【必備】人物的作文600字四篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的人物的作文600字4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

人物的作文600字 篇1

施熠，他可是我們班的“風雲人物”。一個國字臉，一雙小小的眼睛，一個高高的鼻子，再加上一副娘娘腔的嗓門，就組成獨一無二的他了。

施熠不僅學習成績好，更是課堂上老師眼中的“國小霸”。那一次語文課上老師出了一個難題，有的同學抬頭苦思冥想，而有的同學悄悄地低下頭，怎麼也答不出來。就在這時，施熠站了起來，得意地對老師説：“這道題的答案是……”一個精彩的`回答，老師頻頻點頭、連連稱讚説大夥要向他學習，同學們也投去了羨慕的眼光，敬佩不已。

“丁零零……”這一聲鈴聲彷彿施熠變身的背景音樂。“老師再見”！大夥剛説完這句話，老師前腳剛出教室，他就開始“釋放自我”了。

施熠從抽屜中找出一塊眼鏡布走向講台，然後左手捻起蘭花指，右手食指和大拇指拈住眼鏡布一角，對大家説：“我來給大家講個笑話，請大家捧個人場！”因為我們急着去玩，所以只好服從，不然的話連玩的時間都會被吵架給浪費。他開始講了：“從前……”施熠講的時候，一邊比劃着蘭花指，一邊撩這自己板寸長的頭髮。講完笑話，他講完像一個芭蕾舞者，踮起腳尖跳着舞走下了講台。哎，大夥也終於可以散了。每一次看到他這樣，我們只能“一笑置之”，因為他的舉動實在是太奇怪了。

班級裏兩個規定：一，下課時我們儘量避開施熠一點，以免惹禍上身，他有一個怪脾氣，有人碰一下他的東西，他都會責罵；二，不買與他一樣的東西。要是有人和他買了，他便要求那人在家裏用。以上兩條千萬別觸犯，否者後果不堪設想。

哎呀，不好，施熠來了，今天先聊到這裏吧！

人物的作文600字 篇2

在生活中，有許多值得我們敬佩的人，爸爸、媽媽、老師、同學……而在我們小區門口，或者是在大馬路上邊，常常會看見一位賣紅薯的老爺爺。

他看上去年齡已經過了花甲。個子不高，頭髮花白，黑乎乎的皮膚滿是皺紋，但時常微笑着。

平時，我對他有些同情，買紅薯也經常到他那兒去。一是必竟人家這麼大歲數，還這麼辛苦。二是他的紅薯也確實好吃、實惠。如果你硬是多給他一點錢，他也會笑笑，無所謂地對你説：“不用了，這錢還是給你家孩子買好吃的吧！”

但自從經歷了那件事後，我卻對他的同情，變成了敬佩。記得那一天，媽媽騎車帶着我，路過他家的紅薯攤，我的肚子早就餓得咕咕叫了，便對他説：“拿兩個紅薯吧！”媽媽將車停下，老爺爺隨即應答：“好嘞！”我心中不禁湧上一股暖流，幸福感油然而生。正當我做着吃烤紅薯的美夢時，突然一句話擊碎了我的.幻想：“忘帶錢了！”這句話是媽媽説的。我先是愣了一小會兒，但隨即便進入有些遺憾的憂鬱之中，走吧，有些捨不得，不走吧，沒錢拿不走。媽媽問道：“能不能明天再給你錢？”我絕望地想：這怎麼會同意呢？誰知，他反問道：“怎麼不行呢？”我十分驚訝，看着他麻利地拿起夾子，迅速夾起紅薯，我的心再次湧入一股暖流……

第二天，我們竟把還錢這件事忘記了。第三天，想起後，我們像熱鍋上的螞蟻一樣着急，終於還了，而他竟然沒有一絲責怪。

正是有了他當初的信任，不僅解決了我的飢餓，更是讓我對他敬佩萬分。我想，這位賣紅薯的老爺爺就是我最敬佩的人！

人物的作文600字 篇3

在高琦國小，只要提起我們班，所有老師都會搖頭，“唉，這個班，全班的‘特困户’呀！”

因此，我總結出了幾種“特困户”們睡覺的樣子，來為大家一一分享吧！

敦煌飛天式

此動作，極其富有韻律感，形體婀娜，姿勢優美，如弱柳扶風，雨打芭蕉……有上古遺風。

常見人物：潘延，外號：“潘金蓮”“潘美麗”。

看，此人正在睡覺。這姿勢，別提有多“優美”了，而且，他坐在第一排的，當時正在上數學課，老師發現了他呼呼大睡，氣呼呼的説：“潘延，你給我站起來！”他驚醒，説：“媽，我錯了，以後寫作業再也不睡了。”聽了這話，老師氣得臉發紫了，讓他出去站着，可他站着也在“飛天”呢。

苦讀詩書式

書本做屏風，可作埋頭苦學狀，更可擋老師的.唾沫、粉筆等致命暗器，只是這種姿勢，容易壓扁鼻子。

常見人物：楊璨宇，外號：“楊貴妃”。

LOOK，我的班的“楊貴妃”正在睡覺，看看這“美麗，漂亮”的“楊貴妃”正拿這一本科學書作“屏風”呢，科學老師——胡老師見了，把他叫醒，讓他拿着一支筆放在嘴裏。“楊貴妃”的這一動作，把全班同學逗得哈哈大笑起來，“楊貴妃”則羞愧難當。

金猴探海式

睡覺舒適，造型別致，或許是在京劇猴戲中悟得靈感：可見啊；藝術是相通的，心有多大，舞台就有多大。

常見人物：朱鑫平。

這個人十分可恨，特別是在上課時。有一次，在上語文課，朱鑫把手高高舉起，黃老師以為他要回答問題，找了他。他醒後，卻以為下課了，背起書包，淡定的走出了教室，全班同學都蒙圈了。

這就是我們班的“特困户”們，形形色色，姿態各異。

人物的作文600字 篇4

讀書，使我明白了許多道理，豐富了我的知識，但在讀古典書籍時，我像是被那些歷史人無所吸引。

今天，我看了一本書，名叫《岳飛傳》，我被岳飛的英勇善戰所吸引着，當我讀到幾句詩時，我突然對他有着一種崇拜的心理。這是一位多麼想進忠報國的人呀！一首《滿江紅》就能概括出他的心聲。怒髮衝冠，憑闌處、瀟瀟雨歌。抬望眼，仰天長嘯，狀杯激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月、.....靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？......壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血......這樣氣動山河，壯志豪情的一首詩，詩他對自己一生的寫照。在金侵入了國土後，岳飛從金軍手中收復建康。後來，金軍大舉進攻南宋，岳飛的部隊紀律嚴明，"凍死不拆屋，餓死不擄掠”，人稱“岳家軍”。岳家軍作戰勇敢，保衞了人民的'生命財產，同時也懲罰了金軍，給金軍很大的打擊。

岳飛在一生中，為南宋立下汗馬功勞，而秦檜卻以謀反罪殺了岳飛，當岳飛接到搬師回朝命令時，已經知道自己將會被殺害，但還決定接受命令，搬師回朝，這是多麼不畏生死的人呀！一個人要是在這樣的情況下還能做出這樣的決定，那麼這時他還是受國者，願意為國而死，就是英雄。君叫臣死，臣不得不死。岳飛做到了，我為有這樣的人而為國家驕傲，岳飛，你是真正的英雄，我在這裏為你吶喊，岳飛，我在這兒看到了你的身影，看到你在戰場上的拼殺。

岳飛，你是我們中華民族的榜樣，我們心中永遠想着你，雖然你早已消失，但是你的靈魂還在我們的身邊，當我看到民族時，我總會想起你。

你的説正如做的一樣，精忠報國。歷史中雖然人物眾多，但我總對你有着一份情意，我覺得，我要時向你一樣該多好。

你，是中華民族的榜樣，你，是我們的自豪，你，是精忠報國的領導者。