精選同學作文彙編7篇

無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的同學作文7篇，歡迎大家分享。

同學作文 篇1

剛進入國中，我們每個人都很興奮，可是也感到有些不適應：不適應的環境，不適應的學習氛圍，不適應的……但是，我們班中來了幾個新同學，把我們的不適應都消除的一乾二淨了。

口音男——黎建軍

我們班新來了一個男同學，叫黎建軍，他來自重慶，長得很俊，但是有一口重重的家鄉口音。他是“八一”建軍節出生的.，所以我們都叫他“黎八一”，雖然這很損人，但漸漸的他自己也有些習慣了。他的家鄉音説得很溜，所以每次他説話時我們都會不經意的笑，記得有一次社會課演講，他就把“哪裏”説成了“喇你”，我們班的同學聽了都笑得前仰後合，他着急的説了一句：“里門笑什莫啊？”一波未平一波又起，笑聲在我們班竟持續了一分鐘。因為他的家鄉音很重，所以説英語的時候也未免會有些不標準。

雖然他的口音濃重，但是他的記憶能力超常。有些時候我和他一起背古詩，他能很快背完，竟比我還快，我一直以為我的背誦能力是比較強的了，但是碰到他就完全改變了這個想法。他的背功差不多和我旗鼓相當，我又多了一個對手。

文靜女——王蓓蓓

王蓓蓓是我們班中最文靜的女生，她幾乎在上課時還沒舉過一次手，她和我比肯定是我比他多舉N次手，但是從成績上看他並不比我差，有時候他還比我好。她非常文靜，文靜到別人不和她説話就不會主動和別人聊天，但是他有空餘時間就看書，這一點我應該跟她好好學學，有幾次我一下課就跑到外面去瘋玩，可是她在教室裏安靜地看書。

每次上課我都坐不住想離開凳子，有時還可別激動，發言時都語無倫次；而他卻能一動不動地坐在凳子上認認真真地聽老師講課，我也很想學學他那麼深沉，但是我好像天生就不會深沉，他的優點也正是我的缺點，我要好好的和他學學！

體育好手——潘晨峯

我們班什麼人才都有，剛剛説到記憶大王和學習能手，現在我給你們説説我們班的體育好手！他在這次的體育達標運動會上，拿了一個優秀，他是我們班唯一一個優秀的學生，可見他的體育成績有多好。

就拿實心球來説吧，我在家裏天天都練實心球，才扔了七米而已，可他卻能扔到9米，這就是差距啊！我每天都練，應該不比他練的時間少，可是我的成績還沒有過一次8米，身高是一個差距，陳國剛的身高比潘晨峯要高一點，但是陳國剛也只有8米能扔，有幾次陳國剛的成績也有過到9米，可對潘晨峯來説9米只是家常便飯！他的成績我是一輩子也取代不了了！

我們班還來了很多新同學，我就不一一介紹了，但是他們有各自的特點，他們給我們帶了很多的歡聲和笑語，有了他們，我們的學校生活就更有趣了！

同學作文 篇2

同學們天天多會説：“好好學習，天天向上。”那麼你們知道如何好好學習？你們有沒有在學習這條路迷茫過？首先，為同學們講一個我的經歷：

金秋時節，我踏着愉悦的步伐走進了興中，心中對新生活充滿了信心。我有站在了人生一個新的起跑線上，我期盼着三年之後的我依然昂首挺胸踏着愉悦的步伐走出興中，因為我拿到了好的成績。但我知道這一切才剛剛開始，能否有一個美好的未來，全靠我這三年的努力與否。我堅定的説了一聲：“加油！去為你的未來拼搏。”然後開始了一段新的旅程。

在這新的起跑線上，人人平等，沒有人有特權；但起跑線上的加速度恰恰是你堅強的意志與頑強的品質。

但一切都不是那麼如願以償，我發現，我上課有時溜號，作業上有時多了幾個紅色的大叉，我面對電腦失去了免疫力，我的成績開始下降。面對這一切的一切我卻不以為然，直到有一天，我看到了別人的努力，我才發現自己是那麼懶散。我發現，別人會課後補筆記，而我不會。別人會在下課後寫作業，而我不會。我在課堂上的思維能力明顯差了。不是我不會，而是不想。我愧疚了，我流淚了，我為我的懶散而生氣。我為我的懶惰而後悔。

我要打上預防針，對電腦説NO，認真預習、複習。並找到適合自己的學習方法。我很清楚，很明白，我今天的努力是為了讓明天的未來，更加輝煌，燦爛。所以，我不能輸！不能輸！不能輸給的是自己，只有戰勝了自己內心的那個魔鬼，才是真正勝利

同學們有沒有和我類似的經歷？有沒有學習迷茫而不知所措？我想一定有。

那麼，同學們有沒有想過：一樣的課堂，不一樣的學習效果，同學們有沒有好好想想為什麼？

其實，原因很簡單：你沒有努力。當別人在認真的聽講，而你迷迷糊糊即將入睡，當別人在認真的寫作業，而你在波動着鼠標，當別人在仔細的整理老師今天所講的內容，而你在對着書本發呆，你是在講述你今天的苦楚嗎？

或許，有些同學會認為：學習是為父母老師學的？我為什麼要學呢？不！不！不！那你真的是錯了，或許，等你真的.有了自己的事業，你的父母早已年過花甲，他們又能跟你享受幾天的幸福？-學習是為自己學的，學習是為了自己今後的人生更輝煌，如果你不學習，你連一個合格的農民也做不了，因為你分不清殺蟲劑與除草劑。相反，如果你好好學習，你將獲得的是今後絢麗多彩的人生。十幾年後，你將走出這座大山，走向城市，讓你的汗水播灑在祖國最蓬勃的土地上，讓你的熱血沸騰在祖國最生機盎然的土地上。讓你的努力收穫更多。讓你的名字高高掛在世界這個廣袤的天空中，讓你的名字發出璀璨的光。

你還在迷茫嗎？馬上行動起來吧！。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。努力吧！為你的未來而奮鬥吧！我堅信不久的將來你一定可以譜寫一篇動人的人生篇章。

同學作文 篇3

人世間千變萬化，在特定情況下，善意往往會帶來壞的結果。一次對他人真心誠意的幫助，或許會讓別人深陷痛苦，甚至連累自己。

近段時間老師佈置的作業較多，通常都會把下午最後一節課留給大家做作業。

今天也不列外。剛上課，小李同學就被老師叫到辦公室去背課文了。“又不能做家庭作業了”同學們都同情地望着他。在沙沙地寫字聲中，一節課不知不覺地就過去了，小李帶着滿臉緋紅回到了教室。我們的作業在這一節課裏已經完成得差不多了，眼看他的作業一個字都還沒寫，同學們又一次向他投去了同情的目光。

“譚兄，借你的作業給我抄抄唄！要不今晚又要挑燈夜戰了……”小李本已緋紅的臉漲得更紅了，聲音也低得只有同桌的我能聽見。我一時有些不知所措，老師三令五申嚴禁抄襲作業，可面對小李那懇求的眼神，我還是答應了。我悄悄地把作業本塞到他手裏，生怕被其他同學發現了。

雖然借作業給他的事做得神不知鬼不覺，可還是沒逃過老師的火眼金睛。老師在批改作業時，發現我倆錯的題一模一樣，就把我倆都叫到辦公室了。老師什麼都沒説，只讓我們各自分析自己在做題時的思路。我倒是很快就將思路給説了出來，但小李同學因根本就沒看題，他哪裏知道什麼解題思路呀？他的臉又一次漲得通紅了。老師也看出了其中的貓膩。開始語重心長地給我們講解做作業的'目的和學習要靠腳踏實地，為了讓我們都長記性，老師還要求我們把作業都重新做一遍。

走出辦公室，老師的教導還縈繞在耳旁：作業是老師們根據所講知識點佈置的，是檢查同學們是否掌握的依據；同學們也是通過完成作業，加深所學知識的印象，及時地對所學知識進行查漏補缺。我把作業拿給小李抄襲，表面是幫他解了憂愁，但他就未能及時地複習老師講的知識點，甚至遺忘。所以切莫忘記：作業不能抄，解憂需謹慎。

在堅持正能量的前提下，為他人分擔憂愁是高尚的，我們一定要儘自己所能為他人分憂愁。

同學作文 篇4

在我難忘的六年國小生活中，有個身影一直深深的印在我的腦海裏，她有着胖嘟嘟的臉頰，鼻樑上架着一個粉紅色的`眼鏡，看起來十分博學，不長的頭髮紮成一個馬尾狀，又顯得精神奕奕，大家都知道這是誰了吧！

沒錯，她就是劉一諾。

劉一諾的口頭禪是“你煩不煩呀！”這句精典台詞還被我們班的秦浩和趙胤凱編成了小品在班裏聯歡會上表演，引得眾人哈哈大笑。不過，在這六年時光之中給我留下印象最深的還是她那樂於助人的品質。

記得有一次，我有一道數學題不會，是劉一諾一點一點地給我講了半天，見我還是一副似懂非懂的樣子，就又耐心細緻地重新教了我一遍，直到我完全明白才離開，這事使我非常難忘與感謝她。也從心底默默地下決心，做一個樂於助人，用行動把關心和愛心送給他人，感染他人的人。

劉一諾不僅對自己的朋友這樣，就連一些曾經欺負她的男生也一視同仁，就説有一次下課一位平時在班上經常調皮打鬧的男生跑到她面前惹她生氣，還時不時地模仿着劉一諾的語音語調，引得全班同學鬨堂大笑，儘管這樣她也沒有因此而對那個男生另眼相看，還是常常幫助他解決一些學習上的難題，這讓我很是佩服。

現在的我們馬上就要畢業了，或許我們以後不會在同一個班級一起學習一起面對困難了，但是劉一諾那常常“呵呵”地笑聲與模樣會深深印在我的腦海中，揮之不去的。

同學作文 篇5

我的同學劉昊霖，是一個瘦瘦的、個子不高的男孩，他長着一雙大大的眼睛，笑起來非常可愛，他既是我的同學也是我的好朋友。

在班級裏，他是一個品學兼優的好學生。記得有一次我在做題的時候，被一道數學題難住了，於是我就瞎寫了一個結果準備交給老師。在排隊等候交卷的時候，我碰到了劉昊霖，我問他剛才不會的`那道題我的答案是否正確，劉昊霖搖了搖頭説：你的答案是錯誤的，還是讓我給你講講吧。説着他把我帶回了座位，清清楚楚的把那道題的步驟寫下來耐心給我講解，並告訴我這類題型該注意哪些問題，最後我受到了他的啟發，終於會做這種類型題了。他還和我講了許多和學習有關的事，告訴我做任何事情都要持之以恆，有耐心。學習不能因為不會就不去動腦，不思考，等着別人告訴，這樣你永遠學不會，而且會被別人永遠的落下。

聽了他的話，我深受啟發，決定以後要好好學習，不能因為遇到困難就放棄，同時也要像他一樣多幫助班級裏其他的同學。

同學作文 篇6

我們班上有位同學名叫何嘉旻，他活潑開朗，天天笑嘻嘻的，像是沒有煩心事一樣。

他有一個很大的特點：胖！他的肚子圓滾滾的，跳繩時，如果不把衣服塞到褲子裏面去，肚子就會露出來。如果他用手抱住身體蹲下身，縮成一團，就像一個會滾動的皮球。

他雖然胖，可是卻很靈活。他經常會趁你不注意時悄悄地靠近你，迅速伸出手來捅你一下，然後變身為“靈活的胖子”逃之夭夭。這時你如果去追他，那麼在你快追上他那一刻，他會突然向左一閃。如果你撲了個空，他就會站在邊上得意地嘲笑着你。你再去追他，他就乾脆跟你繞圈圈，不管你怎麼抓他最後抓到的都會只是空氣。因此他“膽大包天”，有時都敢跟蹤老師。

有一次他真的`跟蹤了吳老師，並且一路尾隨他到了教室，不怕被發現，也不會被發現。

他不但調皮，而且十分搞笑。他喜歡和我們玩抓人，他有次甩掉抓的人之後對我們大喊道：“我真是‘一毛’聰明！”“什麼？‘一毛聰明’是什麼意思？”我們也喊回去。“你們傻嗎？一毛等於十分呀！只不過有個缺點，再用兩次我就成三毛了，所以我以後還是説十分吧！”他又説。“哈哈，太好笑了。”大家聽完解釋後，都笑個不停。

我們班上的他，可真是一顆胖乎乎的開心果！

同學作文 篇7

近期，我們班展開了小組合作的模式。這個小組模式啊，真是有利有弊，有歡樂也有痛苦。可是，還是鬱悶比較多。

我們的小組合作模式是6個人，三張桌子為一個組，這樣，就可以上課時方便討論問題。聽起來不錯吧，可我們這些學生不這麼認為。我的.對面是兩個女組員，我和程章（我的同座位）每天都會和他們發生”戰爭“。你可能會問我：發生什麼戰爭？”我可以告訴你，會發生的是腿長戰役和吵架戰役。因為兩張桌子拼在一起，假如你的腿動了，有百分之一百的可能性踢到對面的腳，這時對面就會説：“腿長啊！”。我的對面是女強人樂琪，這可好了，他可是出了名的女強人。在班上還蠻有威信的，脾氣十分火爆，就像火爆辣椒一樣，隨時都會“噴火”。看！他和程章又幹上了！現場真實火藥味十足啊！他們吵得，踹的，連我這個副班長想要勸架，也會被亂腳給踹下去。

還有吵架戰役，坐在一起，大家都變得“互相關照”了。有時，有五個同時向你借一樣東西，你會借給誰？而且每個大大的手都伸了過來。這個時候，你就為難了，到底借給他、她還是他？給了一個人，等於得罪了4個人。所以你不借，那就更慘，你不給等於直接得罪了5個人，我去，你肯定暈死了吧。

唉，小組合作，真是鬱悶啊！有時弊大於利，因為上課時也方便講話了，有時老師看不到，真是鬱悶死了啊！