[優選]描寫音樂的作文

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的描寫音樂的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

描寫音樂的作文1

聽説我們縣城的音樂噴泉開放了，星期六晚上，媽媽帶我來到百富廣場看音樂噴泉。雖然噴泉還沒開始，但周圍早已站滿了人。

八點鐘，音樂準時響起。在場地正中央，一團藍色的水霧出現了，瞧，多像一盆藍色的火苗在燃燒！一會兒，音樂轉為“辣妹子辣，辣妹子辣……”的歌聲，在“火苗”的.中央，出現了四股小水柱，像在給誰發暗號，又像在呼喚更多的同伴。

果然，隨着音樂的推進，在小水柱猛然消失後，一股巨大的水柱拔地而起，似乎要和旁邊高大的廣告牌比出個高低。這時，從地下冒出了各種顏色的燈光，把水柱染成了五光十色，好看極了。就在人們“嘖嘖”讚歎時，一陣陣水霧藉着風勢飄來蕩去，落在了人們的臉上、頭髮上、身上，如同在仙境一般。我看見有人對着霧氣又是抓又是抱，挺有意思的。當涼絲絲、濕潤潤的霧氣向我飄來，我大口地呼吸着，夏日的暑氣一下子煙消雲散，愜意極了。

一會兒，場地的四角分別噴出兩股水柱，射向大水柱，像四個侍衞在向大王敬酒。接着，在場地的外圍湧現出許多小水柱，組成一片水牆。小孩子可就不管那麼多了，紛紛跑到“水牆”旁戲水、洗手。《辣妹子》越唱越“辣”，越唱越“火”，音樂進入到了高潮！這時，場地中央的大水柱忽高忽低，像在對觀眾熱情招手，兩邊的噴泉一張一合，像是雙手在交叉舞動，又像蝴蝶在扇動着迷人的翅膀，真是妙不可言！大家再也忍不住了，紛紛拿出手機、相機拍起照來，有的甚至大聲喝起彩來，廣場成了一個歡樂的海洋。

不知不覺，八點半到了，音樂聲越來越小，大水柱漸漸變矮，隨之“退出了舞台”，只留下一團水霧在瀰漫。音樂聲停，水霧就像學了隱身術一般，消失得無影無蹤了，只剩下一閃一閃的燈光和濕漉漉的場地。

音樂噴泉雖然結束了，但人們還久久沉浸在水霧中，更沉浸在歡樂中……

描寫音樂的作文2

有一種音樂唯有抵達人的心靈深處，才能產生共鳴。世上有一種相識叫一見鍾情，對於我和這首曲子的初次相識也許可以稱得上“一見鍾情”吧。初次接觸這首令人心旌搖曳的壎曲是在一位朋友的空間日誌裏。

伴隨着朋友唯美的婉約的散文詩，它像一縷靈空縹緲的雲煙越過萬里霞光，氤氲融化着枯槁的心靈，穿越着人性的柔軟，促使着飢渴的意念不得不為它回首駐足······它以古樸、渾厚、神祕、悽婉的獨特魅力把我帶入了一個飄着唐風宋雨的古老國度。踏着渾厚、凝重的前奏，眼前似乎演繹着一幕幕皇家宮殿的恢弘與莊嚴。似乎有那幽悠、沉穩的編鐘有條不紊的旋律，像一個歷經風霜的老者冷眼旁觀着世事的滄桑，不以物喜，不以己悲。那一串串飛揚跋扈的`音符帶着泥土的芬芳壎奏出大地絕美的吟唱，像朵朵輕盈七彩的水泡遠離塵世的紛擾與浮華，義無反顧飛向那廣褒無際的靈空世界，尋找一絲心靈的靜然。漸漸地，那沐浴着細雨青煙的古老建築隱匿在一片蒼茫的霧靄裏，只留的那一絲絲説不清道不明的思緒在胸間。似有拋卻世俗的的清高與安然；似有未了的情結與牽絆；似有相守難相見的遺恨與斐然；似有海枯石爛、生死不改的決心與誓言。

聲聲嗚咽，如訴如泣，難揮心頭那團濃得化不開的悽美與哀怨。自古多情多苦難，重情、多情之人是痛苦的，也是幸福的。飽嘗了人間的情感之美，也經歷了世間的無奈與蒼涼！它曲調飛揚，跌宕起伏，儘管不曾有一句説辭，卻道出了人生疆場：有曲終人散落下帷幕的蒼涼，有風刀霜劍後隱隱的痕傷，有拋卻紅塵瑣事的解脱與釋懷，有超越過後的壯美與淡然。

壎聲悠悠，琴音裊裊，乘着這古風韻雨，任思緒飄飛，瀰漫繚繞在心靈深處最美的一處悸動。喧囂中的一份靜美，世俗中的一份安然，忘卻那剪不斷理還亂的情緣俗事，摒棄那辛酸隱痛的反覆糾葛。

人生淡如菊“花開似無聲，花落似無意”人生本是多事之秋，隨性、隨意、隨緣。讓時光過濾塵世的紛擾，沉澱一份歲月的安寧，讓滄桑慢慢沖洗心靈的污垢，還原一個至純至美的人之本性！只留得洞察世事的清醒與淡然，讓心境從容淡定，以不變應萬變！

描寫音樂的作文3

音樂，用心去唱，用心去聽。

音樂，這個詞看似簡單，實際懂他的人並不多。很多人只是覺得好聽就聽，所以那些所謂的歌星們也就“亂唱”只要讓人聽着順耳就行了。然而這些也就算了，可現在的歌已經失去的當初的淳樸，出現了什麼情，什麼愛。可以這樣説，你找流行歌曲，10首必定有幾首是關於情情愛愛的歌曲。我想大家應該知道徐良的一首歌“後會無期”吧，曾經還上過QQ音樂榜上NO1，雖然説實話聽着還不錯，但歌詞大家看了麼？難道這就是我們這些學生應該聽的歌麼？現在第一換了，我看了更生氣了，連名字都是！范瑋琪的“最親愛的你”大家如果不信，現在就去看看。對於這老師也是有所感觸。

“現在的歌曲都是情情愛愛的，一點也不適合現在的學生聽，一點也沒有以前的淳樸了。”上完新古詩“水調歌頭”老師突然一臉感悟的'緩緩説道。“不過，同學們都知道麼，這蘇軾的水調歌頭還被編成了一首曲子哦。”老師那淡淡的笑容似乎帶着一點誘惑道。“來一段，來一段！”大家興奮的吶喊道。“好吧，那我就來一段吧！咳咳，唔明月幾時有把酒問青天不知天上宮闕今昔是何年…”説完老師“深情”的唱道。（説真的，當時窗户都關緊了，可我還是覺得有陣陣陰風吹過）唱完了，老師説道：“雖然現在有很多情情愛愛的歌曲，但也有很多不錯的歌子，比如像周杰倫唱的青花瓷，就是和這水調歌頭一樣，都是用詞來編的歌曲，至少我聽着覺得還是有美感的，大家想不想聽了啊？”“來一段，來一段！”大家又開始起鬨了（其實老師唱歌不難聽，但我還是覺得有陣陣陰風吹過），老師是怎麼唱的我也記不太清了，好像有忘詞的嫌疑。

各位少聽一些流行歌曲，多聽一些傳統歌曲吧，用心去聽，不要污染了“音樂”。讓我們用心去唱，用心去聽——

描寫音樂的作文4

在湘湖所有的景點中，我最喜歡的就是音樂噴泉了。今年暑假，我們就去觀賞了二十分鐘的“美景”。

我們到了湘湖看音樂噴泉的地方，發現人山人海，所有的椅子都擠滿了人。我想：音樂噴泉肯定非常好看，要不然怎麼會有那麼多人呢？我滿懷着期待，站在欄杆旁邊靜靜地等待着音樂噴泉的到來。開始了，原本熱鬧的湖邊安靜了下來。只見噴泉隨着音樂噴出了幾條大小相同的水柱，作為“前奏”。接着，噴泉噴出了一朵朵荷花，它們在不斷地張開、合攏：先是一朵朵大大的花苞，後來徐徐開放。讓我們親眼目睹了花開的過程。咦，那是什麼？噢，原來是許多位少女圍成了三個圈，在盡情展示自己美麗的舞姿呢！她們把踢腿、下腰等動作都做得十分完美。我也多麼希望自己的舞蹈也能這麼優雅、這麼輕盈啊！優美的舞蹈動作結束了，接下來，更神奇美麗的事情發生了！只見幾條小小的水柱在扭着腰舞蹈；兩旁又各出現了一條又粗又高又大的水柱在緩緩上升，它是粉紅色的，這時，我們不約而同地讚歎道：“好高呀！”我想：這已經到樂曲的最高潮了吧！在水柱上升的同時，小水柱的前面出現了兩條彎曲的水柱，它們都往對方那兒慢慢延伸。終於，兩條水柱碰到了一起，就像一座鵲橋，等待着牛郎織女的到來。過了一會兒，那兩條又粗又高又大的水柱慢慢地模糊了，化成了一團粉紅色的煙霧，漸漸隱去。這就像仙女下凡。可是，鵲橋也不見了。也許，兩條水柱就代表牛郎織女吧！我這樣想。不久後，荷花仙子再度光臨，荷花又盛開了，也是不斷張開、合上的.。可能荷花仙子給它們施了點魔法，讓它們變成了彩色……又是一個七夕節，因為噴泉又噴出了“牽牛織女渡河橋”的景象。“牛郎”、“織女”上天的時候，還是一樣的朦朧，一樣的神祕……後來噴泉又用幾根水柱噴出了連綿不斷的羣山、立體圖形……看得我眼花繚亂，特別是噴立體圖形的時候，我就感覺在看3D電影。

一眨眼，二十分鐘過去了，我戀戀不捨地回了家。

描寫音樂的作文5

每當上音樂這堂課，那一位漂亮時尚的音樂老師就踏進了教室，帶來了豐富的人生，給我們一個深刻的教育。

她，長着清秀的小臉，純潔，黑色的長髮垂到肩膀，一張紅彤彤，靈巧的櫻桃小嘴。小巧玲瓏的鼻子鑲嵌在小嘴巴的上方，非常顯眼，就象一個精緻的'藝術品粘在了這裏。她從我們身邊走過，就彷彿一朵朵花兒從她身上冒了出來，花朵裏散發出陣陣的清香，一種沁人心脾，陶醉的感覺。她聲音清脆，一個音符和一個音符緊挨着，每一個都那麼動人。雖然聲量沒有我想象中的要大，微小的聲音上我感受清水流動，春天已來到！百鳥鳴春，但我還在傾聽着動人的歌聲，一種心花怒放的感覺。她每次打扮得漂漂亮亮，挺時尚，一雙靈巧的雙手。就這樣，形成了一位美麗的女子。

音樂老師很優秀，她很會彈鋼琴，一首首動聽的樂曲令我們感覺到，傾聽到，提取到音樂元素，讓我憑藉着她沉浸到了音樂世界，和音符在一起，憑藉着她，幻想了許多關於這台鋼琴的事。

有一次，我在上課前在門口玩耍，被她捉住了：記住下次一定要改正。想着想着，我的心熱了起來，每一個錯誤，都會有一個道理，只要去感受，會給予我們你如果再拿出來玩，你的音樂知識永遠也學不好，那位同學臉一下子變的通紅。從那以後我們每一位同學上音樂課都很專注了，歌聲也更加美妙了。洪老師不僅上課認真，教小品也非常生動。那是暑假前，我們學校要表演一個小品，參加區裏的比賽。我正好也參加，開始我非常膽小，於是洪老師就做給我們看，只見她抬頭挺胸，樣子看起來很滑稽，大家都笑了起來，心情也一下子變得放鬆了，接下來我們都學着洪老師樣子，大膽的表演起來，洪老師在一旁拍手叫好。

告訴你們吧，這次我們演得小品在區裏還得了一等獎呢！這多虧有洪老師的指導。這就是我的洪老師，她有一絲可愛；一絲嚴肅；一絲認真。

描寫音樂的作文6

今天晚上，和風習習，鐮刀似的月亮懸掛在空中，星星閃動着調皮的小眼睛，爸爸興高采烈地帶我去看美麗的“音樂噴泉”。(開篇即以夜色的描寫襯托看“音樂噴泉”的心情。)

還沒到噴泉（是廣場嗎？要交代清楚，讀者才會明白），我就看到遠處五彩繽紛的燈光閃爍在半空中，燦若繁星！各種顏色的光線聚集在一起，宛如一盞五顏六色的射燈，照耀着大地。我迫不及待地拉着爸爸的手跑到噴泉旁，左看看右看看。噴泉是一朵白裏透紅的“大荷花”，葉子碧綠碧綠的，真是栩栩如生！“大荷花”上有許多圓圓的小孔，聽爸爸説，小孔是專門噴水的。我摸了摸那些小孔，若有所悟地點了點頭。（本段描寫了噴泉所在場所的美麗和“音樂噴泉”之靜態美，形象的比喻容易給讀者留下深刻的印象。但應該寫出噴泉所在的地方名稱，如廣場。）

過了一會兒，噴泉開始了。“譁”的一聲，“大荷花”裏的.小孔開始噴水了。我趕緊跑開。只見噴泉一會兒像直衝雲霄的火箭，一會兒像千嬌萬媚的姑娘，一會兒又像盛開的花朵……變化無常，令人賞心悦目！（寫出了不同樂曲中的噴泉，有激昂的樂曲中的噴泉，有舒緩的音樂中的噴泉）我興奮地跳了起來，欣喜若狂地大叫：“哇！噴泉好美啊！”就在這時，音樂響起來了！聲音是那麼清脆，那麼優雅，噴泉隨着悦耳的音樂有節奏地噴灑着。我和爸爸簡直要陶醉在這如詩如畫的“仙境”中了。周圍的人讚歎不已，有的靜靜地側耳傾聽那美妙的音樂，有的滿面春風地欣賞着噴泉，還有的紛紛舉起相機把這極般絢麗的景象留住紀念……（作者觀察細緻，分別寫出了噴泉不同水柱的不同特點並作了生動形象地比喻，通過描寫噴泉隨着音樂的節奏變化而變幻的景象，表現出了噴泉的動態美。）

啊!今晚的“音樂噴泉”真好看！（多麼壯觀的噴泉，多麼精彩的演出！）

描寫音樂的作文7

事情是這樣的：昨天，蕭然的期會考試成績發下來了，成績極不理想，媽媽看到這個成績後，就批評了蕭然，本來就懊惱的蕭然聽到了媽媽的批評就大聲地説了一句：你真煩！這不，現在正在往媽媽公司走去，準備道歉呢。

小雨密密地下着，並不像平時那麼輕盈，反倒有些沉重，好像在暗示着什麼……“阿姨，我媽在裏面嗎？”“這不是蕭然嗎，你媽20分鐘以前就走了。快回家吧。”王阿姨好心地提醒道。“謝謝阿姨。”蕭然一臉的垂頭喪氣。

前面發生了什麼事了，怎麼這麼多人？蕭然疑惑道。走進人羣中，蕭然驚愕地向後退了一步，眼前的一切使她無法相信：媽媽倒在地上，身上的血和泥混合在一起。聽旁邊的`人説，由於下雨地滑，一輛出租車疾馳而過，撞了媽媽。在眾人的幫助下，蕭然的媽媽被送往了醫院。手術室內，媽媽靜靜地躺着，手術室外，蕭然和爸爸焦急地等着。窗外的雨依然下着，一滴滴雨滴，就像是蕭然的心血在滴。蕭然默默地望着窗外的雨，腦中浮現過一幕又一幕：所學的第一個字是一個大大的“人”字，是媽媽教的；第一次與同學發生矛盾是媽媽開導的；第一次失落是媽媽安慰的；從小到大隻要做得出色，哪怕是把碗刷乾淨了，媽媽也要用蓋印章的方式（親吻額頭）鼓勵我……一邊想着，眼淚就像決堤一般湧出來。蕭然淚水模糊地看着爸爸，他彷彿蒼老了許多，腳下已丟了一堆煙頭。

正在這時，手術室的燈亮了，醫生緩緩地摘下口罩，從他的眼神裏，蕭然已經知道了答案——媽媽走了，永遠地離開了他們。她走得那樣匆忙，甚至連一個道歉的機會都沒給蕭然。雨絲毫沒有停止的意思，反而下得更猛了。也許是雨在哭泣。

走出醫院大門，一陣冷風迎面撲來，風中的雨絲掃在她的臉上，蕭然突然清醒了，她在心裏暗暗對自己説到：“堅強

描寫音樂的作文8

“竹雨松風蕉葉影，茶煙琴韻讀書聲”。一幅對聯描繪了一幅愜意的風景。琴韻應該就是指音樂吧，耳邊飄過悠揚的音樂，享受一杯茶、幾頁書，該有一份多麼美好的心情啊！

境由心造，樂由心生。我經常在陽光的午後，打開CD機，或聽幾首民樂，或聽幾段鋼琴曲，靜靜地享受一段音樂的旅程。一曲《彩雲追月》，絲絲古箏，彷彿撥動了我的心絃，讓人心動、心顫、心醉。感情豐富的鋼琴，伴隨薄脆清亮的鐘琴，迴盪在深遠遼闊的音場中，像平靜的湖面，清澈而透明。琴聲陣陣，似乎將遠處的'山、天邊的雲交織在了一起，如同進入仙境一般，令人神往。耳邊美妙的音樂，讓所有的思緒都沉靜了下來，剩下的只有無窮的回味和想象。漸漸我才明白：音樂是我們對世界和生活的報答，並再次創造一個空間和一種情趣。音樂總是與心情緊緊相連的。我執著於這樣一種温情一種感動，我也總是會因為一首歌詞而喜歡一首歌，因為喜歡一首歌而去喜歡一種心情。音樂是人類愛和智慧的昇華，是對人類美好未來的憧憬與呼喚。人類真切的情感化成了“1234567”，樂聲悠揚，撫摸我的心靈，叩動我的心扉，讓我為之痴醉。使沉鬱的心情變得輕鬆，浮燥的心情變得平靜，乾涸的心情變得濕潤，平靜的心情掀起陣陣波瀾。貝多芬説過：音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示？誰能説透音樂的意義，便能超脱常人無以振拔的苦難。

一個人的午後，我總喜歡聽一些輕音樂，音樂能讓我放鬆心情，忘卻煩惱，不同的純音樂給人不一樣的感受。特別是當聽到一些舒緩的旋律時，會有一種莫名的感覺，那是一種優雅，一種淡淡的優雅。在無聊或是不開心的時候，我總會用音樂來調節自己，音樂就是這麼神奇，快樂着你的快樂，幸福着你的幸福。難以想象，如果我們的生活缺少了音樂會是什麼樣子。夜深人靜，斟一杯茗茶，聽一曲美妙的音樂，置身於音樂的銀河中，解脱自己、舒展自己、昇華自己。攬窗遠眺，美麗的夜空，月光柔柔，羣星點點，音樂衝破凝重的空氣，輕鬆幽雅地溢滿書房，溢出窗外。讓自己成為音樂精靈，不由自主地陶醉在美妙的樂聲裏。聆聽好音樂，擁有好心情，感受好生活。

描寫音樂的作文9

啊！優美的音樂，活潑的噴泉，我永遠也忘不了！

你們看過還跳舞，唱歌的噴泉嗎？我想你們一定沒看過吧！

今天，我和小寶，小寶的外婆，奶奶，媽媽，還有一個小妹妹一起去看了會唱歌跳舞的噴泉。

起先我也不相信世界上有會跳舞，唱歌的噴泉，因為水就是水怎麼會唱歌，跳舞呢？小寶媽媽帶我們去看了，因為我們去的有點早所以還沒開始，可是已經人山人海了，

我想那一定是騙人的，可又一想，這麼多人，應該不是騙人的。

過了一會，演出開始了，這時，四周響起了優美的音樂，“譁！”噴泉噴起來了，音樂也跟着響起來了。這是一首充滿喜悦的樂曲，噴泉也和着音樂時而寬，時而窄。

一排排噴泉有節奏的噴着，一會兒像可怕的巨龍，一會兒像連綿起伏的山峯，一會兒像正在演奏音樂的豎琴……噴泉有時高有時時低：高的時後，微風吹來，頓時噴泉像拋灑這千萬的珍珠，

落地時濺起千朵銀花；低的時後，水面像蹦蹦牀，“珍珠”像一個個蹦蹦跳跳的.小孩子，真是美不勝收。這時水面噴出了紅的，紫的……

各種各樣，才看了一會我就入了迷。

“當！”最後一個音響了，音樂停了下來，跟着又響起了另一首音樂。這是一首温柔的音樂，噴泉也變得柔和起來。噴泉一會兒變成心形，一會兒變成三角形，

一會兒變成五角星，一會兒變成火箭直飛沖天，下來後水花四濺，美極了！如同一個神奇的魔術師在變着各種好看的東西，連我也陶醉在這可愛的噴泉中了。“呼！”

音樂又停了，但是停的時間不多，過了一會，又來了一首新歌。

這首歌很歡快，水一下子噴了上去，像一個舞蹈家在搖動着它的身體，好看極了！

演出結束了，我才一下子從夢中醒來，我戀戀不捨的離開了。

啊！優美的音樂，活潑的噴泉，我永遠也忘不了！

描寫音樂的作文10

早就聽説安陽東區新建了一個音樂噴泉，這不，上星期我們全家就一起去欣賞了音樂噴泉，領略了這仙境般迷人的景色。

音樂噴泉位於市政府廣場中央，廣場上小草青翠欲滴，樹木隨風搖曳，五顏六色的鮮花競相開放，爭奇鬥豔，有的像少女羞澀的面頰，有的像海底奇異多姿的珊瑚，還有的像一隻只翩翩起舞的蝴蝶……音樂噴泉在這廣場之中，顯得格外美麗。

夜幕降臨，滿天的星星不停地眨巴着眼睛，月亮也伴着遊人前來觀賞這美麗的景色。此時廣場上已經是遊人如織，人山人海。廣場周圍矗立着一盞盞如戰士般挺立的明燈，金碧輝煌的建築格外引人注目，寬闊的廣場上，燈光閃爍不斷，給人神祕而夢幻的感覺。

音樂噴泉所用的水池佔了廣場的二分之一。湖面像一面鏡子，明淨得醉人，微風拂過，碧波盪漾，泛起層層漣漪，如同魚鱗湧上水面，又如同海面湧起的波浪，十分壯觀。

當陣陣美妙的音樂響起，噴泉的表演正式開始。隨着音樂的律動、節奏、強弱和快慢，噴泉變幻多端，不停地噴射出一朵朵高低不同的水花，充滿活力。當音樂放慢節拍，柔和舒緩時，噴泉緩緩升起，緩緩落下，好像一羣披着白紗的舞蹈演員，揮動着手臂，在舞台上翩翩起舞；當音樂變得激情高亢，噴泉騰空而起，又迅速落下停止不動，令人好奇，並頻頻製造驚喜，就好像是一個個調皮可愛的孩子，在樹林間玩着捉迷藏，開心快樂，無憂無慮。四面安放的彩燈照射着音樂噴泉，顯得流光溢彩，一朵朵水花不斷地變幻，令人如痴如醉。

接着是最令人興奮的.時刻，工作人員把燈光全部關閉，四面黑洞洞的，令人猜測不斷。只見噴泉射出一束碩大的水柱直衝雲霄，形成一道水簾，緊接着水簾又變成了水牆，七彩的燈光照射着噴泉，水牆隨着風飄飄灑灑，水飄到臉上，給人清涼舒爽的感覺，人們歡呼着，尖叫着，躲避着……這時，從水裏冒出一朵潔白的蓮花，緊接着許多處噴泉也噴射了出來，蓮花從開放到凋落，美麗極了，就像一位母親捧着自己的孩子，周圍的噴泉灑下的水滴變成一顆顆珍珠，點綴着蓮花，把它打扮得格外美麗。音樂進入高潮，噴泉變成了一道瀑布，燈光照射着，就像一道美麗的七彩橋，邀請人們做客仙界。

描寫音樂的作文11

早晨，天氣晴朗，空氣清新，一大早就聽到小鳥站在枝頭上“咕咕咕”地叫着，彷彿是在唱着那歡快而又動聽的歌謠。

我心想：啊！昨天晚上睡得真香，今天還不用去補課，真是心情美美噠！

我出了房間，正看見表姐在客廳裏做早操，還一直念道：“早晨起來，擁抱太陽，一二三四，五六七八……”

我覺得很有趣，便在旁邊跟着學了起來。過了一會兒，媽媽從房間裏出來了，並對我説：“咦，你怎麼還在這裏呀？”

“媽媽，今天我又不去補課！哎呀，昨天不是給你説了，老師今天調課了嗎？”

“哦，對哈！”媽媽應道。

這時我看了一看時間：“呀，只剩下半個小時就要上課了！”

於是，我飛快地準備上課用的文具，然後去房間拿出了長笛盒，照護都沒來得及打就慌忙地跑出門去了。

到了教室，時間剛剛好。老師給我們每一個人都發了一張嶄新的樂譜。我一看曲名就已經驚呆了：《Binger》。

老師二話沒説，就先給我們示範一遍。音樂聲中，我彷彿走到了另一個世界，那裏的小花小草們生機勃勃，小溪清澈見底，動物們十分和諧友好嬉戲……但隨着時間的轉移，漸漸地，漸漸地，那些畫面彷彿都變成了一條一條的小溪，緩緩地在我心中流過……

接着，我們開始嘗試着演奏。斷斷續續的笛聲從教室裏傳了出來。兩個半小時的練習結束後，我覺得頭暈腦脹，大概是因為這段時間我沒有練習的.緣故吧。

回到家，我已經意識到我的中氣有些不足了，便不停地練習笛頭的長音，練得我上氣不接下氣。終於，“功夫不負有心人”，我的長音不再斷氣了，樂曲也吹得流暢了。

這天，聽老師通知説，三個星期後我就要登上舞台演奏了。那一刻，我心想：加油！譚巧芸，你能行的！

上了舞台，隨着清脆的長笛音樂聲響起，我也漸漸地融入進了音樂的意境中，這時眼睛的餘光讓我看到，長笛在燈光的照耀下，格外耀眼……

表演完後，我獲得了熱烈的掌聲，我嚐到了吹奏長笛給我帶來的欣悦的滋味。