您優秀作文

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的您優秀作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

您優秀作文1

在人生的道路上，時不時會出現障礙。而這時，總有那麼一些人會點着燈為我們指引明路。這些人值得我們用一生去感恩，值得我們用一生去銘記，我的 張老 師就是這樣的一個人。

記得那是一個星期四，午休老師“開恩”——自習。同學們有的三個一羣，五個一夥地在聊天；有的津津有味地在看書；還有的專注地在畫畫。而作為數學科代表的我，卻要收作業。不知不覺中，午休已經結束了。我數了數本子，還有4個回家吃飯的同學沒有交改錯的本子！得寫語文課堂作業呀！我急得像熱鍋上的螞蟻。要不，我“幫”他們改得了？不行！我被自己的“方法”嚇了一大跳。可我……一個聲音打破了我的思考：“謝伊雯，張老師問你收齊了沒有？”對了，現在幾點了？我抬起手——真是不看不知道，一看嚇一跳，再過不久就要上課了！算了，不管了，豁出去了！我小心翼翼地拿出筆和四本口算本，翻開其中一本，看了題，並模仿同學的筆跡改了題。不一會兒，我就弄完了。接下來，就是上樓把口算本交給 張 老師了。上樓梯時，4本口算本彷彿變成了四位 嚴格的 老師，齊聲訓斥我：“你怎麼能這樣做呢？虧你還是數學課代表！” 我被嚇出了一身冷汗，好幾次都差點滑倒。終於到了辦公室，老師問我：“收齊了嗎？” “嗯。”我把蚊子似的聲音從喉嚨裏擠了出來，心已經提到嗓子眼兒。她在每個改的題旁邊都打了一個小勾。終於完了，我心裏懸着的那塊石頭落了下來，準備回去做作業。過了一會兒， 張 老師來發口算本，恰巧，一個被我幫改題的一個同學來了。老師看見他，臉上露出了疑惑的神色，問：“你才來嗎？”

“是呀，怎麼啦？” 同學同樣奇怪。

“那……”老師欲言又止。

張 老師將我帶到教師休息室，關上門，讓我坐下來。問我：“你知道你今天做了什麼錯事嗎？”老師的聲音那麼温柔，我已經不好意思再隱瞞了，把情況如實地告訴了 張 老師。説着説着，晶瑩的淚像斷了線的'珠子一樣從眼眶落了了下來。“我錯了，張老師，對不起，對不起。”老師聽了，撫摸着我的頭髮，親切地説：“沒關係，做錯事能勇於承認，敢於面對就是好樣的。”聽到這兒，我的心顫動了，我犯了那麼大的錯誤，張老師不但沒有怪我，而且還原諒了我、鼓勵我。“現在我再給你一次機會，督促沒有改錯的同學去把錯改了，收齊了之後交到辦公室。明白了嗎？”“嗯，謝謝老師！”我含着淚給老師鞠了一躬。完成任務後，我去上體育課，天，更藍了；草，更綠了；我的心，暖洋洋的……

謝謝您，張老師，您給予我的不止是機會，還有那千金難買的信任與寬恕呀！

您優秀作文2

在我心中,老師是個神聖的職業,她就象是辛勤的園丁,哺育了一株株祖國的幼苗.

但是,老師,你知道嗎,我卻曾經恨過你.記得國小五年級時,學校把您調到了我們班.這是我們第一次換班主任.因此對您充滿了不信任感.但是您幽默的談吐一流的教學水平很快就征服了我們的心.

您的個子不高,長相也不算出眾,但您待人和藹可親,和同學們"打成一片",大家都喜歡上了您.我尤其喜歡您微笑的樣子—看起來有點傻氣,但卻充分顯示了您開朗,善良的性格.但我對您的這種良好印象,卻被一件突如其來的事給破壞了.

一天早上,我突然肚子痛得厲害,感到渾身無力.於是我就打電話向您請了個假,由爸爸帶我去看了醫生.本來我下午可以不去上學,留在家裏養病的,但一想到我打電話跟老師請假時老師電話裏的語氣,我就不顧爸媽的反對,來到了學校.可沒想到,招來的竟是老師的誤解."肚子不疼了嗎",她語氣中有點譏諷的意味.我楞了一楞,回答説:"不疼了"."你看起來很健康嘛,一點也不象有病的.樣子呀"!什麼 我一下子明白過來,老師是在懷疑我呀,我張大了嘴巴,看者她那嚴厲地盯着我的眼睛,我就象掉進了冰窟一般.心中充滿了委屈.老師啊,你可知道,你的那幾句話,對我造成了怎樣的傷害.後來又有一次,我把作業本忘在了家裏,可您認為我沒寫作業,還罰我抄課文,這更加深了我對您的不滿.

從此以後,我總儘量躲着您.您叫我幹什麼,我總是漫不經心.您一定發覺了我的這種敵對情緒.本以為我的敵對情緒會招來責罰,但您卻什麼也沒説,依然象往常一樣帶着那有點傻氣的笑容辛勤地工作着.後來雖然想起那件事情依然有點耿耿於懷,但我卻漸漸地淡忘了這件讓人不快的事情.

日子一天天過去,轉眼到了畢業的日子,那天,好多同學因為捨不得老師,傷心得哭了.看着就要和我們分開的依然微笑着的老師您,六年的學習生活象電影一樣一幕幕在眼前閃過.我想起了您跟我們談天説地的音容笑貌,想起了老師幫我們補習功課的勞累的身影,想起了我們共同度過的快樂的日子,想起了您寬厚的有點傻氣的笑容 .

就要離開學校了,就要離開讓我有點害怕的您了.此時,本以為離開您我會很高興,可相反我的眼裏卻含滿了熱淚.我感覺自己好象突然長大了許多.老師,我們每天都在希望得到你更多的理解和關懷,一點點的誤解就讓我對您耿耿於懷.可我們何曾關心理解過您呢 一直到了要離開的時候才理解了您的寬厚和慈愛.多希望每天都能看到您有點傻氣的笑容啊.老師,您會諒解一個曾經恨過您的學生嗎 ?

您優秀作文3

我們班的語文老師——黃老師是一位年輕的教師，她中等身材，微微有點胖。她身上穿的衣服雖然有點舊，但非常整潔，每個鈕釦都規規矩矩地扣着。她的眼睛不大，但閃閃發光，上課不認真的同學最怕她這目光了。不過，更讓學生敬畏的是黃老師那張嘴。人們都説薄嘴脣的人能説會道，黃老師卻是一張厚嘴脣，從這張厚嘴脣裏道出的話語，總是那麼熱情、生動、流利，像一架永不生鏽的播種機，不斷在學生們的心田裏播下理想和知識的種子。又像一把大掃帚，不停地把學生心靈上的灰塵無情地掃去……

上課的時候，老師十分嚴肅。記得那一次，我們還小，不懂得珍惜時間。當時您就很生氣，在講台上給我們講了很多個關於偉人的故事，講他們如果珍惜時間。就是這樣，我們在您的教育下，懂得了時間是多麼寶貴。

下課的時候，總是有一羣同學圍在老師的身邊，問着千奇百怪的問題，老師都一一細心解答。有時老師也跟我們分享彼此的心情。

老師很和藹，有一次，同學們在操場上打羽毛球，老師瞧見了就笑着道：“來，我們比一比，看誰比較厲害！”同學們都躍躍欲試，想和老師一比高下。周圍的觀眾越來越多，加油聲也越來越響亮。一場又一場的比賽結束了，老師穩佔上風。這時我們班的.“羽毛球王子”王浩要求和老師來一場巔峯對決，比賽進行得更加激烈了，最後老師以極小的優勢險勝“羽毛球王子”，大家都給予他們熱烈的掌聲。

有一天晚上，我到學校找老師問作業。當我走向老師宿舍的小路上，就看到老師宿舍的燈亮着。等我走到老師宿舍窗前時，透過窗户，我看到老師正坐在桌前，藉着燈光批改我們的作業。遠遠看到同學們的作業本上夾雜着紅黑兩色的筆跡，慢慢的，一疊疊作業本從老師的左手邊放到了右手邊，老師偶爾伸伸腰，捶捶肩又俯下頭批改作業。我站了許久，終於沒有進老師的宿舍，我怕老師幫我解決難題後批改作業的時間又向後拖延了，我要自己解決困難，幫老師減輕負擔。在回家的路上，我想了很多，很多。

在教師節那一天，我們班同學有的用節省下來的零花錢買小禮物，有的自己動手做禮物送給敬愛的老師，希望能表達我們對老師的尊敬之情。當老師拿到禮物時她的臉上露出了甜蜜的微笑。

尊敬的老師，我們曾經把您比喻為燃燒自己為別人帶來光明的蠟燭；把您比喻成無私奉獻的粉筆；把您比喻成那默默無聞的春蠶；把您比喻成那辛勤的園丁。身正示範滿園桃李沁芳菲，學高為師教天下為棟樑……讚美老師的格言實在太多太多，而我只能化為一句話：“老師，您辛苦了！”

您優秀作文4

也許您不曾發現您的額前總是垂着幾根長長的頭髮，是習慣了這樣的自然，還是喜歡了這樣的自然，我想也許是這簡簡單單的下垂的頭髮撐起了我們的家吧。

很小的時候，媽媽總是早早地起牀為我做早飯，梳頭，看着鏡子裏的媽媽把我小小的腦袋梳理得如此平滑，整個人都顯得神采奕奕。而媽媽的額前卻有幾縷黑髮險些擋住了明亮的眼睛。幼稚的我問媽媽：“你怎麼只會給我梳頭，不會給自己梳呀？”媽媽對我説：“媽媽忙。”“那我長大了，我幫您梳。”我爽快地回答着，我看見鏡子裏的媽媽笑了。

然而，媽媽一忙就忙了幾十年，她那額前的頭髮也垂了幾十年。當年的'黑髮有的已經變成了銀絲，媽媽仍就一刻不得閒地忙碌着。早晨天還未亮便匆忙地紮好頭髮，在廚房裏叮叮噹噹地忙碌着，吃過飯便又騎了那輛破舊的三輪車去市場買菜，遠遠地便聽見她清亮的吆喝聲，看見她坐在一個小小的板凳上，擺弄着那些青菜，偶爾手把額前的長髮撩起在耳朵上，可他們卻像調皮的孩子似的，一會兒從耳朵上滑了下來。看着媽媽忙碌的身影，真想幫她幫她做些什麼，可是每次都遭到媽媽的拒絕甚至斥責。

那天，我和同學去商店，看見櫃枱上擺着一對簡單的黑色髮卡，深沉的顏色，樸素的外觀，似乎在訴説着一個永遠待續的故事。於是，我便買了下來送給媽媽。回到家裏，我把正在洗衣服的母親拉到梳粧枱前，讓她坐下，媽媽不解地看着我：“你這孩子幹什麼呀，我還得洗衣服呢！”“媽，您坐着就好了。”我從衣袋裏拿出髮卡，然後輕輕地撩起媽媽額前那幾縷長長的頭髮，用髮卡小心地將它們別住。看見鏡子中的媽媽，我頓時驚住了。原來那長長的頭髮下，媽媽的額頭上早已刻下了一道道深深的皺紋。媽媽摸了一下自己爬滿皺紋的臉頰：“媽媽老了吧.”“媽，您不老，您永遠年輕，您把頭髮用髮卡別住後更精神了呢！”我極力忍住自己的眼淚，媽媽笑了，眼裏卻是點點淚花。

而今，我早已剪掉了長髮，媽媽再也不用幫我梳頭，扎辮子了，她也很少用髮卡別住頭髮。我問她原因，她説記不起來戴，況且也習慣了這樣。我想也許就是這樣的習慣讓她默默無聞地為我們家勞累了將近二十年; 也許就是這樣的習慣才使家裏充滿了幸福的味道；也許就是這樣的習慣才讓母愛顯得這樣平凡而不平庸。

直到現在我也沒幫媽媽梳過一次頭髮，但現在我只想幫媽媽撩起額前的頭髮，用我稚嫩的雙肩幫媽媽分擔生活的壓力，在以後的風雨路上，我想為媽媽撐起一片晴空。

您優秀作文5

每天早上，當《感恩的心》的樂曲響起的時候，在操場上，我們一千多個同學隨着那動人的旋律靜靜地做起了手語操。而此時的我思緒萬千……

我們班原是全校公認的調皮班級。上課有同學講小話，他們根本不理會老師的批評教育。甚至有個別老師被同學弄的惡作劇給氣哭了。所以，很多老師都不願上我們班的課。兩年前，我們班來了一個新的班主任——卓老師。從這以後，我們班的紀律就漸漸有了好轉。

兩年來，卓老師為我們付出了多少的心血。在您的幫助下，我的語文成績才有了逐步地提高。每當我看到您的辦公桌上堆着厚厚的需要批改的作業時，我彷彿看到您在每個同學的作業本上改的每一個紅紅的大鈎，它是如此地令人開心；而作文裏的一個個“好”、“你真棒”的評語，更是令人興奮，它讓我們倍受鼓舞，以至我們學習的自信心越來越足；每一個單元的44份試卷，都需要您仔細批閲，而您總是任勞任怨。

記得有一次，您的喉嚨又發炎了，但您始終堅持給我們上課。可是您的聲音是沙啞的，每講一句話都是那麼費力。而您又不想讓同學們的功課落下，只好帶着“小蜜蜂”擴音器給我們上課。您對我們的好，我們都記在心中。從這以後，我們班的紀律就漸漸有了好轉。

但是，我們的卓老師患有嚴重的鼻炎，講台上總是有一卷卓老師帶來的捲筒紙，她上課時總在擦鼻涕，時不時的打一個噴嚏。而且，卓老師還經常去醫院，但是每次去醫院很快就回來了，因為您怕耽誤我們上課。卓老師上課時難受的樣子我看在眼裏，疼在心上。所以，我下定決心要幫助卓老師，讓她不再那麼難受。

從那以後，我每天放學後都要到大街上去走一圈，留心觀察一些治鼻炎的小廣告和報紙，我想從中找到治鼻炎的'良方。

我們鎮上的雙街日很熱鬧，終於有一天我在街上看到有治鼻炎的資料，於是就上前要了一份。可是那些發資料的人看到我是小孩，竟然不理我。經過我的軟磨硬泡，他們給了我一份。功夫不負有心人，當我把每個圩日收集來的五份治鼻炎的藥方放在茶几上，準備給卓老師時，媽媽看見了，她問：“阿文，你收集這些資料有什麼用啊，趕快丟到垃圾簍去。”我對媽媽説，我們班的卓老師有鼻炎，我是幫她找治鼻炎的藥方。”我如實相告。“這種大街上的東西怎麼能信呢？”媽媽的話給我潑了一盆冷水，我仔細想想，確實也是這樣。但是，我辛辛苦苦地收集了這麼久啊！我不甘心，我還是把那些資料給了卓老師。沒想到，卓老師接過資料，感動極了。她對我説：“謝謝你，容禕文。沒想到，你這麼細心，我女兒都沒有你這樣有心呢！”聽了老師的話，我感到很高興。

俗話説：“滴水之恩，當湧泉相報。”只希望老師永遠健康、幸福！

您優秀作文6

母親，又逢母親節，在這個温情的節日裏，我給您獻上最真摯的祝福：“母親，母親節快樂！”

母親，您雖然只是一位平凡的家庭婦女。但是，我認為您是全世界最好的母親，是最吃苦耐勞的母親，也是最關心兒女的母親。

母親，您在我出生的那一刻，伴隨着我的陣陣啼哭聲，您便知道，從現在開始，自己已經擔負起撫養我的義務。

母親，您對我呵護備至，多少年來，您為了我付出常人沒有付出的辛苦，您省吃儉用，為了我們，苦了自己。母親，您的付出實在是太多太多了，您為了我，付出的辛苦我會永遠牢記在心的。您為了我，無私的奉獻我永遠不會忘記的。

母親，我不會忘記，您為我洗了無數次衣服，您為我掖了無數次被窩，您為我……您為我做的'太多太多了，我永遠都數不清，數不清……我曾記得，在我發燒的時候，您心急火燎的帶我去醫院看病。回到家，又給我端水，又讓我喝藥，跑前跑後，不離我的左右。我睡着了，您一直守護在我的牀前，我病好了，可您累倒了。

母親，我們家不是富裕家庭，您做飯挑我愛吃的做，可您將就着只要能吃飽就行，您還説：“現在的生活比以前強多了。”您很少給自己賣新衣服，可出去只要遇上適合我穿的衣服，總要給我買下。

母親，您不管颳風下雨，從我上幼兒園開始，就每天接送我上下學，我卻為這而煩惱，幾次不讓您接送，可您説：“我在家沒事，怕你路上不安全。”我現在才明白，您為了我的安全，為了我能無憂無慮的更加愉快得學習，您不怕辛苦，每天如此。啊！每天，我都會看到一位兩鬢斑白，騎着自行車的母親，那就是您——母親！

母親，您為我扎過無數次的辮子，我經常説：“母親，您把頭髮給我剪了吧！頭髮短了就不用您給我扎辮子了。”可您笑一笑説：“等你上國中了，課程緊了再剪吧！現在還是讓母親給你扎吧！”母親，我的長髮，不知給您添了多少次的麻煩，而我卻經常因為一些“沒有按自己的意思扎，扎的太緊”無聊的小事而生氣，現在想起來，真不應該。

母親，您十分的愛我，每次看見我時，都要摸摸我的小臉蛋。而我總是躲開，不想讓您摸，因為我覺得我已經不是小孩子了。現在我想起來，我覺得我錯了，下次我看到您，我要張開雙臂和您擁抱，讓您多摸一摸我的小臉蛋。我知道，母親您是多麼的愛我呀！

母親，您經常告訴我：“要努力學習，認真聽老師講課。”可我覺得您太羅嗦了。您經常因為我貪玩，不認真寫作業而生氣。母親，請您放心吧！以後我不會再惹您生氣了，我要做一個勤奮學習，積極向上的“好孩子。”

最後，我想對母親説：“母親，您是世界上最偉大的母親，我愛您！祝母親母親節快樂！”

您優秀作文7

老師，我想對你説：“您累了。”

您是一位經驗豐富、和藹可親的老師。是您把我們這些調皮搗蛋的孩子培養成優秀的國小生，是您無私的把知識奉獻給我們。

您就像我們的父母，在我們無助的時候、遇到困難的時候，您伸出您的雙手來幫助我們。我們發自內心的感激您！

有時候我們會故意搗亂，但是您還是那麼的和藹。您給我們佈置的作業，我們馬馬虎虎的就做完了，做完了也沒有檢查，心想不會有錯的。我們交上了作業，您連看也不看，當時我問您：“老師，您不看看麼？”您卻説：“不用看。”

可是到了晚上，您把我們的作業全都拿回家去，點上一枝蠟燭，在窗台仔仔細細、認認真真的，一個題一個題的給我們看作業！您在默默的為我們奉獻着，而我們卻不顧及您的感受，在學校裏嬉戲玩耍。

您日日夜夜都在為我們操心，您只想着讓我們學好。就連您生病了，還帶病來給我們上課。您為了我們，頭上的白頭髮越長越多！

到了考試的時候，您就更忙了！既要給我們上課，又要給我們備課複習，各個知識點，您把它串聯在一起，似一串項鍊，讓我們便於撿拾。課下，您伏在辦公桌上，批改我們的作業。我們只是複習複習，挺輕鬆的'。可是您呢！您整天給我們找複習資料，為我們整理好，但是我們之間有個別的同學還是不好好複習。就算那幾個不學的同學再怎麼搗亂，再怎麼不學。您還是會很和藹可親的，耐心的給他們講解。

有時我們去找您，您在辦公室裏睡着了。我們害怕打擾到您睡覺，就先不問您題了，讓您好好休息休息！可是我們已走到門口，您就醒了。問我們：“你們是來問題的麼？”我們説：“是的，我們看見您正在睡覺，就不打擾您了，説實在的，您累了！要注意好好休息！”您卻説：“沒事，我只是打了個盹。”然後您就給我們講解題。

放學了，同學們一起送您回家。您到了家就要批改作業，但被我們給阻止了。我們説：“老師，您累了，好好休息吧！作業的事等到您休息好了再説吧！”老師就點點頭。不一會，您就睡着了，您太累了！

老師，您就是辛勤的園丁，而我們是祖國的花朵，您每天都來為我們澆水、施肥。您整天都很辛苦！

老師，在這裏我想對您説：“老師，謝謝您！謝謝您教會了我們許多知識，謝謝您培育了我們，謝謝您伴隨着我們成長！您已經累了，您要注意身體，好好休息！”老師，我愛您！

您優秀作文8

“輕輕的您走了，正如您輕輕的來。您揮揮手，作別西邊的雲彩。”這是徐志摩的一首小詩。稍作修改，用在您身上，便正好了。

記得剛升入一年級的時候，您穿着一身女士西裝，面帶笑意的走到講台上，高聲道：“同學們好，我是你們的劉老師。從今天起，就由我來帶領大家一起學習思想品德課程。”班裏頓時響起了雷鳴般的掌聲。我依稀記得，那天陽光穿過校園的金柳，灑在了您那自信的笑容上，像童話裏的仙女，充滿着神祕氣息。

記得那是學校組織的春遊，在遊覽的過程中，有一位姐姐忽然跑了過來，雖是春天，但還停留在乍暖還寒的時節。那姐姐穿的十分單薄，臉上的笑容都快凍僵了。她的手中拿着一摞廣告紙，但都被遊客拒絕了。眼看那姐姐快要哭出來了，您突然跑了過去，跟那姐姐説：“多給我些吧。”那姐姐楞了一下，趕忙給了幾張，然後連聲道謝。我們都十分不解，您卻笑道：“對她而言，這就是世界上最美好的.時刻了。”

三四年級時，面對喜歡我行我素的我們，您對我們的要求突然嚴厲了許多。總是會給我們佈置一些“隨手可做”的作業。比如：“在公交車上遇到老人或孕婦要及時讓座。”“見到發小廣告的人就隨手接兩張。”以此等等。有時，我們為此心生厭煩，但依然是一一照做。您雖是副科老師，本可以不用管我們了，但您依然為我們養成了許多良好的習慣。每當我提起這些，你都只是笑笑：“那是老師的責任。”

四五年級的一個週末，我在公交車上，遇到了一位老爺爺，他走路有些吃力，我下意識的站起，對那爺爺説：爺爺，您坐。”那爺爺很感動，笑道：“謝謝，真是個好姑娘。”這時的我才發現，原來在您的教導下，那些令人“厭煩”的規矩，早已成為了我的習慣。五年級下學期的一天，您站在講台上説：“孩子們，我讓你們做這些，不為別的，只是為了讓你們多些善良，多些愛，授人玫瑰，手留餘香。”説罷，您下課離開了講台，這一走，便再也沒回來。後來聽説您工作調動去別的學校了。

現在的我，也會去愛別人了，遇到發廣告的就接吧，遇到賣東西的老人就買一點吧，對這個世界多點善良吧。這一份份温暖的傳遞，都是您教給我們的呀。

悄悄的您走了，正如您悄悄的來，揮了揮衣袖，不帶走一片雲彩。

我終於明白了您的良苦用心。

您優秀作文9

父親，謝謝您

父親，在我過第四十七個生日的今天，我衷心的謝謝您，是您給予了我生命。讓我從一個天真的小女孩，成長為一個成熟的母親，擁有一個幸福的家庭，爭氣的兒子和知冷知熱的丈夫。

父親，我很感謝您，是您教給我要做一個堅強的人。小時候，目睹您打鐵的艱辛，看到您種莊稼的辛苦，我就暗暗立下誓言：打鐵還需自身硬，堅強方可成大事。於是，學習中，工作中，我很執着，苦苦追求，具有一種事不成決不罷休的`精神。

父親，您是否還記得，是您交給我誠實正直的品德。小時候，與您掰玉米，因為我不知道鄰居家的地邊，錯把他們的玉米掰了下來。當時，儘管無人知道，您還是如實向鄰居道歉，如數奉還掰錯的玉米。小小年紀的我，那時，便有了一顆誠實的種子在心裏紮根開花結果。後來的我，從不説謊，不會説謊，很正直誠實，跟您的影響不無關係。謝謝您，父親，是您教會了我立身的根本。

有人説，越老越糊塗。父親，您很開明，很睿智，直至老子暮年，奄奄一息。我開玩笑説，您總疼兒子，愛孫子，一會讓他們歇會吧，一會讓兒子吃點東西吧，怎不讓我們女兒這樣呢?您糊塗中還不忘記：樹葉要落到樹根那裏，他們是您的根，您要把養分給他們才是正道。所以，您愛您所愛，疼您所疼，才符合情理。

您已經有兩個重孫，缺少重孫女。臨終的前一天，我還對您偷偷的説：您的孫媳婦因懷孕是女孩不高興，您明智的説：有什麼呀?各人的身體，生男生女都一樣。我很佩服您的開明，驚訝您的明理。在這裏，父親，我誠心誠意的表示：我要用一生去學習，直至明辨事理。

父親，您最看重的是人情。第一次住院，您在醫院昏迷兩天清醒後，母親和姑姑去看您，您總是抹眼淚，我知道，他們是您的親人，你們之間有骨肉親情，難以割捨的至高無上的親情，鬼門關折道兒返的您怎會丟下他們不管呢?於是，抹眼淚成了您情感外露的一種表現形式，是心跡的表現，從那裏，我知道了，情感與人尤為重要。 ()謝謝您，讓我知道了這一切。親愛的父親，真心的謝謝您!

您要離開我，為了不讓我傷感，您利利索索的對我説：你上班吧!我説：明天來看您，您説行，沒想到，這一走，成為永別。當時的您，坐在牀上，看着拿東西要走的我，瞅着看着，我不知道您的目送成為永別，不然，我怎會走那麼利索呢?

父親，什麼時候，都不要成為別人的累贅，不要拖住別人的後腿，這也是您教會我的。

父親，所有優秀品質的形成，都與您的悉心教導不無關係，在這裏，您的三。七紀念日，我呈一文章聊表思念之意，父親，我從肺腑裏謝謝您，謝謝您，您永遠活在我們心裏。

您優秀作文10

曾經的我和別的孩子一樣，都認為上學是個苦差事。彷彿同學們的心裏一直有一個聲音在迴響:“有一種監獄叫學校，有一種惡魔叫老師……”曾經的我很孤僻不願與人為伴，我冷冷的樣子讓大家不自覺的遠離我。熱鬧的教室還在角落裏不起眼的我，顯得十分格格不入。曾經的我很討厭上學。彷彿邁進校園的那一刻起，我的笑容就會凝結在臉上，直到有一天……

那一天似乎可以説是我人生中的轉折點，她那天依舊陽光明媚，我照樣苦着臉往學校走。他是我們班新來的英語老師，她瘦瘦的，穿着一襲長裙。卻沒有一般老師的那種古板嚴厲。倒像是一個親切的大姐姐，笑起來時露出兩個小酒窩。聲音如潺潺流水般動聽。她就是我的老師，賈老師。

她的講課方式也很獨特，會把英語單詞一個個的運用起來，組成字母遊戲。一向死氣沉沉的課堂，第一次這麼活躍。不知不覺中玩着玩着就學會了。我對這個大姐姐產生了一絲絲好感。

她和老師最大的不同，是她從來是一視同仁。沒有説誰成績不好就鄙視他也沒有因為他家境好，或者是學習好，就偏袒。我想我好像喜歡上了這枯燥的英語，喜歡上了這個讓人感到親切的大姐姐。

五年級由於學校臨時變動她成了我們的`語文老師兼班主任。其實一開始我對她還是有那麼一點懷疑的。可是她的課堂似乎總有一種神奇的吸引力，總能牢牢的捉住我的思緒。在不知不覺中就下課了第一次感覺上課時間這麼短。慢慢地，我舉手發言的次數多了。而她每一次叫到我回答完問題的一個讚許的目光。就能讓我高興好久。其實我覺得學習好像也沒有那麼可怕了。

他為了提高我們的寫作水平，讓我們每個人準備了一個我與老師的悄悄話的本。老師每次每個同學的都要仔仔細細的看一遍，然後認真的為我們寫上評語。每每接到老師給我的迴應，我就像是收到了一份無價之寶一樣。也變得認真了起來，努力的改進與提高。慢慢的我的作文水平真的提升了。也讓我們的師生關係更拉近了一步。

每一次的作文課當她拿出我的作文，當範文朗讀並讚揚我的寫作水平。雖然我表面上還是那一副雷打不動的樣子，可心裏卻樂開了花。這才讓我這個永遠在角落裏的“小透明”得到了大家的關注。

不知從什麼時候開始，我便不再厭倦學習語文了。反而變得特別期待每一節課的開始，期待看到那個我熟悉的身影。為了不讓老師和自己失望，我開始了廣泛的閲讀，並愛上了閲讀。

直到畢業的那天一直想逃離學校的我，卻由生不捨。那一天我很不爭氣的哭了。

老師是一個多麼光榮的職業呀，他們燃燒了自己，而照亮了我們。在此，我想認真的為您道謝，

謝謝您，賈老師。

您優秀作文11

土地最清楚春雨的無私，萬物最瞭解太陽的恩賜。做為學生的我們，最能體會老師的恩情：細緻的講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵，嚴肅的批評。

記得初次見到您的時候，您那一頭齊耳的頭髮，親切的笑容，顯得格外温柔，我的心一下子安定了許多。一年來，您用您那温暖的笑容，無微不至地關愛我們這些幼芽，融化了我們曾經挑剔的`心。您對我們的愛像太陽一般温暖，春風一般和煦。您是那麼的和藹可親。"丁零零……"上課了，您總是雙手捧着教案和語文書，面帶微笑地走進教室。上課時，無論有誰大吵大叫，您都不會當着同學的面罵他，而是用您那雙顧盼有神的眼睛瞥一下他，做第一次警告。您用您的手寫出一行行剛勁而娟秀的粉筆字，這時，您的手像通往知識海洋的階梯。您講課風趣、幽默。記得一次上班隊課，您一到班級裏，先説笑話，鴉雀無聲的教室瞬間變得鬨堂大笑，我們差點連肚子都笑"破"了。笑夠了，您就教我們寫片段"玩"。

您還出字謎讓我們猜："一上一下，不上不下，又上又下，上下一致。"許多同學都舉起了自己的小手，躍躍欲試……您經常這樣讓我們在快樂的課堂裏學到知識。您是那麼關心同學。無論是誰作業寫不好了，您不但不會罵他（她），反而會和藹可親地教他（她）怎麼寫，下課了還親自找他（她）談話。同學們吵架了，您不會指責誰，只是跟犯了錯誤的同學講道理，談談當時是怎樣吵架的？為何吵架的？……不管是在什麼時候，同學受傷了，您會親自把他（她）帶到醫務室，大家都能看出您眼睛裏似乎有着晶亮的東西，那是您心裏的着急和心痛，有時您還會用課餘時間去他（她）家走走了解情況。

上次我們班柯星宇同學的牙齒不小心被韓逸添撞壞了，您一聽到消息，就連忙趕過去看情況，當時，無論是誰都能看出你的焦急。您對我們班級是那麼負責。早上，您總是很早到學校，指導我們晨讀。您一到校，第一件事就是先到教室看我們，您急急忙忙地走到教室，拿起語文書一字一句地念給我們聽，讓我們的朗讀了有明顯的提高。課間時間您也不休息，經常在教室裏批改一大堆的作業。中午，您還是在教室裏改作業。下午放學了，您經常不知疲倦地把一些成績不好的同學留在班級，輔導他們做作業。記得一次，您把陳鋮銓等同學留下來補習課文，一留就到了五點半。

您一點一點地教他們，比教全班同學時還要認真，如果他們還不懂，您還會想辦法，讓他們儘快掌握當天所學的知識。因此，您經常很遲迴家吃飯。雖然您到我們班執教才一年，但我們老早已把您當成了自己的知心朋友。您永遠是那麼可親，永遠是那麼善解人意。您就是我們敬愛的班主任--金老師。

您優秀作文12

看，那一雙水汪汪的大眼睛，擁有一頭黃色的捲髮，五官端正的完美女人是誰？當你問我時，我總會驕傲地説：“這，就是我的媽媽！”

我的媽媽是一個“雙面人”，時而温柔，時而嚴格。

一天，我正在書房裏津津有味地“看書”（看的是漫畫，媽媽叫的是看作文書），正當我沉迷在精彩環節的時候，卻沒注意到書房門後的一個人影……“咚！”的一聲，門開了，媽媽走進來，嚴厲地説：“不要再看漫畫了！”聽到之後，我連忙放下漫畫書，隨口答了一句：“哦，哦……好的。”話是這麼講，可媽媽前腳剛踏出房門，我又趕忙拿起了漫畫書，生怕錯過了每個精彩時刻。看着看着，抬頭的一瞬間，又一個人影從眼前閃過，無意之間，我發現是媽媽，便手忙腳亂地把漫畫書放下……這回媽媽沒看見我的動作。她一走開，我猶豫了一下，但漫畫書的`誘惑太大，剛才媽媽説的話立刻被我拋到九霄雲外，我又拿起了漫畫書。突然，當我還不知道發生了什麼事情時，雨點般的棍子落在了我的身上，媽媽邊打我邊唸叨“我説的話你是不是當做耳邊風了？你這種學習態度，能考上理想的大學嗎？時間都被你白白浪費了……”。

晚上睡覺的時候，我裹在被子裏輕聲痛哭，黑暗的房間裏透露了一絲光明，媽媽走了進來，來到我牀邊，輕輕説道：“還痛嗎？兒子，對不起。”説完，輕輕摸了摸我的額頭：“是我太急了，媽媽不應該打你……”。聽了媽媽的話，我似乎更委屈了，但我確實已經認識到是自己的不對，才讓媽媽生氣。於是，我急忙回了一句：“媽媽，該道歉的應該是我，不是你。”那一刻，我看見了媽媽潮濕的眼睛，我伏在媽媽的懷裏，無比的幸福。從那以後，我不管媽媽怎麼訓斥，都會理解了。

媽媽，一年又一年，您像個辛勤的園丁，不辭辛勞地哺育我、培養我、陪伴我，讓我從一個嗷嗷待哺的嬰兒長成了現在的“小調皮”，不知費了多少心血！是您不斷地鼓勵我，為我操心。只希望有朝一日，我能成為對這個社會有用的人。

媽媽，無情的歲月已在您的額頭上留下了痕跡，但您對我的愛，非但不變，而且更加深長。回想起您對我的點點滴滴，記憶像電影一樣在我腦海裏反覆放映，畫面令人感動……我一定會好好學習，不讓您操心，我要學會感恩，力所能及地為您減輕負擔！長大後，我會好好照顧您，以回報您對我無私的愛。

媽媽，在這裏，我想對您説：“謝謝您！”

您優秀作文13

長長黑夜裏，燈火闌珊處，依然明亮的一盞，我知道是您。

天已漸漸入冬，寒風尋着一切機會嗖嗖鑽進人們的衣裝。冰涼的夜裏，我想起了您，也感謝曾盛裝蒞臨我的青春的您。

不知此時的您，在奈何橋對面的您是否也有像我一樣，像我一樣的聆聽過您諄諄教誨的學生？是否擺脱了緊追在您身後的病魔？我幻想着啊，您在像教我那樣温柔地述説山頂洞人的故事，述説着秦始皇的祕密，述説歷史長河的點點滴滴，讓傾聽者入沐暖陽。

幾年前，在我正跨越懵懂與成熟兩座大山時，您那穿着飄飄長裙的身影就一步一步地出現在了我的視野。

蟬鳴的下午總是催人入睡，也有了我與您的第一次正式接觸。

下午的第一節課完了後，止不住困的我趴在課桌上昏昏入睡，忽略了四周嘈雜的玩鬧，忽略了準時的上課鈴。身外的一切事物都被我拋在了遺忘海中。

模模糊糊中有人拍了拍我的肩，我猛地抬起裏了頭。只見一支正收回的手劃過的弧線，視野慢慢往上移，一張一開一合的嘴，我已聽不見四周的聲音，更聽不清那張嘴在説什麼，只覺胸腔中“砰砰”直跳的心。餘光再往四周一瞅，同學們正靜靜地注視着我，我不敢細看他們的表情即使看見了，也無法再分出多餘心思去揣測他們之想。

逐漸回神的我，才回想起那一張一合的嘴説的字字句句。現在我對那話只記得一句了，但那句話卻深深刻在了我的心裏。

“是我沒有喊‘起立’的緣故吧，是我的原因。”

那個輕輕拍打我的肩的人，那個把我上課仍在睡覺的過錯推在自己身上的人啊，就是您，正長裙飄飄的您。在那以後，我再也不敢在上課的`時間睡覺，也不再會。因為會提醒我的那個人兒啊，在陪伴我學習一年之後便忙於與病魔做鬥爭，在隨後一兩年裏只能偷偷看上幾眼之後，便消失在了人羣中。

很長一段時間裏，我都固執地認為您只是迷路了，暫時累了不想回來。後來您淡出了大家的視野，我才發現您已不再，才明白您對我的影響有多大。

而後的多個晚裏，躺在牀上滿腦子都是您在班上的點點滴滴。回想起您笑着威脅班上的同學，如果把“玄奘”二字寫錯就要罰抄，很榮幸，我在考試中寫錯了。記得抄完後把本子交給您時，您笑着對我説“你看我提醒了多少次，還是錯了。”回想起……

能在翻越懵懂與成熟兩座大山時遇見您是我之幸。真的很感謝您曾蒞臨我的青春，感謝您。我知道天下有很多像您這樣明亮的燈盞，默默影響着周圍的人，讓他們步入成熟，而我的身邊出現了您。即使您已抹去了世間遺留的痕，卻為我留得一盞魂。

您優秀作文14

那是一個炎熱的中午，我正在屋裏悠閒地看着電視，只聽見外面“啊”地一聲慘叫：“ 林林，快去叫你爸，我的手沒了！”我猛得一驚，是媽！我趕緊起身往外跑，等我趕到時被眼前的一幕嚇呆了，只見媽的右手按在盆裏，盆裏早已滿是鮮血。當時我傻在那裏，不知道如何是好，媽衝着我大聲喊到：“快去找你爸！”我這才驚醒過來，正好這時爸從外面回來，看見眼前的一切，爸立刻轉身往外跑，請來村裏的醫生為媽簡單的包紮，隨後又趕緊送到了縣醫院。

媽的右手沒了！我看着眼前那一盆鮮血，我始終不敢也不願意相信剛才悲慘的那一幕是真的。為了生計，家裏開一個肉食店，店裏的生意主要靠媽打理，就是媽的那雙手，除了每天為我們洗衣做飯，還要忙着店裏的生意，為顧客割肉、絞肉。媽的勤勞讓我們有了衣食無憂的生活，我也常常為我有這樣一位勤勞能幹的媽感到驕傲。可是今天發生的這個意外真是太突然太可怕了，媽的一隻手竟然讓無情的絞肉機活生生地絞沒了！絞肉機絞碎了媽的'手，也絞碎了我的心！真的不敢想，媽要承受怎樣的疼痛，今後將怎樣面對生活？

在醫院去，看着媽那纏滿繃帶的手我的心也在滴血，我不知道用什麼樣的語言去安慰她，只是在一旁默默地流淚，媽見我哭得傷心仍強作歡顏地安慰我説：“別怕，媽不疼，只是媽以後不能再像以前那樣照顧您了。”聽到她這樣説我更傷心了，哭着説：“媽，您別擔心，以後我就是您的那隻手，有什麼活讓我替您幹！”媽緊緊地把我摟在懷裏，流着眼淚説：“我的兒子懂事了！”

媽出院後的第二天早上，當時我還在睡夢中，一陣熟悉的腳步聲驚醒了我，我忙起身出來，只見媽極力地將腰彎下去，用左手配合着右手僅剩下的上半部分費力地把鍋坐到火爐上，我急忙上前把鍋接過來，哭着對她説：“媽，您都這樣了，別再為我們操心受累了，以後就讓我來照顧您！”

從那以後，我就決定做媽的另一隻手，以前媽為我的做的事我都會承擔起來，起牀的時候幫她穿衣服，吃飯的時候為她夾菜，晚上幫她洗腳，有空時候騎車帶她出去散心。

媽失去的右手，喚醒了我感恩的心，想想以前媽那雙手為我做過那麼多，我卻未曾體會到她的辛苦，還常常抱怨自己不幸福。現在媽不能再像以前那樣照顧我們了，我要用我的雙手回報她對我的愛，我只想對媽説：“您的右手雖然沒有了，但是您還有兒子的手，就讓我做您的那隻手，撫平您身體的傷痛。”

您優秀作文15

老師們，您聽到我們的心聲了嗎?

記憶中有這樣一節課，老師就“你們最喜歡的校園是怎樣”這個話題，上了一節口語課。

剛開始，我們都有所敬畏，只是説説學校。

“我希望學校的課桌是卡通型的，誰喜歡坐哪裏就坐哪裏。”

“我好想讓學校每層樓都有一個圖書角，想看哪本就看哪本。”

突然，有一位同學説道“：“我希望老師少批評我們一點，其實我們已經知道錯了，別那麼兇巴巴的。”發言的小夥伴邊説邊膽怯的看這老師一眼。老師好像看出我們害怕。笑呵呵地説：“嗯，説的'有道理。你們怎麼想就怎麼説，我不會生氣的，我喜歡聽真話。”於是我們的話匣子打開了。

“是啊，有時老師很兇，我們有事情都不敢和您説。”

“老師，您能不能少留點作業，尤其是快考試的時候，好累啊!”

“老師，能不能少些考試啊，考砸了，回家又得受皮肉之苦!”

“老師，您不是給我們講《中日夏令營的較量》，説我們沒有日本的孩子生存能力強，那我們可以鍛鍊啊，您可以多組織我們這些活動啊，這樣我們就不會比他們弱!”

“對，老師，每個星期多讓我們上幾節體育課，讓我們把身體鍛鍊得棒棒的，我們就不會落在別人後面了。”

“老師，您給我們推薦的《窗邊的小豆豆》真好看，我好羨慕他們的學校，老師那麼好，校長總是説‘你真是個好孩子!’所以‘巴學園’的孩子非常快樂。”

老師由剛開始的微笑變成了驚訝而後是感到欣慰。在她的眼中，我們的心聲真的出乎了她的想象。最後，老師覺得自己真的融入了我們，讓我們打開了心扉，她是多麼的欣慰。出現問題就該解決問題。那麼就會有更和諧的局面出現。

古希臘哲學家畢達哥拉斯説：“什麼是最美的──和諧。”

繪畫大師畢加索説：“在和諧中，一切都是可能的。”

蘇霍姆林斯基説：“兒童的自尊心是最敏感的，我們要像保護荷葉上的露珠一樣珍視它。”可是老師們會無意間傷害學生，“你怎麼這麼笨!”“誰讓你不長記性，又犯同樣錯誤，討厭你!”這些一時的氣話會深深傷害了學生的心，這樣的師生關係怎會和諧?學生是多麼希望老師能少批評自己一些，其實有的時候，我們已經知道自己錯了，希望老師不要兇巴巴的。孩子們的童言稚都是想向老師訴説：沒有尊重就沒有教育，只有受到尊重的人，才能真正學會自尊，而只有自尊才能學會做人。老師尊重我們，我們同樣也會愛老師。和諧才能創造美。