![我收集了數萬個精準客户的QQ郵件地址，如何羣發？]( "我收集了數萬個精準客户的QQ郵件地址，如何羣發？")
- 是購買第三方的EDM好（如SendGrid、Mailgun），還是購買騰訊的'收費郵箱好（450元2年）？騰訊的收費郵箱，據説每天可以批量發1000封,不知道用這個收費郵箱髮帶網址的推廣郵件會不會被封。...
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![八年級數學公式集錦：三角函數萬能公式]( "八年級數學公式集錦：三角函數萬能公式")
- 學習可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發的過程。編輯了八年級數學公式：三角函數萬能公式，希望對您有所幫助!(1)(sinα)^2+(cosα)^2=1(2)1+(tanα)^2=(secα)^2(3)1+(cotα)^2=(cscα)^2證明下面兩式,只需將一式,左右同除(sinα)^2,第二個除(cosα)^2即可(4)對於任意非...
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![國小數學萬能教案模板]( "國小數學萬能教案模板")
- 寫教案是很多老師會頭疼的問題，那麼有什麼萬能教案模板呢？接下來小編為大家推薦的是國小數學萬能教案模板，僅供參考。國小數學萬能教案模板教學內容：西師版ｘｘ年級上（下）冊ｘｘ頁執教者：ｘｘｘ教學課時：第X課時教學目標：知識技能：瞭解ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ，掌握ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ。過程與方法：讓學生通過ｘｘｘｘｘ方法，體驗ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ。情感態度：通過感受ｘｘｘｘｘｘｘｘ，培養ｘｘｘｘｘｘｘｘ...
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![國小數學萬能評課稿]( "國小數學萬能評課稿")
- 聽評課是一種最直接、最具體、最經常也是最有效的研究提高課堂教學質量原方法和手段。國小數學評課稿（一）：活動形式：聽評課主講人：馮x老師評課人：xx主題：訓練學生準確表達數學語言的能力時間：xx-12-10今天上午有幸聽了馮老師的講課，講了一節二年級數學上冊關於"數學王國"的課程，從...
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![高一數學萬能三角函數公式]( "高一數學萬能三角函數公式")
- 兩角和公式sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinBsin(A-B)=sinAcosB-sinBcosA?cos(A+B)=cosAcosB-sinAsinBcos(A-B)=cosAcosB+sinAsinBtan(A+B)=(tanA+tanB)/(1-tanAtanB)tan(A-B)=(tanA-tanB)/(1+tanAtanB)cot(A+B)=(cotAcotB-1)/(cotB+cotA)?cot(A-B)=(cotAcotB+1)/(cotB-cotA)倍...
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![《萬以內數的認識》教學案例模版]( "《萬以內數的認識》教學案例模版")
- 教學片段師：昨天晚上，每個同學都在家數出了一萬粒糧食，能説一下你們是怎樣數的嗎？數完以後可以告訴我用什麼工具來盛米了嗎？生：我是一粒一粒數的，數了好幾個小時，最後裝到一個娃哈哈礦泉水瓶裏，還不到一瓶。生：我是一百粒一百粒數的，我是先數100粒，放在一個小瓶子裏。10個這麼多就是1...
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![三角函數萬能公式會考數學複習指導]( "三角函數萬能公式會考數學複習指導")
- 萬能公式(1)(sinα)^2+(cosα)^2=1(2)1+(tanα)^2=(secα)^2(3)1+(cotα)^2=(cscα)^2證明下面兩式,只需將一式,左右同除(sinα)^2,第二個除(cosα)^2即可(4)對於任意非直角三角形,總有tanA+tanB+tanC=tanAtanBtanC證:A+B=π-Ctan(A+B)=tan(π-C)(tanA+tanB)/(1-tanAtanB...
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![數學三角函數萬能公式應用]( "數學三角函數萬能公式應用")
- 人才源自知識，而知識的獲得跟廣泛的閲讀積累是密不可分的`。古人有書中自有顏如玉之説。杜甫所提倡的讀書破萬卷,下筆如有神等，無不強調了多讀書廣集益的好處。這篇課外數學三角函數萬能公式，希望可以加強你的基礎。萬能公式(1)(sin)^2+(cos)^2=1(2)1+(tan)^2=(sec)^2(3)1+(...
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![《認識整萬數》課堂實錄]( "《認識整萬數》課堂實錄")
- 一（圖略）（屏幕呈現計數器，教師引導學生簡要回顧計數單位、數位等知識。）師：我們都知道，利用計數器，我們可以撥出大小不同的數。不過，每一數位上最多隻能撥幾顆珠子？生：最多隻能撥10顆。生：不對，應該是9顆。師：想想，要是再添一顆，滿了10，那就得——生：滿十就得向前一位進一了。(屏幕顯示：滿十...
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![數字萬用表使用方法圖解]( "數字萬用表使用方法圖解")
- 數字萬用表相對來説，屬於比較簡單的測量儀器。本文就教大家數字萬用表的正確使用方法。從數字萬用表的電壓、電阻、電流、二極管、三極管、MOS場效應管的測量等測量方法開始，讓你更好地掌握萬用表測量方法。那麼數字萬用表使用方法大家瞭解嗎?以下是本站小編為您整理相關內...
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![國小數學認識萬以內的數教學設計]( "國小數學認識萬以內的數教學設計")
- 教材分析教材根據兒童已有的經驗、心理髮展規律按從易到難螺旋上升的編排原則，創設了一幅幅現實的、有數學意義的畫面，它不僅是進行大數計算的基礎，而且對實際生活中也有着廣泛的應用。掌握萬以內數的讀寫法，是學習萬以上數的讀寫法的基礎，從例題看，例4提供和創設更多的現實情...
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![《萬以內數的認識》教學實錄]( "《萬以內數的認識》教學實錄")
- 教學內容：萬以內數的認識（人教版第四冊p66-p70）教材解讀：《萬以內數的認識》是在學生學習了100以內數的認識且對萬以內數有一定了解的基礎上進行教學的，同時也為學習萬以內數的讀寫和萬以上的數數打下基礎。本單元的主要內容有：萬以內數的數數、讀法、寫法和大小比較，這節是本單...
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![《認識整萬數》評課稿]( "《認識整萬數》評課稿")
- “認識整萬數”是在學生學習了萬以內數的讀寫之後教學的，目的是讓學生認識計數單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”，瞭解這些計數單位之間的十進制關係，掌握億以內數的數位順序，會根據數位分級讀寫整萬數。聽了高鶯老師執教的《認識整萬數》一課，我覺得高老師在以下幾個方面做...
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![三角函數萬能公式會考數學考點]( "三角函數萬能公式會考數學考點")
- 會考數學考點：三角函數萬能公式萬能公式(1)(sin)^2+(cos)^2=1(2)1+(tan)^2=(sec)^2(3)1+(cot)^2=(csc)^2證明下面兩式,只需將一式,左右同除(sin)^2,第二個除(cos)^2即可(4)對於任意非直角三角形,總有tanA+tanB+tanC=tanAtanBtanC證:A+B=-Ctan(A+B)=tan(-C)(tanA+tanB)/(1-...
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- 歇後語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。以下是小編整理的萬數字歇後語，歡迎大家的參考！萬數字歇後語萬丈高樓——固在根基萬丈高樓剛打好地基——工程大着哩萬人坑裏梆子響——死鬼作怪萬豐泰的老闆——黑人萬金油...
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- 在兩天的“千課萬人聽課”活動中，感觸比較深的就是張莉老師的《萬以內數的認識》。課伊始，張老師從“蘇堤全長2796米，千島湖有1143個小島”這兩個數據導入，這樣的引入自然的將數字與生活緊密聯繫在一起，體會數學源於生活。課中，張老師充分利用導入的兩個四位數引導學生逐步認識...
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- 數字萬用表，一種多用途電子測量儀器，一般包含安培計、電壓表、歐姆計等功能，有時也稱為萬用計、多用計、多用電錶，或三用電錶。這麼有用的工具，感興趣的人一定不能錯過小編為你整理的數字萬能表的使用方法相關內容。數字萬能表的使用方法數字萬用表使用方法首先要了解一些基礎...
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- 對於整數的認識，整個國小分4個階段編排。第一階段：一年級上學期，學習20以內各數的認識;第二階段：一年級下學期，學習100以內各數的認識;第三階段：本學期，認識萬以內的數;第四階段：四年級上學期，億以上大數的認識。在這四個階段中，萬以內數的認識是整數認識的主要內容。因為這一階段...
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- 學好數學的關鍵在於理解並掌握數學公式，接下來小編就為大家整理了一篇相關的文章七年級數學公式總結：三角函數萬能公式，希望能夠幫助到大家!萬能公式(1)(sin)^2+(cos)^2=1(2)1+(tan)^2=(sec)^2(3)1+(cot)^2=(csc)^2證明下面兩式,只需將一式,左右同除(sin)^2,第二個除(cos)^2即...
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![萬以內數的認識課堂實錄]( "萬以內數的認識課堂實錄")
- 多些少些課堂實錄、教學反思及評析?*一、創設情境，導入新課師：同學們往後看一看，今天來聽課的老師多嗎?生：(興奮地看)多!師：聽課老師的人數和我班同學的人數相比怎麼樣?生：聽課老師的人數比我班同學的人數多得多。師：我們班有多少人?生：58人。(師板書：58)師：我在大慶教的'班級有46...
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- 教材分析本課以數的組成為基礎，藉助計數器教學萬以內數的讀法，通過教學,可為萬以內的寫數、比大小、四則計算和萬以上的讀數打下基礎。本節課是這一單元教學的重點,這是因為:(1)學會了萬以內數的讀法,不僅能鞏固加深對計數單位千和萬的認識,而且能為比較萬以內數的大小和讀...
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![《千萬別恨數學》讀後感]( "《千萬別恨數學》讀後感")
- 當細細地品讀完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《千萬別恨數學》讀後感，歡迎閲讀與收藏。《千萬別恨數學》讀後感1寒假，我看了一本有關數學的課外書，書名叫《千萬別恨數學》。有一個...
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![《萬以內數的加減法》的課後反思]( "《萬以內數的加減法》的課後反思")
- 在教學萬以內數的加減法時，豎式計算本以為學生水到渠成不會產生多大的問題，可是在實際的作業中，去出現了各種各樣的.問題：1、學生在豎式計算上，都明白相同的數位要對齊，從各位開始算起。加法還不錯，出現的錯誤比較少，但在減法上，很多學生在計算被減數是中間有“0”，或者被減數是整...
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![認識整萬數評課稿]( "認識整萬數評課稿")
- 聆聽了3位老師的《認識整萬數》。現在就陳建兵老師的課説説我的看法。一、充分利用和開發教學資源重視課程資源的開發和利用是新一輪課程改革提出的新目標，其目的是要改變學校課程過於注重書本知識傳授的傾向，加強課程內容與學生生活及現代社會和科技發展的`聯繫。本節課陳...
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![聽説東嶽的年終獎是論萬數的？]( "聽説東嶽的年終獎是論萬數的？")
- 聽説東嶽的年終獎是論萬數的？有沒有知道的啊？説説唄...
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