關於他的作文15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的關於他的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於他的作文1

他的出現讓我們心潮澎湃，它的出現讓我們又哭又喜，他的出現讓我們無可奈何，他的出現讓我們追悔莫及。大多數人都盼望着他，而我卻討厭他。當我把他告給媽媽時，媽媽對我説：”努力，加油，我看好你。“當我把他告給老爹時，老爹不吭不響，只顧自己的事，除了給我一個肯定的眼神。

這讓我很是傷心。媽媽走過來安慰我説”沒事，你爸爸只是在心裏鼓勵你，雖説面上沒有表現，但你要相信你爸爸對你的信任！“我呆呆的'看着他，不知説什麼才好。就那樣，我望着他，他望着我。面面相睽。終於我打破沉寂，對他説：”為什麼我的努力只有你，我不希望是你，只希望更好，比你好更多！“他依舊如此，面色無常，讓我無話可説。我站起身，走向日曆，在遇見他的那一天寫下了29、106，這是對我的警示，一個推動力，讓我知道，我要更加努力，更加完美。

在這麼長時間裏，我不知道為什麼，看見他就心煩意亂，覺得自己應該更加努力，應該奮發，不應安於現狀。而他，是我上學的武器，我應該讓他更高級，成為具有強大殺傷力的武器。不要因為他，讓我無法上學，他將告訴爺爺，我是最棒的。我希望他更好，他是我努力的見證——成績！！！

關於他的作文2

我這樣幫他——語文園地六的口語交際洪欣奕 昨天晚上，小龍津津有味地看着動畫片，媽媽一直勸他，説：“小龍，趕快去睡覺，否則，明天起不來，上學會遲到的，我這樣幫他作文。”小龍不聽，一直看到很晚才去睡覺。

第二天早晨，“丁鈴鈴，丁鈴鈴......”鬧鐘響了，小龍打了一個長長的哈欠，伸了個懶腰，心想：“好睏呀！我再睡一分鐘，就一分鐘，不會遲到的。”過了一會兒，小龍一看：“呀！都已經七點了。”他一骨碌地從牀上跳起來，手忙腳亂地穿好衣服，刷牙洗臉，拿起早點，背起書包，邊跑邊吃地跑到學校，結果還是遲到了。

今天是小華值日。他看到小龍遲到，心想：如果我把小龍的名字記下來，班級就拿不到紀律紅旗，同學們還會責怪自己。如果不記，又沒有盡到責任，這可怎麼辦好呢？小華把他的想法告訴我，請我幫他出主意。我認真地想了想，對他説：“我覺得你應該把小龍的名字記下來。因為你能當上值日生，是老師和同學對你的信任，你必須盡到責任，不能為了班級的榮譽而做假，榮譽必須通過大家的努力得來才光榮。我們從小就要做個誠實、公正的人。我相信，同學每會理解的'。”小華聽了，覺得有道理，就把小龍的名字記了下來，心裏感到一陣輕鬆。

關於他的作文3

下課了，我們班平時最活潑、最調皮的謝明澤，這次竟然安安靜靜地坐在位子上。

以前鈴聲一響，他準是第一個衝出教室的。今天的他雙眼無神，眼睛慢慢地閉上，又快速地睜開，看來眼皮正在打架啊！只見他的腦袋也隨着眼睛一開一關的節奏，一上一下。他彎着腰，雙手有氣無力地放在桌子上，一動也不動，好像在享受桌子帶來的舒適。這謝明澤看來已經把桌子當成牀，椅子當作被子，躺在那兒，舒服地享受呢！

再看，此刻的`謝明澤已經完全閉上了眼睛，趴在那裏安靜地睡着了。就連他最要好的朋友來找他踢足球，他都沒聽見，時不時還發出“呼呼”的聲音，嘴裏還在不停地説着夢話：“我要吃雞腿，火鍋，可樂……”

快要上課了，大家都從熱鬧的操場跑回了安靜的教室，拿出書本準備上課時，謝明澤還在睡覺。剛開始，他的同桌輕微拍了拍他的胳膊，提醒他要上課了，可他沒有聽見，同桌只好大聲喊，但也無濟於事。直到最後，我們全班以200分貝的聲音喊：“謝明澤，起牀了！”他才動動手指，摸摸頭髮，迷迷糊糊地從夢裏走出來，不緊不慢地從桌肚裏拿出課本放在桌面上。謝明澤非常生氣，可又無奈地説：“幹什麼這麼早叫我起來，到上課了再叫我不行嗎？我還想再多睡一會兒呢！”

直到上課了，他還在那小聲地説我們的壞話……

關於他的作文4

我有一個非常要好的朋友，他今年10歲了，快來猜猜他是誰吧？

他瘦瘦的，瘦的像一根鉛筆。腦袋圓溜溜的，嵌着一雙寶石般的大眼晴。臉紅彤彤的，像一顆熟透的蘋果。頭髮像鋼針一樣豎着，他穿的衣服不僅整潔、乾淨，還特別帥氣。

他非常喜歡讀書，只要一有時間，他就會去讀書。記得有一次，同學們都出去操場上玩，班裏就剩下他一個人拿着一本書，安安靜靜的坐在自己的座位上讀書。等同學們回來的時候，他已經看了許多本課外書。還有一次，他拿上一本很厚的書，中午回去宿舍讀。他一直到讀完這本書才肯睡覺，但當他讀完這本書的時候已經下午了，如果他中午沒有看完的`話，就利用課餘時間看。正因為他愛看書，所以他的學習成績也非常好，現在我知道，老師為什麼説愛讀書的孩子永遠不會差了。

他還是個樂於助人、熱情的好孩子。有一次，我和他玩遊戲，我不小心摔了一跤，他不但沒有嘲笑我，還把我扶了起來。我和他説謝謝你，他對我説不客氣。這就是我的好朋友，一個值得我珍惜的好朋友。

現在你知道他是誰了嗎？快跟我説一説吧！

關於他的作文5

飯桌旁。

一碟清湯，乾硬的饅頭夾着青菜。妻子給孩子喂稀的小米粥，桌上半燃的蠟燭被外界的風吹得左右不定，忽明忽暗。

夜間，勞累過後，三人相繼而睡。

“哎，着兩年，苦了你們了，如今，躺於着濕透之牀，是何等地委屈你和孩兒。”窗外黯淡的'雨下着，沒有月光，誰又能發現杜甫削瘦的側臉。

“沒事，只是苦了孩子。”牀邊妻子輕描淡寫。

“哎，但願天下愛書之人，與吾等不同。”

“安史之亂’讓多少人受苦，此時卻要在此荒廢度日。”一行清淚落下，抱着孩子的手鬆了幾分。

“愛國，愛國，我如今這般落寞，將如何報之國家，愛書，愛文，愛學，誰又能讓天下窮苦讀書人過得好一些！”杜甫握拳“誰能？我連自己的妻兒都不能保温保飢，我有何用？天下讀書人又會如何！”話中夾雜着萬分無奈與悲憤。

僵硬着起牀，點燃燭火，臨桌揮筆寫下《茅屋為秋風所破歌》。

妻子給杜甫披上舊衣，孩童啼哭。

“嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破手凍死亦足！”停筆，妻子幾行淚灑落於紙上，杜甫起身面牀落淚。

“哪裏有保暖之屋給天下寒士，我寧願死去，也會滿足！”

杜甫潸然不止。

清晨，風雨退去，天邊掛上一道彩虹，書桌上書寫的《茅屋為秋風所破歌》，剛勁有力，灑脱不凡。

終伴着小茅屋永垂不朽。

杜甫之志。

永垂不朽。

關於他的作文6

那個與我同一天出生的人，我早早地遇見了。

那是我的國小同學，是個男孩。

雖是同一天出生，還是個男生，但他從小到大始終都矮我一截。他學過畫畫，他的畫畫興趣班是我學舞蹈的地方。也許從那個時候，我們的緣分就已經註定了吧。他善於畫畫，畫國畫，這是他最突出的特點。

在國小期間，我們甚少交集，最多的交集是跟別人談起同一天出生的話題時，提起我們的名字。他笑的時候多，哭的時候也不少，若他考砸了，一進教室的門，便可以聽到一陣陣的抽泣聲。

直到現在，畢業了，我們再也沒有了交集，我這時亦才開始還後悔，遇見一個同一天出生的人，甚是稀奇，因此，我是幸運的，在稀奇中佔據了一小塊天地。但我卻沒有好好珍惜這個天地，那份時光，那個男孩。6月11日，是我們聯繫的橋國中作文樑。

他絕對不會忘記我，我堅信，正如我絕對不會忘記那個可愛的，愛哭的`男孩一樣。

我們都只是對方在生命中的一個過客，但他在我心中留下了不可磨滅的印象，他的名字刻在我的心上，最顯眼的那個位置。

希望有一天，我們還能相見，向對方打招呼，一同歡笑，一同遊戲

關於他的作文7

他，就是我的爸爸。他不僅是一個稱職的爸爸，還是一個抖音迷。

就他喜歡刷抖音,太無聊的時候他就會刷抖音。刷到搞笑的或者好看的、好玩的,他就會先收藏一下，然後下班到家的時候就讓我扮演一下帶道具的那個人,然後發出去。看着我滑稽的.樣子，他笑了，我也笑了！爸爸真喜歡刷抖音啊！

今天爸爸刷抖音刷到了一個會變臉的，首先，第一個是阿拉伯國王，然後我甩一下頭，就變成第二個是胖國王，緊接着我又甩了一次頭，就變成了第三個是瘦國王。然後讓我扮演一下。我一眼就看中了這個視頻，覺得不錯，實在是很搞笑。於是我讓爸爸給我拍了一下，首先我甩了一下頭變成了第一個阿拉伯國王，然後又變成了第二個胖國王，最後又變成了瘦國王。真奇妙啊！我第一次體會到了變臉的感覺，無比的開心！爸爸真喜歡刷抖音啊！

今天爸爸又找了一個很好的，説讓我拍。嗯，爸爸又在搞什麼名堂啊？於是我看看爸爸收藏的那個視頻，是一個會縮小會放大的憤怒小鳥在跳舞。嗯，的確不錯。於是我讓爸爸給我拍了。我坐在牀上，爸爸把屏幕上的憤怒小鳥一下放到我的手上，然後找一個音樂開始錄了。起先這個憤怒小鳥非常非常小，像一個指頭一樣大，然後院的越來越大，越來越大。變得比我還大哩！這個視頻真不錯啊！爸爸真喜歡刷抖音啊！

爸爸真是個抖音迷！爸爸我愛您！

關於他的作文8

我的好朋友有很多。但在我的印象中，最好的朋友還是她。她是誰呢？ 她有一雙水汪汪的大眼睛，還有一張能説會道的櫻桃小嘴。我和她呀，很緣分，她媽媽和我媽媽是國小同學。我和她呢，也做了5年多的同學了。不過我讀5年級學了。都是我們一直都是好朋友。

我不懂的她教我，她不懂的我教她。我們互相聯繫。 我們還在一所學校讀書時。記得有一次，我在上體育課的時候，一不小心摔了一跤，腳不小心摔破了皮。她馬上跑過來説：“你沒事吧！來我扶你到老師那裏擦藥！”我們來到辦公室沒有人。她看見辦公桌有醫務箱她把藥輕輕地塗抹在我的腳上，還問我疼不疼。看到她那認真，仔細的樣子。我真的很感動！

但有一次，我倆發生了矛盾。在跳橡皮筋的時候，我方的`水平比她那方弱，我要求換人，她卻説：“這怎麼行呀！説不定我們還會輸呢！”可是，不到幾分鐘工夫，她們很輕易地就贏了。自私！我心裏氣憤地説。為了這件事，我一連幾天都沒有理睬她。我在做作業時，課餘時間時，可她呢，時不時找機會和我説；“對不起”。她就是這樣的一個人，心胸開闊的人。 你看這就是我的好朋友，她是我最好的朋友——鄭佳瑩

關於他的作文9

每個人都有陶醉的時候，令他們陶醉的或許是一處風景，或許是一首歌曲，或許是一件物品……在我身邊，有一個人，他陶醉的樣子讓我印象深刻。

我的弟弟從國小一年級開始就喜歡拼樂高，每次一提到樂高，他便滔滔不絕。它不但能按照圖紙拼出來，還能創造新的樂高模型。瞧，在客廳裏，一個小小的身影正在埋着頭，拼着他心愛的樂高。他時而臉上露出胸有成竹的`笑容，看着圖紙從盒子裏快速的拿出需要的零件，準確地拼搭好；時而緊鎖着眉頭，手裏拿着一塊積木，盯着圖紙，遲遲沒有動靜，還自言自語道：“明明對的呀，問題究竟出在哪裏呢？”説完又自顧自地研究着。我看了看時鐘，一小時，兩小時，三小時……不知不覺，弟弟坐在那兒拼了兩個多小時，彷彿世界就只有他自己。

到了吃飯的時間，媽媽燒了許多弟弟喜歡吃的菜，菜的香味從餐桌上傳來。平時，喜歡吃的弟弟這時一定會立刻奔向餐桌，可是今天媽媽喊了他好幾次，他都沒一點反應都沒有，直到我站在他面前，大聲喊“吃飯了”，他才抬起頭，依依不捨地離開了客廳。

弟弟陶醉在樂高海洋裏認真的樣子很特別，專注的他真可愛。

關於他的作文10

上個星期五剛剛期中考試了，小亮心裏忐忑不安，七上八下，心想自己能否有一個好成績，因為在考場上小亮有一道理解題不怎麼確定。

今天是星期一，下午就要公佈成績，小亮總感覺心口一塊石頭，沉甸甸，就連午飯也只是吃了一小碗白米。媽媽查覺到了不對勁，就找到小王，安慰他，小亮這才有所緩解。

到了下午，小亮頭壓得低低的，不敢直視老師。終於要公佈成績了，小亮手搓着人衣角，手心的汗直往出冒，呼吸急促。這個這時老師突然説道“小亮，數學一百分，英語一百分，語文九十五分，綜合一百分。”小亮一瞬間雙眼放出了激動的光芒，雙手抓緊了衣角心中的石頭掉了下去，感覺全身都輕鬆了許多。

“請這幾位同學上台領獎，﹍﹍都是學習標兵，大家為他們鼓掌。”老師又説。小亮激動到了極點，他甚至是一蹦一跳上了講台的，臉上的笑容顯而易見。

看到了手中橙色的`獎狀，小亮彷彿拿着什麼至寶，喜不自勝，他在一片熱烈的掌聲中走下了獎台。

同學們，快樂，傷心，失望等不同的情緒都有一個故事。你也來寫一寫吧！

關於他的作文11

在一個夜裏，正值凌晨三點，整個房間黑得寂寞，黑得可怕。淡淡的月光透過紗窗照了進來，使人隱隱約約看清房間內的擺設。

這個牀房間的牀上，一個人剛被噩夢驚醒，他望了望窗外，仍是一片漆黑。於是，他準備將眼睛閉上繼續睡覺。忽然，他無意中看見了門外牆上的一幕：一片黑暗之中，一道明亮的月光射進來（外面的窗户沒有窗簾），一個黑影被清清楚楚地照在了牆上。

他看見後，首先想到了《唐人街探案2》中的一個讓他難以忘懷的'畫面：夜深人靜之時，一個公園裏，路燈的暗暗燈光之下，一位身着黑大衣，頭戴黑帽子的殺手，手持一把尖刀，將一個活生生的人的心臟挖出來，消失在黑暗中

他越想越害怕，為了給自己壯膽，小聲嚷道：來啊，你敢來我就跟你拼了！隨後，他抓起牀頭櫃上的一根棍子，只待殺手一來，他便衝上去和他幹。可實際上，他早已做好逃跑的準備。

時間一分一秒地過去了，殺手還沒來。他想：或許是殺手想在我睡着時動手。哼！那我就將計就計，打他個措手不及。之後，他假裝睡着，還打起呼嚕，另一面眯着眼觀察動靜，他雙手緊抓被子，兩腳冒汗，全身上下都在顫抖，生怕自己因短小身板和沒練過武術而敵不過殺手。

又過了好久，殺手依舊沒來，但他等不及了。他咚地一下跳下牀，拿着棍子壯着膽，大步走出門外，尋了一番，竟是虛驚一場。原來那是樓梯欄杆的一根長柱子的影子，我暗笑，回到房間繼續睡起覺來。

關於他的作文12

有一次課間，我突然想到了一個遊戲——跳馬，也就是跳山羊，於是我叫上王君予跟我一起玩。

剛開始，她看了我的示範十分害怕，説這樣很危險，但我還堅持讓她試一試。為了面子，她只好照我説的試試看。我先把背調整到低一點的高度，結果她直接跨了過去，我只好高一點，她猶豫起來，我好説歹説，她才答應雙手撐着我的背，用力一跳。

落地的一瞬間，她的眼睛睜得大大的，叫道“真好玩，我要再玩一次！”第二次，我又把難度升高了一點，她又順利地跳了過去。只見她落地後猛跳了三下，彷彿教學樓都有點震動了！她的眼神放出喜悦的光芒，臉紅通通的.，異常興奮，大喊着“跳馬真好玩！”我被他這樣的表現嚇了一跳，這與他平時淑女的樣子真是截然不同。

她繼續讓我當馬，時不時讓我高一點，再高一點。我想讓她休息一下，但她好像沒有聽到似的，沉浸在跳馬遊戲中。直到上課鈴打響，她似乎才回到現實中，悻悻地回到教室。不過她的臉還是紅通通的，洋溢着興奮的笑容。

自從王君予學會跳馬後，每次課間都纏着我一起玩。不管是跌跤了還是跳累了，她的臉上總是掛着笑容。

關於他的作文13

那時他還不知道

那褐黃的土地

是一頁卷邊的歷史

那時他還不知道

土地上有父親

用犁尖譜下的音符

那時他還不知道

隆起的山峯

是餵養過他的

母親的****

那時他還不知道

沉重的石磨

碾碎粟米

卻沒有碾碎悲傷

那時他還不知道

河邊的水車

是在哭泣

而不是在歌唱

那時他還不知道

他為父親

挑破的手繭

就是一滴血液

那時他還不知道

父親額角的皺紋

就是幾行憂傷的文字

那時他還不知道

幽暗的煤油燈

就是故鄉貧血的孩子

那時他只知道

傻乎乎的笑

當他明白了

山稔成熟的'五月

梔子花卻凋謝的時候

當他明白了

山坡上山楂樹總是

結着苦澀和酸楚的時候

當他明白了纖弱的小河

總是流不盡

乾癟的日子的時候

當他明白了山口的風

為啥總是

那麼清冷的時候

當他明白了嗩吶聲

為啥總是

向外飄遠

而永遠不見飄回的時候

那時

那時他總想哭……

從此以後

他便開始接過父親

那柄磨滑了的木犁

從此以後

他便開始用犁耙

耕耘風濕過重的土地

從此以後

他便開始在

古老的土地上

種植他的愛

從此以後

他便開始將汗水

慷慨地給予土地

從此以後

他有了心愛的人

投進了他的懷抱

從此以後

他在故鄉有了

一個温馨的家

從此以後

他才真正

認識和熱愛着

自己的故鄉

關於他的作文14

他，長得委實不太好看。

他的臉上，青春痘汪洋恣肆，遍地開發。可謂凹凸有“痣”；他的頭髮總是亂蓬蓬的，缺少光澤，如久未打掃的雞窩；他的眼睛細細地，乍一看覺得賊眉鼠眼。總之給人的第一印象便是粗陋異常。

他這個人，最不愛回答問題。一到上課的時候，他就像一個泄了氣的皮球。看，別的同學都聚精會神跟着老師的思路走，可他卻萎縮到一塊，打蔫了。唉，真拿他沒辦法。

他雖然不愛回答問題，但是樂於助人，慷慨大方。

開學初由於課程增多，我有點“消化不良”，便向身為物理課代表的'他求助。當時他正在寫作業，似乎很緊急的樣子，可沒想到他聽了我的問題立刻放下了手中的筆，專心致志地為我講解這個問題。他認真的態度也感染了我，讓我用心聽了下去，解決了這道難題。

他是我們這些窮光蛋中的土豪，每天不僅自帶一瓶水，還揣着五元錢，讓我們羨慕不已。每次他買東西來，我們幾個就像餓狼一樣盯着他，他總是大方地拿出東西並説：“有福同享，有難同當。嘿嘿，開飯啦！”於是我們又得了不少好處。他總是這個樣，為此老師批評了他好幾次，但如果你再看見他，他身邊説不定又圍了不少兄弟，等着他的口糧呢。

唉，差點忘説了，他是我的死黨陳錦瑞。不認識？瞧，就是那個一下課就有許多跟班的陽光大男孩。

關於他的作文15

看到的時候難免是會有一些失望，因為如果這件事情我們兩個人歡迎一下身份的話，其實我會等待他，因為會擔心他是否會着急想要與他共進退，但是他們有那一種想要與自己共進退的心所以才會有一些小失望吧，過去的時候才沒有表現出他的熱情，其實在他眼裏我們還是普通的朋友，可是在自己眼裏他是自己關心的.男孩子，他是自己想要引導想要去了解的男孩子後來過去的時候，我們是要寫一下自己的手機號碼以及自己畢業的學校，而他對自己畢業的學校不是很滿意，就覺得會不會對方看不起自己的學校。

所以他就寫了我們這邊一個比較好的學校，他有跟自己打過招呼説不要去拆穿他，然後自己是很震驚的，就覺得他在自己的心目中一直是一個很乖乖男孩子的形象，是一個很誠實很老實的男孩子，但是沒有想到他會做出這一種事情，更讓人大吃一驚的是他在自我介紹的時候，竟然沒有任何的不安表現，説出了他的那一個謊言，説他是畢業於那一個較好的學校的，但沒有表現得一點不安，所以自己就覺得好像真的和自己期待中的他是不一樣的後來自己忍不住又去説他説他怎麼可以撒謊到一個學校的，還是那麼理直氣壯，然後他就説是他旁邊的那一個男孩子教他的，説讓他使勁編，只要能進去教書就行了。

所以自己就覺得其實社會上有很多事情都是挺複雜的，有些時候真的是得多一個心眼自己知道的，眼睛看到的都聽到的也不一定是事實。