（精品）我的校園作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的我的校園作文，歡迎閲讀與收藏。

我的校園作文 篇1

剛來這個學校時，給我的印象不太好。怎麼説不好呢？在校園裏遊逛一圈，看到有些房子是比較破舊的，還有校門口裏的那個鐵門，都已經生鏽了。我想？這個學校難道就真的那麼窮嗎？居然連一個鐵門都買不起。後來得知，這個學校的鐵門從這個學校建成時就已經完好無存的留到現在，只是生鏽而已！有人曾勸校長，要把那個鐵門換掉，買一個現代化的，自動伸縮的那種。可是，校長不同意。我想？也許校長是一個比較珍惜這個已經幾十年遺留下來的鐵門，愛惜古物的人，所以不捨得換掉。

到了開學第一天，學校規定每一位學生都必須穿校服，佩戴胸卡，去到操場開會。到了第一天，我和朋友一大早便去了操場，簡直亮瞎我的眼。每個人都穿着綠色的校服，佩戴着胸卡，真的在我的'意料之外，以為會像從前一樣，學生穿着奇裝異服來，真的沒想到變化好大，這個學校不像從前那樣了。我們排好了隊，校長走到講台上説了一句既嚴肅又大聲的話：“各位安靜，這一句話好大聲，彷彿快要震聾了我的耳朵” 。我們各位學生便安靜起來，不敢説一句話，靜靜的聽着校長講話。校長説：你們進入了這個學校，便是這個學校的學生，我在這裏跟你們説一下學校的規章制度：上課不準帶手機來教室，每天必須穿校服，戴胸卡…… 一經違反者，被捉到，立即告知家長帶回家。我們聽見便説：校長只會説這些話來恐嚇我們學生，這些話以前在別的學校聽的司空見慣了，我們沒有把校長的話當回事。

直到後來，有幾個調皮搗蛋的學生，上課玩手機被老師看到，已經警告多次了，還是不聽勸。學校通知了他們家長來帶回家，他們的家長苦苦哀求校長，我看到，有的家長為了能夠讓自己孩子繼續上學，都已經流眼淚了。但是，校長還是開除了他們。我們害怕了，我們不敢把校長的話當耳邊風了。於是，我們嚴律守己，遵守學校的各個規章制度。

時間過的很快，轉眼間上高三了，我們學校也一年比一年好。校門口裏的那個鐵門也換掉了，新的教學樓也建成了，學校把大量的資金投人到了建設校園中。現在一踏入校園，你會看到四周的花花草草嬌豔的盛開着，香氣四處洋溢着。後來，我們這個學校被批為省級規範化學校，一代一代的才子從這裏走出去。三年來，我們這個美麗的校園變化很大，春天時，更是別樣風光。

高三了，在這個校園裏認識了很多同學，朋友，老師。在我悲傷失望之時，是他們讓我看到了前行的勇氣。

我愛我們這個“美麗的校園”，因為校園裏的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛。當明年6月份離開這裏時，我想我會落淚，但我更會擦乾眼淚，揚起求學小舟上的帆，繼續遠航。

我的校園作文 篇2

我的學校是杭州市行知國小，它坐落在西湖區，是一座美麗的學校。

走進學校大門，陶行知爺爺的紀念碑映入眼簾。我們學校就是根據他的名字而命名的。碑上刻着陶行知的頭像，還寫着他的名言“捧着一顆心來，不帶半根草去。”小魚池在紀念碑的下方——其實我覺得它不該叫小魚池，應該叫“小龜池”才對。因為池裏只有一隻可愛的小烏龜。紀念碑的左側，有一片小竹林。在密密的竹葉下面，藏着學生們手繪的行知吉祥物——baby兔。

走進校園裏，學生們的琅琅書聲飄進耳朵。別光顧着欣賞牆上的彩繪，看，生態園到了！

沿着石子路走。瞧，這是我們的橙子樹呢！每逢採摘時節，它就會結出“行知橙”。生態園的中心，有一棵挺拔高大的樹。一樓的一年級學生們常在生態園裏玩，陪着這棵樹。我想，大樹和純真可愛的一年級孩子們一起玩，一定很開心吧。大樹周圍的灌木叢中點綴着一簇簇芬芳的紅茶花，她們像一個個可愛的小精靈一樣簇擁在一起。

對了，灌木叢裏還“暗藏玄機”哦！那就是那些小動物們。有温順可愛的梅花鹿，有毛茸茸的考拉，有拍打翅膀的白鷺，有憨厚可愛的大熊貓，還有伸長脖頸歡迎你的長頸鹿……一片生機勃勃！

來吧，再往裏走走。現在來到了博弈園。石子路邊有許多石頭標本，大理巖、白雲巖、石英……各種石頭都一一展現在你眼前。往前走，看到了一副象棋——一副巨型象棋陣，單一個棋子就可以當大凳子使用呢。愛讀《哈利·波特》系列的書蟲們，看着巨型象棋陣是不是聯想起了書裏的“巨型巫師棋陣”呢？對了，它們可以移動呢！

象棋陣的兩邊，分別有個大地球儀和一個日晷，但目前我都不太感興趣。從象棋陣右拐，能看到一個小亭子。亭子的頂是半個地球。但那只是外形！如果一個下雨天，你在博弈園裏，卻沒有帶傘，跑到亭子裏躲雨。當你甩幹身上的`雨水，待在亭子裏等雨停。請你抬頭看看，你頭上有個意想不到的驚喜：亭子的天花板上，全是星星——閃亮、耀眼的星座！靜下心來，仔細觀察一會兒，你有沒有找到你的星座？有沒有找到你朋友們的星座？

我可愛的校園，四季如春，有文學知識、植物動物以及天上的星星伴着我們，有朋友老師像家人一樣伴着我們，再加上琅琅的書聲、清亮的歌聲，簡直就是一個行知人的伊甸園！

這天堂般的校園，叫我怎能不愛她？

我的校園作文 篇3

一年之中，有春夏秋冬，春天，萬物復甦，夏天，炎日似火，秋天，秋高氣爽，冬天，天寒地凍。每一年一年都地重複着，周而復始。可是，國小的日子卻不這樣，沿着一年級，二年級，三年級六年級，的軌跡，緩緩向前，時間不可倒流，。我們沒有像時光機可以回去，只能向着前方即將畢業的國小説一聲：永別。

國小給了我們六年的時間，。六年的時間，聽着很長，實際上當你自己去體驗這六年的時間的時候，你才會感到：時間漸漸的空虛，當你走過一步，動下手指時，時間就消失了一部分。兩千天多的日子像筷子上的水上，水漸漸的向下方流動着，這兩千多的日子沒有聲音，也沒有樣子，但他總在開始的時候告訴欺騙我們：六年的日子很長，真希望明天六年的時間就要結束了！可是，當這六年的時間快要卻在即將結束時，讓我們明白一切都來不及了。

你就不禁想起六年來，自己和他人交的朋友，鬧的彼此之間有了矛盾；，過一會，雙方就會一起向對方道歉，兩人，三人，四人，在兩張桌子上你擠我推着寫作業，遇到不會的地方問一下別人，在；操場上的追逐打鬧，這些片填段時光充滿了六年間的快樂，每個人的臉上充滿了歡樂，真希望這段時間永遠的暫停下來，永遠的`保存在我的腦海中

可時間向前奔跑，我們不得不追上他。追上他的時，為什麼時間會永無止盡的向前奔跑呢。早上等公交車時，時間在向學校跑着；放下書包，攤在板凳上休息，時間在向未來奔跑，我們也不得不追上他；翻開書本時，時間向下課奔去；午休時；他在向午休結束奔去；上課，下課，休息，放學為什麼時間他這麼匆匆？是時間他很急嗎，他不會累嗎，為什麼不能停下來休息會，？

我多還想在這短暫的六年間再停留會兒。，時間啊，你如果聽見了，看見了，能不能再給我點時間，再給我點日子，讓我在這充滿歡樂，充滿知識，充滿陽光的六年間再給點多度過一段日子時間吧！

我不斷的想在這六年即將結束的命運裏逃出去，想再回到一年級，再和他們建立起友誼，可是，命運是怎樣的，時間接下來會發生什麼，千家萬户，即使你有管制國家權力，我你也永遠沒有機會不能停下時間，再繼續在六年的時間裏生活着，。只能眼睜睜看着一日又一日的徘徊，不斷的向外逃去現實是殘酷的，世界並沒有我們想得那麼美好，我們也只能在六年即將結束的命運裏不斷的地向前奔跑，怎麼也停不下腳步地的奔跑着，直到國小畢業，直到再也不能和六年來的朋友們相見，。

什麼也沒留下，什麼也沒有帶走

我的校園作文 篇4

我們有一所美麗的學校——百里路國小。百里路國小位於浙江省温州市鹿城區。你想知道百里路國小是一所怎麼樣的國小嗎？接下來，我就介紹一下我的學校。

一進大門，映入眼簾的就是家長等候區。在等候區的櫥窗內，擺放着許多大大小小不同形狀的獎盃。每當放學的時候，有許多家長和學生都在這兒等候。往右邊走，就當了寬闊的操場。

走進操場，操場便圍繞着一圈高大挺拔的樹。看起來是多麼精神，好像是保安似的，守護着我們，它就一直陪伴着我們快樂的成長。

每當下課時，同學們每次都會像一隻離弦的箭一樣，“嗖”的一聲，飛快地衝向操場玩耍、運動。操場上，長年洋溢着同學們歡樂地笑聲。操場上，有的同學在爬欄杆；有的同學在做遊戲；有的同學在玩耍；有的同學在比賽跑步……真是熱鬧極了！往二樓走，就到了餐廳。

吃午餐的時間到了，同學們排着整齊的隊伍，有序的來到餐廳，傳着飯菜。餐廳裏非常安靜，只能聽見餐盤、勺子，以及碗碰撞的聲音，沒有一個人講話。餐廳裏安靜的連一根針掉在地上的聲音都能聽得清清楚楚。每個人都吃着自己餐盤中的飯菜，喝着自己碗中的湯，非常有序。去一樓的花園看看吧！

花園那裏空氣非常清新。春天時，小草變綠了，花也開了，好看極了！夏天時，有的同學在那綠樹成蔭的.花園裏玩耍；有的同學在花園裏乘涼；有的同學在那兒捉蝸牛、螞蟻、蜈蚣……真是熱鬧呀！秋天時，小草黃了，花凋謝了，樹葉也黃了，掉在金燦燦的小草上，踩上去“嘎吱嘎吱”的響，聲音就像輕快的音樂，可好聽了！在冬天下雪的時候，一片片白雪皚皚的雪花像跳着芭蕾舞般的步伐，飄落在大樹、小草上，“真是人在畫中游”，享受極了！

這就是我美麗的校園。一所又大又美的校園。我非常喜歡我的校園，你呢？

我的校園作文 篇5

我的校園是健康街國小，它美麗極了，下面就讓我給大家介紹一下它四季美麗的的景色吧。

春天，剛下過一場濛濛細雨。走進我的校園，彷彿就像走進了千變萬化的世界。小鳥們在樹上叫，彷彿在説：“媽媽，我們餓了。”鳥媽媽回來了，小鳥們見了，便爭選恐後地去爭食。花園裏的松樹似乎睡着了，不停地打呼嚕。柳樹可不困，正在雨中展現自己婷婷玉立的舞姿。梧桐樹正在不停地揮動自己的身體，好像在驅寒取暖。五星紅旗似乎不怕冷，仍然在為校園站崗。晶瑩剔透的水珠像一根根銀線一樣，從天上落了下來。

夏天，我的校園雖像一個嚴熱的烤爐，但卻熱鬧非凡。聽！蟬在樹上直叫“熱死了，熱死了。”瞧！銀杏樹也是熱得要命，不停地搖動着自己的`小扇子。此時，荷花開了，正在湖裏自由自在地游泳，它的舞姿真美，像一個游泳健將。楓樹一邊用自己紅葉似火的楓葉遮擋着烈日嚴嚴的太陽，一邊用可憐的眼睛望着荷花，彷彿在説：“荷花兄弟，你真幸運啊！”梧桐樹便用自己龐大的手掌，保護着孩子，似乎不讓自己的孩子受到傷害。

秋天，我的校園似乎成了一個橙色的世界。楓葉落了，梧桐葉落了，銀杏葉也落了。風一吹，所有的樹葉都隨風飄動，把我的校園都籠罩在了葉子的世界裏，美麗極了。操場上的綠油油的小草也枯了，似乎在告訴我們：冬天快來了，大家快準備過冬的糧食吧。螞蟻看了，連忙去搬食物。秋天可真是忙碌的一個季節啊！

冬天來了，天上下了一場大雪。送給了教學樓一件銀白色的新裝。魚池裏的水都沒了，因為魚池裏來了一個新成員：雪。梧桐樹的背後堆了一大堆雪，似乎是梧桐樹過冬的糧食。柳樹也被雪打得垂頭喪氣。突然狂風大作，操場上的雪都飄了起來，似乎是冬姑娘送給的禮物。遠遠望去，我的校園變成了一個白色的世界。

怎麼樣，我的校園的一年四季是不是很美麗呢？

我的校園作文 篇6

我的學校叫做文化國小，它旁邊是學河公園，學校前大門上刻着四個金光閃閃的大字：文化國小。

首先，你看到的就是一個停車場、兩棟教學樓、一個寬闊的操場和一個值班室呀！

向前走去，向右轉，你會看到許許多多的文竹和幾棵柏樹；再向前走，你會看到粉紅和紫紅的葉子花以及高大的松樹，還有羅漢松，羅漢松可是我們學校最有名的樹哦！操場的旁邊還有一棟教學樓。

每逢體育課，體育老師就會叫我們一排一排地比賽跑步，因為我們一排有五人，所以老師只叫我們跑三圈，不過我們是圍着一個大池子跑，體育老師每吹一聲口哨，就跑一排，每跑一圈腿就會特別酸，因此我們特別討厭體育課。但是每跑完一圈，老師給我們休息一下又接着跑，跑完三圈之後，老師又叫我們跳繩，沒帶跳繩的再圍着大池子跑十圈，帶了跳繩的同學必須跳90個以上才能休息。我的好朋友和我的.同桌兩人特別厲害，如果我同桌帶了跳繩，他就是第一；如果沒帶，那麼就是我的好朋友第一名，不過，我最希望我同桌帶了，可是他常常會忘記帶跳繩，我常常對他説：你長點記性吧！

接下來，你將看到的是一棵高大的榕樹，榕樹像一個士兵，一年四季都在守護校園，你看，它的樣子多麼神氣呀！

我們學校裏還有一些竹子，每當風吹過，那片竹林便有了笑聲，這會讓過路的人感到毛骨悚然。上科學課的時候，科學老師就會帶我們去觀察校園裏的植物，科學老師已帶我們認識了十多種植物，還帶我們做了有趣的實驗呢。每到下課的時候，我們經常會去操場上玩蹺蹺板、過獨木橋和爬小山等。

對了，給你們介紹一下我們的教學樓吧！

我們要從一樓爬到三樓，到了我們的教室裏，教室裏擺放着四十四張漂亮的、整潔的桌椅，我們一共有四個組，一組走道最後面擺放着我們的勞動工具，第二組第一排前面擺放着老師的課桌，講台上擺着兩條板凳，一條是用來擺擦黑板的水桶和毛巾，另一條和窗台一樣，擺放我們的花兒，因為這棟教學樓是新建的，裏面那個味道非常嗆鼻，老師就叫我們每人買一盆花來放在教室裏，吸收裝修材料的味道，不過還是很嗆鼻。

校園裏有玫瑰花，可香了，各種各樣的顏色，有粉色、紅色、白色等五顏六色，漂亮極了！我真想摘一朵。可是有幾隻小蜜蜂在守護着、看守着那些玫瑰花，只要有人去摘它，它就會立刻去叮她(他)，這真是一個小士兵呀！看那一個大池子旁邊的幾棵柳樹，它的枝條隨風飄動，像一個個翩翩起舞的小女孩，好美麗啊！

我非常喜歡我的校園，因為除了有活潑向上的國小生，還有生機勃勃的植物，所以我格外喜歡我美麗的校園！

我的校園作文 篇7

我的校園是一個風景優美、環境優雅的好地方。它像一棵高大威猛、四季常綠的大榕樹，它像一個亭亭玉立的妙齡少女，我們就像她們的孩子一樣，在她們的懷抱裏漸漸地長大。

瞧！學校的北邊是一棵高大威猛、四季常綠的大榕樹，它已經有了一百多年的歷史了。它的身體非常粗壯，它那綠色的葉子密密麻麻地向四面展開，它長得比教學樓還要高呢！要幾十個人才能搬得動它。它像一把撐開的綠色的葉子傘為我們遮風擋雨，給我們温暖，每當微風輕輕吹過，樹葉就會響起沙沙沙、沙沙沙。。。。。。的聲音，就好像唱起優美動聽的歌聲一樣，好聽極了。不一會兒，連它旁邊的教學樓也有了光彩。

學校的東邊是一個長200米的塑膠跑道，去年的百年校慶就是在那裏舉行的。它旁邊圍着一些花，塑膠跑道的中間有一片被斷開的草地，上面有一個大舞台，在學校凡是舉行什麼晚會呀、活動呀，都是在那裏舉行的。塑膠跑道的左邊有一個雄偉的升旗台，每週星期一我們學校的全體同學都會集中在那裏升旗。學校的最東邊有一棵高大的榕樹，它也已經有了一百多年的歷史了，它像一位解放軍叔叔一樣守衞着我們的'校園。大榕樹的後面是一個體育場，是同學們上體育課用的，那裏有單杆、雙杆。。。。。。還有一個足球場，上體育課的時候，我們班的男同學常常去那裏踢球，我們班的男同學特別喜歡踢球真是一個足球迷呀！

我們學校還有很多美麗的地方，有機會你也去看看！記住：是“廣西桂平市西山鎮中心國小”希望能和你們見面喔！

我的校園作文 篇8

暑假過去了，時光流走，我也從國小外向了中學的大門。此時正是“有人歡喜有人憂”，我收到第六中學錄取通知書的那一刻，簡直就是“欣喜若狂”的狀態。

我們第六中學創辦於上個世紀，名望也是較高的。而第六中學最有名的，就是操場巨大的佔地面積，一百名同學在裏面也只能擠到一角，六中的教學樓、圖書館、運動場遍佈校園，各司其職。

第六中學的教學樓坐落在校園偏南的位置。這裏是國中生們每日傾聽講課的地方，每一天的成長與進步都從這裏開始，每一點智慧都是從這個神聖的地方傳授的。而前方的空地上，不僅有很大的活動空間，還有着綠色的植物，每個炎熱的日子都會貢獻出一絲陰涼，從大門口延伸而來的空地，經歷了不少風霜雨雪，留下了每一屆學生的足跡。接着是辦公樓，學校的幹部們認真工作的地方，格調嚴如冰山，；以及沉浸在書香中的圖書館，這裏是學校裏最安靜的地方，便於我們汲取精神上的美麗！

接下來便是操場給予我們的成長――歷練。操場的跑道全程三百米，跑上一圈都會喘大氣，這裏揮灑過無數運動愛好者的汗水，記錄過每一次成功喜悦的歡呼！

霞浦縣第六中學的校規也非常嚴格，各種影響未成年人身心發育的`，皆被校規禁止。再加上雷厲風行的實際行動作風，便有了這一道紀律嚴明的校風！

不僅如此，六中隨時隨地能看見標語，就好似一名名隨身的導師，時刻提醒着我們要告誡自己改掉壞習慣，成為一名標準的好學生！

還有一個不起眼的職業――保安，他們在學校中保持着一個不可或缺的重要角色。他們保證了我們的安全，還經常為我們提供熱心的幫助。

現如今，鐫刻着“天行健”三字的石碑歷經洗涮，依然屹立不倒。這，更大展現了我們六中的雄風！

我的校園作文 篇9

校園，可謂是我們的第二個“家”，是我們再熟悉不過的地方了。那寬闊的操場使人心曠神怡，四周高大的樓房矗立於此地。同學們在校園中玩耍着，好似一個個調皮的小精靈，跑上跑下，手舞足蹈。這就是我美麗的校園，我深愛着的武漢國小。

它坐落在中南路的中商旁邊。大老遠望過去，四個醒目的大字首先映入眼簾：武漢國小。再走近些，你會覺得好像來到了天堂一般，校門四周五彩繽紛，好似一扇彩虹門。漫步走進校門，不禁大吃一驚：這哪是學校，分明就是個植物園！四周的花朵簇擁成團，散發着一陣陣清香；路邊的鐵樹高大而又粗壯，像一個個衞士，保護着同學們；密林深處必有仙境——噴泉，噴泉高矮不一，高的有一個人那麼高，矮的只有兩個足球摞起來那麼高，噴泉底部還有顏色各異的霓虹燈，將噴泉照得光彩照人，惹得不少小朋友留戀忘返。

到達學校裏面，第一眼看見的必然是那花園錦簇、萬紫千紅的橢圓形的主席台，台上高聳的旗杆上飄揚着五星紅旗，寓意着少年是祖國的花朵，我們一心向黨。旗杆旁邊有一塊碩大的石頭，上面刻着四個蒼勁有力的紅字：童心飛翔，意思是讓孩子們純潔的心靈在知識的天空中翱翔，這就是我們學校的宗旨。主席台前面是操場，操場分為兩塊，一塊是紅色的跑道，一塊是綠色的足球場。每天都會有同學在上面跑步、踢球、跳繩、上體育課……可你一定會問了：假如下雨了怎麼辦？不用擔心，我們學校綜合樓下有一個風雨無阻的操場，即使下雨了，我們也可以在這裏開開心心地玩耍、上體育課。

我們學校還有三大教學樓：綜合樓、教學樓、逸夫樓。教學樓可是個快樂大樓，每天早晨，經過教學樓時，書聲朗朗，稚嫩的'童聲充滿整座大樓；每次下課，教學樓總是最先沸騰起來，操場上處處可見教學樓同學們的身影。綜合樓是個藝術大樓，走進每一個班級，牆上都會貼着同學們的美術作品，把教室點綴成一個藝術殿堂。這棟大樓還有許多專業教室：音樂教室裏餘音繞樑，美術教室裏色彩繽紛，信息技術教室裏熱鬧非凡；逸夫樓是個文化大樓，這棟樓是由著名香港企業家、慈善家——邵逸夫先生贊助的，因此命名。逸夫樓裏專門是為高年級同學上課的地方，每天不論何時，逸夫樓裏總是會傳出一陣陣背誦古文的聲音，使人一聽便不禁讚歎他們實在是飽讀經書、知識淵博。

這就是我美麗的武漢國小，您用甘甜的乳汁哺育了我們，給了我們一個乾淨整潔、舒適的學習環境，我們怎能不愛您呢！

我的校園作文 篇10

碧空如洗，秋風清爽，秋姑娘邁着輕盈的腳步悄悄地向我們走來，使我的校園充滿了濃濃的秋意，碧空如洗，涼爽舒適，像是走進了一幅連綿不斷的畫卷，使人流連往返。

跨進校門，一排高大、筆直的棕櫚樹撲入眼簾，就像草原的盡職的哨兵一樣保衞着我們的校園。

繞過棕櫚樹，就來到了操場，操場的面積可大了，大的得能容下一千多名國小生呢！每當下課時，同學們都愛在那兒玩耍，有的在打籃球，有的在打乒乓球，有的在玩滑滑梯……頓時，同學們的'歡聲笑語響徹雲霄。

操場的周圍，種滿了芒果樹。每當春天，芒果樹便會開出一簇簇淡黃色的花兒，散發出淡淡的清香，沁入心脾，使人神清氣爽。當你漫步在校園裏的每個地方都能聞到那自然而又樸素的香味。每當夏天時，芒果樹都會伸出寬大的葉子，在校園的上空撐開了一把巨大的“雨傘”，遮住了炙熱的太陽，給我們帶來了涼爽，整個校園，頓時綠陰陰的。再過一段時間，芒果樹就會結出又大又結實的芒果，金燦燦的，散發出誘人的香味，讓人忍不住想咬一口。仰頭一望，一個個芒果就像一個個小燈泡一樣掛在樹上，可愛極了！

經過文明通道，就來到了中心花壇。中心花壇裏有一棵年逾古稀的大榕樹，他它叫“馬尾松”。我想他它應該有八十多歲了吧！馬尾松的葉子是嫩綠色的，就像銀針一樣細，微風拂過，小銀針們便跳起了“圓舞曲”。別看馬尾松的葉子那麼細，它的“腰”可粗啦！就算幾個同學也抱不住。馬尾松矗立在那兒，就像一個威武的戰士，昂首挺胸，神態自若，為校園增添了勃勃生機。

我愛我的校園，美麗的校園！

我的校園作文 篇11

“開學嘍，開學嘍”一片欣欣向榮的景象。春天到了，我們又回到久違的校園，一大早，好多同學和我一樣穿戴整齊，背上書包，歡呼着衝進了校園。安靜的校園一下子熱鬧了起來，我們情不自禁地對高高飄揚的五星紅旗敬禮。校園裏，路邊的迎春花嫩黃嫩黃的，柔軟的枝條兒在風中舞蹈，好像在和我們打招呼，小草偷偷的探出頭來，看一看是誰把它的美夢吵醒，校園一切都是那樣的熟悉，那樣的温暖。

學校大門的左邊有一個文化長廊，長廊兩邊懸掛着許多的古詩詞。到了夏天，長廊兩邊的爬山虎可勁地生長，枝葉密密麻麻的，好像撐開的大傘，濃濃的綠蔭下，同學們都愛到這裏談天説地，還不時的互相提問古詩詞，有的還仿照古人搖頭晃腦吟誦，引得同學們哈哈大笑。

文化長廊的右邊是我們學校的“植物園”，説是“植物園”，只不過是一片小樹林和一些並不珍貴的花草，到了秋天，才是它最吸引同學們的地方，小樹林裏楓樹羞紅了臉，同學們忙着拾楓葉，放在科學書中當書籤;銀杏樹也不幹落後，把自己變得黃黃的，好像穿了一身黃衣服，梧桐樹高大威武，把自己的樹葉無私的奉獻給大地。只有松柏和松樹，仍舊一身綠裝，像衞兵一樣守衞着孩子們。樹林的四周最顯眼的是各種各樣的菊花，有紅的'，白的，紫的，嫩黃的……美麗極了。總有看到眼熱的學生想掐一朵，但總是被學校的小志願者當場抓住，像老師一樣教育一蕃。

在學校教學樓的最北面是寬闊的操場，同學們在這裏打乒乓球，踢足球……到了冬天，這裏的積雪最厚，同學們在這裏堆雪人，打雪仗，連老師們也忍不住加入，不時還高喊“小心，注意安全”這裏歡聲笑語一片，灑下汗水也最多，把同學們的身體鍛鍊得棒棒的。

我的校園是一年四季都很美，我愛我的校園；我的校園是温暖的，那裏有和藹可親的老師，有可愛的同學，我愛美麗的校園。

我的校園作文 篇12

“叮——叮——”起牀鈴響了，我們的校園從薄霧中甦醒了，露出她美麗的臉龐，花兒綻放出燦爛嫵媚的笑容，小草伸了伸懶腰，打了個哈欠，小露珠們頑皮地眨了眨小眼睛，在草地上盡情地玩耍滾動，一隻小鳥飛來，嘰嘰喳喳地叫着，彷彿在告訴我們清晨飛行的快樂。同學們比太陽公公起得更早，一會兒，早操集合鈴響了，同學們迅速來到操場上，《時代在召喚》的韻律操旋律在校園中迴盪，同學們合着節拍，像展翅的雄鷹舒展四肢，像歡快的小兔蹦着跳着……散操後，已有一些愛好籃球的男生們正在努力地練習着打籃球的技藝，體育特長生正在校園環行跑道上練習長跑，還有三五成羣的國小生正進行着趣味跳繩……當一縷縷金色曙光灑向校園的時候，同學們匆匆地走進教室，打開教室的門窗，讓清新的空氣隨風飄進教室內，老師們大步流星地走進教室，同學們坐到座位上認真地晨讀，頓時書聲朗朗，校園被一股濃濃的書香氣所包圍。

課間是愉快的，同學們可以盡情地遊戲、打羽毛球、踢毽子、跳繩……校園形成了一道美麗的風景線，到處傳來一片燦爛的笑聲、同學之間的友愛化成一串串音符在校園上空飄動，大家的心都在歡跳着。

同學們最喜歡上的課就是體育課了，在體育課上，大家可以自由地參加各種陽光趣味運動，享受陽光的沐浴。

下午最後一節課的`下課鈴聲響過，同學們立即從嚴肅的狀態變得活潑，大家整理好課桌，談笑着走出教室。值日組的同學們忙了起來，擦窗的擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，大家盡職盡力，為的是讓大家有個更好的學習環境。

當太陽漸漸西沉的時候，一縷縷霞光與夕陽共處在校園裏，同學們有的在一起嬉戲打鬧，有的在一起談天説地，有的在一起研究習題。籃球場上教師隊和學生隊在打籃球，他們非常嫻熟地發球、傳球、運球、投籃，那一串串行雲流水的動作，讓場外的觀眾為他們歡呼雀躍，每當投入一個球，觀眾的歡呼聲就傳遍整個校園。

我有時也和老師或學生在校園的小徑上散步，共同感受着春、夏、秋、冬的氣息。踏着腳下的小路，我們的煩惱與疲倦漸漸地消失在花叢裏，在霞光裏，一股愜意湧上心頭。

我們的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我們的校園生活在無聲的歲月中為我們點綴了一幅幅人生的畫面，使我們的人生路上充滿欣喜與充實。

我的校園作文 篇13

在喧鬧的城市中，有一個美麗的地方，那裏是科學家的搖籃，體育健將的舞台，同學學習的樂園，那裏充滿了讀書聲和歡笑聲。那就是我的母校——井師附小。

一進校門，就看到一棵高大挺拔的大榕樹，聽老師説，這棵榕樹已經200多歲了！它真粗啊，要5個同學才能合抱過來；它真高啊，比教學樓還高几米呢；最神奇的是“肚子”裏有很多大洞，即使“千瘡百孔”，它依然巍然不倒，像一位德高望重的老人，為我們遮風擋雨，奉獻陣陣濃蔭，訴説着學校百年滄桑。

再往裏走，就到了寬闊的操場。操場右邊是校園文化牆，那裏記錄了同學、老師活動的一些照片、圖片，留下了成長的足跡。操場左邊是古詩長廊，那裏有李白、杜甫、王昌齡等大詩人的古詩，徜徉在古詩長廊中，你會被祖國優秀的傳統文化所陶醉，彷彿穿越到那詩情畫意的古代，和李白喝酒，和杜甫憂國憂民，和王維遊山玩水……

操場前面和後面矗立着兩座雄偉壯麗的教學樓—逸夫樓和季平樓。每座教學樓砌着光滑漂亮的瓷磚，在陽光下閃閃發光。每當上課時，教學樓就會傳出朗朗的讀書聲，蟲子不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝不搖了，彷彿被同學們的讀書聲陶醉了。

最美的是季平樓前的花壇了。秋天來了，美麗的桂花開出小小的花朵，像顆顆米粒，似點點碎銀，它們三個一羣，五個一夥，競相開放。冬天來了，那一朵朵梅花傲然怒放。我常常想：它為什麼不在生氣勃勃或炎炎夏天綻放，卻選擇寒風凜冽的`冬季傲霜鬥雪，只因為它有令人震撼的勇氣和氣魄，真是“梅花香自苦寒來”

啊，美麗的校園，你是美的化身，愛的靈魂，你是我成長的樂園，我願做一片葉子，融入你的懷抱，為你爭光添彩。

我的校園作文 篇14

刺眼的陽光照射在校園的教學樓上，光的餘暉散落在校園的每一個角落。陽光顯得無拘無束，餘暉温暖了我們每個人。校園在光的襯托下顯得金碧輝煌，同學們玩耍時發出的笑聲真令人樂不思蜀！

我的校園在一個小小的城鎮，雖不繁華，但我在這個學校有了很多“難忘的第一次”的珍貴記憶，我的校園在我眼中是一個舒適的地方。小門前眼花繚亂的圖畫然人浮想聯翩，進入這學習聖地，映入眼簾的綠色草坪和赤色跑道讓人有種睏意湧上心頭，但是卻令人更想在跑道上肆意奔跑一次。

有了草坪，確實校園起到了畫龍點睛的作用，但是我卻覺得草坪不僅給學校添彩，還給了飛蟲一個完美的家。每到夏天飛蟲都會到處飛舞，飛的叫人心煩意亂。但是與那飛蟲一起嬉戲也是一個不錯的主意。

棵棵松樹，如同碗口粗的深深紮根在土壤裏。滿樹的松針綠的可愛，恰似一個張開的大傘，走進花園時，清新的`空氣讓人神清氣爽就連泥土中的蚯蚓也興奮的扭動着身子。“花園”就是同學們理想的玩樂之地，雖然不許進去，但是那棵棵高聳的松樹的氣勢也足夠作為“補償”了。

夏季，水池中噴出的水映出一片彩虹，水中的魚望着那彩虹，不時還出現在我們眼前，向四周游去。那裏就是“蓮韻”，每到夏季我總會到那裏看看荷葉，看看魚。雖然“蓮韻”的水不如長江聲勢浩大，但“蓮韻”是我在這個校園裏覺得最引人注目的。魚搖動着尾巴，起了一層層波瀾。因為水，水中的一切都更“緩慢”所以變得更“和諧”，互不相侵互不相犯。

雖然我的校園沒有那些壯觀景色，但是它在我心中是最美的。校園的生活就是這樣的令人難忘，想到我們快要離開了，確實有些捨不得離開這校園的景色和幫助照顧我們的老師。

我愛我的校園！