我做了一項小實驗作文【薦】

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我做了一項小實驗作文，希望能夠幫助到大家。

我做了一項小實驗作文1

最近，我在一些科學雜誌上，看到了一個科學小實驗叫“燒不破的氣球”我不由的大吃一驚！心想：氣球不是怕火嗎？不行，我得親自試一試。

我首先拿一個氣球，接了一杯４５０毫升的水，一支蠟燭、一盒火柴，一盆備用水。

一切準備就緒後，把４５０毫升的水倒進氣球裏，再點燃蠟燭，最後到了最關鍵的時刻，我把蠟燭放好後，把氣球拿上面，一瞬間氣球爆裂了，水花濺我一身，我趕緊把那一盆水灑下去把火給撲滅了。弄得滿目狼藉，古人常説“杯水車薪”，而我是一支蠟燭的火焰用了一盆水。對此，我滿是疑惑，這時，旁邊的媽媽説：“你剛才把燭放在了氣球沒有水的.地方，能不濺你一身？“對呀！”我説。我再一次重新進行實驗。這會兒我可把蠟燭放到了有水的地方。這會兒我發現被燒的地方變黑了，但是氣球絲毫沒有變化。即使氣球中的水温漸漸升高，氣球仍然沒有任何變化，只是氣球接觸火焰的部位蒙上了一層黑灰，此時的氣球就好比使用很久的鐵鍋一樣。氣球本是非常容易破的，可是面對熾熱的火焰，它卻絲毫沒有畏懼。仍然保持完好，是什麼讓它有了如此強大的“功力”呢？

通過查閲資料，原來是水的最高温低於氣球的燃點，是水在一直保護着氣球，就像媽媽保護我們一樣，不讓氣球受到傷害。

看到這裏我恍然大悟，科學的世界奇妙無窮，讓我為之着迷。我以後要學習更多的科學知識，感受這個世界神奇的樂趣。

我做了一項小實驗作文2

媽媽説，她小時候經常玩“紙杯傳話”的遊戲。我好奇極了，紙杯也能傳話嗎？今天媽媽終於答應教我怎麼做了，我高興極了，迫不及待地想體驗一下！

我們找來了兩個紙杯和一根線，先將兩個紙杯的杯底分別用牙籤戳一個洞，再把線的兩頭從外向裏分別穿進兩個紙杯的洞裏，然後再在兩頭打上死結就完成了！我很是納悶，這麼簡單的東西能傳話嗎？

媽媽好像看出了我的.小心思，立馬讓我把線拉直，我在這頭，媽媽在那頭，我們相隔足足有三米遠！我把“話筒”也就是紙杯的口緊緊地貼在嘴邊，媽媽則把“話筒”扣在耳邊。我輕輕地對媽媽説：“今天中飯吃了什麼？”媽媽笑了，她連忙對着話筒説：“吃了牛肉！”這話立馬就傳到了我的耳朵裏！哇，好神奇呀，真的就像打電話一樣，原來悄悄話是這麼説的呀！

我們試了一次又一次，從近到遠，聲音也越説越輕，我可來勁了，停都停不下來。我發現每次聲音傳過來時，兩個紙杯之間的那根線都在微微顫動，這是怎麼回事？我問媽媽，媽媽説：“我們説的話就是靠這根線傳播的。”我恍然大悟，原來如此呀！後來，妹妹也要和我説悄悄話，只是她很調皮，説話總是那麼大聲，那聲音刺得我耳朵痛，但我們依舊玩得很開心！

沒想到這一個小小的製作給我們全家帶來了那麼多歡樂，我好喜歡這個“話筒”。　

我做了一項小實驗作文3

我聽媽媽説，世界上有一種列車，叫做磁懸浮列車。我心想：什麼是磁懸浮列車呢？磁懸浮列車與普通列車有什麼不同呢？為了一探究竟，我做了一項小實驗——磁懸浮。

首先，需要兩根平頭圓木棍、六個有圓孔的圓形磁鐵、十八個小橡膠圈、兩個帶孔扁棒、一個尖頭圓木棍、一塊透明片和一把剪刀。

我分別在平頭圓木棍和尖頭圓木棍上各穿上兩個磁鐵（同極朝向同一面），磁鐵兩邊套上小橡皮圈固定好。接着，把兩根平頭圓木棍分別插在兩個帶孔扁棒的圓孔中（左右兩側對齊，同極朝向同一面），做成一個四輪小車。然後用剪刀剪一塊雙面膠，雙面膠一面粘住透明片，一面粘在其中一個帶孔扁棒的正中央，這樣子透明片就像一個小旗杆一樣立在了四輪小車的側面。最後我拿着尖頭圓木棍，把它的尖頭頂住透明片靠近四輪小車（尖頭圓木棍上的'磁鐵比平頭圓木棍的磁鐵稍微靠左）。我慢慢地鬆開手……哇！尖頭木棍像被凍住似的懸浮在空中了！我頓時心花怒放，心裏有一種説不出的感覺。木棍到底是怎麼浮起來的呢？原來是利用磁鐵“同性相斥、異性相吸”的原理啊！“四輪小車”四塊磁鐵正極往上，形成了一個小型的磁場，讓穿着磁鐵的尖頭木棍懸浮了起來。

小小的科學實驗讓我明白了大道理。我終於明白磁懸浮列車的原理了！

我做了一項小實驗作文4

週末，我做完作業，心血來潮，就想做泡泡水來吹，心動不如行動，我就立刻行動起來。

我剛開始準備一個較大的容器杯，一小包洗衣粉，一瓶洗潔精和一小包白糖。材料齊全了，我首先拿着一個杯子去接一些温水；再往杯中倒入一小勺白糖，然後放入兩勺洗衣粉，滴幾滴洗潔精；接着，拿來一根筷子和一根吸管，最後用筷子攪拌均勻。這下，泡泡水就做好了。

我迫不及待地拿起吸管，蘸一點泡泡水，輕輕一吹，希望一串串泡泡從吸管口飛出。可是我想錯了，吸管頭處只滴出一滴水後，就沒有下文了。我失望極了，沮喪地望着媽媽説：“氣死我了，怎麼吹不出泡泡？”媽媽走過來，用手撫摸着我的頭，親切的説道：“寶貝，你做的泡泡水是不是濃度不夠，要注意水和洗潔精的比例，再加一些洗潔精試試看。”

我聽了連忙跑去加洗潔精了。按照媽媽的'指點，我加足劑量，再次用吸管吹起來。一霎時，一串串銀色的泡泡冒了出來。它們被太陽光一照，猶如一連串水晶球一般，閃着五彩斑斕的光，有赤色的，有橙色的，有黃色的，也有綠色的……美麗極了！

我的泡泡越吹越多，有的像一個個會飛的小燈籠，有的像一隻只可愛的小鴨子，有的像七色光的小球球……大的，小的，形態各異。

它們飛得好高好高，飛過窗台，飛過屋頂，飛過花園，飛過……我把小小的心願裝在它們的裏面，讓它們載着我的心願飛向遠方，飛向未來。

這次實驗做泡泡水，給我帶了無盡的快樂，也讓我受益無窮。

我做了一項小實驗作文5

我今天要做一個有趣的科學小實驗，我給這個小實驗取了一個有趣的名字叫“杯子裏的彩色水龍”。首先我照着視頻上的樣子準備了一些油清水、色素、滴管、玻璃杯和泡騰片。

我先在玻璃杯中倒入了四分之二的油，然後再倒入了四分之一的水。這些水先是與油混在一起，還冒着一些氣泡。過了兩分鐘左右奇蹟發生了，水落到了油的下面，這是為什麼呢？我百思不得其解。之後我再用滴管吸了一些色素滴入水中，色素穿過油層來到了油與水的交接處停了下來，小黑豆斑的色素慢慢聚攏在一起，沒過多久，這些小黑豆如雲如霧地飄入中水，那水就成了雲霧繚繞的仙境。

我拿起了一片泡騰片，把它掰成兩半，拿出了其中一半，這時我的手都興奮地在抖了，我想這些油會像噴泉一樣噴出來嗎？我馬上就要知道答案了。説時遲那時快，我馬上把泡騰片放入水中。它慢慢地滑過油層，落入了水中，色素先是冒出了一串泡泡，然後一條綠色的水龍就從水中鑽了出來，它先是扭動着細長的.身子，還不時吐出泡泡，這些泡泡像雨滴一樣再落入水中與水合成一體。不一會兒小水龍變成了大水龍，它向上盤旋着，吐出的泡泡也越來越大，又過了一會兒這條水龍安靜了下來，之後就消失的無影無蹤了，只留下一串泡泡。

科學真是一個奇妙的世界，等着我們去發現更多的祕密呢！

我做了一項小實驗作文6

我看科學書時，書裏寫到，不同密度的東西會不相融合。這是真的嗎？我半信半疑，想做個實驗證實一下。

實驗需要準備一個大透明杯，三個小透明杯，一根攪拌棒和三種不同顏色的色素。原料準備好，實驗開始了。

第一步，我在三個小杯子裏，分別加入一些清水，一些洗潔精和一些油。我在倒油的時候，手一滑，倒多了，一股濃郁的油味道在空氣中瀰漫。

第二步，就需要把三種原材料用不同的顏色區分開。把綠色色素滴入清水，綠色色素就像小雨滴一樣沉入水裏，用攪拌棒輕輕攪動，一杯綠色的水就做好了。再把紅色色素滴入油裏，並攪拌均勻。然後把紫色色素滴入洗潔精裏，也充分攪拌。看着準備好的材料，我心想，它們真的不會融合嗎？

到了做實驗最關鍵的一步：先把紫色洗潔精倒入大杯裏，再小心倒入綠色的水，最後是紅色的油。我耐心觀察着，驚奇的發現，水、油、洗潔精分層越來越清晰，過了一會兒，紅、綠、紫，各自在自己那一層一動不動，就像在靜靜的休息，真是太神奇了。

做了這項有趣的'小實驗，我還想了解實驗的原理。於是我查閲了很多書本，終於得到了答案：因為清水、油、洗潔精的密度不同，油密度最小，所以漂浮在上面，洗潔精密度最大，所以沉在下面，不會游到水面上玩耍，所以才會這樣各自分層。

科學實驗真有趣，我愛科學，我希望用更多的實驗，瞭解更多的科學原理。

我做了一項小實驗作文7

今天課上，小胡老師給我們上了一堂別具一格的實驗課。

實驗是這樣的：只要往水裏加鹽，就能讓雞蛋小人浮起來，我們聽了都半信疑。

實驗開始了，老師準備了一個透明杯，一袋鹽，一根細細長長的攪拌棒，一杯清撤的水和一個既可憐又榮幸的雞蛋。首先把雞蛋小人兒放入水裏，入水的一瞬間，它就像一位跳水運動員完美地落水。過了一會兒，雞蛋在水裏紋絲不動，彷彿在呼呼大睡一般。它的美夢即將被我們吵醒，因為我們要往水裏撒鹽了。鹽飄飄灑灑地降落，杯子裏頓時下起了鵝毛大雪，美麗極了。我們又將攪拌棒在杯裏攪拌，雞蛋在水流的影響下，捲入了這個可怕的.水龍捲當中。它似乎在説：“小胡老師，我剛做的美夢被毀了，求求你快停下吧！”小胡老師好像聽懂了它的心聲停了下來，雞蛋小人也終於可以喘一口氣了。雞蛋並沒有浮起來，我心裏原本燃燒着的激動的火，就這樣被熄滅了。

第二次，我們又往裏面撒鹽，杯裏又下起了皚皚白雪，細細長長的攪拌棒再次深入水中，追趕着雞蛋小人。它好像又發出了求救，小胡老師和雞蛋有了心靈感應，又停下來了。這次雞蛋終於上升了一點兒，我心裏的火苗又開始燃燒了。

第三次，我們把整包鹽都倒了進去，杯裏宛如雪火山噴發了一般，水比之前的兩次更渾濁，水位比之前更高了。攪拌棒再次伸進水中，雞蛋好像在説：“小胡老師，我快被折騰死了，而且還讓一波霧擋住了我的視線。”見證奇蹟的時刻到了，大家屏息凝視，雞蛋終於不負眾望浮到了水面上。它仰起頭，呼吸着新鮮空氣。

老師説這個實驗之所以成功，是因為鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋上浮了。

這次實驗不僅有趣，還讓我增長了知識，更讓我懂得了學習要積少成多，也要堅持的道理。

我做了一項小實驗作文8

你見過火山爆發嗎？我從沒有見過火山爆發，也想一睹真容。今天，有幸在網上看到有人做火山爆發的實驗，於是，我也迫不及待地做起了實驗。

我和媽媽快速地收拾好客廳的桌子，找來了一袋小蘇打、一瓶紅墨水、一個直徑是8釐米的小玻璃瓶、一個直徑是16釐米的大玻璃碗、一瓶白醋、一瓶洗潔精。

首先，我把小玻璃瓶放入大玻璃碗中，在小玻璃瓶中分別加入四蓋白醋、一小蓋紅墨水、兩滴洗潔精，攪拌一下，這時，瓶中變成了紅色液體。然後，我又加入兩勺小蘇打，只見紅色液體慢慢地往上升，冒着少量的氣泡，像開水剛沸騰的樣子，還發出“噝噝”的'聲音。我高興地叫了起來。可是，過了一會，瓶中的紅色液體並沒有噴出來，我有點着急了，心想：“是不是材料加少了？”於是，我又繼續做起了實驗。我往瓶中又加入大量的白醋和小蘇打，突然，許多紅色的氣泡伴隨着急促的“嗞嗞”聲，從瓶中噴了出來，就像火山的巖漿一湧而出，非常壯觀。我激動地跳了起來，高興地歡呼着：“火山終於爆發了，我的實驗成功了。”媽媽也為我高興，還用相機記錄了這精彩的畫面。

同學們，你們知道這是為什麼嗎？因為白醋是酸性物質，和小蘇打混合，能反應生成二氧化碳，加入洗潔精，則會讓泡沫更加豐富。這個原理，等我們上國中了在化學課中會學到，我真想快快長大，學習更多的科學知識，長大了，也做一名偉大的科學家。

我做了一項小實驗作文9

“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室，微笑地説：“同學們，今天我們來做一個有趣的實驗。”話音剛落，教室裏立刻沸騰起來。

老師拿出實驗的用品：一根筷子、一個塑料杯、一個礦泉水瓶、一袋米。老師對同學們説：“同學們，你們相信筷子能提起一杯米嗎？”同學們七嘴八舌，有的説可以提起來，有的搖搖頭，覺得不可以提起。

實驗開始了。老師先把塑料杯裝滿米，然後用手用力地壓，小涵生怕米壓不緊，忍不住來幫忙，恨不得把米壓碎。我們看着目不轉睛，這時，老師拿起筷子插入杯子裏，就是我們最緊張的時刻，也是我們最期待的`時刻，此時此刻，我的心裏忐忑不安，心裏默唸着：筷子，筷子，一定要提起來，一定要提起來。老師把筷子插入杯中，往上一提，筷子起來了，可杯子卻紋絲不動，同學們歎了一口氣，沒有成功，大家很失望。

這時，老師笑了笑，説：“那讓我們用礦泉水瓶來試一試吧！”老師小心翼翼地把米放在礦泉水瓶裏，時不時還搖搖杯子，直到裝滿為止。然後把筷子用力地插進去，再用同樣的力度拔出來，就在這時，奇蹟發生了！筷子把杯子拔起來了，教室裏一片歡呼聲，這是為什麼呢，老師給我們講了原理。原來，第一次沒成功是因為杯口太大，杯內有大量空氣。而第二次能成功，是由於杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大於杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以就能將盛米的杯子提起來。

通過親手做這個實驗，我懂得了：在我們的現實生活中，許多自然現象都藴含着科學道理，只要我們善於觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧祕。

我做了一項小實驗作文10

水能包容一切，水能滌盪一切。有時候，水還有一點點頑皮，它，很貪吃呢！

今天，老師準備了一杯水，還有一把硬幣。這誰裝得可真滿呀！從側面觀察，水面就像是一面凸起的鏡子，又像是吃飽後鼓起的大肚子。

老師説：“你們試試看，把硬幣一個一個投到水裏，會發生什麼呢？”我們一聽，大呼不可能，於是老師讓我第一個來試。我接過一把硬幣，心想：“這根本就不可能！”但看着老師期待的'眼神，我也只能按着老師的要求去試試了。

首先，我手拿一枚硬幣，緩緩塞入水中，然而，我發現水面只是冒了幾個小泡泡，就好像是吃飽了再打飽嗝，而水面則毫無動靜。接下來，我又把一個硬幣握在手中，但我這次認為水一定會溢出來的，於是我漫不經心地往水裏塞入第二枚硬幣，然而出乎意料的是，這次水還是沒有溢出來！反而又是多打了幾個飽嗝，像是在説：“我還沒吃飽，再給我多來一點吃的吧！”看了水這次還是沒有溢出來，這下我就放心了，於是開始連投了多枚，在投到第六枚的時候，水面開始搖搖晃晃，好似一位醉漢走路，最終水就溢了出來。

看着水杯中整整齊齊的七枚硬幣，我不禁想到了自己。平時，我總是抱怨時間不夠多，難道就真的是一點時間都抽不出來嗎？只要我們抓住平日裏零散的時間，就會有更多的時間被我們利用！與其抱怨，不如改變，讓我們都行動起來吧！

我做了一項小實驗作文11

相信大家都喝過汽水，那你有沒有發現水中有許多不知來歷的小氣泡。如果在這些有小氣泡的汽水中放一些又輕又小的東西，那會出現什麼奇妙的事？這就讓我做個實驗吧。

我準備了一瓶沒開蓋檸檬汽水、一個大玻璃杯和少許葡萄乾。首先，我擰開汽水瓶蓋，“噗嗤”一聲響，只見許許多多的白泡沫湧出瓶口，非常壯觀。白泡沫慢慢減少後，我再把三分之一的汽水倒進玻璃杯裏，大玻璃杯裏馬上出現了無數的小氣泡，這些小氣泡十分調皮，從杯底一直向上奔跑，一旦跑到水面上時，就消失的無影無蹤。

接着，我把看上去又黑又無聊的葡萄乾放進玻璃杯，葡萄乾就像個潛水員一樣慢慢地沉入水底，沒有任何反應。我耐心等待了幾分鐘。奇蹟發生了。葡萄乾緩緩升起，浮到了無色的水面上。我覺得無色的汽水不漂亮，就又加了幾滴五顏六色的'食用色素，哈哈……這樣就更有趣好看了。

別以為葡萄乾會老老實實地待在水面，它們一會兒浮上來，一會兒沉下去，就像在蹦牀上跳躍玩耍。每當葡萄乾浮上去的時候，它通體佈滿了小氣泡。這些小氣泡有時多，有時少。小氣泡多的時候，葡萄乾就在水面上，小氣泡少的時候，它就待在杯底。

時間慢慢過去，玻璃杯裏的小氣泡越來越少。葡萄乾雖然沒有停止跳躍，但不像以前那樣活潑。直到汽水中一點氣泡也沒有，葡萄乾才躺在玻璃杯底紋絲不動。

通過這次實驗，我知道了可樂、雪碧、芬達……這些汽水叫碳酸飲料，裏面充滿了二氧化碳。這些二氧化碳都是氣泡，又小又輕，最愛擠在水面上。葡萄乾被扔進起汽水裏後，許多小氣泡抓住它們，爭先恐後地升回水面。小氣泡一消失，葡萄乾就會往下沉，等新的小氣泡帶它們重回水面。

我做了一項小實驗作文12

你能讓雞蛋浮在水面嗎？哈哈，今天我們卻做到了，就讓我帶你去破解這個謎團吧。

今天，老師要給我們做一個有趣的小實驗——讓雞蛋浮在水面。一開始，我很困惑，雞蛋那麼重，怎麼可能浮起來呢？只見老師拿出了兩個玻璃杯，一杯是清水，一杯是鹽水。接着，老師拿出了一個雞蛋，同學們十分好奇，眼睛都瞪得圓圓的，生怕錯過了每一個細節。“雞蛋不可能浮在水中呀！”“對呀，對呀，不可能的啊！”同學們七嘴八舌的議論着。這時，老師把雞蛋放入清水杯裏，雞蛋跳了一下，同學們眼睛瞪得更大了，可是雞蛋卻慢慢地沉了下去。大家又議論起來了：“看吧！我就説浮不起來吧！”“不是説可以浮起來嗎？”

這時老師鄭重地説：“安靜！見證奇蹟的'時刻到了！”大家立刻安靜下來，眼睛像放大鏡一樣，直瞪那雞蛋，一眨不眨。老師把雞蛋取出來放進了那杯鹽水中，雞蛋又跳了一下，大家很失望，以為又失敗了，可是奇蹟發生了，雞蛋居然沒有沉下去，它就像氣球一樣，晃晃悠悠地浮了起來，翻了一個身，躺在了水面上，露出了小半個身子。

雞蛋竟然在那杯鹽水中浮了起來！實在是太奇妙了，老師問：“誰知道這是為什麼呢？”大家都靜了下來開始思考，這時有個男生説道：“我知道了，當雞蛋的密度小於鹽水的密度時，雞蛋所受的浮力會逐漸變大，當浮力大於雞蛋自身重力時，所以雞蛋會浮在鹽水的上面。”“説得非常對！”老師給他豎起了一個大拇指，全班爆發出一陣熱烈的掌聲。

原來科學是這麼的神奇，只要你擁有一顆敏鋭的心和善於發現的眼睛，你一定也可以發現生活中許多奇妙的事。

我做了一項小實驗作文13

我要為大家做一個有趣的實驗——“雞蛋在水中浮起來”。準備的材料有一個玻璃杯，一根攪拌棒，一袋食用鹽，一瓶純淨水和一個雞蛋。

首先我在玻璃杯中倒入大半杯的純淨水。接着把雞蛋小心翼翼地放入水中，我發現雞蛋一進入水中就馬上沉入杯底，像個懶娃娃一樣呼呼大睡起來，一動也不動。然後我就放入一大勺食用鹽，鹽就像“沙塵暴”一樣在杯中徘徊着，漸漸地落入杯底。我拿出攪拌棒開始在杯中攪拌，發現雞蛋像個“醉漢”似的，搖搖晃晃地往上飄了一下，不一會兒就又落入杯底睡起大覺，真是竹籃子打水——一場空啊！我不氣餒，繼續在杯中放入大量的鹽，一勺、兩勺、三勺……最後，我發現雞蛋開始慢慢地豎起來了。我激動極了，快速拿起攪拌棒不停地在杯中攪拌。功夫不負有心人，懶寶寶的光頭露出了水面，它終於睡醒了，可以呼吸到新鮮的'空氣啦。

大家是不是好奇“雞蛋為什麼會浮起來呢？”原來這個實驗的原理是純淨水密度小，浮力也小，我把雞蛋放入水中，雞蛋就會馬上沉入水底。而等我慢慢加入鹽，純淨水變成了鹽水，鹽水的密度比純淨水的密度大，浮力也就跟着變大，所以雞蛋就浮上來了。

科學離我們並不遙遠，它就在我們身邊。只要我們善於觀察，勤于思考，勇於研究，就會發現各種各樣有趣的實驗現象。

我做了一項小實驗作文14

“哈哈！你們能讓雞蛋在水中浮起來嗎？”今天我就教你這一招。

上課了，老師走上了講台説：“同學們，今天我們要做一個有趣的實驗，讓蛋浮起來。”聽到這句話後，同學們頓時在下面七嘴八舌的，有的説：“肯定是騙人的。”有的説：“老師又開始了。”還有的説：“老師！這次要是失敗了，以後可怎麼在我們這羣小猴子面前耍呀！”我都為老師捏了一把汗。在同學們的質疑聲中，實驗開始了，老師先拿起一個杯子，接着再拿起一個蛋又向我們吹到：“這可是一個神蛋，一個太上老君那拿的`神蛋，它可是會浮在水面上哦！”然後嘩啦一聲蛋掉入了水中，可是那個小可憐反而沉到了水底，它像在不停的説：“救命啊！救命啊！我不會游泳啊！”“老師要失……”“不急！不急！等會兒奇蹟才會發生。”最後老師又加了很多勺鹽。我們很仔細的看着那個蛋，它竟然慢慢的在向上升，露出了它那又白又圓的身體，水也開始變得渾濁了起來，過了一會隨着蛋向上升，水又開始變清了。“咿！這到底是怎麼回事呢？”同學們異口同聲的説。最後老師為我們揭曉了答案，老師説：“因為雞蛋放入鹽水中，由於鹽的浮力夠大，才導致蛋浮了起來。”“哦！原來是這樣啊！”我自言自語的説。

勤動手，多動腦，科學的世界真的讓我腦洞大開，我一定要好好學習，長大了當一名偉大的科學家。

我做了一項小實驗作文15

“哇!雞蛋下去了。”“哦哦，下去了!”教室裏同學們大叫道。在同學們的叫聲中，一場瓶子“吞”雞蛋的實驗就在我們的作文課上成功了。

這堂課，老師從她的書包裏面拿出一個普通的瓶子，可老師説這是一個“神奇”的瓶子，還可以吃雞蛋，我想：雞蛋比瓶口大，怎麼可能把雞蛋吃下去呢?難道這是一個魔術?這時，老師又從書包裏拿出了一個白白胖胖的小雞蛋、衞生紙和打火機。我看到這些東西好像都很普通，沒什麼特別的，接下來實驗開始了。

老師首先手裏拿着打火機，另一隻手拿的是衞生紙，接着老師用打火機把紙點燃了，一下子丟進瓶子裏，再把雞蛋放上去，可瓶子還是沒有把雞蛋“吞”下去，老師又試了幾次，可是都失敗了。最後一次了，老師總結了前幾次的經驗，把紙上的`火燃大一點後，一下子丟到瓶子裏，再把雞蛋很快地放到瓶子上，雞蛋像吃了減肥藥一樣，“啪”的一聲進到瓶子裏去了，這時班裏猶如油鍋裏放了一勺鹽——炸開了花。好神奇呀!忽然台下響起了掌聲，好像都很驚奇瓶子為什麼真的把雞蛋“吞”下去了。

原來它的原理是：紙片燃燒後，瓶子裏的空氣變熱變少，密度隨之變小，氣壓就變小了，紙片繼續燃燒，瓶子外面的氣壓比瓶子裏的氣壓大，就壓着雞蛋往裏擠，最後雞蛋就會被擠進瓶子裏了。