背書的作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的背書的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

背書的作文1

週五，老師佈置了要背誦《寒號鳥》這篇課文。回家後，爸爸媽媽問：“小海，今天有什麼作業呀?”“背誦《寒號鳥》。”小海回答。

媽媽讓小海先讀再背，小海卻説：“不急，我不背，今天才星期五呢!”

週六上午，媽媽要去上班了，對小海説：“小海，你快去背課文吧!”小孩又説：“不急，才上午呢!”然後就去玩了。

週六下午，媽媽下班回家了。“下午了，該背書了吧?”媽媽勸小海。“不急，還有星期天呢!”小海又説。

到了週日媽媽又去上班了，臨走前還對小海説：“週日了，要背書了。”“知道啦!知道啦!”小海不耐煩地説。

小海覺得時間還早，又看了一會兒電視，然後就出去玩了。

傍晚，媽媽回家又問小海：“會背課文了嗎?”“我沒背，明天早上一去就背不就得了!我先出去玩了。”小海説。

小海和媽媽擺擺手就衝出了家門。到了晚上，小海又説：“我太累了，我要睡覺。”説着就鑽進了被窩。

週一，小海到了學校，看見同學們都在外面玩，小海也想出去玩，於是他很快加入了遊戲。

第一節就是語文課，老師讓小海給大家背誦《寒號鳥》，小海結結巴巴地，一個句子也沒背出來。而其他的同學都能流暢地背誦。小海低下了頭，羞紅了臉，心裏暗暗下決心：“以後我一定要聽爸爸媽媽的`話，做完作業再玩!”

背書的作文2

背書是惡業生的通病，也是我們義不容辭的責任。無論大小，只要老班出了令，我們就要拿起書躲在角落裏背書。

“黑羽——”

——，——。下一句是什麼？該死，我又忘了。天啊，我花了一天時間看明天《海燕》的課文。我已經背了一個小時了。為什麼我一段都沒背？我氣得把書丟在地上，但想到老班級“善良”的面孔，我只好毫無野心地撿起我的語文書。

“你，你在想什麼？盯着書看了這麼久，我背了句！”老姐看着我不知好歹的.行為，不屑的搖搖頭。

“嗯，這怎麼能怪我呢？越看越想睡覺。昨天和周公下棋還沒下完。剛才聽見周公叫我。”我使勁地用眼皮掙扎。

沒想到一顆豆子打中了姐姐，直接把打我電話的周公打飛了。“沒志氣的傢伙，給我繼續背。當然，如果你願意把《海燕》抄五遍給我，那就不背了。”

你做夢去吧。我寧願學習到深夜，也不願抄。傻瓜都不會抄這麼長的文字，何況我這麼聰明。退後。“一根黑色的羽毛。”

哈哈！第二天早上，帶着兩隻熊貓眼，打着哈欠，走進我們最可愛的教室，回到座位上，看着同學們一個個努力學習，感覺舒服多了！等一下，老師畫我的時候，我可以通宵炫耀我的成績！哈哈！

期待已久的上課鈴終於響了，老班拿着一摞作業書進來了。"今天先檢查聽寫."一聲令下，眾生刷寫。寫完後，講課。直到下課鈴響起學生們的歡呼聲，老師才談起抽背。

戒煙？怎麼會這樣？我的背書好辛苦，老師我鄙視你！嗚嗚嗚。

背書的作文3

這個寒假，我開始接觸《古文觀止》這本書，裏面密密麻麻的文字讓我望而生畏。爸爸、媽媽挑了一些經典的篇目讓我嘗試着背誦。這天，爸爸媽媽要出門拜年了，要求我在他們出去的半個小時背出《觸讋説趙太后》前面兩段。沒辦法，我只好硬着頭皮接下了這個艱鉅的任務。爸爸媽媽走後，我翻開書本看了下。天哪！《觸讋説趙太后》全篇有600多字，而且是文言文，看着這螞蟻一般的文字，我不禁感歎了一聲，還好只是背前兩段。

我拿起書本，開始反覆誦讀“趙太后新用事，秦急攻之，趙氏求救於齊……”這些古文在我的.腦海中時隱時現。一合上書，我只記得前面的，後面的又忘記了。讀了六七遍後，我嘗試着自己背一遍。誰知，剛關上書，腦袋就立馬被清空了，什麼都不記得了。“趙太后新用事，秦急攻之，趙氏求救於齊，呃，後面是什麼來着？”背到這裏就卡住了。這可怎麼辦啊？這樣下去可不行啊！這時，我看見了古文後面的註釋，一下就被吸引住了，便津津有味地看起了譯文。

接下來，背誦時遇到卡殼的地方就結合譯文看，這樣古文就不再生僻難懂了。很快，爸爸媽媽就回來了，“古文背出來了沒有？”我倒吸一口涼氣，心想：“完了，還不知道能不能背出來呢！”我只好怯怯地回答：“應該差不多，嗯，也許能背出來吧！”我熟讀幾遍後，便死馬當作活馬醫“趙太后新用事，秦急攻之，趙氏求救於齊。齊曰：必以長安君為質，兵乃出……”天助我也，我竟然背出來了！

爸爸表揚了我一番，我心裏美滋滋的，真是“世上無難事，只怕有心人”！

背書的作文4

你知道為什麼我要以“從痛苦的背書到歡樂的背書”為題嗎？事情是這樣的。

剛開學，語文老師就讓我們背書。説實話，我那時討厭背書，也有一點小討厭語文老師。那時第一次背的是第一課《春》，我看一眼便覺得很長，但也沒辦法，誰敢違抗語文老師的“聖旨”啊。沒辦法只能開始背，“盼望着，盼望着……”背完第三段，有點背不下去了。

第二天，老師抽了幾個人出來。有人背到第五段就背不下去了，正當我以為這位同學要完蛋的時候，語文老師並沒有罰這位同學。只是説，沒關係，可以回家慢慢背。看到語文老師的這一面，我下定決心一定要背好。但是我還是感到背書的痛苦，感覺我心中有“兩個人”，一個是喜歡背書的我，另一個是不喜歡背書的我，在心裏打架。那時候不喜歡背書的我強大一點，暫時把喜歡背書的我打敗了，背得那叫一個辛苦。背到第四段，那“兩個人”還在打架，不過喜歡背書的我佔了上風，背書的樂趣也漸漸有了。

我的.基礎不好，背書背得很艱難，特別是文言文和古詩詞，太多的字不認識。沒辦法只能先開始慢慢地學字，太快不行，會忘。沒辦法只能慢慢學，每天5個字左右的樣子吧。老師叫我們買了一本《世説新語》，我才只會四小段，課外的文言文和古詩很難，但是又很長知識。我現在要以背書為樂啦。

我們剛剛學過的《論語》十二章，其中有一段：“子曰：‘知之者不如好之者，好之者不如樂之者’。”確實很有道理。

背書的作文5

我的同桌長着一雙圓溜溜的大眼睛，一張圓圓的臉蛋，一心想着怎樣逃脱我的“魔爪之下”，而不背書。

“丁零零······”下課鈴響了，我準備好學習用品，在我同桌要離開桌子一毫米的時候，我以迅雷不及掩耳之勢，把他按在了桌子上。

我對他説：“快背書，快一點背書，你還有作業沒寫好呢!”

他掰開我的手指説：“先讓我去上個廁所還不行嗎?”

“那你快去上。’"我還有點不太放心。

他見我答應了，便裝着衝向廁所。其實他那點心思我還不知道哇:就是以上廁所的藉口出去玩唄!

我還是在等待，1分鐘、2分鐘、3分鐘······5分鐘後，我等不及了，親自上陣把他給”抓”回來。我把他拉回位置上，拍拍他的語文書，説:"快點兒背吧!"他裝着若無其事，圍着桌子轉悠，轉悠，雙眼看着窗外，好像在思考着什麼“宏圖大業似的。我只能攤開語文書，擺在他的桌子上，他只是趁着我翻語文書的.當兒，像條泥鰍似的，一溜煙兒的"滑"了出去。我無可奈何，又出去找他，他這會學“乖”了，一見到我就跑了，跟見了什麼令人害怕的東西一樣。最後，一直到了上課鈴響了為止，他還沒有背書。我只能輕聲地對他説：“下課背課文。”他只是冷冷的回了一聲：“哼！”

等到下課鈴響後，一溜煙兒，他又跑了出去······

我的這個同桌老師不背書。你們猜猜他是誰呢？他就是;——楊柯亦。

背書的作文6

我是個語文組長，當組長最倒黴的就是要檢查背誦課文了。明明自己會背了，還不能回家，必須查完本組同學的'背誦。有時候，有很多作業，別人在我面前背過，就可以寫了，我還得耐着性子聽那些人“唱山歌”。假如檢查不認真，被秦老師抽查到那個背得不熟的同學，我就要挨批。

背書最會玩門道的就是那些男生，在家不下功夫，當老師命令不背會不準回家時，才一個個慌了神。他們要麼一起圍在你位子上，其中一人背，別人假裝在那兒讀，實際是暗暗提示；要麼趁你沒盯着書本，似乎心不在焉地想什麼的時候，就亂背一氣，丟詞少句，最後幾個會背的句子卻一本正經地大聲背給你聽。等你回過神來，他就説：“組長，課文背完了。”我不相信背得這麼快，讓他重背，結果那傢伙結結巴巴，文章背得支離破碎。

這不，今天我們這一組又留下了兩個不會背第八課的：周勇、宋超東。他們學習成績不好，還懶得很，貪玩，查他倆背書，我總是頭疼。放學已經快一個小時了，秦老師還在辦公室改本子，周勇和宋超東的課文背得依然錯誤百出。我焦急萬分，不斷催促二人快點背會。我的家庭作業到現在是一字未動，看來不寫到夜裏九點多是完不成了。我越想越急，一顆顆汗珠都從毛孔裏鑽出來了。我急得一邊直跺腳，一邊直催他們。宋超東背完走了，周勇開始背了。我小心警惕，他第一段就背錯了，丟了五個字。我讓他多讀幾遍，再背。最終，周勇整整背了四次，才背得比較熟練。

背書的作文7

背書，是我們這些苦命的學生的家常便飯，也是我們的天職，無論大小長短，只要老班一聲令下，我們就得乖乖拿起書本躲在角落背書去。

“烏黑的一身羽毛——”

額——額——下一句是什麼啦？該死的，又忘了。天啊，我為了明天的《海燕》抽背，特地抽出一天的時間來看課文，我都背一小時了，怎麼一段都沒背下來？我氣得把書丟在地上，可一想起老班那“慈祥”的面容，就只好沒志氣的拿起語文書。

“你，你這是什麼腦子啊？盯着書看那麼久了，才背了一句！”老姐看着我沒志氣的行為，不屑地搖了搖頭。

“額，這怎麼可以怪我啊？我越看，就越想睡覺，昨天和周公的那盤棋還沒下完呢，剛剛我還聽見周公呼喚我。”我努力的和自己的眼皮做着鬥爭。

沒想到，老姐一個豆子襲來，直接把呼喚我的周公給拍飛了。“沒志氣的傢伙，給我繼續背。當然，如果你樂意把《海燕》給我抄上個5遍的話，你也可以不背。”

還是算了，我寧可啃書到深夜，也不要死抄。那麼長的課文，傻子估計也不會抄的，更何況是那麼聰明絕頂的我呢？背吧！“烏黑的一身羽毛。”

哈哈！第二天早上，我頂着兩個熊貓眼，打着哈欠，走進了我們最最最可愛的教室，回到座位上，看着同學們一個一個的埋頭苦讀，我心裏舒服多了！等會兒老師抽到我，我就可以大展雄風了，好好炫耀一下自己一晚上的.成果了！哈哈！

期待已久的上課鈴終於響起了，老班抱着一疊的作業本就進來了。“今天先檢查默寫。”一聲令下，眾生刷刷動筆。寫完了，講課。直到下課鈴伴着同學們的歡呼聲響起，老師還是沒講到抽背的事。

不抽了？怎麼可以這樣？！我背書背的好辛苦的，鄙視你啊，老師！嗚嗚嗚。

背書的作文8

早知如此，何必當初！每當想起這件事，我既後悔又尷尬。

星期五放學前，老師佈置了背課文這一項作業，而我卻當作耳邊風，根本就沒認真去背。

週末瘋玩了兩天之後，我再次踏入校園。本以為啥事都沒有，但我錯了，第一節課就是語文課。老師一來到教室，就丟過來一句話：“現在開始抽背課文！”

一聽到這句話，我心裏就“咯噔”一下，一陣透心涼傳遍全身。無奈之際，只得在心裏默唸：“千萬別抽到我，千萬別抽到我……”

但幸運之神並沒有降臨在我身上，老師第一個就抽到了我。

我慢吞吞地站了起來，然後疙疙瘩瘩地背了起來。前面幾段還勉強可以，但到了第五段的時候，我完全不知道要背什麼了。

不知道從哪裏吹來一陣風，我更冷了。

我把上一句重複了好幾遍，可依然想不起下一句是什麼，只得像個啞巴似地，半天説不出一句話。

不知道是哪個同學竟笑了起來，一個，兩個，乃至全班同學都笑得前仰後翻，合不攏嘴。而我只能尷尬地“僵”在那兒，臉一陣紅一陣白，真恨不得找個地洞鑽進去算了。隨之而來的，便是老師的一頓批評。

面對這件事，我既慚愧又尷尬。尷尬的是書沒背出來，成了全班同學的笑話；慚愧的'是，我沒有聽老師的話，沒有認真做作業，讓老師失望了。

通過這件事，我明白了：凡事dou要認真對待，不可以敷衍了事。這樣做，吃虧的終究是自己！

背書的作文9

上課預備鈴一響，教室裏便有人叫：“悲慘世界來了１有人指着鈴聲大叫：“哀樂，哀樂１這節課要背書，老師要抽查背書，我不擅長，因此我也緊張了起來。

早在昨天，老師就説過要在今天這節課上抽查背書，今天早自習，老師有提起這件事。於是教室裏頓時變得人聲鼎沸起來。

揪心的鈴聲響過，老師笑盈盈地走進了教室，看樣子她是滿懷希望而來，可我卻越發地忐忑不安起來，會不會抽到我呢？菩薩保佑！

抽背拉開了序幕，我偷偷地環視了一下四周。A同學的手放在兩膝之間，使勁搓着。B同學似乎在微微顫抖。C同學膝蓋上平放着課本，低着頭，口中微微唸唸有詞，看來他佛腳還沒有抱夠呢！不少同學尤其是那幾位三好學生候選人倒是正襟危坐一副胸有成竹的樣子。

抽查過幾個同學，老師的臉由晴轉陰。那幾個倒黴的傢伙背起書來不是“時有殘疾”，就是“畫蛇添足”。我卻喜憂參半：喜的是，在未抽到我之前，有幾個“墊背的”，憂的`是背不熟的同學一多，萬一老師龍顏大怒，那我豈不就……

老師有拿起學號簿：“四十……，我的心頓時提到了嗓子眼。我的天，別叫44號０四十三號”，老師大聲地念道。“呼”，我長長地呼了一口氣。

盼了很久，終於下課了，這下很多沒被抽到的同學頓時像武林人士一樣全身放鬆了下來。

“這樣不行，總是會被抽到的……”

“是呀！那幾個人就沒有緊張……”

“唉！早知道就按要求做了”

我的心似乎受到了震動剛才有的一點僥倖心理，一下子無影無蹤。順手抄起課本，和大家一起大聲的朗誦起來……

背書的作文10

在玩着《三國殺》的時候突然被叫去背書，心中思潮起伏。很想變成許褚，背一段的時間可以被兩段；很像變諸葛瑾，背不出一個字兒也不怕老媽的“口水攻擊”；變小喬，自己背錯老爸挨罰；變劉備，背一段告訴我下面兩段怎麼背；最想變成諸葛亮，一遍不看就能背下來，還能用“七星壇”預測老媽何時來檢查……很可惜我不是橡皮泥，捏成什麼變什麼，只好乖乖地去背。

有一首歌在我腦海中這樣唱，那首歌的名字叫《曹操》：

不是學生，不用背書，若是學生，怎麼會想要背書——

好在我吃的多腦袋大，課文裝得下，不然得受多少折磨呀？

奇怪的是，背課文雖難背，但如《三國殺》人物特性這些比課文還多，且中間毫無聯繫的東西，我卻能背得很好。

我們喜歡讀書，但不善於背書，為什麼？因為背書是強迫性的，並非我們自己內心喜歡背。譬如我很想記一個笑話，於是很容易的，記住了，就如刻在心上一般，很難忘記了。

那麼，我們為什麼要背書呢？這有必要嗎？這對我們有什麼用處呢？

我們寫作文如果要引用，只看幾遍，也便能記個大概。至於那些好的'詞句，寫作方法，為什麼一定要背下來才能應用呢？

我們背英語也是如此。考試，背誦，不過是在機械地模仿與外國人對話罷了。我們能與老外對話時，他難道會説：“給你三個選擇：A、···B、···C、···”

我們究竟是為什麼在背書呢？據説，背書是人類發明出的自欺欺人之舉動。至於你信不信，反正我是信了。

背書的作文11

今天我們班裏盡是笑聲、鬧聲、歡呼聲。到底怎麼回事？原來我們今天舉行了一場有趣的背書比賽。

背書比賽的規則是這樣的：全班分成兩組，由對手選出三人背誦《草原》，哪一組背的流利，就可以免去一點家作。聽到能免作業，同學們立刻興致昂揚起來，我們組也有三位猛將出戰。

我們組第一個被打是羅琳。他沒背幾句，就不知所措了。我在下面握緊了拳頭，手心裏沁出汗珠，恨不得直接把語文書給他看。我的心提在半空中。可儘管這樣盼望，他還是輸了。對手的嘲笑似乎給我狠狠澆了一盆冷水。

下一個背的是談怡伶，她背得還挺流利，為我們扳回一局。我感到心中那希望的小火苗又被點燃了，外面的天空是那麼晴朗美好。

終於，令人翹首以盼的決勝局到了！我後面滴陳佳怡是下一個參賽選手。我在心中暗暗祈禱：姐姐呀，我們的'命運就握在你手裏了！一定要好好背，求求你啦……湯老師把話筒遞給陳佳怡。她一開始背的很好，可是就快結束了，她卻突然停了一下。這是怎麼了？不會是忘了吧？四周從喧鬧變為寂靜，我好像站在了下面是萬丈深淵的懸崖上，生怕對手突然説：“她這兒不會背！”“她背錯了！”我皺起眉頭，恐懼、緊張和擔憂，像一隻蜘蛛織起了網，漸漸罩在我的身上。忽然陳佳怡緩緩張嘴，難道希望又來了？她開始連貫地背誦起來——剛才真是嚇死我了！當她背完時，我正被幸福的陽光籠罩着，我多想衝上去抱緊她呀！

我們贏了，我們贏了！

其實這次背書比賽，比輸贏更重要的是它能讓我們在遊戲中更好地學習，並懂得團結的重要性。背書比賽真有趣啊！

背書的作文12

天啊！沒想到，沒想到，我這麼聰明，發現了這麼大的祕密。哈哈哈——我忍不住大叫起來，我可真的發現了大祕密哦！別走開，你細細讀下去……

五年級時，爸爸要求我每個星期背5首詩，20個成語，還有一篇名文。我可是班裏數一數二的大懶蟲，我可不想背！可是一看到老爸那雙眼睛。哎，慘！我還是逃不過“厄運”。每天學習都很緊，怎麼抽時間背東西呢？星期天，老爸還要考我。怎麼辦？怎麼辦？我像熱鍋上的`螞蟻——急得團團轉。後來，在背的過程中，漸漸發現了一個大祕密。

老爸要求我背這麼多東西，要累死我呀！我可不幹！我想：這必須智齲於是，我把每個星期背的方法，效果記下來。經過對比，祕密露出尾巴了。在對比中，有一種方法，即節省時間，又不會過一段時間後淡忘，而且效果好。方法是：星期一把背的東西讀3遍背下來。星期二讀兩遍。星期三不用背，星期四不用背，星期五看一遍，星期六略看一下，星期天看一遍。星期天晚上時，自然就出口成章嘍！我為了驗證這種方法，又試了一遍，結果效果很好。我又試了別的方法：例如天天都背，可是浪費時間，而且效果也不好。又例如隔天背，可是總愛忘。實驗證明，我發現的方法效果好，而且不浪費我的時間。有了這個發現，我就再也不怕爸爸叫我背東西了。

現在，爸爸為我減負了。我很高興。可是，我還是忘不了這個小發現。

每當一想起，這個發現是我親自實踐發現的，我就很高興。天好藍！雲好白！明天，我就要出書，告訴全世界我的發現。“哈哈哈——”

背書的作文13

“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，喝口水，跑趟廁所，伸個懶腰，愜意無比。忽然想起老師佈置的背書任務還沒完成，再不背恐怕就成典型了，只好拿起書本開始小和尚唸經。

難，背書真的難。範晨走過來向我抱怨：“陳子樑，《岳陽樓記》背了沒？賊難了。”我隨口説道：“切，這有什麼難的，待會看我眼神行事就行了。”範晨勉勉強強答應了。

我從桌位上站起來，自信地向“韓國妹妹”走去。轉頭向範晨邪惡一笑，他似乎也明白了我的'意思，輕輕地對我點點頭算是迴應，當然韓國妹妹沒有注意到這些細節。

前兩段我流利背過，到了第三段就有一點卡卡的，“若夫淫雨霏霏，額……”哼哼，範晨接到我的信號，急忙把書本打開給我瞄一眼。韓國妹妹似乎沒有時間顧慮我，一邊聽一邊做着她的作業。

話説有了一次就會有第二次，“日星隱耀，山嶽潛行……”又卡住了，便再次向範晨發出求救信號，範晨又小聲的告訴了我。

又背到一處斷斷續續的，這時身邊來了一羣人，看我在背書，幾個人又小聲的告訴我內容。突然韓國妹妹轉過來用她那“兇惡”的眼神死死的看着我們，我們也只能尷尬一笑。

我心想：人緣太好了，怪我咯！終於到了最後一段，但還是不熟，又小聲向範晨説道：“範晨，予嘗古仁人之心後面是什麼？”還沒等我説完韓國妹妹又發出哼哼的聲音。我再也不敢向範晨求助，一路磕磕絆絆總算背完了，出了一身冷汗。

背書的作文14

前些日子，我所在的英語學校舉行了一場別開生面的背書比賽。

之前，我們在各個班級舉行初賽，比賽的前五名方可進入決賽。我很榮幸的進入了最後的決賽。為了這次決賽，我基本每天抽出一個小時來讀英語，聽磁帶和背課文。

決賽那天，爸爸、媽媽和奶奶作為我的親友團到比賽現場為我加油。一到預備室，我和其他參賽者一樣開始認真地背誦課文。過了一會兒，一位老師進來對我們講了這次比賽的'規則。接着，我們大家以抽籤的形式來決定出場順序。我抽到了四號，我一直覺得“四”是我的幸運數字，所以我很開心。根據規則每三人一組，我正好排在了第二組的第一位。比賽開始了，我上場的前三分鐘，老師又以抽籤的形式來決定所要背誦的課文，我抽到了第一課。在這短短的三分鐘內，我又開始準備。

三分鐘很快就過去了，一進考場，本來胸有成竹的我，心裏卻莫名奇妙的緊張起來。後來我看見評委老師那微笑的神情好像在對我説：“別害怕，你是最棒的！”再看看爸爸媽媽和奶奶他們也向我豎起大拇指。頓時，我的心就平靜了下來，從容不迫地完成了自我介紹、背課文、才藝展示和英語口語問答這四項目。此時此刻，場下響起了雷鳴般的掌聲。連評委老師都不停的點頭，嘴裏不住地説：“Great……”，隨後，我深深地鞠了一躬，昂首挺胸地走下台去。

整個比賽結束後，我當之無愧地獲得了一等獎。我想：這次的成功並不是偶然的，而是經過我的不懈努力才得以實現的。

背書的作文15

清香裊裊的早晨，在四（3）班的教室門口，卻齊刷刷地站了一排人。他們有的抓耳撓腮，有的眉頭緊鎖，有的低頭沉思。這是怎麼回事呢？原來江老師在對我們昨天的家庭背書情況進行突擊檢查。

那些偷懶的同學，這時被急得面紅耳赤。個別膽子大點的想濫竽充數，找了幾個同學一起背，可沒想到會背的同學絲毫沒有等他的意思，三下五下的就背完了。留下他吱吱唔唔擠牙膏似的揹着，最後還是被江老師毫不客氣地哄了出去。有些膽子小的，在走廊上瘋狂的`讀着，眼睛不時地瞟向江老師，卻遲遲不敢去背。再看那些勤快的同學，自信地站到江老師面前，上下嘴皮飛快地翻動，熟練地背誦着。她們得到了江老師的認可，在同學們羨慕的目光中，大搖大擺地走進教室。到下午第一節語文課時，仍然有八位同學沒有背好。甚至到了晚託結束後，還有兩三位特別懶的同學留下背書。我想：他們現在一點很後悔吧，如果時光可以倒流，他們絕對不會偷懶，一定會熟練地背誦。這樣的錯誤，也一定不會再犯。

偷懶是一種壞毛病。偷懶的人用欺騙、拖延等手段，為自己謀取短暫的幸福時光。他們通常會把要完成的事情，或者草草了事，或者一拖再拖，但結果卻花了更多時間去彌補之前的不足。偷懶只會讓你變得尷尬，心虛，難為情。還是和勤勞交朋友吧，做一個自信、勇敢、快樂的人。