六年級樂作文

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級樂作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級樂作文1

一個學期即將結束，一個學期的學習之樂也臨近尾聲。在音樂的高潮——期末考試之前，總有一段平淡但卻有聲有色的鋪墊——總複習。現在，這段樂章終於來了。

總複習當然會苦的——每天在“題海”裏“漫遊”，每晚在“書山”上“攀登”。這當然會很累。但是，這苦也有不少的樂趣，當你在“題海”中往前遊進了不少時，當你在“書山”中向上攀登了一米又一米時，你的心情自然也會越來越輕鬆。因此，打起精神來，認認真真地複習吧！

如果説，認真是給學習之船揚起了帆，那麼方法就是那方向盤。你再努力，沒有好的方法，複習起來，效果也不會太好。對語文這隻“攔路虎”，最好的方法就是多寫、多記。多寫有助於提高記憶力和理解能力，多記則能讓我們的.基礎知識更加牢固。另外，語文還要多看看課外書，這樣你就不怕寫不出優美的作文啦！呀，一塊“絆腳石”——數學出現了，它變化多端，怎麼辦哪？別怕，只要你能掌握它的方法，多做題目，瞭解多種題目的解題方法，對付它也就是綽綽有餘了。嘿，半路上又殺出一個“程咬金”——英語。英語麼，只要多讀、多背，掌握各個語法點，記熟課文中的各個知識點，這個難題也便迎刃而解。

期末考試一天天臨近了，我們的心情也越來越緊張，不少同學都在下課時拼命地複習、做作業。在此，我建議同學們，要學會勞逸結合。如在課間時，最好休息一下，放鬆放鬆心情，遠眺美景，讓眼睛和大腦休息一會兒，以便有充足的精力上下一堂課！

期末考試快要到了，讓我們以輕鬆又不乏緊張的心情迎接期末考試吧！同學們，Are you ready?

六年級樂作文2

在一個陽光明媚的早上，小鳥叫着，爸爸來到我的房間，那“咚咚咚”的腳步像一首交響曲。

“起牀啦！我的小寶貝！”爸爸心情愉悦：“告訴你個好事情，今天我的朋友邀請我們去看畫展！”“畫展！”我一下來精神，快速起牀。

來到地鐵站，到處人山人海，吵鬧聲熱鬧非凡，人們充滿陽光般的笑臉。地鐵上更是人擠人，我看見座位上坐滿了人，我是個幸運兒，在離我不遠處有一個空位，幸福的坐到了位置上。

突然，地鐵裏傳來一陣嬰兒的哭聲，我朝哭聲看去，呀！一位婦女右手抱着一位正在哭鬧的小嬰兒，左手還拉着一位小女孩，小女孩在那裏拉着那位婦女，嘴上不停的叫着：“媽媽，抱我，抱我，我站累了。”那婦女四周看看，額頭都皺起來了，她想找個位置坐下來。

我看到眼裏，忙對爸爸説：“爸爸，你看那個阿姨，我把座位讓給她們吧！”爸爸點點頭，給我豎了個大拇指説：“寶貝，好樣的`。”

我慢慢擠着人羣走到那位阿姨面前，“阿姨，你好！那裏有個位置，你過去坐吧！”阿姨聽到後，感動的説：“不用了，小朋友，你坐吧！”“我是新時代優秀少先隊員，要尊老愛幼。”我堅定地説着。阿姨和小妹妹開心的坐了下來，阿姨豎起大拇指説：“你真是個‘樂’於助人的小朋友。”車上，玩手機的人不玩了，看書的人不看了，他們豎起了大拇指，我開心地笑了。我的心裏像吃蜜一樣甜甜的，我心裏想：“幫助別人得到他想要的，自已就會更快樂，”這時我想到了一個句話：“越付出就會越快樂！”

在人生旅程中，每個人的生活都離不開別人的幫助，因為自然界的任何事物都是一個普遍聯繫的整體，沒有誰能夠脱離周圍身邊的事物孤立地存在，但接受別人的幫助時，也要學會幫助別人，助人為“樂！”

六年級樂作文3

小時候，看到幼兒園的老師彈鋼琴，聽到美妙的琴聲，我的心情總是無比的喜悦。從那時起，想要學習彈鋼琴的念頭，便在心裏悄悄萌發。媽媽見我這麼感興趣，就在我四歲多的時候，讓我拜師學藝，學習彈鋼琴，同時也想通過彈琴，培養我的恆心與毅力。

我和鋼琴似乎有種特殊的緣分，剛開始學習，老師一講我就懂，學得很輕鬆。一個學期就學完兩本書的內容，進步飛快，老師也誇我棒。一年半過去，老師開始教我學習考級的內容，音節、琶音、和絃，一行行五線譜映入眼簾，我就下定決心，一定要把鋼琴學好。可是，要練習曲子的`內容和難度，還是超過了我的所想。考試的曲子總是有難度的，練習的過程中，總有些“坎”我過不去。練習次數多了，音節、琶音等基本功總難免讓人感覺有點枯燥，彈鋼琴的困難一個又一個向我走來，在我快招架不住想放棄的時候，心底總有一個念頭，在大聲呼喊：“你既然喜歡彈琴，就要學到底，不能半途而廢，讓之前的努力付之於東流。”

在自我勉勵之下，我還是堅持了下來，不知道五歲多的孩子哪裏來的一股狠勁，哪裏需要糾正手型，哪裏需要輕柔，哪裏需要力度，我都一絲不苟地對待。“功夫不負有心人！”在自己的不斷努力下，我考過了一級又一級，源源不斷地接觸了很多中外名曲，如：《卡農》《雨的印記》《Rriver flows in you》《雨》等都已經練得非常熟練了，跨八度等基本功更不在話下，每當我把自己刻苦練習的曲子熟練地彈奏出來的時，總會有特別的成就感，心裏真是美滋滋的。在深圳市的兒童鋼琴比賽中，我還取得了優異的成績。

在成長的道路上，鋼琴與我隨行，音樂與我相伴，也因為鋼琴，練就了我的恆心與毅力。

六年級樂作文4

我有一個好朋友，名字叫妍妍，她有一米五了吧，比我高了半頭，有一件事，讓我瞭解到她是一個怎樣好的人。

“同學們，明天我們要測試了，要帶好鉛筆、橡皮和直尺”。老師嚴肅的説。“嗯，知道了老師。”同學們一起同聲道。

到了第二天，我帶着輕鬆的心情進了教室，放下書包，拿出考試用的鉛筆、橡皮……，就是不見直尺的影。昨天還看到的，怎麼現在就不見了呢？馬上要考試了，我急得面紅耳赤，不爭氣的淚水開始在眼框裏打轉，又怕被同桌發現把這一“犯罪”行為報告老師，我可是班裏的小隊長呀，再找找，不信尺子會長腿跑了不成？我可不能當“無尺之徒”。時間一分一秒的過去了，眼淚還是不爭氣的掉了下來，怎麼辦呢？

“喂，你怎麼了？剛才就看你不對勁，，是不是尺子不見了？”“給你”説着她從書包裏拿出一把非常漂亮的尺子給我。

“你，你用什麼呀！我用你手裏的那把舊的尺子就可以了。”

“不了，我家裏還有很多尺子呢，你先用吧”，她笑容滿面地説。考試完了再還也不遲，我自言自語道。我用妍妍的尺子，順利地答完了在捲上很多要用到尺子的地方，怪不得老師非讓我們帶尺子不可呢！

下課後，我跑到她座位上把尺子還給她：“妍妍，還給你，謝謝你在我最危難的時候幫助了我，你真是一個助人為樂的人，我要向你學習！”可她卻説：沒什麼啦，這天下里，助人為樂的人多了，我做的'不算什麼！”她仍然像往常一樣笑眯眯地説。當時，我被她的話語感動了，她是一個真正謙虛，助人為樂的人！

事情己經過去很長時間了，但我仍然記憶憂新，我永遠也忘不了妍妍，她是一個助人為樂的人，她有金子一般寶貴的精神和財富。

六年級樂作文5

今天是一年一度的“”勞動節，我和爸爸遊覽了揚州瘦西湖。

剛踏上瘦西湖的一段石子路，就聽見遠處竹林中傳來一陣陣悠揚的樂聲。我滿以為有人在那裏彈琴，可是走進竹林裏一看，裏面連個人影兒都沒有，更不要説有琴了。我便納悶了：是什麼東西在這裏發出了悦耳的琴聲呢？“石頭！一定是石頭！”前幾天在電視中看過“石頭播音器，”我靈光一閃。於是，我便仔細地這些五花八門的石頭。不看不知道，一看嚇一跳！我真的發現其中一塊與眾不同。我趴下來側耳傾聽，果然這塊石頭旁發出的聲音不但非常大，而且清脆，它好像在演奏着美妙動聽的.音樂，讓你心曠神怡，越聽越想聽。我為自己的發現而欣喜不已，趕忙叫爸爸也來觀看。爸爸看了之後也驚歎不絕，趕緊和我在這塊“石頭播音器”旁留了影。

懷着舒朗愉悦的大好心情，我們來到了宏偉精巧的五亭橋。傳説五亭橋是揚州知府特地為六下江南的乾隆皇帝而建造的。“揚州，高跨五亭橋，”我們登上五亭橋，果然是一塊好地方。“上可吹到涼風，下可欣賞風景，”真是怡然自得呢！

走着走着，不知不覺我們來到小巧玲瓏的釣魚台。我看見釣魚台旁有一條小河，河裏魚兒成羣，立即明白了這釣魚台的來歷。我又發現釣魚台的門是圓洞門，便不管三七二十一，迅速躺了上去，好舒服呀！這時，爸爸讓我不要動，説是給我照幾張相。我不知道是上輩子欠他的還是他故意整我，一會兒讓我做這個動作，一會兒讓我做那個動作，幾張照片拍下來，我早就已經腰痠背痛了。我想：此仇不報非君子。便賠着笑臉對爸爸説：“爸爸，那邊有一羣和一塊石頭，你坐在石頭上，我給你照幾張相，記住哦，千萬不要動，我連鴿子一起照”。就這樣，我讓爸爸做各種稀奇古怪的動作整整10分鐘，等我照完相，爸爸早就已經站不起來了。望着他那氣喘吁吁的樣子，我高興極了。

怎麼樣，聽完了我的，你也想到揚州瘦西湖聽一聽石頭髮出的樂聲，吹一吹五亭橋的涼風和躺一躺釣魚台的圓洞門了吧，那就趕快吧！

六年級樂作文6

“加油，你一定行的”哦！這句話是上次參加體育吉尼斯跑步時，同學麼鼓勵我，而反超並且贏了，我把這句話深深地記在我的腦海中。

在星期二，老師發下來了一張這周吉尼斯的紙，並讓我們積極參加，不獲得獎，沒關係，下次努力。我聽了，暗暗對自己説：“既然老師都這樣説了，我還有什麼理由説是不參加呢？而且這次體育是跑步，我最擅長的啊！在班級中，我都是第一，這次我要和全校的跑步高手，一決高下。於是我二話不説，痛快地下了決定，就是參加體育吉尼斯，並且獲獎。

在這三天裏，我每天早上都要在五點半前起牀，圍着小區跑到六點再回家，每次回家我都是汗流浹背，氣喘吁吁。甚至吃過晚飯火也要去練習，有時我都想着放棄吧，太累了。可又想到我咋麼能會這一點點困難打倒呢？不行，我要好好表現自己才行。

到了比賽那天，我們來到了操場，眼看在過一組，就到我們了，這是我心都快到嗓子眼了，我心想要平靜下來，才好只聽見下一組上場，我大步流星地走向跑道線，做好準備。只聽見，一聲哨聲，我像一匹脱韁的野馬，奮勇向前，我一開始遙遙領先，隨後被一個高個子的男生反超，我心想不能輸，我加快了腳步

到了最後一圈時，我還是落後一點，那是我已經是筋疲力盡了嗎，忽然，我聽見了一聲“加油，你一定能行的。”頓時我把最後一口氣都用了出來，終於超過了他，他一看情況不妙，也追了上來，我們倆互不相讓，就差一點了，我用我老爸教的方法，在快要到紅線時，你和另一個人跑到速度差不多時，要雙手向前，才能贏。我按照爸爸的`方法，贏了，我先到了紅線。我獲得了第一名，看來我前面的努力沒有白費，沒放棄是對的，俗話説：“不經歷風雨，咋能見彩虹”。我嚐到了成功的果實。

這次比賽讓我明白了一個道理，做什麼事，只有用心去做，就一定會有回報，並且要對自己充滿信心。

六年級樂作文7

我們生活中一定有許許多多的事，有開心、傷心、快樂甚至心花怒放的事情。我就有一件事，即使我傷心，又讓我快樂。

記得那是一個星期五的下午，老師把昨天考的月考卷拿出來唸了念分數，我竟然是78分！我既驚訝又傷心：“我竟連80分都沒上！”我差不多要哭了，眼淚差一點兒掉下來，因為考試前我胸有成竹，一定要得100滿分，其實卷子也很簡單。

走在回家的路上，我一邊責備自己、一邊傷心反思，忽然發現了一個腿腳不好，走路一瘸一拐的.老奶奶正在提一袋20斤重的大米。我心裏思麼着“幫不幫她提呢？我現在心情不好，不幫吧。”但“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話立馬在我耳邊縈繞，同時我又想到了宋朝李昌齡寫的《太上感應篇》中説的“敬老懷幼”。於是我抖了抖精神，過去幫助那位不方便的老奶奶，我説：“老奶奶，我能幫你把這袋米拿回家嗎？”老奶奶看看我説：“好啊，小朋友。我這腿不好走，謝謝你。”

於是我便提着那袋米，跟隨着老奶奶把米給她送回家。到家後老奶奶拿出糖給我吃，我説：“謝謝奶奶，我不吃糖。”然後迅速離開了，只聽見老奶奶喊：“你叫什麼名字？”我大聲説：“再見，老奶奶！”

我繼續往家裏走，這時我的心情不再那麼悲傷了，因為我做了一件好事，幫助老奶奶提大米。心想着“雖然我沒考到滿分成績，但是這事我應該得滿分。生活處處有得滿分的卷子，噢耶！”我歡快地一蹦一跳回家了。

其實，不要小看我們所做的每一件小的好事，説不定哪一件就可以引導我們走向成功的道路，獲得人生的滿分。

六年級樂作文8

世界上雖然有許多人，但是他們性格各異，有很多不同之處。有一個人卻總是出現在我的腦海之中，永遠銘記在了我的心裏，是我久久不能忘懷。

那個星期天，我生病了，父親領我到了醫院，讓我坐在椅子上先等一會兒，他馬上就回來了，隨後，父親慢慢的走了。我無聊透了，正左顧右看之時，突然看見了一位中年人背一位昏迷不醒的老爺爺，豆大般的汗珠流淌，穿過了中年人的臉頰，滲透了他的灰色背心，那位老爺爺很顯然就是中年人的'父親。中年人把老爺爺被進了急救室，一切都安頓好了，中年人心裏那塊千斤重般的石頭終於落了地。

醫生做過來，面容嚴肅的對中年人説：還好及時搶救過來，否則就會出生命危險了，你説説，你這個兒子是怎麼當的，不好好看你的老父親。醫院裏的人也紛紛簇擁上去，指責中年人，我的心裏也有一股怒火，中年人低下了頭，向人們道歉，一個勁兒的説：都是我的錯，都是我的錯。老爺爺躺在病牀上，被人們斥責的聲音吵醒了，大聲説：都別吵了，他並不是我的兒子，他是在街上看見我昏迷不醒，才來救我的。圍觀者、醫生和護士們一切都明白了，都把目光轉向了那位中年人。急救室裏頓時安靜了，就好像連自己的心跳、一根細如牛毛的針掉在地上也都能聽得一清二楚似的，中年人臉紅了，就像公雞的雞冠，在場的所有人都留下個滾燙的眼淚，紛紛向中年人道歉。寶貝，藥都買好了，回家吧，是爸爸的聲音，爸爸拉我的手走了，我還不時的回過頭，看一看那間急救室……

雖然那位中年人是一個平凡的人，我並不知道他的名字。但是，他那助人為樂、拾金不昧的精神是高尚、可貴、不平凡的，值得世人學習。中年人，我一定要學習你這種精神！

六年級樂作文9

在我的生活中，有苦，也有樂，有挫折，也有成功，但是我還是覺得我很幸福、很快樂。

記得前段時間，學校組織跳繩比賽，大家都很激動，我和小萌也喜歡跳繩，於是我們倆商量報名參賽，一起跳“一帶一”，為班級爭光。

再過幾天，班主任老師就要挑選隊員，我們倆利用課餘時間抓緊練習，經過多次磨合，最後決定由我來帶，小萌來跳。為了能配合默契，操場上時常能見到我和小萌跳“一帶一”的身影。那幾天，天氣非常炎熱，尤其是午休的時候，太陽炙烤着大地，練習時間一長，我們兩個就累得汗流頰背、氣喘吁吁了。但是一想到要參加比賽，我們就咬緊牙關抓緊練習。剛開始，我們兩人由於默契度還不夠，沒跳幾下就壞了，不是我踩了繩，就是小萌絆了腳。跳着跳着，還經常容易因絆着繩而被跳繩抽。看着手臂上、腿上一道道密密麻麻、深淺不一的紅痕，覺得火辣辣的疼，再加上在太陽下暴曬，我心裏煩躁極了。沒練一會兒，我們就互相埋怨起來。可是，一心要代表班級去比賽，給班級爭榮譽的信心激勵着我們又手拉手一起練習。世上無難事，只怕有心人。就這樣，經過了幾天的艱苦練習，我們終於有了默契，能很好的配合，並提高了速度。終於在一週後，班裏組織挑選隊員，很多同學都報了“一帶一”項目，經過嚴格的預賽選拔，我和小萌終於取得了參賽資格。

競賽那天，我們和多組同學進行比賽。我和小萌比了很多次，越來越累，頭上的.汗像珠子一樣順着臉頰滾落下來，身體也快虛脱了，可是我們倆還是咬牙堅持着，隨着我們速度的一點點提升，最後，我們終於取得了年級第一的好成績。老師和同學們都祝福我們，我和小萌的心裏也樂開了花，自己的努力總算沒有白費。

“苦”中有“樂”，通過這次比賽，我不僅提高了跳繩水平，還鍛鍊了團隊精神，遇到困難懂得不埋怨，過程雖苦，但是，收穫的成功讓我們快樂。

六年級樂作文10

眼前是一望無際的大海，耳邊是陣陣浪花拍擊沙灘的聲音。聞着清新的海風，感受着天空中飄來的絲絲小雨，我們開始了這充滿快樂氣息的燒烤活動。

來到一個用水泥圍成的燒烤台上，組長小余立刻掏出了錫紙和竹籤等等。我們也不甘示弱，利索地拿出了各自帶的美食和工具：雞翅、小刀、香菜、肉丸……小余小心地往烤盤上包了一層錫紙，而我和要好的同伴周瑩則揮舞着大刷子往錫紙上抹油食用油。這一步一定要小心，油塗得太多，錫紙容易着火；油塗得太少，食物不容易燒熟。刷完油，我們就往上面放食物。不同的`食物，自然有不同的烤法：小饅頭，插上竹籤；蝦和紅薯，用閃閃發光的錫紙包上一層再烤……我戴上塑料手套，仔細地給每位食物小弟裹上一件油衣，那可愛的樣子真令人“口水直流三千尺”啊！

就在我沉浸在自己的美好幻想當中時，耳邊傳來了一陣急促的叫喊聲：“快快快！翻個個兒！翻個個兒！”原來是貪吃鬼甘超明見食物還沒烤好，心急了。組員小邵揮動着手裏的夾子迅速給每位小弟翻了個身。過了幾分鐘，饅頭微微發黃，已經烤好了；熱狗、丸子正冒着熱氣；雞腿雞翅呈紅褐色，隱隱散發着誘人的香氣……“我要饅頭！”“來一隻熱狗！”大家都爭先恐後地嚷着。我分到了個饅頭，沾着番茄醬大口地咬起來。嗯，味道不錯！自己烤的東西，就是不一樣！再看看同學們，他們臉上也洋溢着快樂的笑容。

這次燒烤，我們不僅嚐到了自己親手烤的美味食物，還品嚐到了燒烤的樂趣，真是三把十字架掛胸口——開心開心真開心啊！

六年級樂作文11

“樂”這個字就像是一塊糖，在你自己獨自去品嚐時，才會感受到它最甜美的味道，在你自己學會堅強時，才能感受到它存在着快樂的滋味。

在漫長的假期中，我每天都過着備受煎熬的日子，不是吃吃喝喝，就是玩電子設備，一點兒樂趣都沒有，於是我央求媽媽帶我去她的工作室，體會一下成長的樂趣。經過媽媽深刻的思考過後我們終於動身前往了。

到了那兒，媽媽遞給我一打厚厚的宣傳單，望着那堆宣傳單。我疑惑地問道：“媽媽，你們不是給顧客介紹新產品的工作嗎？為何給我發傳單呢？”媽媽看着我嫌棄的表情，不禁怒聲道：“你如果真想長大，那你必須經過這一大步，那就是會忍受磨難和接受他人帶着打量的目光與嘲諷。”我默默地接過傳單，走到大街上。

望着人來人往的街道，我深吸了一口氣。我才不害怕，不就是發個傳單嗎？我可以的，我挺了挺後背，抓緊傳單就混進了人羣中，可弱小的'我什麼也做不了。人羣一會兒向這邊擠，一會兒又向那邊擠，我根本就找不到機會伸出手發傳單。我有些發怒，可一想起媽媽説的話，我把怒火嚥了下來。我在人羣中最外邊找到了一個好時機。只見一位年輕的小夥子向我這邊走來，我急忙跑過去：“先生，您能花點時間看看嗎？”“什麼？你能再説一次嗎？”小夥子説道，原來是我説得太快了，他沒聽清，於是我又鼓起勇氣説了一遍。他接過我的傳單，點了點頭便走了，我內心感受到一陣狂喜，抱起傳單信心滿滿地發了起來。

我瞄準一位壯漢，見他走過來，我高聲道：“先生，你……”話還沒説完，傳單就被打飛了，他看也不看，一眼就走開了，我蹲下身子躲着人羣的鞋子，一次又一次地撿起掉落在人羣中的傳單，揀完傳單。手背早已被踩了幾個鞋印，通紅通紅的，我咬緊嘴脣，心想：哭什麼哭？你不是要長大嘛，學會獨立生活嗎？要長大哪有不受到傷害的呢？我拍了拍身上的灰，又混進了人羣裏。

傳單終於發完了，一整天，我的心情一直低落，但我終於學會了獨立的生活，所以我品嚐到了苦中的甜蜜。

六年級樂作文12

曾經在書上看到這麼一句話：“贈人玫瑰，手有餘香。”説的是幫助別人的同時，自己也收穫了一份快樂！我在每天的生活中，都能感受到這份助人帶來的快樂。

有一天，我正準備去書店買書，路過公園的時候，看見一個漂亮的小女孩。她穿着一身白色的紗裙，頭髮卷卷的，眼睛大大的，看起來就像一個小公主！但是，仔細看，她的臉上卻沒有快活的笑容。她皺緊了可愛的小眉頭，焦急地在公園旁邊走來走去。

突然，她蹲在了地上。我見了，連忙跑過去問她，“小妹妹，你怎麼啦？”她小嘴一癟，帶着哭腔説：“母親找不到了！”她吸吸自己的小鼻子，又説道：“今天我和母親來公園玩，都怪我貪玩，不知怎麼地就跑到這裏來了。”

看着她可憐的樣子，我想，我還是幫幫她吧！

於是，我對她説：“別難過，姐姐幫你一起找母親！”她的小臉上露出了雀躍的笑容，高興地對我説：“謝謝姐姐，你真是個好人。”頓時，我的心震了一下，她美麗的笑臉讓我感到一陣温暖。

我們在一起找了很久，都沒有見到她母親的身影。“小妹妹，你的.家住在哪裏？”她告訴我她的住址，我走來走去，問了許多人，終於把她送到了家。但是她的母親還沒回家，我只好陪她一起等。

下午3點半，她母親回來了。她母親看到自己的女兒回來了，一下子欣喜若狂，不住地對我説：“謝謝！謝謝！”看到他們甜蜜的樣子，我的心裏也格外快樂！

雖然去買書的時候已經很遲了，但是，我心裏依舊很高興，高興於能為別人帶來快樂，高興於自己做了一件有意義的是事！別人快樂，自己會更快樂！

六年級樂作文13

現在的社會，媒體紛繁。電視可以輕輕鬆鬆地欣賞，廣播可以舒舒服服地收聽，網絡可以海闊天空地漫遊……相比之下，讀書可能顯得有些枯燥，但是，在沒有伴奏，沒有圖片的書本里，我卻時時被它裏面的那個世界所深深吸引，因為它充滿新奇，充滿智慧，充滿無數的想象。

每個人都有不同的生活方式，有的雖樸實無華，但真真切切；有的羅曼蒂克，充滿幻想；我想我的生活方式是他們的中和吧，平淡中有新奇，樸實中又有幻想。這一切不因別的，只因書帶給我的。

我把書籍當作必不可少的營養品，用高爾基的話説，就像飢餓的人撲在麪包上一樣，愛不釋手。曾經有多少次抱着它入眠，也曾經有多少次一個人關在家裏，沉浸在書的海洋裏徜徉……讀到高興處了，便會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢着欣喜的`神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公潸然淚下，為它的遭遇深感惋惜；讀到幽默之處，我就會肆無忌憚地放聲大笑；讀到深奧難懂之處，我總會苦思冥想一番……

書默不作聲，卻帶着神祕的笑容等待着我們。每當我打開一本書，就會聽到許許多多的聲音：有智者的娓娓談心；有勇士高昂的吶喊；有甜美如秋月的小夜曲；有壯烈如大海的交響樂；有春花凋零的歎息；有小鳥歸巢的啾啾……

看一本書，就好像與一個“靈魂”做一次交流，看《西遊記》使我感到“奇趣”；看《三國演義》使我感到它的“智趣”；看《水滸傳》使我感覺到“義趣”；看《紅樓夢》使我感到“情趣”。

古人曾説過：“書可‘醫愚’、‘增智’、‘明理’、‘通情’。”我願與書做朋友，讓書陪伴我度過快樂的童年，使我擁有有意義的人生！讀書，乃人生一大樂趣也！

六年級樂作文14

夏天，微風拂過我的每縷髮絲，我盡情地去擁抱大自然。小河邊、林間、草地，都漾滿了我的歡聲笑語。看！那是繁花似錦的童年，朝我奔來，樂由心生。

小河飛石

清澈的小河，映着藍天，映着白雲，映着綠草彩花。魚兒在河中歡快地遊蕩，時而浮出水面，時而穿梭在石塊間。它們在感受着自己的快樂，樂在自己的世界裏。

小河也有我的快樂。我總會拾起石子，卯足了勁，掄一個圈，隨後迅速扔出。顆顆石子如飛躍的.雄鷹，向河中飛馳着，河水頓時泛起陣陣漣漪。一顆顆飛出的石子，似一個個飛逐的夢想，漂向遠方。童年的小河令人歡樂。

林間蟬鳴

盛夏之時，太陽不停地在我額頭上滾動，無情地烤曬着我，令人又氣又惱，便直奔林間。

茂盛的樹林如護盾般，抵擋着太陽的攻擊。微風伴着嘩嘩的樹葉聲，悄然吹過。熱意與急躁，好似被吹到了雲端之上，千里之外，好不涼快。

一陣陣蟬鳴與風同來，嫻靜而矜持。我慵懶地靠在樹旁，聆聽着這典雅的樂曲，清亮而不失風度。蟬的鳴叫響徹在靜謐的林間，幽遠的山谷之外，清爽的蒼穹之上，好不快活。

草上奔跑

一絲絲綠草，綠得令人陶醉。各種不知名的小野花點綴着它，不時還夾雜着一片片樹葉，更顯美感。鳥兒路過，感慨着草地的綠，綠得有力；風聲路過，讚美着草地的綠，綠得柔美；綠葉路過，誇讚草地綠得更有風度！

我如同一匹脱韁的野馬在草地上盡情地撒潑，翻滾，笑聲漾滿天空。草地給我帶來快樂，我用微笑回敬自然。

我的童年多色多味，而“樂”是最不可缺的。好的童年治癒一生，而我的童年，都充滿了歡聲笑語！

六年級樂作文15

一個冬天的下午，天空陰沉沉的，灰暗的天空預示着一場大雪即將來臨。凜冽的西北風怒吼着，風把路邊光禿禿的樹枝吹得直哆嗦。

路上的行人都穿着厚厚的棉衣，在結滿薄冰的路面上一步三滑地走着。他們呼出來的氣在面前形成一團白霧，久久不散。 這時，一位老奶奶彎着腰、馱着背，挎着一個重重的菜籃，從菜市場走出來。老奶奶一邊挪動着雙腳，一邊咳嗽着，並不時歎道：“哎，人老了，連這點菜都提不動了。”説着她又抬頭看了看天，“馬上就要下雪了，我得快點走。”老奶奶剛想加快步伐，可是她腳下一滑，眼看就要摔倒了。這時剛放學的小明看見了，他心想：這位老奶奶可千萬不能摔倒，我應該幫幫她。於是他就飛快地衝過去，把快要倒地的老奶奶扶住了。並把菜籃子拉到自己面前説：“老奶奶，地上很滑，還是我幫你提吧！”老奶奶把菜籃子扯回來説：“好孩子，快下雪了，你還是趕快回家吧。”小名又拉過菜籃子：“地上這麼滑，如果你再摔跤可就麻煩了。”

老奶奶無可奈何地説：“看你這麼熱心，那你就幫我提吧。”老奶奶一邊把籃子遞給小明，一邊親切地問：“你在哪上學呀？”“在金筆作文”，小明回答道。“奶奶，您住哪呀？”小明問，“一直朝前走，不遠就到了。”老奶奶説道。 小明和老奶奶説説笑笑的，不一會就到了老奶奶家。老奶奶用顫抖的.手拿出鑰匙，可鑰匙怎麼也插不進鎖孔。“奶奶，把鑰匙給我，還是我幫你開門吧。”小明接過鑰匙，把門打開後又把老奶奶扶了進去。“來喝點熱水暖暖身子吧”老奶奶説，“不了，不了，我要回家了，不然母親會擔心的，奶奶再見。”説完小明就走了。 小明一回到家，就聽見母親的怒吼聲：“你到哪玩去了，等你爸回來，看他怎麼修理你。”小明跑到母親面前，把事情的經過告訴了母親。

母親一把把小明摟進懷裏，笑着説：“我的小明長大了，懂事了。等你爸回來，我告訴他，讓他好好獎勵獎勵你。”小明聽後心裏樂開了花。