![小數的初步認識評課稿（範例6篇）]( "小數的初步認識評課稿（範例6篇）")
- 作為一名人民教師，可能需要進行評課稿編寫工作，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。評課稿要怎麼寫呢？下面是小編整理的小數的初步認識評課稿，希望能夠幫...
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![數學《分數的初步認識》評課稿範文]( "數學《分數的初步認識》評課稿範文")
- 同課異構是一種新的教研方式，充沛發揮了我們教師的創新才幹，使課堂教學別具一格，三位老師同上《分數的初步認識》，他們不同的優秀教案，不同的教學構思，不同的教學方法，使我們聽課者真正感受到數學教學藝術的魅力。我覺得三位老師對新課程理念的領會是深刻的，教學方法掌握得當，營造...
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![數學評課稿《乘法初步認識》]( "數學評課稿《乘法初步認識》")
- 作為一名教學工作者，時常需要用到評課稿，通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。我們應該怎麼寫評課稿呢？以下是小編為大家收集的數學評課稿《乘法初步認識...
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![《分數的初步認識》的評課稿通用]( "《分數的初步認識》的評課稿通用")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到評課稿來輔助教學，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼你有了解過評課稿嗎？下面是小編為大家收集的《分數的初步認識》的評課稿通用，僅供參考，大家...
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![《分數的初步認識》的評課稿(6篇)]( "《分數的初步認識》的評課稿(6篇)")
- 《分數的初步認識》的評課稿1聽了劉老師的《分數的初步認識》這一節課後，我科的老師評課後都覺得受益很深。劉老師自然的教態，親切的語言，機智的引導都在這節課中發揮出來，下面談談我們的一些感受。一、從生活中熟悉的事物入手分數對於學生來説是全新的，如何將這一全新的知識...
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![《小數的初步認識》評課稿範文]( "《小數的初步認識》評課稿範文")
- 在以下幾方面做得較好：一、充分調動孩子已有認知。在課的一開始就讓孩子們説印象中的小數、找身邊的小數，得出要研究的素材，這樣一開始孩子們就處於積極的學習狀態，他們必須去搜索知識庫中與本課知識有關的所有認知，為學習做好了必要的知識準備，同時能讓他們很深切地感受到數學...
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![《角初步認識》評課稿]( "《角初步認識》評課稿")
- 《角初步認識》評課稿1《角的初步認識》這節課的知識目標要落實的是：1、認識角，能指出角的各部分名稱；2、懂得如何比較角的大小，知道角的大小與邊的長短無關，與兩邊叉開的大小有關；3、會畫角。兩節課來看，王少雲老師這節課這三點都做得不夠，可以説是老師包辦，把結論告知學生，沒有看...
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![小數的初步認識練習課評課稿]( "小數的初步認識練習課評課稿")
- 《小數的初步認識》是國小數學四年級下冊的教學內容，學生首次接觸小數，小數不同於整數，也不同於分數，對學生來説是很抽象、難以理解的知識。李老師的《小數的初步認識》練習一課就是在學生初步認識小數之後進行的一課。相信大家都知道數學的枯燥，更是領略了練習課的乏味，至於公...
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![（優）《分數的初步認識》的評課稿]( "（優）《分數的初步認識》的評課稿")
- 今天聽了陳老師的課我覺得這節課，給我的第一感覺就是思路清晰，環環相扣。《分數的初步認識》這一課是學生第一次接觸分數，是在整數認識的基礎上進行教學的。從整數到分數是數概念的一次擴展，無論在意義上還是讀寫方法上，分數和整數都有很大的差別，學生初步學習分數會感到困難。...
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![《分數的初步認識》評課稿]( "《分數的初步認識》評課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份評課稿，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼應當如何寫評課稿呢？以下是小編收集整理的《分數的初步認識》評課稿，希望能夠幫助到大家。《分數的初步認識》評課稿1數學教學是數學活動的教學，它更注重的是“讓...
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![小數的初步認識 認識小數評課稿]( "小數的初步認識 認識小數評課稿")
- 《認識小數》是三年級下冊第七單元《小數的初步認識》的第一課時。雖然孩子們是第一次學習小數，但是在他們的實際生活中卻已經不止一次的接觸過小數，所以説，學生對小數既熟悉又陌生。熟悉的是它的表示形式，陌生的是它的含義，因此，這節課的教學周老師重點就是讓學生知道以元為單...
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![《角的初步認識》評課稿]( "《角的初步認識》評課稿")
- 《角的初步認識》評課稿1從這堂課的總體效果來説，林思思老師已經樹立了新課改的教學理念，課堂很活躍，有很多值得我們學習的地方:1.讓數學知識迴歸現實生活。數學來源於生活，又服務於生活，兩者相互依存。只有當學生體會到數學是來源於生活，在生活中處處有數學，學生才學得興趣盎然...
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![(優秀)《分數的初步認識》的評課稿]( "(優秀)《分數的初步認識》的評課稿")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備評課稿，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼你有了解過評課稿嗎？下面是小編幫大家整理的《分數的初步認識》的評課稿，歡迎大家借鑑...
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![角的初步認識評課稿]( "角的初步認識評課稿")
- 我聽了白老師教學《角的初步認識》一課時，本課時教學白老師給我比較深刻的印象，我覺得整節課體現了新課改的理念，能夠立足於學生的主體發展，重視學生的主動參與、合作交流。在教學過程中，以學生的觀察、發現、交流、思考為主線，讓學生在看、説、想中解決問題。另外，白老師還在這...
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![《小數的初步認識》評課稿6篇]( "《小數的初步認識》評課稿6篇")
- 《小數的初步認識》評課稿1《認識小數》是三年級下冊第七單元《小數的初步認識》的第一課時。雖然孩子們是第一次學習小數，但是在他們的實際生活中卻已經不止一次的接觸過小數，所以説，學生對小數既熟悉又陌生。熟悉的是它的表示形式，陌生的是它的含義，因此，這節課的教學周老師...
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![小數的初步認識評課稿]( "小數的初步認識評課稿")
- 《小數的初步認識》是建立在分數的初步認識、人民幣及常用長度單位的基礎上的，而且是以元、角、分、米、分米、釐米等常用單位的知識作為學習小數的形象支撐。它是學習小數的起始階段，是對數的認識的再一次擴展。本節課主要是讓學生學習小數的讀法、寫法和初步理解小數的意...
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![《分數的初步認識》的評課稿]( "《分數的初步認識》的評課稿")
- 今天聽了陳老師的課我覺得這節課，給我的第一感覺就是思路清晰，環環相扣。《分數的初步認識》這一課是學生第一次接觸分數，是在整數認識的基礎上進行教學的。從整數到分數是數概念的一次擴展，無論在意義上還是讀寫方法上，分數和整數都有很大的差別，學生初步學習分數會感到困難。...
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![角初步認識評課稿]( "角初步認識評課稿")
- 角初步認識評課稿13月8日下午第一節課，我聽了張建婷老師的一節數學課《角的初步認識》。感覺到張老師作為一名新教師，身上有着那種睿智、沉穩、大方、有條不紊等非常優秀的品質。張老師的教學有我值得學習的很多地方。張建婷老師在課堂上能充分發揮學生學習的主動性。讓學...
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![分數的初步認識評課稿]( "分數的初步認識評課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫評課稿，通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。評課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的分數的初步認識...
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![國小數學 《分數的初步認識》評課稿]( "國小數學 《分數的初步認識》評課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行評課稿編寫工作，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。那麼優秀的評課稿是什麼樣的呢？下面是小編整理的國小數學《分數的初步認識》評課稿，希望能夠幫助到大家。國小數...
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![分數的初步認識的評課稿]( "分數的初步認識的評課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫評課稿，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的分數的初步認識的評課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。分數的初步認識的評課稿1尊重教...
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![《分數的初步認識》的評課稿5篇]( "《分數的初步認識》的評課稿5篇")
- 《分數的初步認識》的評課稿篇1今天聽了陳老師的課我覺得這節課，給我的第一感覺就是思路清晰，環環相扣。《分數的初步認識》這一課是學生第一次接觸分數，是在整數認識的基礎上進行教學的。從整數到分數是數概念的一次擴展，無論在意義上還是讀寫方法上，分數和整數都有很大的差...
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![《小數的初步認識》評課稿]( "《小數的初步認識》評課稿")
- 《小數的初步認識》是人教版實驗教材第六冊第七單元的教學內容。小朋友們平時逛超市有購物經驗，他們對錶示價格的小數並不陌生，因此黃老師把這節課的重點落在小數的讀法和表示長度的小數的意義的教學上。在內容的呈現上，以學生熟悉的.日常事務和生活為場景，通過人民幣、數軸...
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![數學評課稿：《乘法初步認識》]( "數學評課稿：《乘法初步認識》")
- 數學評課稿：《乘法初步認識》1俞老師的這節課，通過讓學生自己動手操作，切身感受相同加數這種特殊的加法算式來引出乘法，既符合學生學習的一般規律也加深了學生對乘法的理解。將這個新出現的計算形式合理的融入到了學生的知識體系中。在具體操作上，讓學生從不同的加法算式中挑...
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![《分數的初步認識》的評課稿6篇]( "《分數的初步認識》的評課稿6篇")
- 《分數的初步認識》的評課稿1對於《分數的初步認識》這個課題,相信各位老師都很熟悉,而今天聽了田老師的課,我有種耳目一新的感覺。田老師先出示了下面分別有幾個餅和正方形，然後通過大量的物體和圖形的一半很自然地從整體引出分數,讓學生感受到分數是數，加強了分數意義的...
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學問谷
