合作的作文(15篇)
在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編為大家收集的合作的作文,歡迎大家分享。
合作的作文1
鮮花的美麗是由於綠葉的襯托。花朵和綠葉共同創造出迷人的春天色彩。沒有合作,世界上將會有許多偉大的奇蹟,比如古埃及的金字塔、巴比倫的中國花園、中國的長城和復活節島上的雕像。
馬克思和恩格斯之間的友誼是偉大的,為人們所公認。他們之間有許多合作的'例子。恩格斯幫助馬克思解決經濟問題,而馬克思幫助恩格斯解決學術問題。甚至馬克思的《資本論》也是恩格斯寫的。正是他們真誠的合作促進了世界歷史的發展。
爬山虎,因為它巨大的枝葉,必須附在牆上才能看到陽光,使葉子長得更茂盛。雖然牆不能顯示它原來的面貌,但爬山虎使牆更漂亮,牆使爬山虎更茂盛。這兩者相互配合,相輔相成。
合作是團隊精神和團結的象徵。通過合作,我們可以充分發揮自己的優勢,儘可能避免錯誤。一位企業家曾經説過:“沒有合作,就沒有現代工業。沒有現代工業,就沒有豐富的物質財富。”這句話説明了合作的重要性。
讓我們團結合作,努力學習,讓我們的祖國在長大後更加繁榮昌盛。
合作的作文2
在我的腦海裏,從小到大一直和我合作的人有很多,可是,我和一個人合作勝過於和別人合作的快樂,那就是她—嘉鳴。 雖然,我和她經常鬧一些小矛盾,可是不到半個小時又和好了,所以我們兩個經常在一起,心靈相通,非常默契。 記得上一次,我們倆上超市去買東西。走着走着突然下起了雨,我倆共用一把小雨傘,有説有笑的走着。突然,看見前面有許多人,我們就上前去湊熱鬧,原來是一位老爺爺在馬路中間摔倒了,我們兩個不約而同地跑了上去,眼看一輛大卡車就要撞上來了,我奮不顧身地衝了上去,站在馬路中間攔車。嘉鳴一把拉住老爺爺,把老爺爺拖走。我心裏在想配卡車撞的疼痛,可是一秒又一秒地過去了,那種疼痛的'感覺沒有出現,我小心翼翼地睜開眼,卡車已經停住了。可是我與卡車的距離只有0.5米。我嚇得連忙後退幾步,向那位開卡車的大叔鞠了一個躬,敬了一個禮。就連忙向嘉鳴和老爺爺跑過去,把老爺爺扶到路邊的椅子上。
路人都議論紛紛地向我們倆投來了一種目光,那種目光不是諷刺,而是一種敬佩,一種欣慰的目光。我和嘉鳴對了對眼神,都不約而同的笑了。 現在你們知道了吧!只有我和她的合作,才是最完美無缺的!!
合作的作文3
現代社會是一個充滿競爭的社會,同樣也是呼籲合作的社會,處理好競爭與合作的關係才可以在社會上立足。競爭是合作的目的,合作是競爭的基礎。
正是我們的合作意識使自己變的如此高大,我們只有依靠集體的力量,登上成功的頂峯。使自己有了競爭的實力,並最終勝利下去。
作為學生的我們,擺在我們面前的重要任務是學習,我們同學之間一直存在着競爭與合作,如果我們自己都沒有信心,那麼我們在學習上就不敢與其他對手對抗競爭,()爭取理想的成績,那麼我們就是學習上的手將敗將,我們的'學習不在於單單隻想有理想的成績,而且為了成功,不想在學習上與其他同學交流,不想告訴自己所掌握的知識,那可以擺明是不想互相合作,也是做人的懦夫,一個不想與他人合作的人,就算現在取得優秀的成績,到頭來以後就不能取得這麼優秀的成績了,因為在這個社會中合作是社會的立存,任何一個人都不能掌握所有的知識。
競爭與合作是彼此之間不能分離的,如果沒有合作的競爭,只會弄的兩方都兩敗俱傷,合作不競爭,社會就不會向前發展。
競爭與合作是相隨相生的,只有共同發展,我們人類才會有所真的發展與進步。
合作的作文4
有一句話:“一根筷子易折斷,十根筷子不易斷。”在生活中,合作是解決問題的方式。合作,無處不在。
幾年前的一次科學課,我們接到了一個特殊的“任務”——組裝一輛“最快的動力小車。”
於是,我們這支四人組開始了研發之路,經過我們的討論,我們認為橡皮筋可以為小車提供足夠的動力,我們一拍即合,開始組裝!
一號和三號着手拼裝小車,我給他們找出所需的零件,二號思考如何提高小車的速度。
不一會兒,熱鬧的課室裏出現了“四人組的喊叫聲,“一號!你又裝反啦!”“四號!一個有六個孔的零件!”“四號!四個小釘子!”“二號!你想出方法了嗎?”……
很快,在大家思考如何拼裝,或是還未拼裝完畢的.時候,我們的小車就已經誕生了。可是老天爺卻發了脾氣,橡皮筋裝不上去,只好重來一遍。小車的輪胎掉了,再次裝上去有一個釘子不見了,只好跪在地上找……
終於,在我們“四人組”的不懈努力下,真下在的“橡皮筋動力小車”拼裝完畢,馬上上了戰場。
隨着口令聲,我們的小飛一般地跑了出去,比其他組的小車快!行的距離遠!我們成功了!
只有合作,才能獲得成功。
合作的作文5
有這樣一句話,“人”字是一撇一捺,你是那一撇,我是那一捺,要兩人才能寫成。如果人人光想着自己的那一撇或者一捺,那麼“人”字,永遠也組合不到一起,這句話告訴我們,在生活中,即離不開你,也離不了我。
公元208年,曹操率領二十多萬人南下,劉備被迫從荊州退駐樊口。他派諸葛亮去見孫權,提議聯兵抗曹。孫權派大將周瑜率軍和劉備聯合。孫劉聯軍不到五萬人,同曹軍在赤壁相遇。由於曹軍大部分人是北方人,不習水戰,所以,為了減少風浪顛簸,曹操就下令把戰船連鎖在一起,以便平穩。
孫權聯軍經過商議,決定讓周瑜的部下黃蓋寫信給曹操,假意説要帶兵去投降,曹操似信非信。一天夜裏,東南風大起,黃蓋帶領10搜戰船,順着東風由長江南岸向北疾駛。戰船上堆滿了澆過油的柴草,外邊圍着布幔,插上旗子。戰船的後面繫着載士兵的小船。風猛火烈,着火的直衝曹軍連鎖的戰船,頃刻間,水寨變成了火海,烈火又延燒到岸上的.曹營,曹軍大亂。孫劉聯軍乘勢猛攻,曹軍燒死、溺死的不計其數。曹操率領殘部退回北方,再也不敢輕易南下。這就是中國古代軍事上以少勝多的著名戰役--赤壁之戰。
在生活中,有很多的事情都需要我們共同努力,共同合作去完成。
合作的作文6
打掃衞生的時候,我來掃地,楊越茗拖地,白朝蕊擺桌子,孫鈺童擦黑板,代玉傑倒垃圾。我要是沒有他們的`幫助,肯定不能打掃衞生。
有時候王思清跟張可怡去幫老師抱本子,王思清本來要自己抱,但是她一個人拿不了那麼多,於是就問老師:”我能不能和張可怡一塊兒去抱?“老師説可以,王思清想:”合作真快樂。“
我要和我爸爸媽媽下棋的時候,媽媽來當裁判,我是黑棋,爸爸是白旗。媽媽還要公平來看我們誰輸誰贏,玩兒起來可高興啦。合作起來,我們什麼事兒都可以幹,可好了。
做飯的時候,媽媽負責洗菜切菜和洗碗。爸爸負責炒菜、做飯和盛飯。我負責幫他們打雞蛋,我還負責吃,對了,我還幫他們當小小傳遞員。合作起來,我們就把飯做好了。
合作真快樂,什麼事兒都辦得成。
合作的作文7
現代社會是一個充滿競爭的社會,同樣也是呼籲合作的社會,處理好競爭與合作的關係才可以在社會上立足。競爭是合作的目的,合作是競爭的基礎。
正是我們的合作意識使自己變的`如此高大,我們只有依靠集體的力量,登上成功的頂峯。使自己有了競爭的實力,並最終勝利下去。
作為九年級的我們,擺在我們面前的重要任務是會考,我們同學之間一直存在着競爭與合作,如果我們自己都沒有信心,那麼我們在學習上就不敢與其他對手對抗競爭,爭取理想的成績,那麼我們就是學習上的手將敗將,我們的學習不在於單單隻想有理想的成績,而且為了成功,不想在學習上與其他同學交流,不想告訴自己所掌握的知識,那可以擺明是不想互相合作,也是做人的懦夫,一個不想與他人合作的人,就算現在取得優秀的成績,到頭來以後就不能取得這麼優秀的成績了,因為在這個社會中合作是社會的立存,任何一個人都不能掌握所有的知識。
競爭與合作是彼此之間不能分離的,如果沒有合作的競爭,只會弄的兩方都兩敗俱傷,合作不競爭,社會就不會向前發展。
競爭與合作是相隨相生的,只有共同發展,我們人類才會有所真的發展與進步。合作作文開頭合作作文300字一次難忘的合作作文
合作的作文8
一天,小鴨散步的時候沒注意看路,掉到了坑裏,他一直跳啊跳,爬啊爬,沒有一次成功,小鴨就一邊大哭一邊大喊着:救命啊,救命啊!
這時有一隻小鳥飛來看見小鴨子,小鳥連忙告訴他的朋友小猴子。他拿起了一根又細又長的竹竿,把竹竿握在了手裏,尾巴倒掛在樹上,把竹竿收緊,叫坑裏的小鴨子拼命地抓住。小鴨子抓住了木棍,可是小猴升上來的時候,小鴨子堅持不住鬆了手,第一次失敗了。
大象來了,他想讓小鴨抓住自己的鼻子再升上來,小鴨緊緊地抱住大象的長鼻子,然後大象用力一升,小鴨子又鬆了手,第二次又失敗了。大家急得像熱鍋上的.螞蟻團團轉。
小熊來了,他説:我們要合作才行,這樣一定能夠成功!小熊接着説:我站在河邊,用小籃子裝滿水,小猴,你站在中間,用木棍把水傳給大象,大象用鼻子吸水,然後噴到坑裏去,讓小鴨子浮上來,這樣就一定能夠成功!按照這個方法,大家最後成功地救出了小鴨。
大家都興高采烈地笑了,小鴨子説:謝謝你們,合作救出了我!
合作的作文9
上週星期二,老師叫我們自己合組參加“知識大比拼”而且每個優生都要準備提問他組的知識問題。我和一個讀書不是太好的人合了組。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了老師進來了。“開始比賽”老師説。老師先讓每個組的優生來宣讀比賽宣告。可是因為我膽子太小了所以每讀宣告讓我們組扣了分。後來,我一鼓作氣。開始“強攻”他組,讓其他組扣的.是落花流水。但是,當我們組“攻”的
正爽時。老師突然説;“休息5分鐘,再來第二場。”這時,和我合作的同學不服氣地説:“都是你問,我都沒問,真是太不好玩了。”我想:是啊!都是我來問,她都沒問。如果,我是她我也會覺得無聊。於是,我將心比心地説:“那下局,你來問,我來答。”她説,好。
於是,我們以中等水平來比賽,獲得了第3名。
經過了這件事,覺得重要得不是名次,而是與同學之間的合作快樂,這才是比賽的重要。
合作的作文10
俗話説:“人心齊、泰山移。”對呀,人多力量大,團結就是力量!話説,我也有過這樣的經歷呢!
有一次,我去我姑姑家,姑姑家有一個一千多塊的'拼圖,我一直不敢拼,生怕拼不完。有一天,我壯起膽子,把那塊拼圖弄散,開始拼。可是,偏偏這個時候我忘了拼圖長什麼樣了。於是拼了好長時間也沒拼成。
幾個小時過去了……“叮咚、叮咚”哇,婷婷妹妹回來了,婷婷是我的表妹,説是表妹,其實也就小我幾個月而已。
回來了!回來了!我趕緊把她拉進屋裏,我們兩個開始拼拼圖了。哇!這個拼圖好大啊!從屋這頭到屋那頭,這麼大的拼圖,我和婷婷足足拼了兩個小時,還沒拼完。於是我又把奶奶和姑姑叫了過來。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘……我的天哪,經過我們四個人配合,終於拼完了。
這個拼圖可以説是動物們一層層壘起來的,第一層是大象,第二層是鱷魚……最後一層是小雞一家。這麼大的拼圖,拼起來好費勁哦,一共一米長,估計還要多。
這就是人多力量大,團結力量大。要是隻有我一個人拼這個拼圖,估計一天也拼不完呢!在你有困難的時候,可以找別人幫忙,這樣事情就會更快解決!
合作的作文11
“這次領導來我校檢查,大家要好好配合老師,給領導留下好印象,你們配合老師回答問題”。
師説一題在回答都要我們記住回答的答案。
不一會兒,領導來到我們三年級二班來檢查,其中一位領導説:“同學們好”“領導好”我們一口同聲的回答。有一位領導説:“你們喜歡什麼”“喜歡學習”“為什麼喜歡學習”“因為學習能給我們帶來知識”。最後班主任來了個小結説:“總之,大家喜歡學習,熱愛學習”。
有一位領導説:“什麼是合作?,怎樣與人合作壞了這道題班主任沒説過”。這時,班裏沒人出聲,班主任也低下頭,無精打采的。
就在逼我們走投無路的時候,班長就像火箭這麼快的站起來,回答説:“合作是人最具備的條件,合作市人與人之間交流的通道,需要真誠,要用心溝通。我們無需最完美的合作,只要真誠的合作。
這時,我們全班師生和領導為我們班長回答的話鼓掌。大家對班長的話所打動,大家向班長投出崇拜的'目光和熱烈的掌聲。
長回答的話讓我們明白了一點,用真誠來合作,用心溝通。
合作的作文12
合作是一種必不可少的精神,合作也可以解釋為團結,是一種力量。擁有合作精神的人更容易獲得成功,使人與人之間越走越近。單純的分工只會使人變得冷漠與退步,實現分工與合作才是雙贏。
我想人們是可以做到分工與合作之間的雙贏,經濟的全球化很好的詮釋了這一潛在的現象。隨着工業革命的`不斷深入和19世紀末20世紀初英國世界市場的形成,全球化的經濟逐漸成為一種不可阻擋的趨勢。是什麼使得世界緊密地聯繫在一起?是國際間的分工與合作使這一切發生變化。現在的任何一個國家都不可能脱離搞獨立發展,那樣只會使其在無形中瓦解。
成功這個字眼的確很誘人,你想獲得成功嗎?想?那你就必須學會分工與合作。NBA是當今人們津津樂道的最愛節目之一。費城76人是其中一支球隊。核心球員艾弗森是一流球員,出神入化的球技,多次獲得個人MVP,但是他為什麼沒能帶領他的球隊闖入總決賽?一向狂傲的他從不參與訓練,比賽完全是個人表演,亦不理會隊員的憤怒。再看看在喬丹帶領的公牛隊,多少次的總決賽的大贏家的狂歡,這又是什麼早就了公牛皇朝呢?是團隊裏每個人的分工與合作有着不可忽視的力量。
合作的作文13
今天是星期一一大早上我就吃完早點開開心心奔向學校上學去了,我在路上邊走邊想今天我們要學習什麼呢?
到學校之後,王老師並沒有像往常一樣説請同學們拿出語文書,而是説拿出作文本,今天我們小組要合作互相評價作文,並且仔細修改,請同學們認真對待這次合作,開始我們的小組有4位成員分別是我小方,小李和小華,你們先來修改我這篇作文吧,我自告奮勇的説,同學們拿起我的作文端詳起來,小華認真的`説小東同學,我覺得你的作文整體感情很好,但是如果再加入一個事例就更完美了,第2天我隨着小孩同學的指點和意見修改之後,老師竟然説小東你們的作文獲獎了,這次小組修改你們做的很好,繼續加油,通過這件事我懂得了他人合作的重要性與好處。
合作的作文14
合作,是一縷春風,給了我們温和的擁抱;
合作,是一碗綠豆湯,給了我們涼爽;
合作,是一絲秋風,給了我們温暖;
合作,是競爭的開始!
在星期四的時候,我們準備着一項從沒開展過的活動——元旦節。我們班的同學都非常積極,我想是“I can“t wait“的一句話吧!我們都很期待,班上的'表現差的同學也來幫忙,班長也真夠忙的:吹氣球,寫字等等。老師也在幫忙。
下午上課的時候,English Teacher and Fsycics Teacher在笑,先是準備用氣球的,後來又改成字了,我們大家簡直太高興了!
到了晚自習的時間,班主任先把作業佈置了。然後我們依依開始做節目了,有跳舞的,有唱歌的,有講笑話的,有大謎語的,最有趣的是一位女同學跳兩隻老虎的舞,把我們全班同學笑得合不攏嘴。班上的同學全部嚐到了合作的快樂。
這次活動不僅使同學們快樂,而且讓全班同學嚐到了合作的快樂。
我好高興啊!!!
合作的作文15
在暑假裏我和張明宇、盧川川、王子威在區少年宮參加了機器人拼裝大賽。
一開始,老師先告訴我們做機器人的步驟,再讓我們看着説明書一步一步地去做。最後到了正式比賽的時候,我的心“咚咚”地直跳,萬一我們做得不好老師就不會表揚我們。這時盧川川突然想出了一個好辦法“我們分工合作吧?”“好的”我們異口同聲地回答到。可是應該怎麼分呢?我們猶豫了一會兒,一分鐘、兩分鐘,時間一分一秒地過去了。這時張明宇靈機一動,説:“我和王子威負責組裝機器人,韓經鵬負責報告機器人的.結構,盧川川負責遞零件。説幹就幹,我隨即拿起説明書,目不轉睛地盯着説明書把步驟一步一步地報告給他們。盧川川以最快的速度把工具箱打開,遞出需要的零件。當他們組裝膀子的時候把步驟裝反了,我便及時糾正他們。還有一次在組裝腳的時候總是裝得讓我們不滿意,我們看着説明書反覆的去研究、討論,最後終於經過我們的研究讓機器人的腳可以自由的活動啦!就這樣,我們很快就完成了機器人的拼裝。這時老師走了過來,撫摸着我們的腦袋,微笑着説:“你們這組是最有創意的作品。”聽了以後我們做了一個勝利的手勢,心裏比吃了蜜還甜。
原來合作也能得到快樂。
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