我從來沒有這樣激動作文

無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的我從來沒有這樣激動作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我從來沒有這樣激動作文1

我讀國小五年級了，回顧以前的國小生活，有多少值得回憶的事情呀！

記得，在四年級的時候，我寫了一篇《我的爸爸》的作文。在作文課上，老師説：“這是蔡慧同學的作文，如果她能仔細修改一下，可以投稿。”當全班同學的目光一齊投向我時，我激動極了，心裏像正在燃燒的烈火……我緊握拳頭，決心把這篇作文好好修改，寄出去。回家後，我同家人商量着如何修改，等我修改完後，我鄭重的在信封上寫清了郵寄地址，郵了出去。

一期、兩期、三期……一連好幾期的報紙都沒見我的作文發表，漸漸地，我失望了。在國慶節開學的第一天，我收到了一封信，是報社郵來的，是我成功了？還是我失敗了？我的手不停的在顫動，我打開了信封，一看，裏面裝的還是我的作文，我失望了，心裏像比什麼東西揪一下都難受。忽然，我在作文後面發現了兩行字，是報社對作文的批語：文章有發表價值，你可以請老師輔導一下，將作文刪一些字。我不再失望！經過老師的.幫助和我的努力，我再次將作文郵了出去，可又被退了回來。讓我另投別處，我鼻子一酸，流出了淚。

在當天的班隊會上，老師説：“我希望同學們，再學習方面，不管遇到多大的挫折和打擊，都不要灰心，要繼續努力。”我偷偷的打開作文仔細的看了看，原來，我把老師説的可以刪去幾個與事無關的人物詞或人物，以為成了刪詞，我一刪，就刪的只剩下一位人物了，把內容搞的太空蕩了。找到了問題，又經過我精心修改。這次，幾位老師看了後都説：“不錯，可以投稿。”

於是，我再次投了出去。可喜的一天終於來了，我的作文發表了，當我把報紙拿在手裏時，我是多麼激動，我從來沒有這樣激動過，我激動的不知用什麼語言來表達我內心的激動，只是“噢噢”的喊着，眼裏含着的淚花不由的掉了下來，也許，這就是表達吧！ 直到現在，我一想起這件事，心裏依舊很激動。

我從來沒有這樣激動作文2

我永遠也忘不了那個暑假，那班列車，那些人……

前幾年暑假，我和愛旅遊的外公外婆來了一場為期二十天的説走就走的旅行。

出發前一天晚，媽媽幫我收拾行李，一邊收拾一邊向我絮絮叨叨的祝福：“到了北京要聽外公外婆話，這個放在一起的衣服是一套的，一拿直接穿上，在路上別和姐姐嬉鬧，影響別人休息……”我根本沒在聽媽媽講了些什麼，因為我的心狂跳不止，不知是對即將開啟旅行的期盼、激動，還是對即將離家的不捨。

出發當天，外公拖着行李上了火車，我和姐姐也跟在後面。車窗外，媽媽和小姨還在向我們招手，我們也在向她們迴應。對於第一次乘火車的我們來説，一切都充滿了好奇，那一刻，我內心激動不已。

火車到站了，踏出車門就是一個新的世界，大城市的喧囂和繁華，讓我們激動不已。一天的舟車勞頓讓我們不得不先行休息。晚上，我站在賓館的陽台邊盡情欣賞這個城市的喧鬧與繁華，然後開心的進入甜美的夢鄉。

第二天，我們去參觀了故宮。以前在書上無數次看過故宮的.圖片，今天就要見到真實的故宮了，我心中十分激動。

來到故宮正門口，不禁被它恢弘的氣場震住了。走進大門，地上有三條吐出來的小道。中間是古代皇帝走的，兩旁則是大臣們走的。配合曾經看過的古裝電視劇，我彷彿已能想象過古時候上朝時的場景了，莊嚴，有氣場。

走進正宮，我更是雕樑畫棟，金光閃爍的龍椅震住了；參觀各宮嬪妃的寢宮、正殿，我又驚歎於那些桌凳的精美，飾品的小巧、美麗；在“傳音牆”，我喊出了對故宮金碧輝煌的讚美，對古代勞動人民的欽佩……

之後的二十天中，我們去登了長城，做了次“好漢”；去北海公園乘船飄蕩，看着紅牆綠水，吟唱起那首《讓我們蕩起雙槳》；去領略航天科技的魅力……

參觀完這些名勝古蹟，我才明白為什麼中國古代會如此繁榮昌盛，為什麼這些名勝會吸引那麼多中外遊客……

那個暑假令我難忘，我真的真的從來沒有這樣激動。

我從來沒有這樣激動作文3

心跳瘋狂加速，脈搏不斷跳動，不斷流逝的時間中，鴉雀無聲的考場內，只剩下筆墨之間無聲的鬥爭。我從來沒有這樣緊張。

在一次又一次的競選中，五個競賽名額被我爭到一個。從公佈的那一刻開始，壓力隨之降臨。

一個月的時間，無數次的奮筆疾書，埋頭苦讀。老師的訓斥與教誨，我的沮喪與失望，交織在考前的奮鬥裏。

這次市級的語文競賽是極為重要的一場。考場中自是高手如雲，強中自有強中手，我不禁忐忑了，握緊了手中的筆。

雪白的試卷被分為幾組，老師如鷹般尖鋭的目光掃過一排排桌椅。宣佈考試開始的鈴聲終究是響了，像戰鬥前的'號角，喚醒了我內心的慌張。

脈搏在一瞬間彷彿停止了，我毫無頭緒地面對着密密麻麻的試題，僵硬地拿起筆，就像揹負着使命拿起了槍與敵人鬥爭。

目光掃過試題，我努力尋找着腦海中老師的一切叮嚀，快速寫下內心的答案。

題目要比平時寫的題難得多，我又開始退縮，彷彿踩在懸崖邊。後方是萬丈深淵，它放肆地叫囂着，像狂妄的敵方主帥。在安靜得彷彿深海的考場中，我只能硬着頭皮強上。

誰料一路上披荊斬棘，我逐漸拾起遺落的自信，拼湊起沉着與冷靜，將一切無謂的掙扎消滅，像遠航的船出海，風吹散了迷霧，終於撥雲見日了一般，揚起船帆。

題目越到後面越是難，想起一個月的艱辛學習，我不忍放棄，把心態放平，細數時間的叮嚀，細品文章的深意，進入作者的心，挖掘純粹的靈魂。

時間急速溜走，鈴聲響了，我也不在意所謂對與錯，一切都已成定局，盡心盡力做到問心無愧就好。

前方是他人寄予希望的目光，後方是曾經拼搏的戰場。當老師告訴我取得了二等獎的成績時，我終於舒了一口氣，心裏猶如煙花綻放，炸碎其他多餘的念想，我從未如此激動過。

少年時，自當盡心盡力，不負韶華。

我從來沒有這樣激動作文4

前不久的晚上，我和哥哥在臨時搭建的乒乓球枱上打乒乓球。這時，以前的玩伴李嘉樂來了，哥哥就讓李嘉樂玩。我連得三分，第四回合李嘉樂擋過來的球擦邊而過，讓他輕鬆贏得一分。

後面幾個回會，我都失手了，他連續得了幾分，也許是對方驕傲的緣故，他每次打過來的球，都讓我反扣成功。就這樣，我們追成了平分。

這時李嘉樂高傲地對我説：“剛才是我讓你，從現在起，我不會讓你再得一分。”

“走着瞧！誰贏還不一定呢！”我不甘示弱地回敬道。

結果和我想得一樣，我贏了。李嘉樂下台了，哥哥上台了。也可能是我輕“敵”的原因，兩次失手後，我才追回了一分。第四回合，該哥哥發球了，我把球扔過去讓哥哥發，可哥哥沒有重新發，而是接着扔過去的球往回彈。我一把抓住球説：“發球！”旁邊的李嘉樂插嘴説：“不管，就是 比 。”

於是，為了這一分，爭吵開始了。

哥哥先是和李嘉樂一起冷笑，我也學着他們的樣子。這時哥哥説話了：“你知道我們為什麼笑嗎？”還沒説完，就笑得説不下去了。聽着他們刺耳的.笑聲，我忍不住説道：“笑我太聰明，笑你們太笨。”“呸！”哥哥唾了一口，接着説：“你才笨呢！我看你是吃錯藥了。”我想説：“你才神經病呢！”可話到嘴邊又咽了回去。心想：人家都是幫自己人説話，可你做哥哥的卻胳膊肘往外拐。我越想越激動，憤怒的情緒一時竟無法控制，我將球拍狠狠地摔在沙發上，跑進卧室大聲喊：“玩不起，就走人。”我不知道今天我為何如此激動，以前從來沒有過。

李嘉樂走了，哥哥也回卧室睡覺去了。

“一家人吵完了還是一家人。”這是媽媽常對我説的一句話，想到這兒，我毫不猶豫地推開哥哥卧室的門，我們很快就冰釋前嫌，和好如初。

我從來沒有這樣激動作文5

萬里無雲，陽光明媚。天空出奇的明亮，運動場上也出奇的熱鬧。紅旗招展，鑼鼓喧天。運動會也伴着炎炎夏日而如期進行。

八百米的決賽即將開始，各班的運動健兒們都八仙過海，各顯神通。我全身洋溢着快樂的細胞，開始活躍。我一蹦一跳地向操場中央走去。我摩拳擦掌，躍躍欲試。

裁判高舉着發令槍，“砰”地一聲將決賽拉開序幕，我先邁出一小步，又隨之跨了五六大步。我左右張望着，大家不甘落後，兩三大步的跑着，嘴裏喘着粗氣。陽光照耀着，風也歡快地跳躍着。看着旁邊同跑的同學，頭髮被風肆意地吹動着，咬着牙眯着眼，大口地喘氣，腳下生風，猶如一隻敏捷的獵豹，迅速奔跑。

看着同學們如箭飛射出去，我心急如焚，害怕自己跟不上。我閉上眼睛，不顧一切地向前面衝去，兩隻手臂隨着步伐而不停擺動着，當我跑到第一圈將近第二圈時，卻感到體力耗盡了。本來名列前茅現在卻名落孫山。同學們一個個從我身邊超過去。雖然他們的`身體體力已經跟不上我的節奏，但還是一個接一個的跑向終點。

還有最後的兩百米，離終點的距離也越來越近。顯然速度並沒有開場那麼快，大家都已精疲力盡，不過還咬牙堅持，看着觀眾席上一個個稚嫩、焦灼的臉龐，心中有一種説不出的感覺。他們齊聲的為我們加油歡呼。我再一次閉上眼睛享受着這最後一刻，我猛地開始衝刺，拼盡全力向終點跑去……

我也獲得一個不錯的成績。同學都開心地圍着我，我心裏有一種極大的愉悦感。哼着小曲，邁着小步去領了獎。

望着放在櫃子上的獎盃——那些是屬於我的激動時刻，我恬靜地笑了。

窗外的天空，出奇的藍。

我從來沒有這樣激動作文6

我這人，什麼都好，就是患了一個病——“書毒”。我看書看到廢寢忘食的地步，好像與世隔絕一樣，同學們都説我中了“書毒”。但我卻不這麼認為，看書後的收穫是無比的快樂。

從小，我就養成了這個習慣——看書。我是走路看，發呆時看，睡覺前看……無時無刻都能看見我拿着一本書。於是爸爸也拿我沒辦法，專門給我設計了一鋪牀，在牀的上方搭了一排板，供我放書，只要我坐起來就可以拿起書看。可這小小的空間是不夠的，所以，家裏的玻璃櫃（本來是用來擺設精品的）、書櫃，凡是可以放書的地方都放滿了。我的生日禮物也很特別——書，我並不喜歡其他東西，我只喜歡書。

隨着年齡的增長，我的'讀書量越來越大，家裏的書看了一遍有一遍，就想看更多的書了。於是，就把自己平時的零用錢省下來買書。如果書真是太貴了，就去舊書攤上挑，算斤買，回家慢慢“嚼”。

書讀多了，就想寫，我把自己的滿意之作投到報刊社裏，希望哪一天能看到自己的作文登在報紙上。媽媽卻幽默而擔心地説：“能行嗎？”我猶豫回答：“可以吧？”在等消息的那幾天，我心裏七上八下的，不知道行不行。終於，消息出來了——我成功了！我激動不已，馬上跑下樓去賣了一份報紙，迫不及待的翻着，眼前一瞪，我的作文變成鉛字一個個整齊地排列着。我三步並作兩步地跑回家，希望把消息傳播。回到家，我眼前一亮，媽媽正拿着報紙在看，當看到我的作文時，她激動地“哇！”了一聲，過來摟住了我……

第一次的成功，使我的信心大增。以後，我不斷地參加校、區、省乃至全國的作文比賽，都獲得“沉甸甸”的獎狀。看着一張張燦爛的“戰利品”，我激動了，第一次的成功使我的人生輝煌了，我笑了，真的，我從來沒有這樣激動……

我從來沒有這樣激動作文7

到現在，我已經度過了十三個春秋，也算是小小的體驗過生活的過程了。在這個過程之中，酸甜苦辣，喜怒哀樂，我也算基本都嘗過了。有過歡笑，有過淚水，有過希望，也有過失望；考試時的緊張，分別時的悲傷，摔倒時的痛苦等等。而我卻在去年的時候經歷了不一樣的情感，那樣的開心，那樣的興奮，那樣從沒有過的激動。

還記得那一天的早上，我在衣櫃裏摸索着我認為那件最漂亮的衣服，儘量把最好的一面展示給我國中的朋友們；還記得那一天剛進入學校，看到洞山中學第一面時，心中那從沒有過的激動，這就是我以後的學校，我飛翔的天地，我夢寐以求的國中大家園；還記得那一天的晚上，我心裏無比興奮，腦裏一直是洞山中學的畫面：一幢幢白色的教學樓，一個個臉上擁有幸福笑容的'學生，一名名任勞任怨的人民教師……我躺在牀上，夜不能寐，想象着我以後的國中生活，憧憬着未來的美好。

第二天，我穿上洞山中學發的軍訓服裝，在鏡子面前照了照。可能它沒有珍珠衫那樣的昂貴，可能它沒有羽衣霓裳那樣的舒適輕薄，但在那一刻，那一瞬間，那個畫面，是我認為最美麗的圖片，它值得我一輩子珍藏，想一想，如果當我成年以後在看到那件七年級的軍訓服裝，回想起往事，一定有許多感觸。緊接着出發到學校，當第二次再看到這所學校後，心裏就不只再是新奇與驚歎了，而更多的是感歎與激動：我跨進了這所學校，這裏以後就是我學習的地方了，我是國中生了，我將在人生的道路上又向前一步，我脱掉了那稚嫩的外衣，換去了那傻傻的帽子；我穿上了堅硬的盔甲，迎接着新一輪的挑戰，我激動萬分的告訴自己：我長大了！我不再是小孩子了，我應當努力衝擊了！

這次的經歷讓我感受到了什麼叫做無比激動，那是一種很好的感覺，一種心理的寬慰。我現在已經過了一大半七年級生活了，我已經真真正正完完全全的融入到這個學校去了，我已經是這裏的一份子了，我愛這裏，我愛洞山中學，我愛這裏帶給我這樣從沒有過的激動！

我從來沒有這樣激動作文8

一天，兩天，我掰着手指算着，還有七天就是爺爺的70歲生日，送件什麼禮物給他呢？

蛋糕，太俗套了，吃完就沒有了；送樣小玩意，可我爺爺已70歲了，我也不能把他當老頑童。哎呀！到底送什麼呢？我絞盡腦汁，可還是什麼也想不出。怎麼辦？突然，我靈機一動，對了，現在電台裏為父母結婚紀念、朋友生日等點播歌、樂曲的很多，我何不也試試？這份禮物既新潮又省錢，花八元錢，一份空中禮物就從天而降，何樂而不為呢？閉上眼睛，幻想起那種情景，啊，多美妙！對，就送這份禮物吧！

主意已定，馬上行動，一封點歌信順順當當地寄出去了。

終於到了那一天，生日家宴開始了，我打開收音機，邊吃邊等着聽我為爺爺點播的《不老的爺爺》。一首首平時十分悦耳的歌曲，今天聽來卻是那麼淡而無味。看看牆上的掛鐘，節目已過了大半，而我點播的`歌曲卻還是沒有出現。我有些着急了，難道我的信他們沒有收到？或者他們沒有看我的信？還是點播信太多輪不上我？種種猜測，使我心亂如麻。節目馬上就要結束，根據我的經驗，最多隻有放兩首歌的時間了，我的心幾乎提到了嗓子眼。可是，我又一次失望了。接下來的一首是別人為送人出國留學而點播的歌曲。我泄氣了，每天都有那麼多點播信，這最後一次機會哪裏會輪到我？我真該死，不應該趕時髦，送這種毫無保障的禮物。爺爺70歲的生日只有一次，我已經無法彌補我的錯誤了！我的腦子裏充滿了悔恨，剛才那首歌幾乎一字未聽見。

隱約中我忽然聽見我的名字：“本市xx同學為她爺爺70歲壽辰點播一曲《不老的爺爺》，祝他生日快樂。“點中了！”我激動得幾乎跳起來，爸爸和媽媽又意外又高興，爺爺激動地拉着我的手説：“我的乖孫女，謝謝你送我這件珍貴的禮物！”

啊，點歌台！我從心裏感激你，你代我向爺爺送上我深深的祝福。這個令我激動的時刻，我永遠都不會忘記。