教室的作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的教室的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教室的作文1

潔白的教室牆壁，朗朗讀書聲，給人一種重臨學生時代的感覺。

經過時間的消磨，我隱隱記得那一次的課堂，眾多老師來到教室聽講，老師因緊張而語無倫次。由於同學們怕老師所提問的`問題也不積極回答，教室一時間十分靜寂。

現在我不僅悔恨自己當初的沉默。雖然成功避免回答錯誤的尷尬，但是這是對時間的浪費，對自己的不負責，雖然避免了那些尷尬，但浪費了一節課的時間，這節課我一無所獲，課後我不禁沉思我們膽量是不是過於小了，這節課沒有滿載而歸，應該責怪他人還是反省自己？

有時膽大包天，才可以滿載而歸，膽小如鼠或許會一無所獲，人的時間僅僅只有這一生而已，國中的時間更是短暫，如果無法考入高中，步入社會時，等待我們的則是無盡的辛勞與苦澀，如果想要獲得甘甜，我們就要付出比常人多以數倍的努力，學生時代的我們青澀而幼稚，懵懵懂懂的只是想要快點長大，做自己喜歡做的事，從而荒廢自己的學業，卻沒想到自己畢業之後，面臨是不可計數的辛酸與勞累。

少年們，這是一個屬於你們的時代，為了自己的未來努力奔跑吧，東方巨日將會為你們為燃。

教室的作文2

同學們都坐在座位上寫作業或看書，在教室門前，我很平常地握位門把手往下壓，嗯，怎麼打不開呢？我反覆往下壓，還是打不開，我只能低下頭走進了後門。

當我坐在位置上時，前面的門開了，我拼命地揉着眼睛，心裏很不服氣，為什麼她能打開那扇門呢？我自己反覆了思考很久，正好有個同學想上廁所，我發現同學走前門都是握着門把手，往前一推，哎，我怎麼沒想到呢？

我打開作業本寫作業的時候，咔嚓，咔嚓，我抬起頭，往門外一望，原來是檢察衞生的啊。估計檢察員跟我一樣，打不開門呢！

只見她在門前着急地走來走去，低着頭，應該再想辦法吧，沒過一會她放棄了檢查我們班級，旁邊的同學笑着對我説：“幸好衞生檢察員打不開門，要打開門走到我這兒的話，紙條被發現了，一定會扣我們班的分。”説着，那位同學彎下了腰撿起了地上的紙條。

門壞了之後，同學力氣小的'進不來，只能走後門，而力氣小的老師進不來，那隻能在門口尷尬一會兒，最終，我們班級的門被別人修好了。

看來被困在教室門口也不是一件好事。

教室的作文3

我們四（5）班在哲商國小三號樓二層最外面的教室，我們的教室非常美麗。走進墨綠色的門，抬頭就能看到鮮豔的五星紅旗，我知道這是我們的國旗，是用烈士的鮮血染成的，每當我上課不認真的時候，看到五星紅旗就會感到萬分羞愧，馬上坐好專心聽講；當我考試考砸時，五星紅旗好像對我説：“不要氣餒，下次繼續努力，相信自己可以的。”當我考出好成績時，五星紅旗又像是在對我點頭微笑。

國旗下面就是黑板，它可是為我們傳授知識的大功臣。老師們整天在上面寫寫擦擦，可它總是無怨無悔地服務着，老師在上面辛勤耕耘，學生們在下面聽得津津有味。黑板旁邊有一塊液晶大屏幕，老師用它教我們課文、單詞，帶我們走進知識的殿堂。

黑板前面就是講台，講台上擺放着粉筆，盒教科書，每當看到這些，我的腦海中就浮現出老師講課的情景，温和中帶着嚴肅，認真中帶着幽默。講台前是一排排整齊的桌椅，那些桌椅在燈光的照耀下，閃閃發光，我們在這讀書寫字，顯得格外舒適。課桌後面有一個圖書角，書架上擺放着同學們帶的書，書的.種類齊全，有科普書，有故事書，有世界百科書，有十萬個為什麼，還有書架上方寫着‘學海無涯’四個大字，告訴我們要多讀書，讀好書，好讀書。

在這窗明几淨的教室裏，充滿着歡歌笑語，飄蕩着朗朗書聲，保存着我們童年的美好回憶，我愛我們的教室。

教室的作文4

教室裏，坐上座位，周圍已經一片安靜。

在教室的前面，一盤吊蘭站在櫃子上亭亭玉立。葉子的形體又各不相同，有的窩在裏面，像羞答答的.小姑娘；有的一半向外一半向內，動作舉棋不定；還有的乾脆探出腦袋，咧着嘴巴笑呢。

老師的講台上，杯子和眼鏡靜靜地躺在上面，好像也在認真聽課。講台後面的牆壁上，有被人塗鴉過的痕跡，從某種角度也可以看作是記錄了同學們的成長印記。

講台前面排列着數行整整齊齊的課桌。這些課桌上的筆有時候躺着不動；有時候在筆記本上跳着舞。

往右，一面窗簾掛在牆上。夏日炎炎，拉上它，可以擋住外面刺眼的光芒；冬天，打開它，又可以給我們送上温暖的陽光；春秋，微風盪漾，窗簾隨之翩翩起舞。

玻璃，在晴天陽光的照射下，閃閃發亮；可一到下雨，它就會傷心流淚了。

最後面，牆上有“學無止境”四個大字，它們在勉勵我們學習不能自滿，要努力，學習是沒有盡頭的！

忽然傳來了下課的鈴聲，打斷了老師的講課聲。

你喜歡這個教室嗎？

教室的作文5

新學期，我們換了一個教室。在當輔助員的時候，我又路過了那個老教室。

我走了進去。桌子還是那些桌子，黑板還是那個黑板，教室還是這個教室。彷彿一切都沒有變，我不由自主地走向了老位置。我看了看桌子的右邊，果然還留着我那天含怒刻下的一條“傷疤”。我感覺我自己真對不起這張桌子，那時我與同學説話，沒看見地上的桌腳，不小心摔倒了，害得我出了醜。而我卻把所有責任推給了你，還給你留下了如此醜陋的“傷疤”，真的.對不起！

我又看到了黑板上的凹痕，我不由自主地摸了上去，好像在給它安慰。記得那次，我想在全班面前炫耀自己的乒乓球技術，便在黑板上打。由於我的力道比較猛，很快便把黑板打凹進去了。老師知道了這件事後，火冒三丈，讓我在一天之內抄一篇《小英雄雨來》，弄得我手臂十分酸。

我又看見了後面的黑板報。想起了那個陰雨綿綿的下午，老師吩咐我們班幹部來畫黑板報，由於我畫畫不好，於是我便負責找資料。而小a和小b站在桌子上畫，由於一個不小心，小a從桌子上摔了下來，幸好小c接住了她，要不然就不可能只會腳扭了。現在我們畫的黑板報已經被擦了，看着他們的黑板報，我感覺雖然很好看，但是沒我們畫的好。

打完了分，我依依不捨地走了，對這裏的回憶也斷開了。

教室的作文6

在我們教室的最後方，有四盆盆栽。它們是那麼不起眼，或許我們在日常生活中選擇了無視。可就是這樣不起眼的植物一次又一次震撼了我。

我最喜歡的是中間的那一盆，葉子向斜上方生長，好似想擁抱整個世界。數片葉子都綠得俏皮，綠得可愛，在陽光下綠得透明，無不體現這盆栽的活力四射。看着它那細小的長根，如此弱不禁風，好像供養不起那數片蒼翠欲滴的葉子，我思索其中原因，完全沒必要這樣啊，就這樣一個偏僻的地方如此不起眼，何必如此辛苦地生長呢。

答案在我腦中一閃而過，我明白了！對！袁枚的《苔》中這樣寫道：“苔花如米小，也學牡丹開。”是啊，不管在什麼地方，不管在什麼環境，都要有一種積極樂觀態度的生活，都要以“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”這種不屈不撓的精神“向上”。

在我聽到謝老師的`話時，更是震驚得説不出話來了。三個月的線上課，教室裏冷清，它們寂寞，無人照料。復課前兩天，謝老師再見這幾盆盆栽時，發現許多葉子已經發黃，根部都沒有水可以汲取，看上去一副半死不活的樣子，若是那些在暖房裏生長的名貴花草，恐怕早就枯萎。在為它們換上新水後的幾天，它們又有新的嫩葉冒了出來，早已沒了那副蔫蔫的樣子，又精神抖擻地傲然挺立，歡欣地迎接我們。

或許這就是它們值得讚揚的地方吧。那種“苔花如米小，也學牡丹開”的積極樂觀，那種“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅韌不屈。

教室的作文7

隨着科技的不斷創新與發展，我們的生活也變得越來越方便、快捷，方方面面都離不開高科技的影子。新型的多功能教室就是一個很好的縮影。

比如：教室的門，它的設計非常實用、方便、快捷。現代化的教室與普通的教室相比，更先進。它具有一個防範他人進入教室的功能，通過掃描儀判斷是否本班學生，使教室更安全。

教室的牆壁會變顏色，還會隨着顏色調温度。例如：夏天，牆壁會變成清澈的藍色，温度也會變得清爽，讓你放鬆心情；冬天，牆壁會變成温暖的粉色，讓你伴着温馨學習。

教室的桌子使用也非常方便、舒適。它根據老師輸入每位同學的身高，從而通過微型智能計算機，計算出最適合每個學生的課桌高度，以便學生能更舒適的.學習，不為課桌的高、低而苦惱。而且還有防止學生上課走神的功能，從而讓學生更加專心致志地學習。

教室的黑板可以讓老師更加省心，它能通過太陽光的投射、時間、天氣情況改善，防止傷害同學們的眼睛。而且老師不用費力地用粉筆寫字，只要用感應筆在上面寫，黑板上就會出現老師所寫的內容。黑板還有聲控和“一次性消除”的功能等。

這就是新型的多功能神奇教室，一個既神奇又美觀的現代化教室。

教室的作文8

在學校的二教樓低層最右邊的教室，那就是我班教室。

當我走進這冬冷夏涼的教室時，第一眼看到的就是那最顯眼的多媒體，它的衣服是暗灰色的，肚子裏還有着粗細不同，相互交錯，而且顏色各異的小腸，它的小腸很特別——每一根小腸都帶有電，對它的大腦來説少一根都不行。還有，別看它身寬體胖的，他知道的東西可不容小視，好像這全世界的是沒有它不知道的，老師也很喜歡用它來把知識傳達給我們，我們也願意接受。當然，它也應該算是我們的半個老師了吧！

在多媒體的右邊有一張比它小好幾倍的學生桌。雖然看上去又破又舊的，但那橙黃色的皮膚讓它更覺得它憨厚老實。我們總喜歡把抱來的書本放在它的肩上，讓它幫我們扛着。老師們也喜歡把自己的東西拿給它保管，它也盡心盡力的為我們減輕負擔。

坐在座位止，我的.後面就是一塊老掉牙了的黑板，它雖然“老”，但從來不生我們的氣，從不介意我們用五顏六色的粉筆在他那張黑黝的臉上畫畫，寫字。因為它覺得在它臉上畫畫就像在給它化粧，讓它變得比以前更漂亮，有種重回青春的感覺。他也認為在臉上寫字更顯霸氣。如此開朗的心情顯示出了它那高尚的品質。

教室的作文9

30年後，我成為了一位設計師。我設計了一座未來教室，讓我和大家分享一下吧！

首先，我把教室的牆壁設計成有調節温度的功能，室內温度保持在常温26℃左右。寒冷的冬天，即使外面下着雪，教室裏也像春天一樣暖和。炎熱的夏天，室外30多度，而教室卻會像秋天一樣涼爽舒適。

教室的桌椅就更神奇了，椅子分別有睡覺功能和上課功能，由老師來統一操作。午休時，老師按下藍色按鈕，椅子就會一百八十度平躺，就像一張牀一樣，同學們可以舒舒服服地趟在上面睡午覺。上課時，老師按下白色按鈕，椅子背就會九十度坐直，讓同學們認真上課。

課室裏，每個同學的座椅上都有一台可觸屏電腦，同學們可以用手或者各種筆在這台電腦上完成老師要求的作業。學生完成的作業，電腦不用三十秒就可以批改完，並指出你的錯處，提醒你訂正。電腦還會自動生成你個人的錯題本，方便你複習。但要注意哦，只要你玩遊戲，老師的那台電腦就會發出報警提示，你將會受到老師的.懲罰。

這就是我設計的未來教室，神奇嗎？所以我們要好好學習，有知識才能創造出不一樣的東西。

教室的作文10

今天我們班隊活動課上玩了一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。

雖然這個遊戲的名字叫擊鼓傳花，等把鼓換成了碗，把花換成了戒尺。

遊戲開始了，平時動作還算慢的同學在這場遊戲裏動作都十分迅速。但因為速度太快了，到我時鼓聲快停了，我不管三七二十一，把戒尺向另一個同學的桌上丟。可丟違反了遊戲規則，我只好上台背繞口令作為表演的節目。唉，要是我當初沒有丟戒尺的話，那我就不用上台表演了。

遊戲再次開始，因為大家怕自己一不小心就把戒尺丟了出去，就傳的沒那麼快了。當陳思穎拿到戒尺時，鼓聲停了，她走上講台給我們表演了劈叉。大家一邊鼓掌一邊喊道：“再來一個！”於是陳思穎給我們表演了下腰。下班後大家還想看一次表演。最後他給我們表演了翻跟斗。陳思穎的身子向一旁倒去，當她的手觸到地時，她的雙手用力一頂，在空中來了一個180度大旋轉，穩穩地落在了地上。可美中不足的是，她落地時踩到了小黑板，小黑板差點被她弄倒了。雖然這樣，但教室裏還是掌聲接連不斷陳思穎在這個熱情的'掌聲回到了座位上。

遊戲又一次開始，傳到了周子舜的手裏，他開始傳時鼓聲停了，他就在講台上講了個笑話：老師問小明一加一……我們聽完了這個笑話，有的笑得前仰後合；有的捧腹大笑……而我差點把肚皮笑破了。

這次的遊戲真有趣，希望以後還可以玩到這樣子的遊戲。

教室的作文11

大家好！我叫周浩正，今天就由我帶領你們參觀我們美麗的教室！

我們的教室位於學校一進大門的右邊一樓第一間教室，上學放學非常方便。一進教室，你會覺得眼前一片明亮，似乎進入了一片藍色的海洋，這是因為我們教室的主色調是藍色，藍色代表知識，意思就是我們整天都在知識的海洋裏遨遊。

再往裏走，首先映入眼簾的是一排排墨綠色的桌椅，它們被我們收拾得整整齊齊，一塵不染，光滑的桌面上擺放着同學們的課本和文具盒。教室左邊的`牆面上有“露一手”和“光榮榜”。“露一手”是貼同學們畫的畫，給其它同學欣賞；“光榮榜”是貼獲得學習之星、進步之星、金話筒和勞動之星的同學的照片的，它時刻提醒我們要以他們為榜樣，向他們學習。右邊的牆上有“公告欄”和“英語角”。“公告欄”是貼同學們的優秀作為和學校的一些通知；“英語角”是貼我們製作的英語作品。教室正前方是黑板，在這裏我們學到很多知識。黑板的右手邊有一個花草園地，那裏種植着各種各樣的花花草草，有仙人掌、吊蘭、海棠......一到春天，這就是我們的“私家花園”了。教室後方是製作精美的黑板報，上面書寫着許多課外知識。黑板報正上方牆面上醒目地寫着“態度決定一切、習慣成就未來”的大標語，它激勵着我們要認真學習，培養好習慣，將來為祖國做貢獻。

這就是我們的教室！美麗、寬敞、明亮！如果你來到這裏，你也會喜歡上它！

教室的作文12

我們的教室在教學樓的最低層，北面是一座設備完善的科學樓，南面是一個籃球場。

我們的教室長約10米，寬約8米，而高大約有3米。在教室的兩邊，分別開着兩扇大小相等，質地相同的鐵門，在兩門之間，則開着兩個約有2米長的鋁窗，裏面還鑲上防盜網。這樣開有4個窗户，使教室顯得寬敞明亮。走進教室，一張張黃色的`桌面首先映入眼簾，56張桌子分別排成7行，每一行都列有8張桌子。在最後一橫行的後面，也就是對着東面的那道牆上，有一塊長4米，寬1。5米的深綠色黑板，牆的兩端都擺上一些清潔工具。在黑板的正對面，有着一塊一模一樣的黑板，前面回上一個講台，這就成了老師講課的地方。

在教室的正上方卻是一個雪白的天花板，兩條貫穿每個班的樑上分別掛上兩把自轉的電風扇,兩條樑加上南此兩道牆分隔成的長方形格的中央，都安上了一支日光燈。暈樣的設計，令到教室裏每一個角落都能解熱和提供光明……

這樣的一個教室，不僅是每個班設計的典範，而且還為同學們的學習提供了一個良好的環境。

教室的作文13

這是一間整潔的教室。

看！那一張張桌子放得整整齊齊，像一輛輛小火車有序地排列在軌道上。櫃子裏，一個個美麗的書包安靜地在睡覺。桌子嶄新光滑，能清晰地反射出天花板的燈管模樣。桌面上，文具盒媽媽總是坐在最中間，裏面的文具寶寶正在媽媽的懷抱裏聽故事。上課之前同學們總會把書本疊得整整齊齊，它們手拉着手，腳貼着腳，緊緊地靠在一起，永遠保持着筆挺的身姿，各就各位。地面被同學們掃得一塵不染，如同一面面鏡子。陽光從窗户外照進來，落在課桌上，彷彿一個個陽光仙女在快樂地盪鞦韆。牆壁被刷成了淡綠色，在夏日的中午顯得格外清涼，我們彷彿置身於一片鬱鬱葱葱的樹林裏，連空氣都是甜美的。電扇搖擺着自己的大腦袋，為同學們送來一陣陣清涼，要把炎熱趕走。黑板被擦得乾乾淨淨，小黑板擦在和黑板説着悄悄話，這可讓粉筆羨慕極了。它們一個個筆直地挺着身子，氣鼓鼓地坐在紙箱裏，也想要跑出來和大家一起玩耍呢！

這樣的教室就像是寫作是擺在眼前的'稿紙，潔白工整，默默等待一個又一個字符的到來，留下精彩的故事！

教室的作文14

春天來了，萬物復甦，迷人的春意從春姑娘的花籃裏播散出去，在空中翩翩起舞，輕盈地向大地飄去，花草樹木用最純潔最燦爛最真誠的微笑來面對這個世界，它們把我們的學校點綴得絢麗多彩，人見人愛。一年一度評綠色班級的日子也離我們越來越近。

有一天，我們的班主任朱老師走進教室對我們説：“同學們，下個星期三就要評綠色班級了，一個年級評一個，我們一定要奪得綠色班級的稱號。有花的捐花，有錢的捐錢。”第二天早上，同學們都抱着美麗漂亮的花來到了學校。這些花種類很多，有仙人掌、蘆薈、萬年青、一帆風順、吊蘭"我們把一盆盆的花精心的放置到教室的.不同地方：把一盆開得很熱烈的花放到講台上，希望老師上課的時候有個好心情；把那盆最漂亮的，開出粉紅色花朵的花放在了講台後面；把一些可愛的小花放在了窗台上。這一來，我們的教室佈置得美麗極了。我們坐在教室裏，感覺就是進入了童話世界中的花草王國。一下課，同學們都快樂的圍在花盆前欣賞這些美麗的花。有的花葉子相似，花形卻不同，有單瓣、重瓣、四瓣、五瓣，還有卷在一團的；花的色彩繽紛，香氣襲人，忽然一隻蜜蜂在花間飛來飛去，嚇得看花的同學哇哇大叫。

有了這些美麗的花在教室裏，我們心裏也舒暢了，學習也有精神了。

教室的作文15

一個無聊的下午，我跟好朋友説起了未來的東西。雖然很誇張，但是我已經想象出一種高科技的課室。“走，跟我去看一看未來的教室。”

這是一間寬敞又漂亮的教室，雪白雪白的牆壁，嶄新的.課桌，它們可都是有功能的哦。

比如説牆吧，春天的時候，牆會散發出各種花的香。你無聊的時候聞一聞，生氣的時候聞一聞，慢慢的，你的心情就會變好了。夏天的時候，呆在教室裏肯定會很熱，牆會像空調一樣，讓你感到涼爽。秋天的時候，你會在牆上看到各種美景，帶你走進秋天。冬天的時候，如果你怕冷的話，就呆在教室裏，你會在牆上看見下雪的場景，讓你感覺自己就在裏面翩翩起舞。

那課桌更厲害呢，你上完體育課的時候，回到教室裏，已經是汗流浹背了。那你按一下紅色的按鈕，整個教室像開了空調一樣，讓你產生涼爽舒適的感覺。如果你在學習上遇到不會做的題目，你就按一下白色的按鈕，桌面就會像學習機一樣，你把不會做的題目告訴它，它就會慢慢地教你，讓你變成學習小達人。如果你是住宿的，想家了，你就按一下藍色的按鈕，課桌就會具有手機一樣的功能，你把電話號碼告訴它，就可以跟家裏人説説話了。

還有，未來教室裏安裝了隱形攝像頭，它們都藏起來了，想要作弊的同學，就放棄吧，你的一舉一動它都能發現的。

這就是我想象的未來教室，朋友覺得還很不錯。但是，我覺得還要想象一些更有趣的功能。光想象是沒用的，如果未來有一位高人能把這樣課室發明出來，那該多好啊。