【必備】身邊的藝術作文彙總7篇

在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的身邊的藝術作文7篇，歡迎大家分享。

身邊的藝術作文 篇1

走進我的房間，最吸引你的眼球的是擺在我書桌上的一件工藝品。

家裏有許多工藝品，而我唯獨最喜歡的就是這件工藝品，兩年前爸爸在普陀山給我帶回的螃蟹沙雕。當我第一眼看見藝術品時我説了一句話“這螃蟹會爬嗎？” 這件沙雕不大，長二十公分，寬十五公分。螃蟹全身呈金黃色，遠處看上去好像撒了金粉，金光閃閃，螃蟹這一修飾，像穿上了金色的戰甲。螃蟹的眼珠凸大，看起來炯炯有神，目視着每一個接近他的.人。它的倆只大鉗子，一直都舉着，隨時準備與來侵犯他的人進行反擊。其他八隻腳在沙灘上比劃着，在看戰地線似的。在螃蟹的身後有一片汪洋大海，海，不是風平浪靜的池塘，不是流水叮咚的河溪，海就是海，有一條跳動不息的脈搏，有一腔奔流不息的熱血。大海整體是用沙來作鋪墊，上面撒了許多藍色的金粉，用工具刻畫的波紋就像大海里翻滾的浪花。在汪洋大海還有一個泛着紅光、金光萬縷的太陽，充滿了寧靜、安詳的意味，在太陽的照耀下螃蟹顯得更生機勃勃，凝神看它的腳，彷彿還在動，向我打招呼呢。太陽射出萬丈光芒，海水把它折射成千萬條耀眼的光帶。大海與沙灘之間隱隱約約有一條線，仔細一看上面像有水——潮水。沙灘上的每一個物都有生命的。如果不看沙雕的邊框，整的認為自己在沙灘上呢。

兩年後，我想我已找到兩年前我自己給自己出的那道題：“這螃蟹會爬嗎？”答案是：“這螃蟹有生命，它會爬的。”

身邊的藝術作文 篇2

我是一個熱愛畫畫的人，現要我想起剛學畫畫的時候都會情不自禁地笑起來。

記得那年，我還是三年級的一天下午，我在文化館對面玩了一會兒，媽媽便來接我回家了，正當我們要走的時候，媽媽看見了一個帶眼睛的小孩揹着一個引人注目的畫夾，走向文化館，媽媽便牽着我的手走去，跟着那個帶眼睛的小孩，當我們上了樓梯，走進一扇門的`時候才發現我們到了一個教室，裏面座滿了人，他們都手拿畫夾，認真地畫着，前面有個男的，在黑板上畫畫，大概他就是老師吧，我找了一個位置坐好，媽媽便拿了一本本子給我，我便也跟着老師畫起來，然後給老師看，雖然畫得不怎樣好，但老師卻説：畫得不錯！老師問我媽媽：説我有沒有學過畫畫沒有媽媽説。之後，我和媽媽認識到了這位老師，他叫陳公權，陳老師讓我在小班畫了幾天，然後讓我到中班學，我就一向在中班，一向不停地發奮着

我十分熱愛畫畫，正像愛因斯坦説的：熱愛是最好的老師，它遠遠超過職責感！

身邊的藝術作文 篇3

生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。往往身邊有許多藝術品我們卻沒有觀察到的，不過，一天我們在作文課上，看到了一件藝術品。

那是一幅紅牡丹，畫中有兩隻小鳥，小鳥旁邊有許多牡丹，牡丹是粉紅色的，散發着清香，就像一位姑娘把香水灑在花上，兩隻小鳥嘰嘰喳喳，好像在讚揚牡丹花，“這朵花真漂亮！”

看着身邊的藝術畫，我真想變成一朵花，假如我是一朵花，我會讓風把我香味送到世界各地，讓許多動物聞到香味，我會讓雨把我澆的水靈靈的.，讓我時刻散發香味。

身邊的藝術作文 篇4

今天，上課，老師就在黑板上畫了一個房子，由於老師花的房子太簡陋，大家都大笑不止，有的人稱它”草房“，有的人叫它”破房子“，還有的人説它是”WC“……

而老師卻説：”既然大家覺得它太簡陋，那大家每人往上添一些東西，使它成一幅擁有詩情畫意的`畫。“

説幹就幹。大家陸續的上了台添畫，有的人畫高樓大廈，象徵着這裏是城市；有的人在小房子前和高樓大廈前各畫了一條羊腸小道，而且兩路相連，象徵着人與人經常見面；還有人還畫了池塘和森林，象徵着這裏的環境非常好；這個人又在天空上畫了太陽、白雲，在房子後面畫了花園，那個人畫了一把椅子，誰累了就可以坐，不用付錢，象徵着人與人的信任；還有一個人在面前掛了一個倒着的”福“，象徵着”福到了“；最後一個人，畫了這樣的畫面：一個老人跌倒了，在場的人想都沒想，急忙去扶起那個老人。然後，老師在房子頂畫了一個煙囱，裏面”跑“出許多裊裊炊煙。最後再看一下，那幅畫不再那麼簡單了，而是五顏六色的。

原來，世界上不缺美，缺的是發現沒得眼睛。只要你仔細觀察，就會發現世界上的美，藝術就在我們身邊。

身邊的藝術作文 篇5

在我們的學習和生活中，處處都有藝術。在我家也有藝術，其中有一件精美的藝術品是藝術的結晶。

這件藝術品的底部是用陶瓷做成的。它的右邊有一座假山，形狀奇特，無法比擬。它的左邊是假山延伸出來的巖石，上面長滿了青苔，上面有最引人注目的'水晶玻璃球。水晶球裏都是水，水裏屹立着一座小山。陡峭的山峯頂上，站立着一隻小鷹，我一有空就捧起這件工藝品，欣賞小鷹。它那圓圓的頭上有一雙又圓又黑的小眼睛，像兩顆黑色的小珍珠一樣。嘴巴像紅色的鐵鈎。它渾身的毛都是金色的，彷彿正發着金色的光芒。爪子烏黑烏黑的，它昂着頭，神氣十足，有如王者一般高傲，十分可愛。山腳下沉澱着許多金色的小碎片。我把這個藝術品倒過來，彷彿雪花滿天飛舞，十分狀觀。

這件藝術品不僅精緻是藝術品的結晶，飽含着勞動人民的智慧和才幹。藝術品中的小鷹是我的榜樣。在我的學習和生活中遇到困難而膽怯時，小鷹彷彿對我説：“小主人別自卑，困難就像紙老虎，你弱它就強，你強它就弱。即使做事失敗了，而失敗乃成功之母，要戰勝困難，就能成功。小鷹給我力量，讓我在坎坷的道路上前進。

這件藝術品便是我成長道路上的指路燈，讓我沿着康莊大道奮勇前進。

身邊的藝術作文 篇6

藝術，我們都知道藝術，藝術分為好多種有：繪畫、戲曲、書法、雕塑……，我今天主要給大家講一講：書法。

書法，我也練過，我自己的感受就是一個字：難。書法要把筆拿好，還要把握好力度，並且要把每一個字的筆順記牢，千萬不要和現代字搞混。

書法，你要記住的是：握筆姿勢、站姿或坐姿、字形……反正要學好書法，你就必須記住好多好多的字。

現在我來給大家講一講我的親身體驗：我第一節上書法課時，我就感覺書法和平時寫字沒有區別，沒想到書法老師來給我糾正握筆姿勢，我當時心裏就想：我上了這麼長時間學了，學書法字握筆姿勢竟然不對!那我這麼多年學豈不是白上了。書法老師又説：“寫毛筆字，要從右邊開始寫起，今天我們學習第一個字”天“。”老師先給我寫了一個示範字，我第一眼一看和現代字沒有啥區別嘛!然後我就提筆寫了一個現在寫的“天”，沒想到老師竟然像幽靈一樣，來到我身邊，説我寫錯了，我就納了悶了，我寫的和你的有啥區別呀!還不都是天，然後，老師握着我的手，寫了“天”，我就更加納悶，為什麼毛筆在老師手裏就那麼乖巧，而我寫的時候，好像時時刻刻都想逃走似的。

可是我萬萬沒有想到，寫毛筆字竟然還有那麼多講究，比如：橫要左底右高、撇要短短的……，我徹底暈了，不就是寫個毛筆字嗎，幹嘛要有那麼多的規矩，搞得像是我要參加比賽似的。

唉!就算要那麼多的規矩我也得忍着，因為，寫毛筆字可以讓我寫的`漢字變得更漂亮。所以，我也就忍着這麼多規矩，學了兩年毛筆字，也就學了十幾個那有難寫又難看的字、幾幅對聯，

練了這兩年毛筆字我的字也比以前有進步了，看來我的這兩年毛筆字沒有白練，總算有那麼一點點成就了，呵呵。可惜現在沒時間，所以我也就沒再練毛筆字了。經過這兩年毛筆字的薰陶，我也感受到了古代人們學習寫字是多麼的累了，可是古代人再累都堅持下來了，而我為什麼堅持不下來呢?

看過了我寫的藝術，你們是不是也有了靈感了呢?拿起筆也寫一些吧!

身邊的藝術作文 篇7

藝術這東西有很多種類，在我們身邊，如果你注意，你也許就會發現很多能稱之為藝術的東西。

夏日，當烈日褪去，只留下天邊那一抹紅雲時，偶爾才能感受到絲絲的涼風，此時的我總會在閒暇之日在父母的陪伴下，走在河邊散步。

一路漸行漸遠，人也逐漸增加，似乎只有在此時，人們才有閒情雅緻，河道里葉熱鬧起來。很多人聚集在一起跳起廣場舞，隨着音樂而舞動，時而優雅，時而急促。媽媽如心血來潮，跟隨着人羣的末端依樣而舞動，我不由駐足觀望。大媽們一臉的歡笑，使勁的`舞動着笨拙的身體，愈來愈整齊，愈來愈好看，如紛飛的蝴蝶翩翩起舞，美不勝收。

一曲終了，媽媽與我們再次前行，前方圍滿了人羣，看上去人頭顫動，時而從人羣中傳來悦耳的歌聲，推開人羣，發現是一組民間樂隊正在次來彈唱，迎合一位老年婦女唱着懷舊的歌曲，歌聲雖不是那麼動人，丹此情此景，讓人懷念。我偶爾也從嘴中小聲的哼上兩句，當歌聲謝幕，一片掌聲響起。

稍作停留之後，我們繼續踏上行程，路上行人也漸漸稀少起來，三三兩兩的年青人多了起來。在河道的盡頭，傳來了優美的二胡聲，我們走進後發現原來是一失明的流浪漢，正坐在地上，沉默的拉着手中那把已磨得油光發亮般的二胡。從胡弦傳出的聲音，如悲如泣，催人淚下，我感覺二胡活了起來，它似乎想通過胡弦發出的聲音來發泄流浪者的不幸。我默默的走進，丟下自己身上的一塊錢......。

返程，回想起一路所見，我不由感慨：藝術無處不在呀！