我印象最深的一個人作文

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的我印象最深的一個人作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我印象最深的一個人作文1

説起語文班，有又高又瘦的任可馨，有學習認真的張婧，也有天真有趣的肖一依。不過讓我印象最深刻的便是他——田皓翔。

他長得胖胖的，身材高大，長長的頭髮如鳥巢，一雙濃黑大眼就像熊貓的眼睛。

那天在上學的路上，我看見一個熟悉的身影進了一旁的便利店。我往店裏一探，一個胖胖的男孩正在貨架前一本正經地挑選着泡麪——不是田皓翔還有誰？

我上前一拍他肩膀：“田皓翔，你又在買泡麪。”“沒吃早飯，有點餓，你吃了嗎？”“沒。”“那一起吧。”他將手中的方便麪塞到了我手上。見他如此真誠，我只好殘忍收下。他比我想象中更慷慨大方，還塞給了我一瓶果汁。我雖然嘴上禮貌拒絕，卻不由自主將書包打開讓他放了進去。

到了教室，田皓翔眉飛色舞地先掏出一碗泡麪。老師驚奇地看向了他：“皓翔同學，你在幹嘛？你沒吃早飯嗎？”皓翔同學點了點頭。隨後在老師的首肯下，他將泡麪打開，瘋狂倒入調料包，還加了幾根香腸，再倒入熱水，封印三分鐘。在等待期間他打開一瓶冰紅茶，慢慢喝着，時不時發出“嘖嘖”的聲音，面容嚴肅，好似在品茶。

不久，泡麪碗傳出了芬芳十里的味道，讓我垂涎三尺。

這時，只見田皓翔小心揭開蓋子，將其折成碗狀，盛一點泡麪在其中，如喝湯一般，把面送入口中，嘴中發出讚歎聲！

我被他的吃泡麪方式所征服，這簡直開拓了我對泡麪的新認知！從此送他一個雅號：泡麪哥。

稱他“泡麪哥”也不是因為他泡麪吃太多了——他總共在教室只吃過三次。可是他吃泡麪的'方式實在很講究。除了前面所説的把面放在蓋子上吃，他精確計時，每次泡泡麪都會嚴格遵守包裝指示泡三分鐘，一分一毫不差。他還發掘出了創意豐富的搭配吃法，比如海鮮麪加旺仔牛奶，酸菜面加鳳爪，牛肉麪加香腸，真是讓我大開眼界。

有機會你可以來看看我們這可愛的“泡麪哥”哦！

我印象最深的一個人作文2

隨着年齡的增長，與我相遇、相識的人越來越多，大多數的人已成為過眼雲煙，漸漸被我淡忘，甚至消失在我記憶的長河中。其中令我最記憶猶新的是一位陌生的大姐姐。

在一年級時，我喜歡和夥伴們一起在操場上玩耍，但就因為我那時小，還鬧出了不少事情呢！一次，我和幾個小夥伴一起玩遊戲，正當我們玩得興高采烈時，突然從樓道里橫衝直撞地跑出來一個大哥哥，我還沒有反應過來，就被那個大哥哥重重地撞倒在了地上。因為忍不住疼痛，我忍不住失聲大哭起來。夥伴們見我哭了，沒有一個把我扶起來，而且嚇得都跑回教室去了，那個大哥哥也跑得無影無蹤了。我見四周沒人了，哭得更兇、更響了。這時，一個陌生而又温柔的聲音從我身後傳來：“小朋友，你沒事吧！讓我看看！”我停止了哭泣，揉了揉那哭得紅紅的眼睛，轉過頭去一看：一個身着運動服，扎着一個馬尾辮的大姐姐站在我面前。她彎下腰小心翼翼地把我扶起來，並把我帶到了醫務室。看着這位陌生又温柔大姐姐，我心裏湧起一陣陣感激之情。醫務室裏的衞生老師給我檢查了一遍身體，然後對大姐姐説：“沒事兒，只是擦破了一點皮，過一陣就會好的！”大姐姐聽了，那微微皺着的眉頭終於放了下來。在醫生為我塗好紅藥水後，大姐姐並沒有馬上就走掉，而是要把我送到教室裏。回教室的路上我問大姐姐叫什麼名字，可她什麼也沒説，只是對我笑了笑。

那位陌生的'大姐姐雖然沒有留下姓名，但是她的身影和她那助人為樂的精神一直留在了我的心裏，讓我至今難忘。我將會把這個大姐姐視為我的學習的榜樣，讓她那助人為樂的精神永遠流傳下去。

我印象最深的一個人作文3

在我記憶的長河中，有過無數個使我尊敬和留戀的人。但是，在我記憶的深處，有一個使我至今難以忘懷的人——同窗3年的好友“笑星〞。

説起這個“笑星〞，其背後還有一定的特殊意義。“笑星〞這個稱號是我給命名的，你們知道其中的原因嗎？

她是一個農村家庭出身的學生，也是我最好的朋友。她平時生活簡樸，自立自強。她最大的特點就是愛笑，哪裏有她的腳步，哪裏就有她的歡笑。總之，她每天以微笑面對生活，以微笑面對工作和學習。

記得那次考試，由於自己的馬虎，總把題做錯，導致數學考試不及格。當時，痛苦、苦悶、消沉，幾乎佔據了我的心。我怎麼辦？我當時處於迷惘之中。這時她來了，是她告訴我要沉着樂觀地面對困難；是她讓我克服了心中的陰霾，走出消沉的困境，使情緒得到好轉；更是她讓我學會了讓我以微笑面對一切，她就是我學習當中的笑星。

她不僅是我學習上的.笑星，同時也是我生活中的笑星。

那是上自習課的一天，老師不在教室裏。同學們個個都像瘋了似的，上躥下跳像猴子似的活潑，這可給“笑星〞提供了一個發揮優勢的好時機。這個機靈鬼啊！一説起來就忙個不停，首先是給我們講笑話，由於語言和動作表演處處到位，使我們開懷大笑，甚至是肚子痛；一會兒表演孫悟空，一會兒表演豬八戒背媳婦，形象可逼真了。有時當出現高潮時，聲音猛一響亮，同學們的眼睛個個瞪得比杏核兒還大，聽得可有趣了。這就是我生活中的“笑星〞，你們覺得好笑嗎？

可惜啊！這個“笑星〞已經漸漸離開我了，聽別的同學説可能是父母性格不合，離異了，而她也跟着她媽媽走了……。後來，等到我給她打電話時，她只説：“沒關係，只要笑一笑，沒什麼過不了，你不是知道我是鼎鼎大名的笑星嗎？

她，就是這樣一個樸素而又愛笑的女孩，令我印象最深刻的人。每當回首往事時，腦海中總會浮現出她那陽光的笑臉，耳邊總會傳來陣陣爽朗的笑聲。

我印象最深的一個人作文4

這位給我留下深刻印象的人是我的中學語文老師——張老師，一位教學水平高的老師。

她有一頭烏黑的長髮，瓜子臉，一副金邊眼鏡總是形影不離地陪伴着她。她那月牙似的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，很有活力，還有一張出口成章的嘴巴。她上課時而温柔，時而嚴厲，口齒清晰，嗓門高而清脆，説的每句話好像都有深入人心的力量。用一句詩來形容她，那可真是“腹有詩書氣自華”呀！

她上的課我很喜歡，每次在上課時都會給我們帶來些樂趣，讓我們真正達到了快樂學習，在這樣的情況下，才有可能讓我們更加深刻地理解消化掉知識點。

張老師雖然工作很辛苦，但還是希望我們多去向她詢問。有一次上課她就告訴我們，學有餘力的同學可以向她要練習題，除此之外，她還善於換位思考，很理解我們作為學生的心理，每次上課都不拖堂。同學們也都説喜歡上她的課。有一次我去找她要練習題，她很温柔地對我説，讓我寫完後不會的可以去找她給我講解，頓時讓我感受到了老師對我們的關愛，讓我對學習語文有了更大的動力和信心。

還有一次我去辦公室找她背誦課文，她很和藹，我背錯的地方就用筆幫我勾畫出來，從不打斷我，這要是我爸的話，一定會立刻打斷我，並要求我重新背。所以我個人認為老師在這點做的`很好，方法也很好。

張老師雖然和藹可親但如果同學上課違反了課堂紀律，她就會變得很嚴厲，她告訴我們：每個人都沒有權利剝奪別人聽課的權利，各美其美方有個性，美美與共才能和諧。就像我們的課堂公約“嚴肅活潑”，在課堂上要有嚴肅的態度，活潑的思維。所以她的課堂紀律總是很好的。

這便是一開學就給我留下了深刻印象的張老師——一位和藹可親、教導有方、百問不倦的老師。

我印象最深的一個人作文5

“李小璐，交數學作業！”一進教室，就聽到了張一凡的大嗓門兒，從剛開學，張一凡那100分貝的“海豚音”就開始在我耳邊迴盪，這也成了她給我的最初印象。

張一凡，是我的同桌，同時也兼數學組長和背誦組長，她做事一絲不苟，想在她眼皮底下耍小花招，告訴你吧，只能白廢勁兒！有一天，我踏着預備鈴風風火火地進入教室，嘴裏的.麪包還沒吃完就連喊兩聲“來不及了來不及了。”“李小璐，經典誦讀，簽字了沒有？”等等！經典誦讀？昨晚難道還有背的作業？UFO給我帶走了？還是長腿飛了？這也不是理由啊？該死！忘簽了！“沒簽是吧，抄十遍！”“求求您了，放俺小弟一馬吧，我以後肯定籤！”

我苦苦哀求，可張一凡卻無動於衷，唉！我只好拿起筆奮筆疾書起來，累得頭暈、目眩、腿抽筋，終於抄完了，我像廢了似的趴在桌子上，可是心裏在想：張一凡真認真啊！她一視同仁，真是個稱職的小組長。想到這裏，我的怒火消了一大半，心裏默默的給張一凡打了一百二十分。張一凡不僅認真，而且還樂於助人，一次我和她去逛街，沿途看到一位乞丐，張一凡不顧我的阻攔，給了乞丐20元錢，我怒火沖沖地對張一凡説：“你不知道現在假乞丐多麼？你家裏錢很多嗎？”

可沒想到張一凡一本正經地説：“無論是真是假，我們都要奉獻出自己的愛心，我給他的這小小的20元錢，很可能是他的救命錢啊！”回來的路上，張一凡一連幫助了三個乞丐，張一凡笑着説：“只有大家都能去幫助別人，我們才會有一個更美好的社會。”對啊，張一凡樂於助人的精神，真是值得我向她好好學習了。這就是我的印象最深的好朋友張一凡，在生活上，我們互幫互助，在學習上，我們取長補短。我為有這個好朋友，好同桌而榮幸、自豪。