三、工作步驟

爭創工作自xx年開始，xx年組織首次認定，工作步驟如下：

（一）創建階段。自通知下發之日起，各縣市區、各直屬學校對照《中國小心理健康教育特色學校標準（試行）》（附件1），組織本縣市區中國小校開展心理健康教育特色學校創建工作，全面推進學校心理健康教育工作。

（二）認定階段。xx市中國小心理健康教育特色學校認定從xx年開始，隔年進行。xx年3月由各縣市區組織申報，每縣市區推薦數量不超過3所，市教育局委託xx市中國小生健康成長研究中心組織專家對申報學校進行考察認定，公佈濰坊市中國小心理健康教育特色學校，從中擇優推薦參加全省及全國中國小心理健康教育特色學校的.評審。近兩年內存在學生逃學、輟學、流失、違法犯罪等情況的不能申報各級中國小心理健康教育特色學校。

（三）推廣階段。由xx市中國小生健康成長研究中心建立工作交流平台，及時推廣宣傳各級特色學校開展心理健康教育的先進經驗。

四、工作保障

（一）完善工作制度。各縣市區和學校要將心理健康教育納入整體發展規劃和年度工作計劃，建立和完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導、評估評價等方面的規章制度，完善心理輔導倫理規範、檔案管理、值班值勤、學生轉介、危機干預等方面的工作制度。建立針對學生個性特點的心理健康教育教學研究制度，推動學校積極開展校本研究，開發貼近學生實際的心理健康教育校本課程。健全心理健康教育教師工作考核制度，將專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學活動和心理輔導計入教學工作量。

（二）注重專業指導。各級中國小生健康成長研究中心要協調區域內外的心理健康教育專家資源，加強心理健康教育特色學校爭創工作的指導，定期組織開展專題性培訓、觀摩研討和經驗交流等心理健康教育學習交流活動，幫助學校提升心理健康教育水平。

（三）加強隊伍建設。在核定的編制範圍內，爭取政策支持，做好專職心理健康教育教師配備，並根據學生實際需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關心理學教育背景或取得相關資格證書，能夠勝任心理健康教育教學工作。市教育局將逐步建立中國小心理健康教師持證上崗制度。加強心理健康教育培訓，將心理健康教育培訓納入教師培訓計劃，每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育培訓不少於10課時，每年至少組織一次針對全體教職工的心理健康教育培訓。保證心理健康教育教師在職務評聘、工資待遇、評優評比等方面的待遇，鼓勵優秀人才從事心理健康教育工作。

（四）保障工作經費。各地和學校要設立專項經費，為開展心理健康教育教學、師資培訓、課題研究、課程開發等提供必要的支持。原則上，心理健康教育特色學校年生均心理健康教育經費不低於10元。

中國小教育工作計劃10

一、指導思想

以《新時期師德修養》為主要內容、結合貫徹落實《中國小教師職業道德規範》和《公民道德建設實施綱要》，以提高教師職業道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養，提高教師實施素質教育的能力，促進學校事業的快速、持續、健康發展。

二、具體目標

通過開展教師職業道德教育活動，形成“愛崗敬業，樂於奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。以優良的師風，帶動教風，促進學風，優化行風，使自己成為公民道德的楷模，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。

三、培訓內容

1、時事政治教育：進一步增強開創教育教學改革新局面的責任感與使命感。

2、政策法規教育：以《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中國小生人身安全事故預防與處理辦法》等法律法規為主要學習內容，進一步提高法律素質，懂法、守法、用法，全面推進依法治教、依法治校的進程。

3、職業道德教育：以《新時期師德修養》、《公民道德建設綱要》、《中國小教師職業道德規範》為主要學習內容，學習優秀教師羣體的先進事蹟，把愛與責任的教育放在師德建設的首位。

4、教育理論學習：以《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《基礎教育新課程通識培訓知識》為主要學習內容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現代教育技術作為重點，加強教師新理念、新課程和新技術的學習，提高教育教學水平，使之更好地服務於基礎教育課程改革的需要。

5、加強對《新時期師德修養》《校本研修面對面》《教育技術培訓教程》《新課程推進中的問題與反思》的學習。

四、培訓形式

以集中培訓、校本培訓為主，教師自學、反思為輔。採用上課、聽報告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實踐、寫反思體會文章等形式進行。

五、培訓時間

師德的養成是教師終身的實踐課題。師德培訓只是利用部分時間理解師德的本質，認識師德的實踐要點。因此，初擬培訓時間不低於50學時，其中集中培訓20學時，自主學習20學時，反思學習10學時。

六、具體措施

1、專題講座：積極參加學校組織的專題講座。通過專題講座培訓，瞭解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內容，關心、參與我校新課程改革和實施素質教育的實驗研究。

2、網絡培訓：利用現代信息技術，及時瞭解課改信息。堅持把師德師風的整改貫穿於教師職業道德教育活動的全過程，邊學邊改，邊查邊改。對照《規範》的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關的整改措施，建立更為細緻的師德師風要求，加強新技術的學習。

3、自修反思：在自我進修、自主學習的`基礎上，以自己的教育教學活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產生的結果進行審視和分析，用教育科學的方式，主動地獲取知識，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身能力的發展。在前期貫徹實施的基礎上，按《公民道德建設實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規範》等要求，認真對照檢查，撰寫自我剖析材料。

4、校本培訓：以學校為主陣地，結合自己教學中的實際，深入研究和解決問題，促進自己把新課程理念轉化為實際的教學行為。

5、課題研究：在參訓過程中，把自己的心得體會，應用到教學中後要總結摸索經驗，注重個案的研究，通過動手寫作教學案例，成為真正的反思性實踐者。

中國小教育工作計劃11

一、指導思想

堅持以十八大 精神為指導，以促進教師專業發展為宗旨，以師德教育、學科培訓、崗位培訓、名師研修、國際交流及提升師能為重點，以校本培訓為基礎，面向全體教師，整合利用教師教育培訓資源，在改革創新自主發展的基礎上，創新教師繼續教育模式，全面實施新一輪中國小教師繼續教育， 進一步提高我縣教師的師德水平和綜合素質，進一步健全和拓寬教師培養機制，努力培養和造就一支有良好職業道德和堅實業務基礎的高素質、專業化、研究型、具有創新意識的新型教師隊伍，為更好地推動推動XX教育實現更加優質、更具內涵、更為協調、更有品位、更大影響，辦人民滿意的更好教育提供師資保障。

二、培訓形式

1.全面完成國、省、市關於教師繼續教育的各項規定指標，積極做好省、市培訓的送培和派送中國小教師和管理者出國培訓工作，落實各項培訓任務。在此基礎上，大力開展縣級培訓活動，全面推進中國小教師和幼兒教師全員培訓（考核）工作，同時指導基層學校開展好校本培訓，組織安排好外教進校園活動。

2.縣級培訓由局組織人事科組織協調，中等專業學校繼教處、實驗幼兒園具體承辦，行政業務科室、教研室靠前指揮並參與實施，將採取以全員培訓為基礎，以網絡培訓為支撐，以集中面授培訓為重點，以骨幹和專項培訓為抓手，以專題講座、學科專業知識輔導、教學案例分析、實踐操作、互動、研討、觀摩、網上交流、考核等為主要形式，以解決教學實際問題、教師需求為切入點，開展教師培訓活動。

三、培訓內容

1.強化師德師風教育。深入開展師德師風主題教育月活動，把師德師風教育納入各類教師培訓活動之中，堅持教育先行。通過讀書學習、羣眾路線教育、宣講形勢政策、通報典型案例、重温法律法規，組織開展專題討論、感言交流、徵文評比、點述點評、公開承諾、自查自糾、專項整治等活動，引導教師定期進行師德總結、撰寫自育筆記，建立教師師德電子檔案，實施考評監督機制，切實增強師德師風建設的系統性、連貫性和針對性，培養造就適應教育發展需求的教師人格魅力和專業素養。

2.有效開展教師學科培訓。圍繞我縣教育抓內涵反展，抓質量的目標要求，進一步研究各學科教師培訓系統化、系列化實施的方案，重點加強農村教師培訓，在培訓項目設立、培訓人員安排等問題上向農村教師傾斜，利用暑期繼續教育集中培訓和國、省網絡學科培訓來加強各學科技能的培訓，確保全縣教師全員參與其中。每月花一至兩天時間對所教學科教材進行階段性梳理，通過名師對教材的分析輔導、課堂教學研討，進一步理解新課改的指導思想、任務、目標和實施策略，準確把握新課程標準和教材的重、難點，幫助教師更新教育理念，鑽研教材，優化教法，提升教師學科教學和指導學生學習的技能，進而提高課堂教學效益，實現減負增效的目標；根據音樂、體育、美術、計算機等學科培訓的實際情況，進一步完善對不同層次人員進行分類培訓的辦法，放大培訓效應，聘請高校教師開展業務輔導，提高培訓層次，並以此培訓班為陣地，更大力度的推進學校特色建設。同時結合課堂教學達標、荷韻盃賽課、省藍天杯會課、省微課大賽等活動，實現以賽促訓、以賽促學的目標。組織安排好外教進校園活動，指導、促進中國小的外語教學，為師生更深切感受國際文化創造條件、搭建平台；加大引資培訓力度，英語教師通過觀摩外教的課堂教學、參加與外教的沙龍研討，每月一次外教集中培訓等形式，豐富英語文化知識，增強口語、會話、交流能力，提高全縣外語教師的口語水平。

3.持續做好崗位技能培訓。順應我縣教育發展需求，持續推進非教學崗位專項技能培訓。辦好與高校聯辦的中國小校醫、保健教師、財務人員專業人才培訓班；做好網絡管理、網上結對平台、錄播教室、視頻會議系統、電視節目製作等現代化多媒體和軟件應用的培訓；組織開展數字化校園建設、基建（維修）審計、責任督學、會計從業資格證書年檢、社區教育、職成教新聞報道、實驗技能、科技創新、七巧科技、航模製作等培訓，提升信息技術員、保育員、通訊員、實驗員、科技輔導員等特殊崗位專業人員素質，為學校各項工作的規範化管理提供人力支持。組織實施心理諮詢師、新教師、班主任、教科研人員專項培訓，通過理論學習與崗位實踐鍛鍊，建設一支適應時代要求和實際工作需要的專業人才隊伍。

4.大力提升教師學歷水平。圍繞十二五規劃中教師的學歷目標任務和20xx年江蘇省教育現代化縣級監測評估要求，重點加大研究生學歷的提升幅度，繼續通過年度目標責任分解推進研究生學歷提升，各單位要將參加研究生學歷進修的任務分解到人，加強宣傳動員，完善制度措施，強化激勵機制，並跟蹤督查到位；縣中等專業學校在辦好原有函授班基礎上，與高校聯合舉辦碩士研究生班，盡力為教師學歷提升提供便利和有效服務，保證教師參加學歷進修既方便、又真正有所收穫；現局對全縣教師學歷提高培訓工作進行檢查管理和督促指導，嚴格執行好學歷提升獎勵制度。

5.抓實抓好學校校本培訓。各單位要結合本單位教師業務狀況，和當前規範辦學行為、深入實施素質教育的要求，建立和完善校本培訓與校本教研一體化機制，制定校本培訓計劃，確定內容、形式、人員和時間安排，組織教師開展形式多樣的業務學習、輔導活動。要圍繞縣、校師能建設三項展示活動方案和教師專業成長的年度目標計劃，為教師專業成長搭建活動平台，有側重的加強師德培訓、教學基本功的訓練和競賽；要以骨幹教師培訓、參加省市培訓的教師學習心得交流、結對單位和骨幹教師的人才支援、城鄉學校網上結對一體化集體備課研究與實踐、名師工作室優秀論文彙編，豐富校本培訓的內容，提升校本培訓的質量。努力發揮已有網絡資源在教師繼續教育，尤其是在校本培訓中的作用。各校要精心挑選適合本校的網絡教育課，將其納入自己的校本培訓計劃，一併上報。確保每名教師在XX學習在線實名註冊學習，每學年完成3個以上、不低於8個學分的網絡視頻課程學習，並按8個課時計入校本培訓總學時。負責XX學習在線後台管理的中等專業學校繼教處要積極主動與基層學校聯繫，做好教師註冊入學的指導、管理、考核工作。各職能科室要發揮好學科基地的作用，加強對校本培訓的指導，對校本培訓中存在的問題及時反饋、督促整改，及時推廣好的經驗和做法。

6.全力拓展骨幹教師培訓。持恆辦好名師工作室，進一步明確目標、落實責任，完善工作機制，提高組織化程度，提高學術研討和課題研究的效益，舉辦教學展示、讀書交流，組織骨幹教師送教到鎮，承擔培訓任務，幫帶青年教師，發揮他們的引領作用，更好的'引導、促進骨幹教師自我提升，推動骨幹隊伍、教師隊伍建設。

7.全面落實幼師培訓考核。為深入貫徹精神，提升學前教育發展水平，針對我縣目前幼兒園師資多為臨時聘用人員、公辦教師數量不足、幼教師資隊伍的專業化起點很低的現狀，繼續加大對幼教師資培訓力度。以縣實驗幼兒園為培訓基地，以集中培訓、分散指導、園本培訓、教學觀摩、教育論壇為主要形式，組織開展幼兒教師的師德培訓、普通話達標培訓、《3-6歲兒童學習與發展指南》培訓、教師資格兩學輔導、專項技能培訓等，提升幼兒教育師資隊伍素質。認真貫徹落實《市政府關於進一步加強學前教育工作的意見》，嚴格執行幼兒園保教人員資格准入制度，強化幼兒園教職工全員培訓（考核）工作，今年對全縣幼兒教師進行鍵盤彈唱的培訓考核。

8.高度重視網絡培訓。網絡培訓是新時期教師培訓的重要形式之一，是全員培訓的保障，是為教師提供終身學習資源和空間的主要途徑。本年度培訓工作安排中，認真落實好國家級、省市級教師網絡培訓，遴選有能力、有熱情、計算機操作水平較好的人員擔任網絡培訓班班主任、輔導教師和管理員，重點指導網絡學習的方法，幫助教師學會對專題式、單元式培訓資源進行積累和梳理，多掌握綜合性和通識類知識，促進教師自主學習和全面發展。

四、培訓要求

1.根據有關安排，做好培訓前準備工作，帶好自備材料；

2.嚴格遵守培訓紀律，因故不能參加培訓的，需提前提交書面請假手續（加蓋單位公章）；

3.及時複習消化所學知識，並加強自學；

4.積極參與實踐操作，努力提高專業技能水平。

五、培訓考核

縣級各類培訓結束後，將進行考核。

1.考核形式：書面知識閉卷考試，過程檢查記載。

2.考核內容：①學科知識（70分），包括教材理解與把握、教材處理、教學設計和相關學科應知應會的知識技能；②出勤率（15分）；③遵章守紀情況（15分）。

3.考核辦法：學科知識以書面考試卷面成績為準；過程考核由班主任在日常管理中實施，最後綜合統計，得出考核結果。

4.考核結果的運用：縣局每月5日前向單位通報上月對參培人員的考核情況，學校將考核結果直接與績效考核掛鈎，作為月度和年終獎勵性績效考核發放的依據之一。各學校參培人員考核結果納入學校考核；每個培訓班根據考核結果，評選三分之一左右的優秀學員，進行表彰獎勵；考核不合格的學員（缺課1/3、遲到早退5次以上者視為不合格）一律不予認定繼續教育學時，不發放其他相關證書；考核結果位於後十分之一及不合格的，當年不得晉升職稱，崗位目標考核不得評為一等，不得評先評優，個人承擔全部學習費用。

中國小教育工作計劃12

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，以育人為宗旨，以學校為基礎，加強導向，以課內、課外相結合的形式，提高學生的藝術修養。培養“合格+特長”的學生。培養健康向上的審美情趣，推動我校藝術教育的改革和發展。

二、工作目標和內容

(一)加強領導，提高認識。

1、加強對藝術教育工作的領導，認真制定藝術教育、工作計劃，完善有關規章制度，指導督促教研組和藝術課教師上好每一節藝術課，開展藝術興趣小組活動，舉綜合性藝術展示活動等。

2、廣泛深入地開展對美育和藝術教育的宣傳教育工作，使廣大教育工作充分認識藝術教育在學校教育中的重要地位和價值。

(二)加強藝術教育管理，開展藝術興趣小組活動。

1、認真執行藝術課課程標準，開齊開足課時，不斷提高藝術科教學質量。

2、學校領導應瞭解音樂、美術教學大綱的基本內容，對音樂、美術進行教案檢查和聽課指導，組織教學觀摩，研究教材教法，開展藝術教育科學研究。

3、有組織、有計劃地開展藝術活動課和藝術興趣小組活動，堅持自願與鼓勵，普級和提高相結合的原則。組織舞蹈隊、合唱隊、器樂隊以及書法繪畫等藝術興趣小組，定時開展活動。

4、積極組織學生參加市級藝術類活動及比賽。

5、開展多種形式的藝術教育科研工作，發揮藝術教育的.特色，總結和推廣好的藝術教育管理和教學經驗。

(三)加強藝術師資隊伍建設。

1、加強對藝術師資的培訓，組織他們參加各級培訓和繼續教育，不斷提高他們的教學業務水平。

2、發揮“傳、幫、帶”的作用，積極發揮老教師教學功底濃厚，業務水平高的優勢，加強對青年教師教學業務的指導，提高他們的業務能力和水平，使學校藝術師資力量上一個新台階。

三、將藝術教育滲透在學校每個角落，積極開展各項形式多樣的藝術教育活動

突出學校的藝術特色，不斷完善校美術、音樂興趣小組的成長，以特色、行動吸引更多的學生參與。全面貫徹落實縣教育局的精神，加強藝術教育創新活動的力度，注重各類藝術活動的普及開展。注重階梯性的培養學校藝術教育後備人才，使之逐漸成為學校藝術教育活動中的骨幹力量。

1、繼續開展好“大課間”文體活動，要制定好活動計劃，按計劃開展好活動，發展學生的興趣愛好，培養其特長，突出班級特色，讓學生在活動中受到教育，得到鍛鍊。藝術組要在以往的基礎上，加強對學生的藝術教育，繼續開展全校性質的學跳、創編校園集體舞活動，突出學校的藝術特色，在全校普及校園集體舞。

2、進一步拓展藝術教育的影響和渠道，在每個班級中建立“藝術小分隊”;做到“年級有活動，班級有節目”，以此適應現代化的教育需求，使越來越多的學生經常受到藝術教育的薰陶和培養。各班可根據本班學生特點，確定活動內容，可開展多種吸引學生的活動。同時可開展專題活動，就本學期新課程改革的綜合實踐活動課、及學科整合探索與實施，就某個課題進行上網查閲資料，獲求知識，促進學生集體學習的氛圍。讓藝術之花時時開、處處開。

3、突出學校藝術特色，走進社區參與各項文體活動。學校在注重藝術教育各類活動普及開展的同時，將加大藝術教育的宣傳力度，充分利用家長、學校、社區一條龍活動陣地，廣泛宣傳學校藝術教育工作的理念、發展規劃、教學特色及取得的成績。

中國小教育工作計劃13

一、指導思想

本學期將認真貫徹學校心理健康教育精神，根據國小教育的特點和國小生心理髮展的規律，通過各種途徑繼續認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。

二、具體目標

1、利用現有的心理健康的環境，注重學生心理輔導，做好學生心理諮詢工作。

2、重視未成年人心理輔導站的常規建設，努力發揮心理活動室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。

3、利用心理健康廣播、心理輔導及手抄報等方式，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。

4、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。

三、主要工作

（一）加強教師隊伍建設，提高自身素質

1、組織教師學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，並提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。

2、繼續通過家長會組織學習學校心理健康教育的.有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。

（二）認真做好學生心理輔導及心理諮詢工作

1、加強心理諮詢室的常規建設，做好學生心理諮詢工作，並能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。諮詢途徑：

（1）學生自願前往諮詢；

（2）班主任老師推薦；

（3）輔導老師訪談。

2、開設“心靈信箱”，對個別學生進行有針對性的輔導。

3、全校開展跑操活動，調節呼吸，強健身心。

4、對全校學生進行心理輔導知識講座。

5、在家教指導活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬户，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質。

6、積極發揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進行心理健康教育。

四、具體工作

結合我校實際，主要通過以下途徑開展心理健康教育：

1）以課堂為主渠道，圍繞市級課題《綜合評價背景下的學生身心健康教育研究》進行探究，將心理健康教育滲透在各學科教學中。

2）每個班級每月開展一節心理健康課（或活動）。班主任根據本班的實際和心理健康課本進行心理健康教育。

3）開展心理諮詢和心理輔導。

4）辦好“心靈信箱”，以便個別學生表達宣泄，利用寫信的方式進行諮詢。

5）以“點”帶“面”，利用學校廣播站、黑板報為宣傳陣地，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。

6）加強家校聯繫，優化家庭教育環境。

全學年重視學生心理健康教育，利用一切資源開展學生心理健康教育，促進全體學生的身心健康發展，在潛移默化中實現師生共同成長，促進校園的和諧發展，是我校心理健康教育工作的終極目標。

中國小教育工作計劃14

一、所教年級學生現狀分析

一年級學生，因為剛入學，對美術充滿了新奇;但對色彩的色相、形體的概念分得不是很清;動手的能力也相對較弱。本學期主要是讓學生嘗試運用不同的工具和不同的表現方式，進一步體驗形、色的變化與魅力。

二、本冊知識系統和結構

本冊教材分造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四大方面。具體課業類型有：繪畫、泥塑、剪紙、欣賞等。課程以培養學生的創新、求異為目的，形式豐富多變。

三、教學目的和教學重點、教學難點

目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創作的藝術魅力，以及設計製作活動帶來的樂趣。培養學生對的美術素養和興趣，激發創造精神、陶冶高尚的審美情操。

重點：瞭解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，滲透人文精神。

難點：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育

四、教學措施

1、重視激發學生的創新精神和培養學生的`實踐能力，積極為學生創設有利於創新精神的學習環境。

2、加強師生的雙邊關係，即重視教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

3、採用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大大膽改革。

4、改變評價方法，採用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發展，激發學習興趣。

五、教學進度安排

第一週神奇的口袋

第二週大家都來做

第三週綵線連彩點淅瀝的小雨

第四周閃光的煙花

第五週美麗的印紋

第六週紙風鈴八

第七週魚兒遊遊

第八週我在空中飛

第九周我的新朋友

第十週花兒送老師

第十一週我做的玩具

第十二週會動的小紙人

第十三週繁忙的交通

第十四周乘上列車去畫畫

第十五週童話裏的小屋

第十六週會滾的玩具

第十七週動物王國

第十九周動物、植物欣賞

第十八週辦年貨

中國小教育工作計劃15

我校根據上級教育主管部門的通知精神，圍繞強化安全意識，提升安全素養這一主題，結合學校具體情況，充分利用各種宣傳陣地和資源，開展豐富多彩的宣傳教育活動，提高了師生安全防範和安全防範能力。特別是重點開展增強師生安全意識，應急疏散演練，防範安全事故發生等宣傳教育活動。現將主要如下：

一、思想認識到位

認真貫徹落實上級有關部門的工作部署，高度認識學校安全工作的重要性，真抓實幹，努力打造校園安絡，以開展綜合整治工作為校園安全防治的主要舉措，把握校園安全動態，主動開展校園安全的預防工作。在常規管理工作過程中，做到警鐘長鳴，防患於未然，完善了學校安全管理機構和相關制度，落實了層層責任制，有效地保障了師生的人身安全。

二、注重宣傳教育

抓學校安全工作，突出的特點是要注重宣傳教育工作，讓學生在掌握基本救護技能的同時，樹立安全意識，受益終身。因此，我們利用第二十一個全國中國小生安全教育日這個契機，重點對學生、家長進行了安全教育，利用宣傳標語、板報等各種媒體對學生進行安全教育，及時通報學校安全工作的'動態，加強了師生的安全防範意識。

三、開展各種安全教育活動

1、一次動員：週一升國旗儀式，由四年八班對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話，並對安全教育周活動進行動員。

2、開展一次“預防校園暴力、共建和諧校園”的主題班隊會安全宣傳教育。

3、組織一次應防爆反恐急疏散演練。通過應急演練，使每一名學生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。

4、組織一次安全隱患排查整治行動。組織開展以交通安全、校舍設施安全、消防安全、校園周邊安全為重點的安全隱患排查，不留死角，發現安全隱患，立即整改，營造平安和諧的校園及周邊環境。

5、開展一場交通和防溺水安全宣傳教育活動。重點開展上下學交通安全、預防溺水、食品衞生、消防安全、應對自然災害、防範校園傷害等專題教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高中學生的安全意識。

6、《致全國中國小生家長的一封信》發放到每個學生家長手中，並要求家長在回執上簽字，學校統一回收保管。

7、3月28日在泉州市學校安全教育平台正式上線，組織教師、家長、學生積極參加此次活動，確保及時完成課程學習任務。

8、3月28日晚上6：00—6：30，湖南衞視《新聞大求真》欄目將播出教育部委託策劃製作的“全國中國小生安全教育日”專題節目，組織學生收看。

總之，通過積極有效的開展安全教育活動，增長了師生的安全知識，增強了安全防範意識，提高了師生的安全防範能力，為學校日常教育教學的順利進行，提供了有效的保障。安全教育是學校的基礎性工作之一，為增強安全教育的實效性，我校在以後的工作中將始終把安全教育的內容寓於校園文化建設之中，使學生在豐富多彩的活動中受到潛移默化的影響，形成安全意識和觀念，養成良好的行為態度和習慣，着實提高安全素質。