(合集)我的樂趣作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我的樂趣作文，歡迎閲讀與收藏。

我的樂趣作文 篇1

今年的《寒假作業》與往年相比實在是大不一樣。內容更豐富了，畫面也顯得充滿了童真童趣，而且也多了一個版面，那就是寫字版面，給人一種耳目一新的感覺。

《寒假作業》其實是在寒假中對同學們功課的複習，以及對思維能力的提高。所以説，我們不要把《寒假作業》當作一個負擔，要以正確的態度來對待它。在《寒假作業》中，我最喜歡的是猜謎和閲讀這兩個版面。每當遇到這種題目時，我總會使勁地想，把問題弄懂。記得有一次，我把《寒假作業》的一道數學題目拿給弟弟，讓他做，他看怎麼想也想不出來。最後還是我把那道題目做完，他看了以後連連點頭，我簡直高興得不得了。

在閲讀篇，它給我講了很多的故事，有的驚險萬分，有的充滿雅趣，有的遍佈着濃濃的思鄉情，讓人感慨萬分。這好比一個故事大會，有講不完的.故事，既好聽，又不乏味，讓你在這個故事的海洋裏，不知不覺中領悟到其中的美妙。

今年《寒假作業》的新版面也讓我十分喜歡，這個版面是專門為那些寫字有點差的同學們打造的。別看它單調，但是每篇練字都會有一句名人名言，而且有書法欣賞。讓你可以和那些名人寫的書法相比較，學習他人的優點，來彌補自己的不足。

不管怎麼説，今年的《寒假作業》與往年相比，不管是版面，還是內容，都有很大的改進，這些進步體會最深的還是我們國小生。這就是我做《寒假作業》的樂趣。

我的樂趣作文 篇2

我發現了“煮”書的樂趣。聽完這個題目，你可能會想：書能煮？那不是都煮爛了嗎？你還別説，只要把你這個想法深一層去理解，就能得到“煮”書的真諦了。

五年級的時候，父親曾問我：“童兒，你知道‘煮’書是什麼意思嗎？”

·我想了想，對父親説：“‘煮’書，乃是一門學問？”

父親笑了一笑，和顏悦色地給我講起來：“古代著名詩人杜甫，後人稱之為詩聖。每次他讀書都很講究，一定要反覆誦讀，直到把書給讀得熟透了為止，‘書讀百遍，其義自現’，這就是所謂的‘煮’書！”

“哦！”我恍然大悟，“‘煮’書就是熟讀文章，就像煮東西，要讀得滾瓜爛熟，倒背如流。哈！所謂咬文嚼字，不就是‘吃’書了嗎？”

父親摸摸我的頭，説：“是呀！只不過不能像蛀書蟲一樣，一定要用心去讀，不能讀得表面，要深入去體會。你還得從語文起步，每天早上起牀是精力最充沛的時候。在那個時候放聲朗讀課文幾遍，不理解呢就反覆讀，一定要不厭其煩，就像詩人杜甫一樣。”

在爸爸嚴格的監督下，我每天六點起牀，堅持朗讀課文。結果我發現，“煮”書使我漸漸愛上了語文。

每篇課文我都朗讀了很多遍，在朗讀的`過程中，我仔細推敲着文中的字、詞、句。書成了我形影不離的好夥伴。我在《索溪峪的“野”》，《鳥的天堂》，《第一場雪》中，領略了大自然奇幻的色彩，不僅景美，文也美；而《我的戰友邱少雲》，《一夜的工作》，《長征》，又讓我激情澎湃，隨着作者湧入歷史的波濤……“煮”書，讓我真正理解了課文，猶如與作者一起進入了課文的情境，那種感覺真是樂在其中。

“煮”書的樂趣是無以倫比的，只要你堅持“煮”書，你就能“煮”出一番味道來。當然，你可以加點味精（你自己的感想）。

我的樂趣作文 篇3

書，莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是的，我相信莎士比亞説的話。我很喜歡讀書。經常到書店裏買書看，我家有一個書架，雖然只有兩層，但是書架上放滿了書。書架在書桌上面，我一有空，只要伸伸手，就可以拿到一本自己喜歡看的書。

書架上的書有好多種：《作文書》、《故事書》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《聊齋故事》……我最喜歡看《聊齋故事》了，可是爸爸、媽媽不讓我看，説什麼：“對學習沒有用的書，不要看。”可我還是想看，為了不讓爸爸、媽媽生氣，我只好偷偷地看。我平常有寫完作業後看書的習慣。所以我就在寫完作業後看《聊齋故事》，因為這樣才不會被爸爸懷疑。寫完作業後，天漸漸黑了，風也大起來了。我在津津有味的看着《聊齋故事》，看了一會兒，我習慣性的看了看窗外，我看見風吹動着窗外那幾棵香蕉樹的'葉子，在朦朧的月光下，香蕉樹的葉子的影子倒映在窗户上，影子不停地搖晃，像一個巨大的“魔鬼”在怒吼，我嚇得大叫了一聲。爸爸聽見了急忙跑過來問我怎麼了，我説沒什麼，爸爸就放心的走出了我的房間。

還有一次，我想在午飯前看一會兒《作文書》，這一看不要緊，一看就入了迷，兩隻眼睛睜得大大的，眨都不眨的看着書。我好像走進了書中，和作者一起體會酸甜苦辣。媽媽叫我吃飯，我都沒聽見，直到叫我第五遍，我才依依不捨地合上了書。

我喜歡看書，我還總結出了一句話：只要你愛看書，你就會快樂！

我的樂趣作文 篇4

我非常熱愛運動，想時時刻刻都能運動，可是家裏場地有限，所以我根據現有條件自創了一個運動項目——小場地“冰球”。

參賽隊員是我和媽媽，我們各自拿一根一手長的棍子，又找了一個軟硬適中的小球，還在比賽場地——客廳兩頭設置了兩個大小相同的球門。比賽規則很簡單，就是用棍子擊球，射進一球得一分。防守也必須使用棍子，其他行為皆為犯規。

隨着比賽鈴聲響起，我和媽媽開始了激烈的比賽。我率先搶到了小球，向媽媽的球門發起了一波又一波猛攻。我左撥右扣，前推後拉。媽媽被我眼花繚亂的動作騙過，我趁着一個空檔，我攻到媽媽的球門前，把球輕輕一送，小球瞬間滾進了毫無防備的'球門。“哦耶，進球了！”我不禁歡呼起來。媽媽也不甘示弱，連連向我方球門發動進攻。我沉着應對，兩眼牢牢盯住小球，身子微微下彎，雙腿蹲成馬步，看到媽媽把球帶到我方球門前時，我迅速出擊，把球截了下來，打了媽媽一個猝不及防。我連連進球，頻頻得分，媽媽被我打得落花流水。

當然我也有大意的時候：我剛進一球，正洋洋得意的時候，媽媽卻暗中卯足了勁，打出了一個快攻，在我毫無防備之時輕輕鬆鬆地將球溜進了我方球門。儘管失了球，但是我毫不氣餒，最後以大比分獲得了勝利。

比賽結束時，媽媽已經累得氣喘吁吁，我也是大汗淋漓，但是我心裏卻覺得無比歡暢。

媽媽工作忙，不能常陪我玩。歡迎大家來我家玩，跟我大戰一場吧！

我的樂趣作文 篇5

搖着歲月的風鈴，帶着花季的芬芳，五彩斑斕的童年已離我悄然離去。記憶的小河緩緩的流動，每當看到漫天的繁星，我的心湖總會盪漾起微微漣漪，回憶起初秋的那個令我難忘的日子。

月光皎潔，我和表姐坐在院子裏的涼蓆上，微風帶着清澈的涼意，吹拂着我和表姐的臉頰。時而有小蟲化作鋼琴家輕柔的手指，浮動琴絃，演奏着一曲秋的《月光神》。

我和姐姐仰望天穹，都把心思放在了這星光燦爛的夜空中。我情不自禁唱起來：“星光燦爛，穿過黑液飛到你身邊，年輕的心……”

伴着這悠揚婉轉的歌聲，突然又一道流星劃過，可是又在瞬間消失了，我看了看情趣的盎然的姐姐，她似乎很失望：“可惜，我為什麼沒有在流星消失之前許下自己美好的願望呢？”聽到姐姐失望的的話語，一種好奇之心有然而起：“姐姐，流星為什麼會消失得那麼快呢？”姐姐想了一會兒，對我説：“這就是流星的可貴之處，它的生命雖然短暫，但是它在短暫中活出了生命的永恆，這才是最美的人生。”我雖聽不懂表姐的話，但是我知道這一定是一個非帶意味的人生哲理。伴着這優雅的'心情，伴着姐姐意味深長的話語，我進入了甜美的夢鄉。

幾年後，我漸漸讀懂了人生，讀懂了生活。我真得很幸運，極早感悟了人生。一篇優美的散文《做一朵曇花，只有香如故》。讓我明白了幾年前表姐説的話，曇花飽經風霜，穿越了黑夜，無聲無息，靜寂無聲的綻放了生命的永恆，短暫昭示永恆，永恆的真諦只需短暫的瞬間…

這一切，讓我懂得了生活韻樂趣，讓我知道了有限的生命中活出無限的價值。

“……短暫昭示永恆，永恆的真諦……”這些話一定會索繞在我們的耳畔，讓我揚起理想。我找到了生活的樂趣之帆，乘風破浪，抵達成功的彼岸。

我的樂趣作文 篇6

我的愛好可多了，又畫畫、玩電腦、踢足球、打籃球……，其中我覺得最有趣的就是打籃球了。

在一個綠樹成蔭的夏天，那是我上五年級時暑假裏的一天，我正在家裏看電視，忽然聽到樓下有人叫我，我連忙跑到陽台，推開窗户，只見樓下有一羣我們班的男同學，其中一個人抱着個籃球，他們讓我和他們一起去打籃球，我匆匆忙忙跑下樓問他們到哪兒去打球，他們説：“去語言學院的籃球場。”説着我們邊走邊聊來到了語言學院的籃球場，那裏全是大學生在打球，場地都被佔滿了。我們好不容易等到一塊場地，剛要過去就被一批剛來的大學生佔了。我們只好另找地方。功夫不負有心人，我們終於找到了一塊好場地，哪兒人很少，籃球架都是新的。但是把我們樂壞了。

我們分成來年廣播開始打比賽，我以前不會打籃球，對投籃沒有信心，就是跟着“瞎”玩兒，籃球到了我手裏，我就馬上傳給別人，讓他們去投，可是好景不長，這是又一個球落到我手裏，我往周圍掃了一眼：我已經被對方球員包圍了，球傳不出去了，只能我自己投球了。我看着球，看着向我跑過來的對方球員，心想：憑運氣了，投吧！我把手腕向上一推，球飛了出去，我的心也一下子提到了嗓子眼兒，球在籃框上打了幾個轉終於落進了籃網。我的心才像球一樣穩穩地落回肚裏，這是我情不自禁的`大喊一聲：“進了！太棒了！”我方球員也高聲喊道：“進了！進了！太棒了！”接下來我又陸續投進了好幾個球，這場球我們贏了。

球賽結束了，通過這場球賽我學會了打籃球，也增強了自信心，這是我在那個暑假裏最有意義的一件事。

我想再還經常打籃球，以為我從中可以體會到無窮的樂趣。

我的樂趣作文 篇7

從小我就喜歡玩，特別好動。在那時我從沒閒過，想盡一切辦法地玩，層出不窮，於是我也成了老家小區的孩子頭兒。

但是，玩並不能不停地帶給我樂趣，我有時也會因無夥伴或找不到玩的新花樣而唉聲歎氣。媽媽見狀，故弄玄虛地買來一大堆書放進書櫃，並告誡我：“不準動櫃子裏的東西!”可話雖這麼説，媽媽卻從不把鑰匙放在自己隨身的包裏，而是虛張聲勢地當着我的面放在抽屜裏——平時媽媽從不這樣的。這便引起了我的好奇心。

趁着星期六，媽媽剛好不在家，家裏只有我一個人。我偷偷地溜進書房，輕而易舉地取出鑰匙，打開櫃子，隨手拿了一本書就津津有味地讀了起來。書中各種曲折生動的情節，人物的喜怒哀樂，深深地吸引着我，使我的心隨之跌宕起伏——原來，讀書有這麼多的樂趣啊!讀着讀着，我不禁忘了這個世界，也忘了自己，卻不知媽媽已進了門。糟了!我連忙把一切恢復原狀，裝作若無其事地走出書房，心裏暗暗歡喜。

此後，我屢屢“違反紀律”，但這也使我的知識日積月累地逐漸豐富起來。每當家中無人之際，就是我暢遊書海之時：從唐詩宋詞的詩情畫意，到現代小説的`滿含哲理……我認識了許多文學巨匠：杜甫、辛棄疾、朱自清、季老、冰心……更讓我意想不到的是，我的作文水平也在不知不覺中提高了，這令我欣喜萬分!

暢遊書海，讓我知識昇華的同時也嚐到了讀書的樂趣!

我的樂趣作文 篇8

在別人的眼裏，上網可能是件壞事，我以前也是這麼認為，不過自從不久以前，我就改變了看法。

那是一個暑假裏，我獨自一個人在家裏寫着暑假作業。剛開始，那些題目我還能應付，只是些以前課文學過的，只要認真回憶一下，就能記起來。不過，到了後面，就是一些關於浙江省歷史的題目，而且都是些我還沒出生前的事情，我一下子傻了眼，而且爸爸媽媽都不在，怎麼辦呢？突然，我腦子一轉，對了！平時上網時不是有很多關於浙江歷史的資料麼。以前，爸爸老是説我只會打遊戲，現在給他露兩手，讓爸爸不要小瞧我。説幹就幹，我就馬上上網去找資料。

剛開始，我還信心十足，看了這些資料看那些，簡直忘了我是來找資料的。不過始終不能看太久，不然來不及寫暑假作業了。於是，我就開始找了，找着找着，我有點急了，呀！咋沒有呢，以前我上網找遊戲的時候都多的不計其數，現在咋都沒了，難道老天在作弄我？正當我心灰意冷的時候，忽然，有一條關於我暑假作業上的信息出現在我眼前，我氣呼呼的想了想，早不來，晚不來，偏偏我不想找的時候來，在耍我啊！不過，還是皇天不負有心人，讓我找到了。

晚上，爸爸看我暑假作業關於歷史的題目，傻了眼，疑惑的問："這些我都不知道，你怎麼知道？”我心裏暗暗自喜，調皮的.説："我才不告訴你，我自有辦法。”晚飯後，爸爸還是對我不放過，硬要知道我怎麼找到那些資料的，我沒辦法，就告訴了爸爸上網找資料的事，爸爸聽了，拍着我的頭，笑盈盈的説："電腦看來沒有買錯，以後還要加油讀書。”

我的樂趣作文 篇9

我的樂趣有很多，比如：畫畫、跳繩、跳舞、看書等一些。但是我最喜歡的是看書。

看書，能增長不少的知識，多看課外書能知道課堂上不懂的知識，而且這樣還能提高作文能力。

看書，能讓人學到課本以外的知識，從此我就愛上了看書，看書可以看上一兩個小時。也可以看上一整天，可是從來不會感到累。因為看到精彩的部分時可以讓你哈哈大笑，如果看到悲傷的部分時可以讓你淚流如珠，如果看到驚險緊張的部分又讓你心驚肉跳縮緊眉頭，等這件事過去後你才會為故事中的主人公鬆了一口氣。

從書中，你常常會見到人間悲傷離合的事情，看書還會幫你提高大量的閲讀能力，從書中，你能找出許多優美的詞句便可以把它用筆勾出來。反覆再讀，加以理解。

我讀了五年的書，從課本中也學會了一些讀書的方法，首先把課文讀熟，然後把課文中的生字詞語用紅筆圈出來，反覆讀、寫，理解其中的含義，再帶一些問題去思考，去尋找想要的答案，不懂的`知識可以翻閲工具書，接着給文章分段，在加以理解，可以把你喜歡的部分用藍筆勾出來，回過頭來再細細品味。尋找其中忽略的東西，最後給文章歸納中心。

總之讀書可以瞭解很多事情，增長見識，豐富自己的內心世界讓我們學得更多，更好，豐富自己的課外世界。

我的樂趣作文 篇10

高爾基説過：“書本是人類進步的階梯。”所以，我就特別愛看書，在我的書架上，就有很多多少很多多少的書，我是“古今並蓄，雜學旁搜，猶如饕餮。”在空閒的時間，我就愛坐在房間的沙發上，靜靜地瀏覽古今中外，散文雜詩，可以説，是書，造就了我的`生命！

上國小時，媽媽給我引見了四大名著，他們是：《西遊記》，《水滸傳》，《紅樓夢》，《三國演義》。過了幾天，我請求媽媽帶我買《西遊記》和《三國演義》，其實我自己本身就愛好《西遊記》，我都可以把他熟背給你聽。《三國演義》我先是很不愛好看的，後來我愛好看了，因為有一次媽媽出去散步，把我丟在婆婆家了，突然小姨把電視調到了《三國》給我看，我跟小姨説：“我不愛好看。”沒想到小姨説：“男孩應當都愛看呀!"我一聽便認真地看了起來

不論你的人生航向駛往何方，假如你有時間了，還請你拿起書本來吧，多與書接觸，多與書親近。我們只要一次人生，而讀書卻可以擴展我們的視野，體驗多種人生的可能，這才是最為遼闊的世界！

總之，讀書會給你帶來許多樂趣，會豐富你的生活，豐富你的世界。我愛好讀書，因為我從學到了很多的知識和道理，我想對每個人大聲説：“我愛讀書，書中自有黃金屋。”

我的樂趣作文 篇11

書籍是人類進步的階梯，一本好書，就像一件奇世珍寶，令我們愛不釋手。我是一個對閲讀如飢似渴的女孩兒，書對我的功用更是不言而喻。

記得我6歲那年，我和媽媽去市場上買東西。突然，我的眼前一亮，我看到了一家書店！書店裏的書真是令我眼花繚亂。我停住了腳步，目不轉睛地盯着那些五顏六色的書。我拉了拉媽媽的手：“媽媽，我們進去看看吧！”媽媽見我竟然這麼小便對書如此感興趣，微笑着點了點頭，牽着我走向書店。推開書店那沉重的大門，踏進那令我向往的'書店。哇！好多書呀！我驚訝得張大了嘴，眼珠子都快從眼眶裏掉出來了。我站在那一排排高大的書架面前，突然感到自己變得格外渺小。我聚精會神地在那些堆積如山的書海里尋覓。突然，我看到了一本名叫《父與子》的書，封面滑稽搞笑，我一下子愛上了這本書。我抬起頭，睜着水汪汪的大眼睛，懇求道：“媽媽，給我買這本書好嗎？”媽媽看了看我手裏的那本書，點頭同意了。她拿起書，向售貨員付了錢，便把書遞給我，笑着説：“我們回家吧。”我愛不釋手地捧着書“飛”回了家，脱下鞋，蹦上牀，津津有味地看了起來，直到肚子“咕咕”叫了，我才回過神來。

就這樣，我愛上了你——閲讀。不知不覺間，放學便直奔書店，已成了我的習慣。

書是一扇窗，只有打開了，才能看到外面精彩的世界；書是一道門檻，只要努力跨過去了，就能感受裏面的色彩；書是人世間最大的財富，正所謂“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”讀書是我的樂趣，我愛讀書！

我的樂趣作文 篇12

暑假裏，我在濟南的姐姐家度過，在姐姐的悉心照顧下，暑假的每一天我都過得充實而快樂，馬上就要開學了，我也要離開濟南迴家。姐姐那麼疼愛我，我還真對她有點戀戀不捨呢。忽然一個念頭蹦進了我腦海：送給姐姐一件禮物留作紀念吧。可是送什麼好呢？花錢買禮物？不行，買的禮物姐姐一定不稀罕，我得自己親手做件禮物送給她。一想到做禮物，我馬上想到離姐姐家不遠的那家“陶吧”。

下午姐姐一去上班，我便一個人偷偷地來到陶吧。第一次做陶器還真不容易，那團泥巴只要一沾水，馬上變得和淤泥一樣。我先把泥巴使勁摔“醒”了，我的腳才上開關，泥巴隨着轉盤轉起來，一位叔叔手把手地教我，不一會我就做成了一個球形的'瓶，我把陶器放在陽光下，讓陽光吸收水分，再給瓶口定型，因為我是用十分濕潤的泥土做的，所以邊緣十分光滑。許多的小朋友跑過來欣賞我做的漂亮陶器。我把陶器放在烤箱裏，不一會兒，陶器便烘乾拿了出來。

我拿出衞生紙，把陶器擦了一遍，拿出顏料盒，把陶器的底部塗成金色，可圖案畫什麼呢？對！雙龍戲珠。我先在瓶身上畫出圖案的大致輪廓，再一筆一筆地細細勾畫，最後塗上顏色。一件“雙龍戲珠”的陶藝終於誕生了，“真漂亮！美觀又大方，我彷彿看到金色的沙灘上兩條栩栩如生龍在嬉戲，這是我做的嗎？”我不禁感歎道。

我把親手做的陶藝小心翼翼地帶回家，心裏充滿了自豪和喜悦，晚上，我把這件陶藝鄭重地送給姐姐，姐姐一個勁地誇我。我心裏樂滋滋的，不僅因為我送給了姐姐一件滿意的禮物，更重要的是我嚐到了創造帶給我的樂趣。

我的樂趣作文 篇13

今天天氣不錯，但還是很冷，準備出去玩兒的好心情全被這寒冷的風吹跑了。

我的温暖的小窩被你攬了一會，店準備起牀，反正爸媽不在家，什麼時候起牀都沒關係，洗漱後，我吃了早餐就開始做手工。

我跑進房間，從櫃子裏取出一大箱超輕粘土，把他們用顏色百盜我的書桌上再用手工箱拿出各種工具就然後就準備就緒了，我開始去工作。第一個任務是做出一個可愛的蛋卷，我曾白色粘土盒子裏，然後取出一部分不斷的用手捏捏粘土空氣全部捏出來，然後用手託一個長條放在桌上，壓扁，然後用工具把它做成一個長方形放在一邊，然後我嗯再打開，有粉色粘土的盒子裏，按剛才的步驟做一個粉色的長方形，接這粉色的長方形接着我把我粉色的痰風琴別帶白色的長方形上，然後緊壓着，我就把這個大長條的e頭像卷尾巴，你可能要問粉色的部分是代表什麼呢？我告訴你吧，粉色的部分其實是代表的草莓醬啦，後來我用一個生粉色和黃色泥土做了一個很小的蝴蝶結，安在這個蛋卷的頭上，再用兩個活動的眼睛按上，最後給他做一張小嘴，這樣一個可愛的草莓蛋卷就完工了。

第二個任務就是做一個棒棒糖哈，這個任務比剛才的簡單多了，話不多説，我立馬進不了工作狀態，我直接去初藍色和黃色粘土脱成長度差不多的.長條，然後把這個兩種顏色繞在一起，再戳一下，讓他們合成一條，我在把那盤成一個圓形，接下來要做一個木棍，這這下可難到我了，不過我馬上想起了家裏有過期的棒棒糖，只要棒棒糖你的過去來就行，我去爸爸的工具箱裏找到錘子用大錘子把糖打碎，再把沾有糖的地方洗乾淨，扔了洗淨的小棍兒，把做好的糖果安在上面，這樣一個棒棒糖就做好了。

我在想做手工真好。

我的樂趣作文 篇14

沒當我想起“讀書破萬卷，下筆如有神”這句名言的時候 ，就是告訴我們要多讀書。多讀書，可以讓我們積累很多的好詞好句，還可以學到一些豐富的知識，於是我對讀書的渴望更深了。

記得暑假的時候，我和媽媽從國道經過的時候，一輛大汽車停在路旁，這汽車車身又高又大。我不禁疑惑：這個大汽車是幹什麼的？只見車上面寫着：“商……砼”。咦？後面的字我不認識。回到家後我就迫不及待的'打開字典，先查部首石字旁，再查五畫，哦！原來這個字讀TONG，是混凝土的意思。我終於知道了，這是一輛工程車。在我們日常生活中常常會有一些不認識的字，但是我們可以通過查字典，把這些不認識的字，全部都記在腦子裏，而且一生都不忘。可見，字典是我們學習的一個重要的好幫手。

剛上三年級的時候，我就要開始寫作文了，可是每次寫作文，腦海裏都是空空的，沒有內容可寫，而且令我煩惱。這時媽媽給我買了非常多的書籍，其中我最喜歡的書有《三年級優秀作文》、《十萬個為什麼》、《英雄人物故事》。這些書讓我瞭解了很多故事和一些英雄人物的事蹟，我還同書裏的小作者一起快樂成長，把小作者文章裏的好詞好句，都運用到我的文章中了，讓我的作文從不會寫到行文流暢，語言通順優美，內容越來越生動，讓我嚐到了多讀書的甜果。

漸漸地，我迷上了讀書，和書做了好朋友。我相信無論到了多大年紀，我都會用心去讀、去用，去感受讀書帶來的樂趣。