關於生命的意義的作文三篇
在我們平凡的日常裏,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的生命的意義的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
生命的意義的作文 篇1
鈴聲響起,老師走向講台,在黑板上寫下了兩個大字“生命”。我想問問大傢什麼是生命?老師的目光掃向我們。本還是熱鬧非凡的教室一下子安靜了。沉默,思考。
什麼是生命?生命是早春柳樹上萌發的嫩芽。生命是嬰兒出生時的第一聲洪亮的啼哭。生命是清晨的太陽亦或是封塵在抽屜中的黑匣子。
在我們身邊時時刻刻,有生命的降臨和逝去。那如果死亡降臨到你的身上,生命就只剩下十個春秋,那你會用這十年做哪三件事呢?老師又向我們提出了問題。
此時此刻我們很糾結,很沉默。彷彿我們真的只剩下十年的光景。
漸漸我腦海中浮現出爸爸媽媽的臉。他們已經不再年輕,歲月在他們臉上留下了道道的足跡,往日烏黑的頭髮,不知在何時,已是打滿風霜,他們好像變矮了。時間壓彎了他們的.腰,看着這樣的他們,我又怎麼忍心讓他們白髮人送黑髮人呢?
鋪展開紙張,我鄭重地寫下了我僅剩十年光景裏要做的第一件事情:好好陪伴我的父母,用盡這最後十年的每分每秒去愛他們,守護他們。父母對我18年的照顧,默默的關心只換來了我十年的守護,這似乎是不公平的,但我想這會是我最後這十年用盡心血完成的最重要的事了。是的,家對於我來説太重要了,就像水對於魚,就像樹對於鳥。
第二件事:完成大學聯考。人生沒有在大學聯考這一道門走一遭,是不完美的。我們青少年時期是知識吸收能力最強的時候,抓緊時間汲取知識要像飢餓的人撲在麪包上一樣。多讀書就能夠讓我在這最後的十年裏,領略不同的文化風俗,人文風景,與聖者談心,經歷不同的人生。順利完成大學聯考只是一個讓我努力學習的方向。讀書讓這十年的生活更加豐富。
筆停留在第三件事情上,我猶豫了。最後一件事,我應該寫什麼呢?我想我這剩下的十年裏,也只是想求一個平凡、安穩了吧。與我所愛的人在一起,做我所熱愛的事情,人生也足矣。
生命如繁花一現,飛鳥掠空而過,平凡、安穩就是我在生命天空留下的痕跡吧。
生命的意義的作文 篇2
生命,是每個人都擁有的,它單單屬於自已一個人,我們必須善待生命,對自己的人生負責。
有一次,我放學回家,看見一根柳枝插在地裏,以為那是弟弟的“傑作”,便順手拔了出來,扔在地上,便回到屋裏去了。晚上,爸爸一回家就發起了脾氣,説:“我種的.柳枝呢?怎麼沒了,誰拿走的?”我只好撿起柳枝,硬着頭皮交到了爸爸手裏。爸爸沒理我,拿着柳枝來到院子裏,又重新種回原來的地方。
幾年過去了,那枝柳條經歷了無數風風雨雨,最終成了我家的一道風景,它長成了小花小草旁邊的參天大樹。一天,我們全家坐在樹下吃飯,爸爸語重心長地對我説:“生命,是每個人都擁有的,就像這枝柳條,它有頑強的生命力,所以它能這樣頑強不屈地生長。”
我們應該好好地珍惜生命,讓有限的生命體現出無限的價值,我們要讓自己活得光彩有力。
生命的意義的作文 篇3
奇蹟,是被生命創造出來的。
——題記
世間的生命,最最需要做的,就是生存和繁衍。一切都建立在生命的基礎上。
春雨潤物細無聲,撐花傘,倚橋邊,春風又綠江南岸,一點點,一簇簇。楊柳一排排,千姿萬態,花枝招展。好一個“無心插柳柳成蔭”!小草一片片,昂首挺胸,冒出新芽。好一個“不盡春風吹又生”!生命,是堅強的意志,是不屈的精神!
有一種毫不起眼的`花,米黃色,米粒大小。一個星期是它最絢爛的綻放——儘管它隨時會被忽略。從一顆小小的種子,找到歸宿,落地,埋藏。在地底下的汗水,努力,除了這親切的泥土,誰又看得見呢?就這樣,一藏就是三四年,最後攢足了勁兒,衝出地面,開始她在陽光下短暫的享受。有人可能覺得這太不值得,但是這就是不凡的生命,是希望的光輝。因為即使在不打眼的小角落,小花依然可以擁有自己的色彩,綻放的可愛。生命,是不懈的努力,是執着的追求。
萬丈懸崖邊,有一羣無路可退的斑羚。狼羣正在步步逼近,羊羣開始躁動不安。
忽然,一隻最年老的斑羚縱身一躍,接着一隻小斑羚踏在老斑羚懸在半空中的身驅上,再次發力,跳過懸崖。下墜的老斑羚發出一聲悽長的嘶吼,它這一生已無遺憾。其他斑羚紛紛效仿,老斑羚們的長長的嘶吼響徹整個山谷。活下去!帶着希望活下去!已渡過難關的年輕斑羚們紛紛低頭,以表默哀。斑羚飛渡,生命,是無畏的犧牲,是希望的傳承。
我們,在這樣美好的年華,更應不負生命,不負時光,全力以赴,用汗水書寫奇蹟,用奮鬥創造成功。
這就是生命,妙不可言的生命。
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