中學生課外閲讀的好處
閲讀意味着你能夠與遙隔千載的先人們進行超越時空的精神對話,意味着你的心靈之翼可以自由自在地另一個想象的世界裏翱翔,以下是小編為您整理的中學生課外閲讀的好處相關資料,歡迎閲讀!
一、中學生課外閲讀的好處
課外閲讀,是提高語文素養的很好途徑。學生在課內學習了許多名家名篇,但是閲讀量很有限,還需要在課外作大量的補充閲讀才能有效提高學生的語文素養。因此課外閲讀是一種有效的教學補充,其好處是不言而喻的.。
1、有利於語文課程形成開放性的學習領域。
課外閲讀是開放的,使學生的思維向課外延伸,能力和視野向課外發展,拓展學生理解和運用文學語言的機會和實踐領域。通過閲讀,提高學生的文明素養,已成為當今世界全球教育的一個基本共識。
2、提升人生境界,強化人文精神,真善美廣植人心。
課外閲讀在潛移默化中強化了人文精神。在學生評價課外閲讀的意義和價值時,學生認為“有書相伴,人生不寂寞”、“在閲讀品味人生,提升了人生境界”,這也是課外閲讀的一種必然收穫和最大收穫。當代著名教育家魏樹生,在這方面為我們做出了榜樣。他要求新生入學第一課每人要有一本偉人傳記,一本名著。可見他非常注重通過課外閲讀提升學生的人生境界。
3、讓學生做學習的主人,變“苦學”為“樂學”,變“要我學”為“我要學”,有利於養成學生的研究素質。
以學生自己“最喜歡”和“最欣賞”為標準,充分體現學生的個性。老師在學生面前敞開道路,讓書籍學生的摯友。自主性不但使學生有了做學生主人的強烈優越感,也為語文學習帶來了極大的空間。
二、如何引導學生開展課外閲讀
1、創造條件,營造氛圍,正確引導。
可以動員家長為學生訂閲了專業性強、閲讀口味高的《課外閲讀》、《語文報》,充滿青春氣息、?望外部世界的《青年文摘》等,豐富閲讀資源;同時,應要求學生將感觸最深或最喜歡的文章摘抄下來,並寫寫自己的感想,這樣不僅加深了學生閲讀的深度,而且大大地激發了學生的閲讀興趣,更重要的是培養了學生的一種閲讀習慣。
2、由淺入深,循循善誘,激發興趣。
有的學生一看見大部頭的名著,就亂了方寸,產生畏難情緒。這種情況下,先不要急着向學生推薦鉅著,而是推薦一些易於學生接受的文章。開始,可以採取聯讀的方法,即立足於課本,在課外找一些與課文內容相關的文章,比如教海倫的《假如給我三天光明》,可以找居里的《我的信念》,讓學生去體會兩位世界著名女性性格的堅強與對理想的執著。應用這種聯讀方法,能起到激發興趣的作用,我們還可以充分利用學生手中的《語文課外讀本》結合學習。
3、比較閲讀,讀寫結合,相得益彰。
可以選一些同類的或不同類的文章,讓學生在課外讀,作比較。讓學生從內容、形式、語言、具體的藝術手法等某一方面進行揣摩。讓學生準備自己的摘抄本,摘抄精美文句,寫好讀書筆記和心得體會,要求學生從閲讀過的書籍中記下提要,並表述自己在讀書中的點滴體會,不講求形式上的完整,也不要求內容上的聯繫,篇幅可長可短、靈活自由、有感而發,旨在達意。剛開始可要求學生寫少一點,一段時間後,漸漸增加。
閲讀能力是可持續發展的學習能力;學會閲讀才能生存,才能發展。好書是人生的優秀導師,好書是人生進步的階梯。願閲讀成為課程改革的熱點,不斷提高學生的課外閲讀水平。
延伸閲讀:中學生課外閲讀書目
1.《論語》
2.《三國演義》(羅貫中)
3.《紅樓夢》(曹雪芹)
4.《吶喊》(魯迅)
5.《女神》(郭沫若)
6.《子夜》(茅盾)
7.《家》(巴金)
8.《雷雨》(曹禺)
9.《圍城》(錢鍾書)
10.《談美書簡》(朱光潛)
11.《哈姆萊特》(莎士比亞)
12.《堂吉訶德》(塞萬提斯)
13.《歌德談話錄》(艾克曼)
14.《巴黎聖母院》(雨果)
15.《歐也妮葛朗台》(巴爾扎克)
16.《匹克威克外傳》(狄更斯)
17.《復活》(列夫托爾斯泰)
18.《普希金詩選》(普希金)
19.《老人與海》(海明威)
20.《泰戈爾詩選》(泰戈爾)
相關文章
-
課外閲讀對語文的好處
課外閲讀是很好的,有着一定的好處的。下面是小編為大家整理的關於課外閲讀對語文的好處,歡迎大家的閲讀。好處一、課外閲讀有助於學生形成良好的道德品格和健全的人格。二、課外閲讀有助於在讀中積累語言。三、課外閲讀 -
依託同步閲讀教材拓展學生課外閲讀的方法
一、遵循的主要編輯思想1.明確同步閲讀的編寫目的。同步閲讀主要幫助學生擴大閲讀量,鞏固識字,培養閲讀能力。我們認為,國小是培養孩子一生閲讀習慣的重要階段。如果孩子從小都不親近書籍,對閲讀沒有興趣,那麼他可能一生都 -
農村國中學生的課外閲讀調查報告
一、調查研究的目的課外閲讀是中學語文教學中很重要的組成部分,是課堂教學有益的延伸和補充。他對開闊學生視野、發展學生智力、提高全面素質具有極為重要的意義,學習語文,如果僅僅侷限於學好語文書上的有限的幾十篇文章 -
中學生課外閲讀情況調查報告
導語:調查報告是對某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裏”的分析研究,揭示出本質,尋找出規律,總結出經驗,最後以書面形式陳述出來。以下是小編整理中學生課外閲讀情況調查報告,以供參考。一、 調查 -
國小生課外閲讀的讀後感
這學期我們讀了五年級國小生課外閲讀,這本書有七編,分別是:冰心,走過一個世紀的愛、文學名著故事、戰爭與和平、海倫凱勒、沒有魔法的童話、貝多芬、奇妙的聲音。這裏面我最喜歡的是沒有魔法的童話中的《稻草人》,《稻草人 -
課外閲讀:《金果》會考閲讀答案
金果[新西蘭]吉姆·拉蒙特①我與瑪麗·特拉弗斯 是偶然相識。她是一個孤兒。在青黴素這種藥還沒有發明之前,她的父母在幾天之內就相繼死去。這種悲劇在我們那個小村子裏可不是轟動的新聞,不過7天就會被人遺忘。哈里·特 -
高三複課中課外閲讀的教學實施對策
在《高三複課中課外閲讀的意義》一文中,着重強調了課外閲讀在高三複課中不容忽視的重要性。然而高三時間緊,任務重,到底怎麼做才能使課外閲讀真正對提高學生語文成績有實效呢?總不能每節課都讓學生讀小説吧。是的,怎麼實施 -
閲讀是什麼-閲讀的好處
閲讀,是一個享受的過程,那麼閲讀究竟有什麼好處呢?以下是本站小編整理的關於閲讀的相關內容,歡迎閲讀和參考!閲讀是什麼_閲讀的好處閲讀是什麼閲讀是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片,也包括符號、 -
指導學生課外閲讀的總結模板
新課標對國小生的課外閲讀作出了明確的要求,即要養成良好的閲讀習慣。國小生課外閲讀總量不少於145萬字,背誦優秀詩文(段)160篇。農村學生要達到這個目標確實是有一定的困難。原因有:一是大部分農村家庭不瞭解課外閲讀的重 -
學生課外閲讀心得體會
課外閲讀是學生提高語文素養和文學素養的有力途徑,學生通過課外閲讀不僅可以增加積累,還可以豐富學習生活,純淨精神世界,陶冶情操,啟迪思維。《語文課程標準》提倡學生要多讀書,讀好書,讀整本書。本月,我指導學生閲讀了林海音