【實用】天空的作文四篇

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的天空的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

天空的作文 篇1

同樣是白，白的純粹，也白的深邃。和天空一樣，我也有一片天空，在我的筆記本里，在一張張純粹而又深邃的白紙上。

我是在讀國中時，才發現這片天空的。在這之前，白紙就是白紙，頂多是我演算數學題時，一張接着一張，在演算出結果這方面，助我一臂之力的白紙。然而，國中開始，一切都變了，白紙不再是我演算數學題的白紙了，它也成為了我書寫自己青春歲月以及生命裏晴天還是雨天的一片天空了。

我喜歡在我的晴天裏，翻開我的筆記本，望着白紙出一回兒神，自顧自地笑一會兒，再慢慢地將晴天裏的明朗瞬間寫在這純粹的白紙上，一點一點填滿它的深邃；我也喜歡在雨天裏翻開我的筆記本，奮筆疾書所有打雷閃電的.瞬間，就連黑壓壓的烏雲，我也不曾放過，一筆一筆寫在這純粹的白紙上，將它們和深邃攪拌成一個黑洞，以供我未來的時候回望。

我的這一片天空，是我未曾與任何人分享的一片天空，我的這一片天空是像我們頭頂上的那個天空一樣，有時晴也有時雨的天空，不同的是，我的這一片天空也可以被我裝進書包裏，或者藏進抽屜裏。

我們頭頂上的那一片天空是沒法兒裝進兜裏的，然而我的一片天空可以。我只要將其合上，我便可以把它帶在身上。在晴天裏，我可以翻到那些雨天，在雨天裏，我也可以翻到晴天，這些天都成為了我的一頁心事，打開來，情景再現，合上來，它們就又可以暫時的忘卻了。

同樣是白，白的純粹，也白的深邃。和天空一樣，我也有一片天空，它們時而晴，時而又落雨，不變的是它們總是純粹而又深邃着接納着我的晴天和雨天。

天空的作文 篇2

1.從教材中作文訓練過的課文幫助理解題目的含義。新課程源自蘇教版《語文》必修五第四個專題“我們頭上的燦爛星空”(《逍遙遊》《蘭亭集序》《人是能思想的葦草》《我為什麼而活着》)和人教版第五冊第一單元的“哲學論文和隨筆”(《人生的境界》《人是什麼》《莊子：在我們無路可走的時候》《孔孟》)，它們都分別將“懷想”與“天空”作了哲理性的闡述。前者課文模塊“我們頭上的燦爛星空”專題寄語的關鍵詞分別為“無窮”“浩渺”“深邃”“新鮮”；而後者“哲學論文和隨筆”，馮友蘭將人生的境界分為“自然境界、功利境界、道德境界和天地境界”四種；趙鑫珊説：“人是由三部分組成的：對往事的回憶、對現時的把握和對未來的憧憬。”所以，“懷想天空”，不但指懷念、遐想自然的天空，更應該喻指人生的天空、文學的天空、教育的天空、環保的天空、體育的天空等範疇。因此，“懷想天空”是一個體現創造性思維活動的命題。

2.通過分析題目本身的引子材料來確定寫作的角度和題材。從題幹所提示的內容來看，“明淨的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往”，針對其中“明淨”“遼闊”“深邃”三個定語，作文時應扣住人生、社會、歷史中所處的“天空”來構思；又要注意，無論是歷史的還是現實的事物，都一定要以“懷想”的方式出現在作文中。寫出遙望星空時所產生的積極的聯想或想象，並由此進行思索，提出自己的見解。當然，也可以寫真實的人和事。例如，①實寫自己生活、成長的經歷。如寫在國小、國中、高中學習中曾經揮灑過奮鬥汗水的生活片斷的“天空”；寫在父母、老師等人的翼護和培養教育下快樂學習的故事“天空”；還可以具體寫自己讀書、立志的“天空”，如近代國學大師王國維在《人間詞話》中提到做學問的三種境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”這便是立志、奮鬥、成功的三個境界的人生“天空”。②實寫自然界的“天空”。可以從環境保護的角度，寫工業文明所帶來的環境污染。如天空渾濁、昏暗；也可以寫環境污染使得天空的飛鳥少了；森林沒有了、空山鳥語聽不到了；藍天白雲的舒捲和美麗的火燒雲也不見了等。不過，如今加強環保成了全球性關注的頭等大事，有些地方，落實環保的措施得力，從此天空變得湛藍了，到處可見鳥語花香了……這樣，從消極和積極兩個不同的視角去選擇安排材料來寫。③也可以由此及彼，浮想聯翩，虛寫“天空”。如既可以將思緒追憶歷史的天空，去與屈原對話，與陶潛“東籬採菊”，與李白“將進酒”，又可以懷想曾經為新中國拋頭顱、灑熱血死去的英烈等。還可以想到開發中國大西北沙漠天空，讓那裏的日照、風力造福於民、造福於國。還可以向宇宙天空、海底世界發出未來的暢想與探索。如想到“可上九天攬月”——“航天探月”，想到“可下五洋捉鼈”——建立海底隧道、城市、公園，以及向海底堆積物探求能源等。

總之，除了立意的多元化之外，表達方式與文體也可以豐富多彩。擅長哲理思維的，可以選擇寫議論文；善於發揮“情商”(人文性)的，可以選擇記敍文來寫；特別是文采好的，可以將敍述、議論、抒情相結合，寫成優美的散文。當然，內容決定形式，切入口一定要小。

範文：懷 想 天 空

倉皇南飛的大雁不知又帶走了誰的思念。天空仍然很藍，不知是人們的愛點亮了天空，還是天空照亮了人們心中的愛。

一個人的天空

在這古老的東方大地上，生活着一位歌者，他用自己的愛築起了一個舞台，用這個舞台的所得為那些失學的孩子撐起了一片天空。叢飛，那個在與癌症作鬥爭的男子，捐出了自己的所有，卻沒有想到去治療自己的不治之症。叢飛走了，帶着自己對失學兒童的愛飛走了，飛向自己那片蔚藍的天空。有人説：“叢飛的所作所為，並不能讓每一個孩子的眼中都鋪滿燦爛的陽光。”但是，正是叢飛用自己的歌聲唱出的'那片天空，刺痛了我們的雙眼，讓慈善事業的大門逐漸開啟。這是愛的天空。

三個人的天空

你能想象一個人從萬丈懸崖跌落下來是什麼後果嗎？是滅亡，還是倖存？幾年前的那件纜車事故，至今仍歷歷在目。當一輛坐着享受天倫之樂的三口之家的纜車從纜繩上跌落的時候，只見四隻手同時托起一個不大的身體，也同時托起了一個脆弱的幼小的生命，然而這兩雙手的主人卻義無反顧地逝去了！這是父母為自己的孩子撐起的一片由血和肉組成的天空！有人曾説：“那件事故發生後的第二天，天空顯得異常恬靜。讓人看了有一種想家的衝動。”是的，當父母用自己的雙手呵護着自己的孩子的時候，一片永遠也看不到風雨的天空，就在孩子們的頭上鋪展開來。這也是愛的天空。

一羣人的天空

為什麼這個古老國度的慈善指數總像一個不想長大的孩子？為什麼人們總是在一張張充滿中彩希望的“小紙片”上去關注福利事業？為什麼人們總愛追問一個個富翁的資產，而不去關心富翁們對慈善事業的捐款？但是，青島出現的那個愛心團體，卻努力地改善着這一切。“微塵”，這個愛心團體見證了一張張不同的面孔，卻有同一個名字——微塵！人們早已不去追究“微塵”到底是誰，他究竟捐了多少錢。因為，瞭解這個團體的人都成為了“微塵”的一員！“微塵”，尋覓不到卻又隨處可見，自認渺小卻又成就偉大！它代表了一個城市的良心！看啊，遠方慈善事業的天空，已露出了魚肚白。這更是愛的天空。

一個人的愛是渺小的，但是兩個人、三個人甚至是一羣人呢？當人們的愛匯聚起來，天空就被人們的愛點亮，同時，這由愛點亮的天空，又指引着芸芸眾生，去點燃更多人心中的愛。

【名師點評】

這篇散文構思精巧，選擇典型，畫面生動。全文以“一個人的天空”“三個人的天空”“一羣人的天空”三個標題式的短句，領起三幅圖畫——三個生活場景：“叢飛用自己的歌聲唱出的那片天空”，“父母為自己的孩子撐起的一片由血和肉組成的天空”，還有“微塵”，“青島出現的那個愛心團體”。並通過敍議結合，呈現出“愛的天空”和“愛”的終極關懷，歌頌了親情、友情和人的美。

天空的作文 篇3

一次經歷、一次磨難、一次訓練、一次嘗試……總能使我成長，也總能讓我收穫新的道理……。

在寒假期間，家中湧起一陣減肥的高潮，我呢？也想着減肥計劃，於是便哀求着爸爸：“爸爸，你就陪我一起減肥吧！”爸爸説不過我，便陪我一起拉練起來，只見爸爸迎着寒風，口中呼號：“一二一、一二一……”我有些後悔，因為當這寒風如猛虎一樣向我撲來時，那時的我整個人都有些站不穩了。可是無奈，自己挖的坑，自己要填呀。我搖了搖頭，便跟在爸爸身後，“哈哈！”一陣陣的熱氣從口中呼出又被空氣分解了。第一圈後，我被我自己的堅持征服了，時間慢慢的推移，當我跑到兩圈半時，氣息漸漸急促起來，角度從一開始的有條不紊變成了雜亂無章，兩條腿就像灌了鉛一樣，不停使喚，又很沉重，眼前的道路有些模糊了，汗水也落了下來，我對爸爸説：“爸爸——能不能、能不能——歇一下！”爸爸用堅決的`態度對我説：“再堅持一下，馬上就成功了。”我一聽，乾脆就坐在地上，不走了，我幻想着：爸爸一定會心軟，然後和我一起回家。可我萬萬沒想到爸爸折返回來把我拉了起來，硬生生拉着我跑着。跑完半圈後，爸爸邊跑邊説：“當你遇到困難時，我會拉你一把，但是你也要學會獨立，這叫成長，每個人必讀的書！”我這時才恍然大悟，便咬牙努力堅持下來。

成長，是每個人的必經之路，是每個人的必修課，在那一刻時，我恍然成長了……

天空的作文 篇4

他是一名國中生，生活在農村。家境十分貧寒，因為既要供他上學，又要用錢給體弱的母親看病，所以他不得不省吃儉用，節省開支。也因此他顯得比同齡人都要瘦小。

而他的父親呢？在監獄中。

他還猶記得五年前，在他還是國小的時候，父親在外打工，卻遲遲不歸，他只能聽到“包工頭”、“逃跑”一類的字眼，年幼的他不懂事，總要纏着一臉憂愁的媽媽問：“我想爸爸了，他什麼時候回來呀？”

那個下午，終於，他期待已久的爸爸回來了。那是盛夏，暑假剛剛開始，院子中的'那棵小樹在湛藍的天空下分外青翠，可愛極了。

他撲進爸爸的懷裏，告訴他自己期末又拿了多少個100分。爸爸微笑着誇獎他，但眼裏卻有年幼的他未曾讀懂的眷戀與悲傷。

媽媽的眼裏有着同樣的悲傷，一開始，他疑惑，但到了晚上的時候，他便徹底明白了。

晚上，正當他與父親交談時，外面突然來了一羣警察，不過十幾分鍾後，父親便被帶走了。他的眼神開始失去焦距，聯繫之前的種種跡象，他忽然明白了一切。

那天晚上，母親抱着他放聲痛哭，説父親是在向捲款逃走的包工頭討工錢時，因爭執才失手將人打死的，他不過是想讓家裏的孩子到好一點的縣城去上學罷了，卻偏偏老天做弄了好人。

那個晚上，他也明白了，原來所謂的長大，不過一夜之間。

之後的日子裏，越發的刻苦，一邊照顧母親一邊努力學習，最後憑藉自己的努力考上了市裏最好的國中，儘管家庭壓力巨大，他也從不鬆懈，學習總保持在年級前三。

回憶被樹上的鳥鳴打斷，少年看着院子裏的那棵似乎不再像從前那樣瘦小，這些年它也長大了，一陣風他的思緒到了父親的身上。

他不怨恨父親，甚至在他心裏從來不覺得父親有任何過錯，他知道是父親一心為了自己才失手的，所以對父親少年甚至有着內疚。

轉身進屋，輕喊一聲：“嗎，我放暑假了，這次的成績是全年級第一，放心吧，回來照顧您不影響我的。”看到媽媽臉上欣慰的笑容，他輕輕地關上門。、

關門時，他透過窗看見了院牆外的廣闊的天空，然後不知道為什麼，心中一片寧靜。

遙遠的一座牢房中，一位中年男子看到鐵窗外的湛藍天空，眼角輕輕濕潤了。