風箏與線作文(經典)

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的風箏與線作文，歡迎大家分享。

風箏與線作文1

又是一個三月，沙漠從過去變得生機勃勃，生意興隆。孩子們舉起風箏，像無邊無際的綠色沙漠中最美麗的花一樣奔跑。

藍天上，一隻美麗的燕形風箏艱難地飛了起來，但它飛不高。這是涉及到它的線索。它憤怒地對着線説：“你夠了，別再拉我了，我要自由，我不想活在你的拉下！”賢難過地説，“風箏，別這樣。沒有我你飛不遠。你不記得我們曾經在一起……”“別再説了，我不想聽！別再拉我了，我求求你，放開我！”“但是你……”線還沒劃完，風箏就被一陣強風用力拉了一下，最後脱離了線。它高興得搖擺不定，高興地大叫：“我自由了！”

窗外的烏雲，沉悶發黴的天氣總讓人覺得不愉快。吵架和扔東西的聲音從我房間傳來。“你能不去管這些和那些嗎？好煩！”“孩子，你不知道我這樣做是為了你好，我……”“為了我好？我聽錯了嗎？你快把我逼瘋了！讓我整天學這個寫那個，連一點休息的時間都沒有，不會累嗎？嗯？”不知道為什麼會説這種話。我媽媽眼裏充滿了淚水，她沉默了。我把桌子上的東西都撿起來，砰的一聲摔在地上。我大叫：“以後不用管我了，我不需要！”我轉身爆發，完全無視母親的啜泣。

風箏在天空中飛啊飛。那一刻，它覺得沒有人能像它一樣快樂。它在風中飛翔，像一隻真正的燕子。它看着眼前的風景，看着其他風箏羨慕的目光，它的心很美。但是好景不長。天空很暗，佈滿了烏雲。似乎要下大雨了。風箏開始害怕，它想停下來，但後來發現沒有線的牽引，它只能被風暴弄糊塗。它慌了，它很無助，但是很無助。雨開始下的時候，豆雨滴狠狠地打在它的翅膀上。它忍受着寒冷和痛苦。暴雨終於折斷了翅膀。它控制不住地掉下來，哭了。那一刻，它的腦海裏充滿了陪伴它的線索。

我覺得我真的自由了，真的受夠了媽媽的束縛。現在我是一匹脱韁的`野馬，在自己的世界裏馳騁。我一個人在KTV，唱了一整天，直到嗓子都啞了。我出來的時候天已經黑了。突然覺得心裏空落落的，五顏六色的霓虹燈印出了內心的孤獨。看着街上來來往往的人，那一刻我無處可去。我想起今天和媽媽説的話，心裏很愧疚。不知道為什麼我變得這麼難過。我終於哭了，雙手抱着胳膊，騎着唯一的一輛車回家。

風箏醒來的時候，天已經放晴了。它發現自己的翅膀已經包紮好了，原來是風箏主人帶回來的。“風箏，風箏！”它聽到了很久以前的輕輕呼喚。它哭着對線説，“我錯了，我再也不會和你分開了……”“別哭，就知道，我們永遠不會分開……”

“媽媽，對不起……”我站在我家門前，眼淚噴湧而出。她擁抱了我，這是我所知道的最温暖的擁抱。她笑着在我耳邊小聲説：“回來就好！”

風箏，快回來！

孩子們，快回來！

風箏與線作文2

風箏和線是好朋友，它們每天都形影不離。可是，不知道為什麼，有一天風箏不搭理線了。

這天，線高高興興地往風箏家走去。它輕輕地走到風箏的家門前，按了一下門鈴，可沒有人開門，線又按了幾下門鈴，可結果還是一樣。線有些失落，只好坐在門外，等着風箏。

這一等，就等到晚上。線望了望黑夜的天空，心裏想：風箏你在幹什麼？為什麼你不來找我玩了？是不是我做錯了什麼？

早晨，風箏出門倒垃圾，發現線在那坐着睡着了。風箏心想：這個線也真是的，這麼蠢，竟在這等了一天！算了，它想等就等吧！

就在這時，線醒了。線慢慢地睜開了眼睛，看見風箏又驚又喜。它連忙向風箏走去。線説：“你去哪了？我昨天……”

風箏不耐煩地打斷了線的話話：“你煩不煩呀？你給我走開！”

線撓了撓頭説：“為什麼？你為什麼生氣了呀？我做錯了什麼？”

風箏説：“你沒做錯什麼，就是……算了，你又幫不上什麼忙！”

線説：“什麼忙？我一定盡我最大的力來幫助你的`！”

風箏轉身就走，關上了門。可是線很想幫風箏。

於是，它到處打聽。終於，它知道了風箏為什麼那麼愁眉苦臉了。因為風箏從小到大，一直想飛翔，在天空中看看這大地的美。可是，它一直沒有辦法。它到處找飛翔的辦法，可……

線知道了以後直奔風箏家，高興地大喊：“風箏，我有辦法讓你飛翔了！”風箏聽到了，飛快地跑下樓去，打開門。它發現既然是線？它的心情一下子跌落了山谷。它又想關着門。線説：“我有辦法讓你在天空中飛翔了！”風箏充滿疑惑地説：“你有啥辦法？你這弱身子能行得通嗎？”線説：“相信我，一定能！”

線將風箏固定在自己的身上，慢慢地將線細細變長，剛好有風吹過來，風箏離地面越來越遠了。風箏高興地叫了起來：“好美啊！真美！”

風箏頓時覺得線是自己最好的朋友，如果沒有它，自己的夢想就不能實現。風箏把自己所看的，所想到的，都一點點地告訴了線，線很開心。

就這樣兩個夥伴又和好如初了，而且比以前更好，更親密了。風箏和線一起看日落，分享着自己的心事兒……

風箏與線作文3

當我不經意抬頭，看見了那隻飛在藍天之上的灰色風箏，便又會勾起大段大段温馨的記憶。彷彿歷歷在目，恍如隔日，像是夏天裏化開了的糖果，粘稠而發膩。

大風呼呼的颳着，我緊緊裹住了的圍巾。又是一陣寒意，我剛吃完飯晚飯，就迫不及待地往往外走，就在表哥問我要不要來一局遊戲?我直接了當的拒絕了。我那些兒時的兄弟姐妹。現在都在客廳裏，一字排開的能坐着的就坐着，懷裏捧着大大小小的手機，玩的不亦樂乎。沒有人想起去年那些天上的風箏，只有一張張被手機屏幕照得發亮的麻木的臉。

在灰白的天空中，我望見一隻藍色的風箏扯着線在空中飛舞，又是一陣冷風吹過。或許是線太細了，承受不住風的威力，又或者是風太猛了，風箏線刷的一下斷了，風箏一下就被扯進時間旋渦裏飄飄轉轉，我的思緒也跟着飛了進去。

那年的初春我和家裏院子裏的.小孩兒去放風箏。大風呼呼地吹着，大夥兒個個都裹着大棉襖，個個小臉通紅地看着姥爺。姥爺會唯美句子教我們做風箏，教我們的放。在弄堂裏放上舊報紙，又要大夥漫山遍野的尋找細小的枝條，這是用來做風箏的骨架，這些細小的枝條，不可以太輕。否則會不穩，也不可以太重，這樣會飛不到天上。大夥兒個個擦亮眼睛，還會上手掂量這個樹枝是不是太細了?大家忙得熱火朝天，走路跟陣旋風似的，跑回來又遛出去，忙得不亦説乎。

這下就要比較誰的風箏做的漂亮，有的在報紙面上塗上了各種顏色，做成了小鳥，蝴蝶，花，真是好看極了。最令人激動的，當然是放風箏時，看着自己製作的風箏在空中與鳥兒飛舞，小夥伴們的臉上洋溢着笑容。

又是一陣風輕輕地托起了灰色的帶着線的鳥兒便上了藍天，一張張昂起的小臉期待地看着，得意洋洋的甩着飄帶，我們興奮地指着空中那些飛揚的灰鳥，一張張小臉被憋的通紅，當時我正興奮的拉長風箏線，要與表妹一較高下，我那隻灰鳥竟被風給帶跑了，大家搶着去找那隻跌落的灰鳥。

那些快樂的過往是天上飄揚的風箏，線斷了，便再也回不來了，回憶就只是回憶了。

風箏與線作文4

樹木裏有所節制的火，發為繁花；無恥的火焰肆意燃燒，終化為灰燼。——泰戈爾

一天傍晚，我在回家途中看到一羣工人正在植樹，路旁放着正要種下的樹木，坑已經挖好，但令我百思不得其解的是——樹根上綁着一個巨大的陶盆，樹只能在盆中生長。我不由得説出了我的疑惑，他們告訴我，在地下有許多管道和電纜，如果任由樹去肆意生長，只會給人們的生活中和樹木自身增添許多麻煩。原來這種約束，竟是為了確保樹木健康成長。我在過去一直認為，給樹木足夠的空間，放任其自由成長是最好的，卻沒想到適當限制一下它們的自由，也是助它們茁壯成長的良藥。原始叢林中的樹木，自由自在，毫無約束，但卻良莠不齊。有的頂天立地，成為棟樑之材，有的卻只能淪為薪柴。人也一樣，毫無約束的環境，有的人仍然好學，刻苦努力，有的人卻自甘墮落，自我放縱，由此，人生確實需要一點約束。

我在小時候非常喜歡放風箏，每當我高舉着線，把風箏升入高空時，我望着天空，感歎風箏終還是沒有鳥的那份自由。從此，我每次對着風箏心中都會有些失落。終於，有一次我忍不住從口袋中掏出小刀，割斷了風箏的線，風箏升入了高空，頓時，我心中一陣輕快。可風箏在高空飛了一會兒後，一下子便墜向了大地。我頓時鄂然。風箏的線斷了，就如同我們，為了眼前利益而放棄了長遠的理想，也許等我們嘗閲後回望這一切，面對自己的幼稚和無知，也會唏噓不已吧！俗話説：“不經歷風雨怎能見彩虹？”而風箏沒有了絲線的約束，又怎會見到它在空中飄舞的美麗和詩意；沒有絲線的束縛，又怎能見到風箏直上雲霄的豪邁？要想有自我，必先付出心血，必先規範原則。原則如絲線，自我如風箏。自我的快樂，如風箏飄舞；原則的約束，如絲線的牽引。如果沒有自我原則，又何談自我、自由？如果沒有自我原則，又何來自我享受？世間萬物無絕對的自由，也無絕對的約束，關鍵在於我們的心和看事物的觀點，風箏與線雖小，卻給了我們無盡的`啟示，我們要去挖掘，才能找到內心想要的一切。

風箏在空中飄舞，絲線在地上牽引，如果線斷了，又將何去何從？縱有狂風捲襲，讓它更上一層樓，它卻失去了重心的支配。在到達極高點的眩暈過後，它還能坦然面對居高臨下的輝煌，嘗閲豪天偉地之雄壯麼？風箏離開了線的牽絆，怎會有空中的飄舞與瀟灑？人離開了“線”的牽絆，又怎會有人生的精彩與輝煌？

風箏與線作文5

父母是線，我是風箏。父母給了我生命，理所當然，他們成了我的啟蒙老師。在生活中，他們教會了我許多做人的道理，讓我知道哪些事能做，哪些事不能做。我就這樣聽着父母的話漸漸長大。

我是風箏，父母是線。現在，風箏已不滿足於線的牽引，渴望飛向更廣闊的藍天。國中階段父母的“道理”讓我厭煩，一切的話語在我看來都是嘮叨。“我需要自由！”我對着天空大喊着。然而，父母卻還是把我當小孩一樣，讓我按照他們的想法做事。

他們這種所謂的“道理”，讓我感到很累，終於有一天，我再也憋不住了，小宇宙爆發了。那天，我不過在學校多停留了一會，可是當我回到家時，父母卻像是在等我一般，靜靜地坐在門前。我躡手躡腳地向樓上走去，沒想到還是被他們叫住，磨蹭着走到他們身邊。爸爸開口了：“你今天怎麼回來這麼晚，鄰居家的'孩子都回來好久了，就你，現在才回來！”他的語氣中帶着責備，還摻雜了些許憤怒，並沒有想等我回答的樣子。我頓時就生氣了，朝他們喊着：“我不就是晚回來了一點麼，你們有必要這樣嗎？讓我一點自由的空間都沒有！”説完便衝了出去。

我情緒低落的在路邊慢慢走着，忽然，看到不遠處的空中有一隻風箏，它在天空中飛着，但因為有線的控制，並沒有那麼自由。突然，一陣狂風颳過，我不由得縮了縮脖子。只見那隻風箏猛烈的抖動着，不一會兒，它掙脱了線的束縛，飛向了更高更遠的天空。就在它為自己獲得自由而高興時，一陣逆向的風把它卷落下來，掛在樹枝間，動彈不得。在它以為自己可能再也離不開樹枝，再也飛不起來的時候，風箏的主人找到了它。把它取下，並將它與線接起，讓它再次飛了起來。這一次，風箏安分多了，它內心雖渴望自由，卻也明白了，自己不能失去線的牽引。

我頓時想清楚了，自己剛剛做得不對，不該衝父母大喊大叫，他們也是為我着想、關心我，才會那樣管着我。雖然自認為已經長大了，但在他們眼中，我仍是小孩，我要慢慢地去學會理解他們。於是，我高興地跑回家，向父母道了歉，並保證以後有話一定好好説。

當風箏真正脱離線的束縛時，雖可以自由自在的在藍天中飛翔，但同時，也會失去方向，陷入迷茫之中。所以，我已經想明白了，當我渴望自由、渴望獨立時，也不能失去父母這一根線。

風箏與線作文6

夢想是人生路上的指示牌，是迷茫時的一盞燈，是我們前行的動力。“我的未來不是夢，我認真度過每一分鐘。”夢想如風箏，若懂得放手去搏，便會越飛越高；若只懂得一味憧憬，最終只有落地之日。只有付出自己的行動，踏上夢想的旅程，才可能收穫實現夢想的喜悦與快樂。

春風拂面，看着風箏越飛越高，伴着遠方的雲彩，一同翱翔。只是風箏有線牽引着，始終只能飛那麼高。不過，只要你有勇氣剪斷線，任風箏自由飛翔，它定能飛到太陽的'身邊。夢想也是如此，總是被太多的現實所束縛，卻沒有多少人有勇氣去超越它，更沒有多少人憑着堅定的毅力去放飛夢想。

克雷洛夫説過：“現實與夢想的中間隔着湍急的河流，行動則是架在川上的橋樑。”從小時候起，我的夢想就是當一名主持人，可是夢想歸夢想，現實總是如此殘酷。記得那次，老師要挑一個人去參加全校的演講比賽，我本以為這個名額定是我的囊中之物，便每天無限地瑕想，在同學面前顯得胸有成竹，變得驕傲自滿。可是當老師宣佈結果時，居然不是我！我彷彿一下子跌入萬丈深淵，世界頃刻之間變得異常安靜，只能聽見自己心中的哭泣，我如同霜打的茄子——呆拉着腦袋，恨不得找個地洞鑽進去。回到家，媽媽抱着滿面淚痕的我，撫摸着我的頭，温和地説：“孩子，沒關係，老師説你這次沒發揮好，讀音不太標準，下次加油吧！從哪裏跌倒就從哪爬起來。”沒有讀標準，我更是吃驚，按道理來説，我的讀音無疑是班中最標準的，可是為什麼……

我停止了哭泣，望着窗外淅淅瀝瀝的雨，靜靜地思考。為什麼？我迫切地想知道答案，突然我的腦海中出現了“夢想”兩個字，我想着想着，不知不覺與“現實”聯繫在一起。雖然都説我在語言發音上有天賦，可我不懂得珍惜和努力，只是每天幻想，幻想當了主持人後，頭上籠罩着耀眼的光環，過着眾星捧月的生活，卻忽略了在現實中去努力，忽略了成功最重要的一點。

從此，我不再整天沉浸於幻想中，我開始奮鬥，開始加油，開始努力，朝着太陽的方向奔跑，如同風箏掙開了那條束縛的線！從現在做起，認真學習，培養和發展自己的興趣愛好，充分展現自己的特長，勤學多練，我相信，我的每一點一滴的努力，都能使我離夢想近一點更近一點。

我是一隻有夢想的風箏！

風箏與線作文7

其實，別人不是生下來就比自己聰明的，而是她認真聽講，又善於思考問題；不是自己的智商有問題，而是自己沒有明確自己以後的道路，不知從何開始，就像一個無頭蒼蠅，四處亂躥，比如説風箏，如果它沒有那根線的指引就發揮不了它原本的作用，他是這樣的，如果沒有老師、爸爸、媽媽的指引，就沒有現在這麼聰明的我們。

記得小時候，我和爸爸、媽媽一起去放風箏，我們站在那遼闊的草地，我拿着線和風箏準備玩了，我跑呀跑，風箏憑着風的力量，線的指引飛了起來，那時，我高興極了。但是，我自作聰明，把風箏與線分開，我坐在風箏上面，看風能否把我與風箏一起飛起來，因為電視機上面都是這麼演的，我等了十幾分鍾，咦！為什麼飛不起來呢？也許是因為我太重了吧，好吧！那我就下來讓風箏飛吧，可為什麼覺得怪怪的呢？也許是因為我沒有把線和風箏連接起來吧。所以，風箏與線不能分開，分開了就像我們人的頭腦與手腳沒有在一起了，所以説，有的人活着，他已經死了，有的人死了，他還活着。

人！每個人的學習成績不是靠抄，靠天天想就能夠變成現實的，如果大家都不認真學習，天天靠做白日夢的話，我想，這個社會就沒有現在這麼好，這麼發達，如果我們沒有明確自己要做什麼，要怎樣做才能使自己的夢想成真的話，那麼我相信你將來並沒有多大的'出息，即使你家裏非常有錢，但你卻不認真學習，認真思考，而是天天沉迷於網吧，還曠課，又打架鬥毆等等，我相信你家有再多的錢也會被你給敗光的，如果大家想成為這樣的敗家子的話，那你就真的太沒有出息了。因此，我們要成為一個有出息的人，就得按照正確的方法來走，所以想要自己獲得道理。自己獲得道理，那麼所學到的知識就能掌握牢固；知識掌握牢固了，就積累得深；學問積累得演，則取之不盡，用之不竭，只有成為這樣的人，並明確自己將來的道路的話，你才會成為有出息的人，就像風箏與線那樣！

所以説，只有明確自己將來的道路和在學習上認真思考、學習，才會成為有用的人。

風箏與線作文8

不止一次，我感覺我像一隻風箏，一隻被線束縛着的風箏。我想飛上高高的藍天，可那根線卻總是束縛着我，使我煩惱。

那根線彷彿消失了。

一直以來，我的成績一直保持在班上前五名。怎麼説呢，上課聽講，下課寫作業，看書。除此之外，我沒有做過任何有關於學習的事。可就是這樣，我的成績依舊不賴。

最近老媽一直沒有管我，我似乎鬆弛了下來，但我覺得學習上的事仍然那麼順心。不知為何，最近我的心中有了一股從來沒有的東西，驕傲。有就有唄，又不妨礙我，我還是過着和以前一樣的日子。

可我不知道，一場風暴，正在暗處，監視着我，彷彿隨時出來把我吞噬一樣，令人膽寒。

還有一個星期就期中考試了，但我一點都緊張不起來，仍悠悠閒閒地過着我的日子。記得那天，同學讓我和他一塊複習，我卻説不用複習，不過一次考試而已。他説，你是學霸你當然不怕。我淡淡一笑，彷彿不在意似得，心中卻有股傲氣擴散開來。

被暴風席捲前的天空是那樣的.安靜。

不知為何，這幾天心裏總是很着急，是急切盼望考試嗎？我似乎對這次考試很有把握。就算在考試的前一天，我也有心情看課外書直到深夜。

做夢也沒想到，我這剛剛脱離了線的束縛的風箏，就被這突如其來的風暴折斷了翅。

終於考試了！可不知為何，我心裏總是很慌張。沒事，這是考試前的正常現象。我為自己找尋着理由。

第一場是語文，這是我的強項。第二場第三場考的也挺順心。嗯，我對自己的成績已有了大概的判斷。心中有股喜悦，可身體，在打顫！

成績下來了，我的名次是，十四名！

被暴風席捲過的天空，顯出無盡的悲涼。

看着這份成績單，心裏説不出是什麼滋味。忽然，眼淚透過眼眶，流了下來。但隨後取而代之的，是一份堅定！

我相信，風箏一定會再次飛上藍天！

“風箏”身上的這根“線”束縛着風箏，讓他避免暴風的洗禮，而風箏卻不瞭解這根“線”，總是想飛上藍天，久而久之，“風箏”恨“線”，當“風箏”遭受風暴的洗禮後,我想，他會理解這根“線”。

願所有的“風箏”能理解束縛他們的那根“線”。

風箏與線作文9

初春，田野上，新發芽的柳樹在微風輕拂中展現出它那婀娜的身姿。母子兩人正在田野上奔跑。母親的手緊緊握着線輪。小男孩抬起頭，張開嘴巴望着蔚藍的天空，一個蝴蝶的風箏在半空中飄蕩。小男孩讓媽媽把風箏放的再高一點，而母親卻怕被風吹斷了線而久久緊握着線輪。

風箏在半空中安逸地飄着。

“寶貝，我給你做了你最愛吃的菜，快來吃吧。”小男孩跑過來，一下子就蹦到了椅子上。“來，張嘴。”“媽媽我都上國小了，我能自己吃飯了……你看。”小男孩撅起小嘴邊説邊夾起一塊魚放到嘴裏。“壞了，有刺。”小男孩似乎感覺出了什麼。“你説你這孩子，我説我餵你，你不聽。”母親心疼的邊説邊讓男孩張嘴。小男孩不情願地張開了嘴……

風箏在風的作用下向前方飛舞。

在公園裏，小男孩和媽媽在玩滑梯，一個乞討的老人進入了小男孩的`視線。在他未經世俗的心裏，這個衣衫襤褸、面容憔悴的老人，是顯得多麼無助和可憐。他讓媽媽看。媽媽用很鄙夷的眼光上下打量着這位老人。她對小男孩説：“他髒，不要理他。”小男孩懷疑地看着媽媽，媽媽卻顯出不耐煩的樣子。小男孩看媽媽生氣了，只好自己玩滑梯。

風大了，風箏在半空中搖晃起來。

“喂，你好，我是小明的老師，請你明天到學校來一趟。”“好……”女人遲遲地沒有掛斷電話，聽到電話裏叮叮的聲音，女人的心裏像在打鼓。眼神中充滿着擔憂，恐懼。兒子還沒有回來，女人自己在沙發上坐了一夜。明天，女人懷着忐忑不安地心情來到學校。一進辦公室，就看到了在辦公室的兒子。他顯出疲憊不堪的樣子，兩個黑眼圈圍繞着他眼睛的周圍。女人這才發現，兒子的嘴角有淤血。“你這兒子，讓我們老師怎麼管啊！”老師抱怨着對女人説。“逃課，去網吧，打架，都是你兒子。”女人此時像犯了錯的孩子，低着頭，紅着臉……

後來啊，狂風夾雜着驟雨，啪的一聲線段了，風箏落到地上。

“殺人案，殺人案……”女人狂抓住自己的頭髮，兩行淚從眼角慢慢滑出……監獄裏，母親呆呆地望着牆那邊的兒子。她們母子之間永遠隔了一層牆。

“媽，你知道嗎，我想再和你放一次風箏，我不知道你答不答應我一件事，如果可以，下一次放風箏，可不可以我拿着線輪，把風箏放高一點。”

女人終於忍不住了，放聲嚎哭起來。

她不知道，風箏離開線，就像斷了翅膀的老鷹，只知猛撞卻沒有了方向……

風箏與線作文10

這頭，連着那頭。這頭牽着那頭，那頭卻被束縛着，不能自由地展翅高飛；牽引着，跨過山河大海，也穿過人山人海，可就是無法滿足那大大小小的願望，那頭想掙扎卻無法自拔，失掉了所有方向。——題記

井然有序排着的風箏，像是雲朵上的斑點，鑲在它的上面。只顧着風箏的美妙絕倫，巧奪天工，卻拋下了一旁仍在努力給風箏幫助的線，那麼平凡，那麼無存在感，容易遭人忘記，我知道，它並沒有嫌棄，愈加賣力了。只不過，那早已經受萬般挫折與受損後早已變得更加脆弱、憔悴了，哪怕是能再加油一會，它也會願意吧！但是，終有一天，風箏卻開始嫌棄線，好似線不能帶給它更多讚美，而去無視它起來了，只剩下它獨自一人。原來，悟空拋棄了唐僧，大頭兒子討厭起了小頭爸爸，海綿寶寶開始無視派大星，風箏甩開了線，獨自去瀟灑了。

就像撬起一個地球必須有一個支點一般，風箏的支點是線，再沒有更好的支點了。風箏玩得很瘋，但卻一天比一天消瘦，再也不能衝上雲霄了，輕飄飄地，快要掉了下來。對，只有它，只有線可以幫助它，幫助它成長，告訴它飛翔。

我是風箏，母親是線。從小，母親牽引着我，走向正確的小道，可母親的嘮嘮叨叨卻有些使我厭煩，我想要自由。關上窗，關上門，滿眼裏只流淌着作業的血液，偏偏做完作業，等待着的卻又是一波波襲來的試卷，做得我手抽筋。我反感起來了，討厭母親，讓我做如此多餘的試卷，累得我頭上星星滿天飛。偏偏這時候的.我卻大發雷霆，把自己反鎖於房內，獨自一人在房內發牢騷，就那樣，每天放學後無所事事的我，成績卻不知不覺地下降了，拋棄線的風箏從十萬八千里高空掉了下來。但母親卻沒有放棄，再次對我加以施“刑”，受傷的風箏被線再次帶出了天空。有線的風箏不自在，但安全；無線的風箏雖自由，但危險。人也是如此，有了線，有了支點，才會更有突破，才會更有前進的動力，也就能飛得更高、更遠……

如果，風箏失去了線，表面上那麼完整無缺，但卻一片迷茫，再精細，再美麗，都不能再發光了。“你會發光啊！”“為什麼？”“因為有線幫你支持着脆弱的一頭！”

其實，風箏總有一天會明白：它一直都是自由快樂的！

風箏與線作文11

有人説，我們是漂泊的船，父母就是海岸上的指明燈，在茫茫黑夜中給予我們力量和希望；有人説，我們是被驕陽烤蔫了的草，父母就是潤物但無聲的細雨，在萬分炎熱中，為我們帶來一絲清涼和生的渴望。而我説，我是風箏，父母是線，在狂風中為我把定方向，在消怠中催我前行。

我是風箏，父母是線。當一陣陣風從遠處刮來，線一次又一次努力的抖動着，催促着風箏向遠方進發；而風箏總在盤旋，依賴着線，不肯離去。這是小時候。

我是風箏，父母是線。當風箏再也拗不過線的執着，再也頂不住風的催動，終於晃晃悠悠地、慢慢地升向高遠處。線始終是放心不下的，當半空中的風箏回頭看看時，他知道背後有線在陪着他，他不怕，也便安心。這是少年時期。

我是風箏，父母是線。風總是習慣性的在這時變得猛烈，呼嘯着，怒吼着，風箏禁不住熱鬧，使出渾身解數，左旋右轉，迫切地想掙脱着拉住他的鐵鏈般的線；他感到：線在限制他的自由。他無止息地、激怒地一次次鼓足勁地向前衝，一次、兩次……線明白，前方有去無回，所以他小心翼翼的拽着暴怒的風箏，不讓他離去，他想：風箏早晚會明白他的良苦用心。這是青春期吧。

我是風箏，父母是線。風箏升得更高了，飛得更遠了，風兒變得沉穩、方靜了許多；風箏不再衝動，不再莽撞，反倒因風的沉穩而變得老練，他一次次憑藉自己的努力，飛得更高遠。而線，卻變得鬆弛了，他對風箏的束縛不再那麼苛刻，留出更多的空餘任風箏去發揮。這便大概是中年了吧。

我是風箏，父母是線。當線對風箏的'管束越來越力不從心，線對於風箏來説已變得若有若無時；風箏總會不顧一切的從高空向地面衝去，像俯衝機，迅捷而有力。但線往往纏作一團，風箏快要回歸時，線就“啪”的斷了，斷得那樣悄無聲息，但對風箏來説猶如天塌地陷。失去線的風箏不知所措，他變得無依無靠，在低空徘徊一陣後便會一頭猛地紮在地上，頓時無了動力。這便是父母暮年的時候吧。

我是風箏，父母是線。斷了線的風箏終於明白，明白了當時線的用心；而他在也不會飛起，因為他已成了線，等待着下一個風箏，幫助他飛翔藍天。

我是風箏，父母是線。風箏對線的依賴，便是我對父母的依賴；線對風箏的束縛，便是父母對我的約束；線對風箏的小心翼翼，便是父母對我的呵護；風箏與線，便是我與父母。

風箏與線作文12

抬頭仰望，天空中零零散散地飄蕩着幾隻風箏，她們有的光鮮亮麗；有的樸實平凡；有的小巧輕盈；有的龐大無比；她們好像在互相攀比，比誰飛得更高些，可即使這樣，卻只能保持某一高度，始終掙脱不了風箏線的束縛。

然而，有些不聽話的風箏卻想飛得更高一些，想要看到更遠的世界，於是她拼命的向上，想要衝上雲霄，逃出線的懷抱。可是她越使勁，風箏線的束縛就越厲害，倔強的風箏還在掙扎，固執的風箏也不肯放開。“啪”！伴隨着一聲清脆的響聲，線斷了。沒有分出勝負，最後成了兩敗俱傷。斷了線的風箏沒有了線的牽引，只得隨風飄遠，最後不見得蹤影。缺失了風箏的那一縷斷線，也只能在風中搖搖墜墜，不久便翩翩掉落，失去了它作為風箏線所具有的價值。再看看其他的風箏，雖然飛得不高，倒也還算自在，比那隨風飄散的風箏不知要強多少。

現在的我們不正像那欲要高飛的風箏嗎？我們總是渴望自由，想要掙脱家長這根風箏線的束縛，飛得更高更遠。可是家長總是逆着我們的心意，反而越拽越緊，不肯放手。最後的結局便是爭吵，誰也不肯罷休。

我們每個人都有自己的`看法，都自以為説的好對，然而當兩個看法不同的人的想法碰撞時，便會擦出火花。偶爾有時兩個人達成一致，但更多的是不合，於是便產生了分歧。天真的我們總以為自己長大了，便不再需要父母了，，想要掙脱父母的懷抱，一味的放縱，總想要表現自己。可是這些在父母眼裏，都是幼稚的，可笑的。我們所説的那些話，在他們看來，或許只是童言無忌。天真的孩子們啊，我們到底在做什麼，總是莫名奇妙的具有表現欲，無時無刻不想顯示出自己的“卓越”能力。

我總是自己問自己，這樣做到底應不應該。可是一次次的倔強，一次次的反抗，我的自尊總是告訴我，“不，你沒錯！”可是爭吵之後，便陷入了無邊的沉默。有時候我會怪自己，為什麼不拉下面子來去道個歉，為什麼不勇於承認錯誤，可是青春的倔強不允許。我不禁暗暗歎息，這到底是為什麼？

如今的我便如那斷了線的風箏一般，毫無方向感，跌跌撞撞。雖然能飛得更高遠，卻永遠都不能回到原點，便是最大之遺憾！

希望斷線的風箏，能夠早日找到屬於自己的那一根線！緊緊牽緊那根線，勇敢的大步向前！

風箏與線作文13

小時候，在春天，來到一塊空曠的草坪地，邁動步子開跑，把風箏放得老高。與小夥伴們比比誰的風箏更遠……那是童年最美的回憶，我一直記憶猶新。

尤其，還記得，那些花花綠綠的風箏下的風箏線，雖然那樣普通，不被人注意，但是，風箏永遠離不開它。

生活中總是有一些和風箏線一樣的人，不去喧譁取寵，認認真真的做自己的事，不怒不怨，不悲不鬧。小時候，有個小女孩，整天喜歡跟在我身旁，乖乖的做一個小跟班，不會被人們所注意。

那時的我，是被家人捧在手心裏的孩子，任性且嬌氣。剛見到那位小女孩，她髒髒的小臉，五官卻很眉清目秀，仰頭一直微笑的看着我。後來我知道了，她是鄰居家的孩子，沒幾天便和我的小夥伴們混熟了。

我突然很討厭她，覺得她搶走了我的夥伴們，所以，無論她怎麼討好我，我總是一個笑臉都不給她。她也不苦惱，只是一直死纏爛打的跟着我。今後的日子我也習慣了她的存在，心裏早已經認同了她，把她當做了朋友。

我們的分裂，來源於一個風箏。

當時的我有一個非常喜愛的風箏，是因為一次跳舞比賽而拿到的獎品。我特意拿出了我心愛的風箏，本是想和她好好分享放風箏的樂趣，卻因為虛榮心作祟，我開口説出的話語中帶着炫耀和微微的挑釁。當我看見她微紅着的臉，心中越發得意，説道：“我們就像一個完整的風箏，不過，我才是那個高高在上的風箏，而你就只能説是毫無用處的風箏線。沒有了風箏線的風箏才會更自由，而風箏線總會是那個多餘的……”她的臉色越發難看起來，我的話語真的激怒了她。忽然，她猛的把我手中的風箏搶過，使勁的拖着風箏奔跑。那天的風很大，風箏放得很高，她拿着風箏線狠狠地擰斷，我的那隻風箏，孤孤單單的隨着風漂浮在漫無邊際的天空中，不一會兒，便看不見它了。

我愣住了，更多的是對她的'憤怒。她不是最温柔的那個嗎？她不是永遠不會反抗我嗎？她居然故意放飛掉了我最珍愛的風箏！我的眼裏閃着淚光，身體顫抖着卻依然倔強。

她不語，跑回了自己的家。留下我在那哭鬧、迷惘、無措。她打開了窗子，看着我，嘴裏吐出冰冷地聲音：“我只想告訴你，沒了線的風箏，就是一個只會隨風飄蕩，毫無主見的廢物。”在那一瞬間，我真切的感覺到自己做錯了，羞愧地望着地上還剩下的半根風箏線，出了神。

很久以後，我仍然記得，風箏與線的故事。我和她和好了，因為我相信，風箏與線在一起，才會是一個完整的整體，才會綻放出最大的光彩。

風箏與線作文14

一碧萬頃的藍天，朵朵可愛的白雲在空中飄着，突然，那蔚藍的天空中出現了一隻色彩鮮豔的風箏，它盡情的飛舞着，為這兩色天空增添了幾分色彩，幾分生機。這是誰的風箏？只見一個可愛的小姑娘在自由的奔跑着，她的媽媽手牽着風箏，線放的越來越長，風箏越飛越高，母女倆依偎在一起，臉上寫滿了幸福和滿足……

思緒漸飄漸遠，我想到了我和媽媽。

有一次，我們去一個非常高的建築踏上玩耍，可是它的樓梯卻是騰空的，一層一層，看上去，好像一腳就能踩空，而且樓梯是旋轉式的，讓人眼花繚亂。啊，天知道，我是有恐高症的啊。這麼高的樓梯，這麼大的縫隙，無疑對我來説是一個巨大的挑戰。我遲遲沒有邁出第一步，媽媽一直在旁邊鼓勵我，激勵着我，身邊不斷有着遊客登上建築塔，看着她們那身輕如燕，穩健的步伐，想着媽媽的鼓勵，我終於向上走了四、五步，可是當我向下看時，立馬就不淡定了，我馬上走了下來，我還是不敢，因為這樣脱離地面的感覺讓我十分沒有安全感。媽媽盯着我看了一會兒，那雙眼睛讓我不敢直視，它似乎是在鼓勵，也似乎是在斥責，也許是在訴説對我的失望。媽媽歎了一口氣説：“罷了，你不願意上就算了，我自己上去，你在下面等我吧。”説完，媽媽便撒開了我的手，自己走了上去，這一瞬間，一種巨大的恐懼感向我襲來，甚至比我站在高處還要令人膽戰心驚。這一刻，我無助，我害怕，媽媽突然放開的手，就像一直支撐着我的東西轟塌了，沒有了線的支撐，風箏很快就會墜落。我不再遲疑，心中沒有害怕，只有一個念頭：“快點找到媽媽，我不能離開她。”很快，我便找到了媽媽，我抱住媽媽，原來她一直沒有走遠，一直在我看不到的地方注視着我，看着我的害怕，我的猶豫，我的堅定。我終於爬上了最高點，景色壯觀又美麗，有一種’會當凌絕頂，一覽眾山小‘的感覺，突然覺得恐懼感像被一陣風吹散了似的，跑得無影無蹤，留下的只有安心和信任。

媽媽幫助我一次一次的'成長，讓我一次一次的高飛，她用自己鑄造了我的成功，即使她不會受人矚目，不會受人讚美，但是她依舊很幸福，因為她的孩子成功飛上了美麗的高空！

但是，再長的線也有放完的時候，再多的愛也有終結的時候。這時，你不要哭泣，因為在這一路高飛的過程，有她陪伴，陪你一起欣賞這美麗絢爛的風景，就足矣。剩下的，只能自己去闖，但是你們一直在一起，永遠不會分離，兩顆心緊靠，所有風雨、艱難險阻，無懼！

風箏與線作文15

蔚藍蔚藍的天空，藍白交錯的雲朵，在黃昏的夕陽中散步；它們的腳下，飄着五顏六色、形狀各異的風箏，風箏被線牽引着，飛得很高很高，可是它們並不滿足，想要掙脱線的束縛，去找到那一片屬於自己的、自由自在的天空；而線呢，卻緊緊的拉住風箏，它怕風箏失去方向，不管風箏飛多遠、多高，它都一直保護着它。風箏還在掙扎，而線一直都沒有完全放手的意思，它們一直糾纏着、對立着；就這樣，它們相互……

看，這邊一個小男孩也在放風箏，小男孩很高興，因為他的風箏飛得最高、最遠。突然，風箏線斷了，風箏失去了方向而掉落在樹上，小男孩焦急的想把風箏拿下來，可是他怎麼也夠不着。這時，小男孩的父親走過來，只見他面帶笑容地安慰了小男孩幾句後，就開始找工具拿那個風箏，風箏緩緩的落到了地上，小男孩笑了。他們父子倆開心的回家了，那背影在黃昏中越拉越長……

有時候，風箏線的那頭，是最愛自己的人。他們不想讓你受傷，但又不想你過於依賴他們，只是用一根無形的線牽引着你，讓你自由的飛；當你迷路不知道前進方向的時候，他們會給你引導；當你得意忘形、自以為是的'極速高升的時候，他們會拉一下你；當你累了，不想再飛的時候，他們會跑幾步，給你動力。他們不求回報，只是想好好的呵護你、關心你，雖然有時候會覺得嘮叨，但他們只是想更好的愛你，給你一個避風雨的港灣，當你疲憊的時候，他們會陪着你。

但是，不要為了他們放棄你前進的腳步，因為他們想看到你的成功，不想因為他們對你的愛，讓你感到不安。他們只是不顧一切的付出，從來沒想過你怎麼回報他們，然而，你的平安，成功是對他們最大的回報。孝經中講到“身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名於後世，以顯父母，孝之終也”，也許就是這個意思吧。

有時候，風箏線的那頭是你的夢想，而線的這頭卻是你自己。只有你自己緊緊抓住這根線，風箏才不會飛走，夢想才不會滅為泡影。夢想，是自己的信念，當夢想這顆種子在你心中萌芽的時候，意味着你的人身開始變得有意義，有追求。有了夢想，你的人生才完整。

當然，追夢的過程也許很艱難。在追夢的道路上，會有許多畔腳石，荊棘叢在阻礙着你，也許會讓你跌倒，也許會讓你遍體鱗傷，但當你完成了人生的追求，到達成功的彼岸之後，你會發現，從前的困難不過是那樣微不足道，那樣渺小……。

人生又何嘗不是如此呢……。

天空中依然還有風箏在飛，越飛越高，只是放風箏的人時候似乎對生活更有自信，對於追夢更有勇氣……