精選中學生作文八篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的中學生作文9篇，希望能夠幫助到大家。

中學生作文 篇1

告別一個暑假的歡愉和散漫，褪去一身的慵懶和貪玩，頂着早晨燦爛的陽光，聽着學校播放的國歌，我再次邁踏青輕盈的步伐走進熟悉的校園。

開學報道的那天 ，由於從家裏出發晚了，到學校時已經超過要求到校的時間。我背緊書包，風一般的向教室跑去。在跑回教室的路上，我的內心十分焦躁，但當我邁進教室的那一刻，我原本焦躁不安的心一下子平靜下來——映入眼簾的是那一張張熟悉的面孔，他們有的打掃衞生，有的大聲誦讀，有的切磋問題，有的摒棄一切噪聲沉迷於書海……一切都那麼熟悉，心裏湧上一陣幸福感，我在心裏默説“初四，你好;故友們，你們好，很高興再次在此相聚在一起。”

初四對於我們來説是特別的一年，這一年是我們要發憤圖強迎接會考的一年，是代表會有離別的畢業季的一年，但對於我，它的特別之處還在於這是我與同班同學在一起相處的最後一年。時間過得真的很快，在過去的三年時間裏，我們用自己的時間和真摯的感情共同編織了一個屬於我們大家的美好故事。在這個故事裏，我們每個人都是主角，我們在裏面閃耀着光輝，裏面有我們的笑容，同時還有我們的淚水。還記得我們曾一起學習，一起玩耍，一起勞動，一起為班級爭光……時間太短，故事卻很長，怎麼講也講不完，只有經歷過才知道其中的美妙。

還記得剛入學的`那天，那是我們第一次相聚，我們這些“小鬼”們第一次收斂個性，每個人都揣着一顆歡喜、恐懼、迷茫的心坐在座位上不知所措，不知是誰的一聲招呼，打破了尷尬的氣氛，使大家放開身心成為了朋友。隨着時間的推移，教室裏開始有了生氣，有了朗朗書聲，有了歡聲笑語。

從七年級的懵懂少年到現在成熟穩重的前輩，時間為我們舉辦了一場盛大的洗禮，朋友間的堅固感情更是為我們加冕。現在的我們更懂事了，再加上學習的壓力，我們收斂了愛玩的天性，更加專注於後面的學習。可我們仍會在空閒時間去和同學一起聊天，一起放鬆，一起嬉戲。

“人生難得是歡聚，唯有別離多。”身為初四學生的我們，在不久之後要面對一個殘酷的現實：畢業季!那將會是一個充滿着不捨、傷心和淚水的時候，它將會永遠的深深的印在我們的腦海和心裏，也更讓我懂得此時珍貴的相聚，要珍惜相聚，珍惜友誼。

教師點評：小作者用詩一般的語言娓娓而談，由對相聚後的同學們的生活的具體描摹，又有對過去的生活的回顧，更有對未來生活的憧憬與展望，有力地突出了珍惜現在，珍惜友誼的主題。

中學生作文 篇2

江南有她的呼吸，深長綿軟，江南有土地、天空、歷史和記憶......由江南匯合成一個完整遼闊的胸膛......我迷亂無定的心，在這個巨大的胸膛裏均勻地跳動...... ---題記

我不是江南人，但我向往江南的美。我喜歡江南，因為江南有我的牽掛，我的思念和我的夢......

江南的蓮，是一種遙遠的嫵媚。乘扁舟，載清香，攜柔風，低眉抬眼間，望不斷江南碧水藍天。紅花綠葉之間總有煙雨空濛的江南。只有江南才能滋養出這絕世紅顏般的可兒，有花湛折，直須折，可我又怎麼忍心折斷這絕世的佳人。

江南的池塘，或許是十分荷葉五分花的清麗意境吧？尋一份清香，望那碧葉中亭亭的荷，荷是款款行在煙雨中的江南女子，所有的江南女子都叫蓮花、小荷、芙蓉、菡萏......她們腰枝輕擺，裊裊娜娜，聘聘婷婷在江南水鄉。

徜徉在如煙的水鄉江南或閒庭慢步或手持書卷，或賞荷品茶......古色古香地觸摸蓮花，就如呼吸梳過美女的雲鬢，那是一種輕盈的感覺。古典的蓮花，是端莊靜美優雅高貴的東方神韻，是一個美麗温柔嬌豔的代名詞。少易老而蓮花卻歲歲年年依然有最初的容顏。既然今生註定不是蛟龍，何不做游魚一尾，嬉戲蓮葉間，搖落漫天的星斗成晨露，一開口就是一些瑩澈的.話語。不願在水鄉江南逢着那丁香一樣結着憂怨的姑娘，不想遇到她獨自在雨季裏哀怨又彷徨。我的腦海中有這樣的美景：江南、水鄉、蓮花池畔；女子，長髮、馬尾辮，手持書卷或畫筆，時而賞花，時而低吟或動筆，慢慢勾勒......如畫，寧靜般的美麗，讓我久久駐足，等待時間的迴歸.

江南，好美的詞。為你，我願做一次尋夢人......只希望那等待在季節裏的容顏不會如蓮花般開落，紅衰翠減......

我的心很安靜。我的側臉早已貼在了你的胸膛裏而心也已隨着你的節奏均勻地跳動。心在江南，夢在江南......

中學生作文 篇3

我的90後。90後的我們開開心心，快快樂樂。90後的我們聰明活潑，熱情開朗。90後的我們坦坦誠誠，落落大方。我們隨機應變，聰明機智。21世紀正需要我們這樣的人才。

當我們遇到別人不高興的時候，可以這樣做：

一：求饒法。比如你上課講話被老師看到，老師正憤怒注視着你，你可以這樣説：“老師，你大人不記小人過，饒了我這次吧。我保證，下次絕對不會講話了。老師或許就會原諒你。

二：轉移話題法。我家旁邊有個胖子，每天早晨起來跑步，今天早上看到他跑步，運動的十分緩慢，身子一扭一扭，而且身上的肉來回晃，如果給他的.臉換掉，那他就太像《西遊記》的豬八戒，看着看着不免笑了起來，誰知他看到我在嘲笑他，立刻滿臉怒容，磨着擦拳的向我走過來，我見勢不妙，立刻微笑，迎面走去説：“你最近成績怎麼樣？”“我很好”他驕傲的説。“你呢？”“我嗎，也就一般一般啦。就這樣談了一會，他竟忘了錘我。

三：逃避法。如果你把某人惹生氣了，你可以適當躲避，因為90後的我們不會斤斤計較，就像一場暴風雨後，陽光依然燦爛。比如上次我和一位同學在操場看打籃球，他建議説：“走，我們也去打籃球。”“就你那樣子，打乒乓球都有困難，還去打籃球，省省吧。”我帶着鄙視的口氣對他説。頓時他殺氣四射，我趕忙説：“我有事先走了，拜。”説完，我就跑了。一會上課了，他若無其事，我也安然無恙。

在這個變化萬千的社會中，學會選擇是最重要的，選擇要快準智，要能夠隨機應變。

中學生作文 篇4

“桂子月中落，天香雲外飄”。每當金秋十月，桂花總是香飄十里；我們的學校現在開滿了桂花，整個學校都浸在花香中！

春天和夏天，樹上沒有花住着，不過有許多葉子。這些葉子挨挨擠擠地在一起。倒也不顯得寂寞。它的樹幹直直的，跟一般樹差不多。如果把樹幹橫着看，你會發現他非常像雞毛撣子，只不過不像雞毛撣子的毛那麼密、那麼雜。它們枝枝雙排列很整齊。它們各自守着自已的空間，互不侵犯。有的會把自已的身體變長或變胖，別的倒也不計較；也有時，它們會突然興奮起來，互相抱在一起不知説着什麼悄悄話。還有時，它們吵架了，相互不理睬，離得遠遠的`。近看，每根莖上有十來片葉子。

初春，這些葉子還是嫩綠色的，過段時間就漸漸變成深綠色了。葉片基本呈狹長形，好奇的小朋友經常把它們撿去做成公雞的尾巴，看起來還很精神呢！邊緣上有刺，正面光滑，背面有些粗糙，整個感覺有些硬。我突然想起媽媽曾經拿着它當髮簪呢！如果把它們一片片放在手中，感覺就像一副新買的撲克牌，用手拍拍它們的角，還會發出“啪啪”的響聲。它這樣子真可以算是樹中的硬漢子呢。湊近聞聞，還有一股濃濃的青草味。秋天花開了，滿樹都是金黃金黃的。它們長在樹上，一串串的。與綠葉相互映襯，煞是好看。它們一朵朵密密匝匝地簇擁在一起。湊近看，每朵都長得小巧玲瓏，四片花瓣均勻大小，把它們放在手心，發現每朵花瓣都很完整。湊近一聞，只兩三朵就香氣濃濃了。

每當秋末，老人們就搖桂花樹，搖下桂花，做桂花糕和桂花糖。我們小孩子還有獨特的想法，就是用小杯子裝進一些桂花，擠出水來做香水。

中學生作文 篇5

中國兔子德國草，乍一聽到這個名字，就讓我產生了強烈的好奇，忍不住想看個究竟。

讀了這本書，才知道書的主角是一個叫愛爾安的男孩，兔年出生在德國。雖然是吃德國的漢堡包長大的，但是父母都是土生土長的中國人，他順理成章地成了一隻不折不扣的吃“德國草”的'“中國兔子”。

一到假期，愛爾安嘴裏的什麼“哎呀”“奧托”“當克”“畢特”“舒兒”……把上了年紀的外祖父母弄的暈頭轉向，叫苦不迭。為了便於溝通，大家常常用易懂的中文詞來記憶德文，比如德語的褲子“火瑟”，改成了“活塞”；德語鞋子念“舒兒”改成“數二”……讀到這裏我不禁捧腹大笑，笑完後還覺得不過癮，跑進爸爸、媽媽的房間，照本宣科吵嚷着自己要穿“活塞” “數二”，弄的他們滿臉疑惑，我卻陶醉在中國兔子德國草裏，自顧自笑得前仰後合。我一本正經的解釋道：穿褲子不就是把一個人活活塞進去嗎？一雙鞋子數來數去，不就兩隻嗎？明白褲子叫“火瑟”，鞋子叫“舒兒”了吧！他們終於忍不住笑出了聲。呵呵，真是神奇的一本書，撒播着快樂。

愛爾安參加了一次學校組織的“募捐義務勞動活動”（這個名字聽起來有點彆扭）。他第一次走上街頭與德國市民溝通，卻因為嘴被燙傷了，而因禍得福，意外的成了眾人慷慨解囊的對象。讀着讀着，我不禁聯想起自己抱着十張試卷，在大街上讓人填寫公民教育活動問卷的情景。有的人非常有責任心，手握着筆，仔細閲讀着每一項的內容，經過一番深思熟慮後，認真填寫；有的人非常友好，不但認真填寫，還誇我小小年紀就這麼能幹；有的人免不了害羞，再三推辭，但仍完成了問卷；有的人婉言拒絕，説是趕時間，匆匆離去；還有的人乾脆擺擺手，甚至裝作看不見……我讀着愛爾安的經歷，倍感親切，原來我們中國孩子並不比“洋娃娃”怯場。呵呵，真是可愛的一本書，傳遞着自信。

中國兔子德國草讓我對西方兒童的生活有了一些瞭解，在一幅幅有趣的生活畫面中，折射出了西方文化的共同點和不同之處。當我將書的點滴聯想進自己的生活時，一切變的多麼精彩！

中學生作文 篇6

有人説傾聽是一種美德；有人説傾聽是一種涵養；也有人説傾聽是一種胸懷；而我則認為，傾聽是種享受！

4月9日天氣：晴

今天A同學憋了一肚子氣，實在沒辦法，只能找我這個情同手足的聽眾來傾訴。他一會説：“我同桌今天又與我打仗了，結果我戰敗了，被掐了八九下，都青了。”一會兒又説：“今天中午打籃球，本來想發泄發泄，沒想到卻被球撞到了頭，剛起來沒站穩，一不小心又弄傷了腳，説着他把腳伸過來給我看！接着他又説：“最慘的是，我的那個同桌居然惡人先告狀，在老師那裏，參了我一本。結果我又弄得狗血噴頭！”還有

9月23日天氣：晴

今天，老師把我叫到了辦公室，對我説：“你這次怎麼考的，數學只打了94分，平時不都在97分之上嗎？怎麼這麼不認真，還有，你這道題的單位名稱怎麼沒有寫呢？這麼粗心，如果下回再犯“馬虎”的錯誤，我可就找你家長談一談了！“第二節下課，老師又語重心長地説：“可要記住了！”最後放學時又説：“你可一定要記住啊！”

8月1日天氣：晴

今天，早上還沒睡醒時，便被媽媽叫醒從牀上拉了起來，叮囑我快點洗漱。我心想：“真是的'放個假還不讓我睡個好覺！”媽媽説：“今天中午，爸爸媽媽都有事，你自己在家吃吧！一會兒被要疊好，碗筷要刷好，一定要認真學習啊。玩電腦的時間不要太長，小心你的眼睛，千萬別貪玩！”説完她急急忙忙地走了！

傾聽是一種享受。同學向你傾訴，説明同學對你的信任，你當然要傾聽；老師反覆叮嚀，説明老師關心你，你沒有理由不去傾聽；家長對你嘮叨，説明他們愛你，你更要去傾聽。難道你能説傾聽不是一種享受嗎？讓我們去傾聽，去學會享受吧！

中學生作文 篇7

夏日，陽光很是耀眼，似乎有點灼人，空氣中，浮動着不少灰塵，“霧騰騰”的一片，吸進鼻腔有種難聞的味道。

我獨自一人，匆匆忙忙地走在回家地路上，一邊連聲抱怨這該死的天氣，一邊流着汗、着急地邁着步子。離家似乎愈來愈近了，我臉上掛着的笑容也愈發地清晰起來，“再過一座橋就到家啦……”我在心裏暗暗地想。

這是座正在鋪造的橋，先不説橋面又小又窄，到處坑坑窪窪，就來橋頭也是崎嶇不平，兩邊還堆滿了足足十幾米高的'巨石，供人行走十分不方便。我快到橋頭時，看到一位老人坐在輪椅上，輪子被高低不平地橋面絆住了，只見他身體努力地向前傾，兩隻手，一隻握緊扶手，另一隻使勁滾動着輪子，汗水早已沾濕了他的衣襟，顯出努力的樣子。可那輪椅彷彿故意作對似的，忽前忽後，就是不肯越過那道“坎兒”。

我見了，想順便過去幫他一把，可看見就在不遠處的家，便打消了這個念頭，收回剛剛邁出的步子，繼續調轉方向，朝家走去。我離那位老人越來越近了，在我經過他身邊的時候，我不由地加快了自己地腳步，撇過頭去，生怕他會看見我似的，不敢抬頭。可走過去沒幾步路時，我又猶豫了……

“這樣好麼？雖然，我確實沒有必要去幫助他，但就這樣視而不見嗎？……”我停下了腳步，總覺得心裏有些不安，再轉過頭去，那個老人仍然在不停地努力着。我轉前轉後看了又看，最終還是決定，去幫他一下。

我慢慢走到他跟前，輕聲叫了一句：“爺爺，彆着急，我來幫你吧，你要去哪？”他先是一愣，然後支吾着説：“我過了橋就到了……可卡在這裏了。”我走到他身後，説：“行，我送您過橋吧！”沒等他回答，便推起了輪椅，不試不知道，沒想到竟然不起作用，又試了幾次，還是如此，豆大的汗珠從額前滾落下來，老人説：“小姑娘，謝謝你，你回家吧，我自己來……”我打斷他的話：“沒事的，這樣吧，你用一點力，我們一起試試看。”説着，集齊力量，使勁一推，成功了！輪椅到了橋中央，我鬆開手，説：“老爺爺，我走咯！”

他轉過身來，我輕輕抬起頭，拭着臉上的汗水，淺淺地衝他一笑……“謝謝你啊，小姑娘！”他微眯着眼説道。

抬頭，淺笑，多麼平凡地動作啊！夏日的風已經退去了那般炎熱，留下的，只有温存的喜悦……

抬頭，淺笑……

中學生作文 篇8

前幾天的大雨，讓河流大漲，河中的水大漲，在河流附近的公園都被水淹了，所以有很多的小魚上了岸，所以我們自然要去追了，小雨們很可愛我懷念鰣魚，它們也是因為格外鮮美成為“名魚”的。他們很好看——所有的魚都是好看的，尤其活潑遊動的時候，即使醜也是用人的標準看，即使真的很醜，也特別有趣，比如舉起小燈舉着誘餌的深海鮟鱇魚，看了要笑。鰣魚銀亮亮的，肥滿又靈巧。尤其魚鱗，新婦即使在孃家訓練得慧心巧手，也常常給拿下。因為鰣魚做法講究不刮鱗，如果一碗清蒸春天富春江的鰣魚，端上來看魚的皮膚光光，那新婦烹魚手藝算完啦，一塊完的還有家教家世之類。聽説某大户人家，新媳婦新婚三日之後下廚，她精心烹製鰣魚，弄好端給翁姑品嚐評分，一看魚皮沒有鱗附着，婆婆已經皺眉頭了：鰣魚也弄掉魚鱗？不知道講究嗎？規矩？沒有吃過沒人教過……懶洋洋夾起一點，入口卻香滑異常，美味不減。眾人你一筷子我一筷子很快吃淨，人們都忘了拘謹本性，太好吃了，就快快吃得了。魚消失了，碗底金色湯汁盪漾，淺金魚鱗將融不融的樣子，挑來一看：原來片片細鱗，用純白絲線一片片穿好，卧在魚下面。蒸的時候，魚鱗獨特，很好吃吧

“美特，我們又相見了。”爸爸媽媽摟住美特説。

“爸爸媽媽，你們應該感謝八哥先生，若沒有他，我還救不出你們了......”

咦？這是怎麼回事？原來，大海剛剛經歷了一場災難。

有一天，美特的`夥伴因吃了塑料袋而死亡，夥伴們也沒在意，而魚博士把魚兒們都叫來“大家請注意，絕對不能吃塑料袋！”因為把“塑料袋”説成了“塑（ju)料(liang)袋(dao)”，引得魚兒們鬨堂大笑，大人們忙板着臉説：“不許笑！”小魚兒們這才止住了笑，“為了讀起來方便，就叫它‘白色毒體’”“我們明白了，叫‘白色毒體’！”

事後，小魚兒們又去嬉戲去了，但魚博士説的話，他們永記心頭，一切還和以前一樣。

但是，不幸還是不可避免的發生了......

過了兩三天，小蝦們很多都死亡了，沒死的也奄奄一息了。魚兒們有些害怕了。又過了兩三天，小魚兒們的父母開始生病了，魚兒們有些驚惶失措。第二天 ，許多魚兒的離開了人世間，美特害怕了，她獨自躲在一個角落裏，想：有一天，爸爸媽媽也離開了我怎麼辦？想着想着，她以最快的速度游到了好朋友子亦父母的墳前，不禁失聲痛苦......

“美特，我好羨慕你！”子亦抱住美特，眼睛裏充滿了憤怒與悲傷。

“子亦，別哭了，看你把眼睛都哭紅了。”美特幫子亦擦乾眼淚，“今天你去我家，讓我爸媽認你為女兒。以後，我們就是姐妹啦！”兩人高興的回家了。

爸爸媽媽知道美特是個熱心腸，一定會帶夥伴們回家，於是父母把家打扮的很漂亮，等孩子們一進家，他們就齊説：“歡迎新女兒回家！”子亦一見這場面，激動的熱淚盈眶，爸爸媽媽還舉行了小型晚會，“子亦，你唱首歌吧！”媽媽温和的説，子亦唱了首《我想有個家》，優美的歌聲在屋裏迴盪......

時間又過去了兩三天......爸爸媽媽忽然覺得身體異常，他們想自己也得上那種病了，為了不給美特留下難過的傷害，和子亦的第二次傷害，他們決定晚上悄悄行動。

晚上，爸爸媽媽悄悄走了......第二天，她們找不到了爸爸媽媽！大海的臭味越穿越深，甚至傳到了海底......她們回到家，撲鼻的臭味難以讓她們入睡，但她們還是入睡了。夢裏，美特夢見自己再向全世界的人演説，説他們應該保護自然環境，保護動物，保護自己的家園......人們接受了意見，開始了行動......"太好了！”“怎麼啦？美特？”“子亦，走！我有辦法了。”她們通過青蛙，把消息告訴了八哥，八哥告訴了人類，人們省悟了，行動了......魚兒們的異病奇蹟消失了，美特的爸爸媽媽也會到了她們的身邊。

一切恢復了平靜......