精選五年級的作文彙總6篇

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級的作文 篇1

“笨鳥”是一隻八哥，從它出生之後，便定居在我家了。八哥有一身黑色的羽毛，並不豐滿，甚至還有些地方是禿的，尖鋭的嘴不時發地出“唧唧唧唧”的叫聲。陽光下，它挪動嬌小的身軀，一瘸一拐，磕磕撞撞的，活像一位戴着墨鏡的老人，四處碰壁，這便是我對它的第一印象。

八哥本應該是一種很有靈性的動物，能模仿人的説話。而我家“笨”鳥卻像一個異類。它確實笨，笨到成了我們家一位笑星，每當爸爸給它喂飼料的'時候，它總是不屑一顧地望着飼料，等爸爸離開後，它才像一個小偷似的開始吃飼料。就在它吃津津有味的時候，即使我站在它的面前，也無法阻止它繼續食用它的“大餐”。“笨鳥”在吃飼料時，總喜歡把飼料咬成兩半卻不嚥下，當它咬飼料的時候，飼料總有一部份因為“笨”鳥咬斷而落到了地上，所以“笨鳥”每次都吃不飽。

每次爸爸給鳥籠裏盛水的小盒裝水後，“笨”鳥的第一動作並不是飲水，而是“洗澡”。等到“笨”鳥奮力甩着身上的水，它

才會去喝“洗澡”後剩下的髒水。你説它笨不笨!

“笨”鳥雖笨，但它搞笑的動作，總會令我心中的煩惱一掃而光。而我也發現，每當我回家時，總要先去瞧一瞧“笨”鳥才會回房休息。我的行活已漸漸離不開它了，每當有空閒的時間，我都會選擇和它待上一會兒。

因為它是隻又笨又可愛的八哥，所以它陪我度過愉快的五年國小時光。

五年級的作文 篇2

探險，是一個需要勇氣的活動，從小我就想去探險，不過一直沒機會，不過，雖然大的探險我不能去，我還是可以參加小的探險的。

以前，我總愛在星期天做完作業後去哥哥家玩，因為他和我年紀相仿，所以特別合得來，但是我家和他家離得很遠，所以我每次去他家都要花費一個半小時左右。到他家，玩了一會兒，便又匆匆回家。

偶然中，我發現了一條去他家的近道：那就是先走幾十米公路，再進一片小竹林，過林以後上一座小泥丘，再下來再上一座橋，過橋後走一會兒就到他家了。從發現之日起，我一直走這條路去他家，自從有了這條祕密通道後，一趟路成就為我節省了大約1個小時的時間，我們兩個便可以盡興地玩。這不，前幾天，我還從這兒走過一回呢!

那天，我做完作業，對奶奶説了一聲去哥哥家玩，可來到竹林前，到底進不進去呢?我卻猶豫了，因為我以前走這條路時看見了一隻大蜘蛛，挺恐怖的，可我為了能和哥哥多玩一會兒，還是硬着頭皮鑽了進去，還隨手拿來一根竹棒防身。

這兒的景色倒是美，春天，萬物復甦，那竹子也煥發着生機，透出的竹葉也是如此，碧綠碧綠的，可此時的我只顧四周有沒有危險，哪有閒情雅緻來欣賞這春日美景啊，我急匆匆地衝出了這片小竹林，衝過了小泥土丘後，來到橋前，眼前的景象使我驚呆了：去年冬季那場百年難遇的'大雪竟然把橋僅存的一半欄杆也給弄斷了，現在的小橋就只有光禿禿的橋面，看上去很危險，但我告訴自己不能半途而廢，我鼓勵了一下自己，踏上了橋，但我的腳還是軟得不能動，但我還是一發力，艱難地戰戰兢兢地趟了過去，我剛一踏過橋，便馬上癱坐在地上，我要好好放鬆放鬆緊張的神經。橋下的小魚小蝦們，不時探出小腦袋，張開着嘴，好像在取笑我沒用呢!

我走過了橋，便和哥哥去玩了，而回來時，我仍選擇了那條絕徑，這一次，我不怎麼怕了，因為我已經有了一次成功的經歷。

這次奇妙的探險，不僅成了我美好的回憶，還讓我鍛鍊了自己的勇氣。以後如果有機會，我會去參加真正的探險。

五年級的作文 篇3

漫長的人生道路上，我們嚐遍了酸甜苦辣，有些事情會讓我們銘記 一生，有些事情我們會想逃避。

早晨，太陽已經悄悄透過窗户照進房裏,於是房裏的空氣都像被加過熱似的，我在做作業時豆大的汗珠沿臉頰直流而下，父親在上網。

一會兒，父親回來了，他説他自己有事便出去了，我想父親一定沒關掉電腦吧，卡、況且孫寶林讓我給他手機充三十元話費，我打算下午去，正好看他在否，核對一下號碼。

於是我偷偷地溜進了電腦室，寶林不在線，我翻遍了所有記錄，不知咋的，那一也頁剛好被 我刪了，沒辦法，我只得到自己的空間，先到摩天大樓管理了一下自己的`商店，然後就去車場停車，由於網速有點慢，在車場中，我才舉報幾個人，就聽見房外有動靜，一定是父親回來了，我的心怦怦跳個不停，我連忙銷燬掉證據 後，鑽進了廁所，我後跟剛踏進廁所，父親就把門開了，好險呀。

我把廁所的門微微打開，把身體縮進去，心更是跳的劇烈，讓我忐忑不安，我聽到腳步聲越來越近，似乎要到廁所，果不其然，父親大汗淋漓的頭伸了進來，當時的我既內疚又恐懼，我擋着臉飛快地躥出房子，此時，我真的好尷尬，真的好尷尬，我知道暴風雨就要來臨，但我卻無可奈何。我靜靜地坐在書桌旁，等待暴風雨的侵犯。

那一次，我真的好尷尬。

五年級的作文 篇4

大家好，我是海洋中的頂級捕食者-虎鯨。我並不是孤孤單單的，我們通常都是羣居，有2-3只的小羣，也有40-50只的大羣。我們的壽命很長，幾十到一百年，但我們的繁殖能力卻很差，要3-5年才生育一隻。

我很龐大，體長約60-100米，體重6-8噸，我身強體壯，速度當然也很快。我通常生活在較冷的海水裏，我喜歡0-12度的水温。我們會六十二種不同的'聲音，每一種聲音都有不同的含義，比如捕魚時候，會發出斷斷續續的咋嚏聲，使其他的魚類受到恐嚇不得不行動失常，我們還會發出超聲波，可以判斷魚羣的大小和方向。我們玩耍時會發出哇哇的叫聲，在海波上盪漾着，一會兒翻滾一會兒疾馳，所以我被稱為歌唱家和語言大師。

我們是一個團裏的集體。所以有很多比我們大的多的鯨都害怕我們，比如比我們大十倍的鬚鯨。我們先把他上上下下團團圍住，先咬掉它的背鰭，尾巴等，讓他們無法遊動，然後再咬掉大塊的肉再吃掉嘴和舌頭，幾個小時就能吃光。由於我們兇猛無比，所以魚羣見了我們就跑。所以我們被人們稱為海中霸主。

哈哈，我就是海中霸主-虎鯨，大家都瞭解我了嗎？

五年級的作文 篇5

我的爺爺個子高高的，他的大眼睛上還有一對濃黑的墨眉，看上去炯炯有神。他還有一個奇特的愛好，那就是喜歡説大道理，一旦説起來就滔滔不絕好像哲學家一樣。

説爺爺像哲學家可不是我吹的，而是親生經歷過的，不信的話我給你説來聽聽，那一次正值夏季，我揹着沉重如山的'書包一步一步的走到家裏，一進門我便向冰箱跑去開始翻箱倒櫃得找冰棒，可是找了好久才找到一根，我剛要吃，弟弟便不知從哪冒了出來，伸手向我要冰棒，我不給他便哭，哭聲引來了正愁大道理沒處説的爺爺，爺爺走了過來對我説：“你是哥哥因該讓弟弟，這麼能和弟弟搶一個冰棒呢！你沒聽説過孔融讓梨的故事嗎？他從小有禮貌，有好東西總是先分給家人。你看看孔融這麼小就那麼懂事，而你卻連弟弟也不讓，將來怎麼成大器呀……”我被爺爺説的面紅耳赤汗顏無地丟盡了臉，只好把冰棒給弟弟，可當弟弟打開殼子時冰棒竟然已經化了，我抬頭看看鐘，爺爺竟然説了兩個小時多。

這就是我的爺爺，一個愛説大道理的爺爺。

五年級的作文 篇6

我有一個家庭教師，他教會我的，比任何老師都多；他教我的時間，比任何老師都長。他是誰呢？他就是我人生的第一個老師——我親愛的爸爸。

我的爸爸，是個才華橫溢的人。他工作閒下來的時候，總是端來墨汁，拿出毛筆，在紙上練上幾筆，要不然，就是打開電燈，在燈下看一些最近購買的書籍。我望着他那充滿文采的背影，心裏不禁也十分開心。

爸爸教會我很多東西。就從小時候的繪畫説起吧，爸爸又會書法，又會畫畫。而且素描畫的超棒。他經常讓我看他畫畫，我也經常鬧着讓他教我畫。漸漸的，我會畫了一些東西。只不過，這些東西其實算不上是畫，應該是“塗鴉”。後來，我開始畫那些畸形的小人，身體歪歪扭扭，扎着兩條特別細的辮子。經過爸爸的指點，我漸漸畫成型了。爸爸説：“畫畫要用心去畫，才能達到至高無上，爐火純青的境界。”並且鼓勵我，一定要超過他。所以，我朝這個目標進發，終於練就了一身“好功夫”。

他不僅教我畫畫，所有跟優雅藝術有關的，他都一一交給了我。比如，從三年級我就開始練習毛筆字。其實，這也不是爸爸要我練的，那是班主任王老師要求每天都要做的常規作業。所以，爸爸便耐心的教我練字。剛開始，字寫得歪歪扭扭，那毛筆的姿勢也不對，身體總是偏向一側。爸爸糾正了好幾次，我才改正過來。爸爸每次在練字之前，都給我做示範。漸漸的，我的字練得越來越好，越來越有毛筆字的那種味道。我描了幾本字帖，爸爸就讓我在紙上寫。在紙上寫的感覺遠遠不如字帖。爸爸説：“堅持下去，就能勝利了。”所以，我一直堅持不懈的練字，不氣餒。現在，我的字已經十分漂亮了。

另外，還有我對圖書的興趣。圖書對當時還年幼的我來説，不僅乏味，而且單調。我總是認為，書是人類的一種累贅，揹着它，就像是揹負着一個很重的包袱。當時，我擁有的書可以説不上二十本，而且那些書，要不然就是幼稚的`幼兒園小朋友都能看懂的圖畫書，要不然就是上面有許多貼畫的小人書。可以説，小時候，我是個極其不愛學習的女孩。後來，那時的班主任借給我一本書。二年級的我生字都沒學幾個，更別説看懂這本書了，再説了，我可不想看書。可是，畢竟是老師的要求，我也不能違抗。於是，我就去找爸爸。爸爸一字一句的教着我，把每句話都講透徹，用常用語言把意思向我敍述清楚。當我把這本書讀到一半時，我已經對書很有興趣了，而且，我理解了高爾基的名言：“書是人類進步的階梯。”後來，我可以自己讀書了。再後來，我可以跟着爸爸去書店買書了。再後來，我已經擁有不下二十本的名著了。現在，我的書櫃已經是滿滿的了。並且，我從各種書籍中，學會了很多知識。這都是我那“家庭教師”的功勞。

我一直沒請過家庭教師，不是請不起，而是現成的就有一個。那就是我和藹可親，才華橫溢的爸爸。