合作的作文14篇

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的合作的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

合作的作文 篇1

有一個故事是這樣的：一個餓了三天的賣棉被的人和一個只穿了一件單衣的`賣包子的人，同時進入了一個廟裏。那天晚上風雪交加，十分寒冷。他們兩個人誰都不想主動去合作，只想讓對方先過來。結果，一個晚上過後，一個人被餓死，一個人被凍死。

這個故事是假的，但道理卻不假。沒有合作，一切力量都是空虛無力的。如果有了合作，就會成強大的合力，一切都會是強大的、堅不可摧的。這個諷刺的故事值得我們好好反反省：在生活中，我們有過真正的合作嗎?

合作，其含義是：通過正當手段共同完成相同目標。抄襲、作弊、傳紙條、開後門肯定不是合作。這些不正當、不光彩的共同行為，只稱得上是共同做事，至於是不是正面行為?肯定不是!這一點，必須要澄清。

把目光聚焦於戰國時期，史書中就有記載：“滅六國者，六國也，非秦也。”把它們翻譯過來，也就是：消滅六國的人，是他們自己，而並非是秦國。是啊，如果六國聯合起來共同抵抗秦國，那麼，中國的格局就會隨之改變。秦國很聰明，它採用了“遠交近攻”政策，拉攏強國、攻佔小國，最終統一天下!

戰爭如此，學習已是如此。“合作共贏”是我們的目標，無論誰遇到了困難，我們都要幫助他/她，讓他/她走出瓶頸期。我們在為別人講題時，自己也加深了一次記憶，一舉兩得，何樂而不為?

但是，我們不能盲目幫助，我們必須不斷強化自身，提高文學素養，將自己的知識師傳身授下去。如果一個人連知識都沒有，即使他再熱心也是白瞎。

我們要合作，我們要共贏!

We must team work!

合作的作文 篇2

分工合作是一種非常重要的團結力量，因為有時候太多事情是無法一個人單獨去完成的，例如：大掃除、拍電影、籃球隊、足球隊、工作、經營商場、公司、企業…等，這些都是需要許多人分工合作才能完成。

今年春節期間，我們全家一起去奶奶家過年，順便幫爺爺、奶奶大掃除，因為爺爺、奶奶已年邁，體弱多病，加上奶奶家的房子佔地又很大，媽媽一邊要煮飯，另一邊又要打掃，一個人實在忙不過來，相當辛苦。所以爸爸、哥哥與我決定分擔媽媽的辛勞，一起分工合作。哥哥負責掃地、爸爸則是拖地，而我負責刷浴室，媽媽則安排擦拭灰塵。在短短不到一柱香的時間，就把奶奶家變得清潔溜溜、一乾二淨。可見分工合作實在是大有效率、事半功倍呢!

還有我們在學校所辦的義賣市場，有人負責顧客光臨時推銷商品，也有人和我一樣是負責吸引顧客上門。我們幾個同學都不約而同的大聲吆喝着：“來喔!來喔!來買喔!我們的商品物超所值，買到賺到，不買可惜!”並且大力的揮手，大夥都相當賣力。在經過我們所有同學通力合作後，我們的'商品幾乎銷售一空，同時，在大家的心裏面，也充滿了無限的成就感。

不過，也不是所有事情經過分工合作後都能事半功倍，並且很有效率。因為有時在分工時，會有人因意見不和，而故意唱反調，甚至惡意陷害。或是分工不當而導致大家之間勾心鬥角，互別苗頭，甚至有可能會反目成仇而起衝突。又或着因為在合作過程中，有人笨手笨腳，把事情搞砸，甚至連累到大家。

總而言之，每一個人都有自己的專長和優點，也有各自的短處和缺點。但只要大家能分工合作，團結的力量便上下一心。因此，好好去完成自己份內的工作，千萬別小看分工合作的力量喔!

合作的作文 篇3

俗話説的好人多力量大這話用在我和媽媽身上最合適，因為我和媽媽正醖釀着一次合作。

我倆都特別喜歡用烤箱烤東西，西餅、小麪包什麼的，早就沒興趣做了。這天我倆準備烤一個有一定難度的披薩，於是就有了下面的故事：

經過商議，我和媽媽不遠萬里來到沃爾瑪採購了一些烤箱工具、食材等必備品，結果因為老媽的磨蹭，使我們花掉了兩個半小時的寶貴時間，待我們趕回家裏，麪糰已經漲出了盆子。

媽媽這次吸取了前兩次的慘痛教訓：第一次把麪餅做的像城牆一樣厚，另一次把麪餅做的糊在烤盤上。媽媽先指導我做一些基礎活：把麪餅用擀麪棍攤平，並滾出餅邊，然後在餅皮上扎眼老媽管打雞蛋，熬黃油、切青椒，扒洋葱。香菇、青豆、玉米粒、培根、芝士碎、披薩醬忙了半天終於把原料都準備好了。我擼起袖子，在餅皮上像刷牆似的刷了一層自制的老媽牌披薩醬，發現一層遠遠不夠，於是又盛了幾大勺倒在餅皮上，往四周塗抹均勻，刷底醬算是完成了。我扭頭一看，我那老媽正在沙發上刷朋友圈呢？

?下一步工作就比較有難度了，我要把這軟乎乎的`麪皮移到烤盤上，對此我是毫無辦法，哎！麪餅攤平就直接放在烤盤上就好了。看來媽媽是指望不上了，只好自己想辦法了，我拿了兩個餅鏟，艱難地把餅皮挪入烤盤裏，然後又整了整型，把各種調料往上一撒，打開烤箱預熱，然後就是一層層擺放準備好的食材出爐前2分鐘撒上一層芝士條和芝士碎，等待

叮咚這是烤箱結束工作時的歡呼。媽媽衝到烤箱跟前，迅速帶上隔熱手套，抓起夾子取出派盤，分出一塊吃了起來，我先是傻愣愣的，等反應過來就是哭笑不得，雖然心中小小不爽，顧不上計較得失，品嚐着合作的美味果實，我還是無比興奮的。

?

合作的作文 篇4

説到“合作”，我們必定不會陌生。在奧運會的團體項目上，如果不合作，能取得勝利嗎？在實驗室裏，如果不合作，又能得到研究成果嗎？不用質疑，生活中少不了合作。無論在哪裏，合作會給你帶來不同的收穫。

從前，有一個幸運的人被上帝帶去參觀天堂與地獄。他們首先來到地獄，只見一羣人，圍着一個大鍋肉湯，但這些人看來都營養不良、絕望又飢餓。仔細一看，每個人都拿着一隻可以夠到鍋子的湯匙，但湯匙的柄比他們的手臂長，所以沒法把東西送進嘴裏。他們看來非常悲苦。緊接着，上帝帶他進入另一個地方。這個地方與先前的地方完全一樣：一鍋湯、一羣人、一樣的長柄湯匙。但每個人都很快樂，吃得也很愉快。上帝告訴他，這就是天堂。這位參觀者很迷惑：為什麼情況相同的'兩個地方，結果卻大不相同？最後，經過仔細觀察，他終於看到了答案：原來，在地獄裏的每個人都想着自己舀肉湯；而在天堂裏的每一個人都在用湯匙喂對面的另一個人。結果，在地獄裏的人都捱餓而且可憐，而在天堂的人卻吃得很開心。

這個故事很明白的表達了合作的意義，合作是一種精神，是一種讓人能夠生存，能夠獲得成功的精神！人們常説：“團結力量大”，這也説明了合作能帶來更強大的力量。不要為了一己私利，而放棄合作，這有可能讓你走向失敗！

合作的作文 篇5

今天上語文課，林老師跟我們談了合作。林老師微笑着問：“同學們，你們知道什麼時候要合作嗎？”

“比賽的時候。”有人迫不及待的叫了出來。“看病的時候。”我嘟着嘴説。同學們七嘴八舌的討論起來。

“好！”林老師笑眯眯的説；“其實啊，我們什麼時候都要合作。你們知道我們要和誰合作嗎？”

“掛水的時候要和護士合作。”我爭着説。

“在家裏和父母合作”，朱梓涵微笑着説。

“在學校要和老師同學們合作”，馬語霏説。

“對，同學們説的很好，那我們為什麼要合作呢？”林老師笑眯眯的'問。

“合作可以讓我們效率更高更快”，朱梓涵搶着説。

“如果沒有了合作，世界將陷入一片混亂，到處都會有矛盾。”沈子懿説。

“嗯，很對。”林老師意味深長的説：“如果世界上人人都沒有了合作的態度，就像沈子懿説的一樣，醫院裏沒有合作，病人和醫生吵的吵，不利於病人治療。所以合作對人類有多重要啊！你們能講講合作成功的例子嗎？”

我爭着説：“今年5月份的時候，學校舉辦了小飛俠運動會，其中有一項叫拖輪胎的運動項目。我和我的搭檔陳一諾在練習的時候總是掉繩。很快到了運動會，她對我説：‘加油，我們一定能行，不要想與比賽無關的事。集中精力，儘自己最大的力量就行。’最後我們終於拿下了第一名！”

沈子懿説：“兒童節那天我表演的相聲，是雙人的，我們合作的很好，最後全班鬨堂大笑。”

“嗯，説的好。”老師笑眯眯的問；“你們知道關於合作的名人名言嗎？”

“人心齊，泰山移。”我叫了出來。

“對”，林老師説:“還有三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”

上完這堂課，我終於明白了“人心齊，泰山移”的道理。

合作的作文 篇6

我曾經多次見過螞蟻合作搬運食物的過程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾經多次與同學攜手解開道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無限的智商。

團結力量，合作橋樑。每當我在窗前看見那個密密麻麻的“結”時，總會想起那個同窗好友－楊柳。

這是一堂美術課，學的是編制結。真沒想到，小小的結裏竟會包涵這麼多的技巧。這節學習編制結的.課程，同學們大都學得糊里糊塗－太難了！下課了，我與楊柳一起琢磨來琢磨去，終結果。回家後，我書上的做，都不。天，我和楊柳打算合作，幾個課間，行動起來了，下決心結來。用大的塑料泡膜，一根紅繩，用大頭針固定住，按書上的做着，而書上的圖太了，看得眼花繚亂，仍然，真急死人了，但乾着急是解決不了問題的，求教於別人吧。於是，楊柳找了兩個已學會了的同學教。耐心地教着，專心地學着。忽然，楊柳恍然大悟了“原來如此，我明白了！”，在楊柳的下，我也很快學會了。

不久後，就編成了盤長結，是我和楊柳一起做的，做工遠不如書本上的樣品，但這卻是合作的結晶。

繁星綴滿夜空，陽光沐浴大地。萬物的生生息息，宇宙的斗轉星移，生物鏈的共存共榮，無一離不開合作！

合作，繁衍了生命，進化了生命；合作，也必將讓世界日新月異！

合作的作文 篇7

如果説一個人是一顆閃閃發亮的珍珠，那麼很多人一起合作就會成為一條美麗的珍珠項鍊。合作會使個人更加美麗，使集體更加耀眼。所以，合作的重要性必不可少，合作也非常地快樂。

今天，妹妹、弟弟和小姨來我家作客，碰巧要吃晚餐，我心血來潮，突然想做一盤土豆沙拉，媽媽也同意了。

望着菜譜裏那盤讓人垂涎欲滴的美味沙拉的彩色圖片和做法説明，我發愁了，好複雜呀，我一個人根本做不完！妹妹似乎看出了我的煩惱，便説：“姐姐，我們來幫你！”“當然好了！”我一口答應下來，開始指揮幹活。

妹妹把翠綠的西蘭花仔細地淘洗乾淨，擇成一小朵一小朵的'，把土豆削皮，土豆在她的手下飛快地旋轉着，不一會兒就變成了白胖胖的調皮小子，脱掉了衣裳。弟弟拿了幾個雞蛋，"啪"的一聲，雞蛋打入碗中，透明地蛋清中立刻浮上一個圓圓的蛋黃。我手起刀落，利落地切土豆塊，然後放入鍋中，不一會就煮好了，最後再澆上一些沙拉與千島醬，大功告成！弟弟和妹妹高興地蹦了起來，一跳三尺高。

你看那晶瑩剔透的沙拉碗裏，翡翠般的西蘭花，青青的豌豆，白嫩嫩的土豆塊，點點肉丁點綴其中，肉色的千島醬與白色的沙拉醬交叉縱橫，讓人食慾大開！

今天這次成功地做出土豆沙拉，讓我明白了合作的重要性。俗話説得的："二人同心，其利斷金。"看來其中藴含的哲理就是要一起合作。這次，不僅讓我體會到了合作的快樂，還明白了合作的道理！

合作的作文 篇8

星期六的下午，陽光明媚，我們德州日報小記者來到董子巷，參加“董子巷杯”——我的中國夢·明星小記者徵文大賽。在看完活動開幕式後，我們小記者進行了拓展訓練。老師把我們分為紅、藍、綠三隊，我被分到了紅隊。

第一個遊戲是“四人五腿”。四個人並排站好，相鄰兩腿用紅布繩綁在一起,，每個隊在最短時間到達指定地點為獲勝隊。我們在老師的指導下認真演習，生怕因為自己不夠努力而影響紅隊的成績。比賽開始了，我們一起喊：“1——2，1——2”步伐一致地往前衝去。最終，我們以1分10秒的.成績勝出。這個遊戲讓我明白，只要大家齊心合力，擰成一股繩就可以完成看似不可能完成的事情。

第二個遊戲是 “茫茫人海”，主要鍛鍊我們的心理素質和友愛精神。一名“盲人”要扶着一名“聾啞人”越過重重障礙。我扮演盲人，我的隊友李晗瑞扮演聾啞人。被蒙上了眼睛的一剎那，眼前一片漆黑，我不知道往什麼地方走，會遇到什麼情況，心裏特別害怕、無助。我的隊友緊抓住我，慢慢往前面走。這中途，我遇到“狂風暴雨”“妖魔鬼怪”“坎坷山路”，幾次都想哭出來，是我的隊友，一秒也不鬆開保護着我，最終安全到達目的地。這讓我深刻明白，在以後的學習、生活中也不輕言放棄，一定要堅持到底。

以前媽媽經常對我：什麼事情都要靠自己，才會成功。可我通過今天的遊戲，有了新的觀點——沒有完美的自我，只有完美的團隊，團隊的成功才是真正的成功。

合作的作文 篇9

遠處，一個小小的毛絨團在坑裏，放大屏幕，一隻濕淋淋的小黃鴨正在水坑裏大聲地“嘎嘎嘎”呼救，可憐巴巴的。

太陽的眼睛緊緊地盯着落難的小鴨子，聽它繼續“嘎嘎嘎”撕心裂肺地叫着，好像在喊“救命、救命”！太陽的心裏“噼裏啪啦”地燃燒着，那團火燃燒得更旺了！

一隻笨拙的猴子衝過來，尾巴牢牢地勾住樹枝，把自己倒掛在樹上，手裏緊握着長長的'木棍伸過來，小鴨子急了：“猴子，把木棍再放下來一點！”可是猴子無動於衷，小花兒也在勸説：“鳥朋友讓你把棍子再伸出去一點！”小猴子聽明白了，卻一不小心掉在草地上，疼得哇哇大哭。

沉穩的大象過來了，它微笑着，伸出長長的鼻子，在愛心的鼓勵下，彷彿在向小鴨子伸出了援助之手。小鴨子高興得扇動雙翅，因為它又多了一條“回家的路”，它努力地站直，讓人感到一團強烈的求生慾望在它身上撲騰，那樣急切！那樣強烈！小鴨子抱住長鼻子，在小棕熊的保護下，成功地站在草地上！

紅色的猴子、藍色的大象、棕紅色小狗熊構成了一道風趣的景象，它們可比其他小動物熱情多了！大樹為熱心的小動物們感到驕傲，深綠的葉子“沙沙沙”地把風兒傳過來，讓那些汗水遠離小動物們。

小鴨子獲救了，一會兒摸摸大象，一會兒抱抱小猴，一會兒看看小棕熊，嘴裏“嘎嘎嘎”地念叨着，好像是在向小夥伴們道謝，邊扇動着小翅膀邊離去……

合作的作文 篇10

美國商屆有句名言：“如果你不能戰勝對手，就加入到他們中間去。”現代競爭，不再“你死我活”，而是更高層次的競爭與合作，現代企業追求的不再是“單贏”，而是“雙贏”和“多贏”，我們生命的林子需要合作。

合作從我們的祖先遠古人類就開始了，遠古人類只有通過合作才能在惡劣的環境中生存，可見是合作使得人類文明綿延不絕。20xx年6月28日，舉世矚關於寫合作的作文400字 目的“鳥巢”工程落成典禮儀式在北京舉行，面對記者的.採訪，“鳥巢”總工程師李久林説：功勞不是我一個人的，是千千萬萬工作者共同的功勞，沒有我們的合作，“鳥巢”是不會建成的。”李久林的話告訴我們：合作是成功的寶典。

三國時期，孫權與劉備在赤壁之戰中，雙方合作打敗了擁有百萬大軍的曹操。合作的力量是多麼強大！俗話説：“千人齊心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”，如果大家只顧自己，不過他人，最後蒙受損失的還是自己，“脣亡齒寒”的故事難道不是歷史的前車之鑑嗎？縱觀古今，凡是在事業上成功的人士不都是善於合作的典範嗎？

“四海之內皆兄弟”是相傳已久的古訓，“互相關心，互相合作”更成為時代的風範。合作意味着雙贏，合作可以賦予我們力量，想要成就一番大事業，必須靠大家的共同努力。

合作的作文 篇11

班級之間要互幫互助，有一次上體育課的事情讓我記憶猶新。

我記着那是前年夏天體育課的時候。體育老師讓我們擺一些高難度的動作，那些動作都是超高難度的——老師只説留着外面的是幾隻腳，就讓我們擺出符合要求的動作。

我記着，一組是有5個人的——我、賈玉龍、朱博洋、李浩和張家軒。老師讓我們擺的`是3只腳。賈玉龍、張家軒、我就用手撐着地板磚，把腳抬到上面讓人扶。剩下3人都是單腳站立，用手抬着我們的腿。第一關就順利過了。

第2關是4只腳。賈玉龍單腳着地揹着我，李浩只用手撐着地板。其他3人手拉着手，都是單腳着地站立着。第2關也順利地過了，沒有遇到太大的麻煩。

第3關是非常難的，要求只有2個腳着地！李浩是非常拼的，居然讓別人扶着他，讓我坐在他背上！理由是——因為我是全班最輕的，那時候只有40斤。我坐在他身上，其他人飛快佈置好——有兩個人扶着，都是單腳着地，其他2個人是用手撐着，我最輕鬆。

終於，老師宣佈集合，總結了一下我們團結協作的重要性，並問我們：“在體育中，那些運動需要團結協作？”

“足球！”“籃球！”“網球！”“……”

我知道，團結協作是很重要的。比如踢足球時，一個再好前鋒沒有一個好的後衞和守門員也不能取得勝利。一個再好的守門員，沒有一個好的後衞，你的球門也會被踢破的！

合作的作文 篇12

團隊就像是一個凸透鏡，把分散的力量集中到一點；也是一個擴音器，把微吟變成吶喊，影響到更遠的地方。一個人再偉大，也離不開團體。俗話説得好：三個臭皮匠抵上一個諸葛亮。

上個星期，我們班開展了一次“漢字的演變”活動，這真是一場別開心目的活動。這次活動讓我受益匪淺，讓我知道了：團結就是力量，只有我們每一個人團結，才能使我們整個班級團結，才能顯示出我們五（1）班的風範。

這次活動中，我和李瓏兒、潘瀟是一個組。我負責查資料和製作幻燈片，李瓏兒負責寫台詞，潘瀟負責寫甲骨文和金文。

回到家，我在電腦上收集了一些有關甲骨文和金文的資料和背景，並且製作成了美麗的幻燈片存在u盤上；而李瓏兒寫了一些優美流暢的台詞，她寫的台詞語言是那麼的豐富；潘瀟寫的甲骨文筆形為細瘦的線條，拐彎處多為方筆，外形參差不齊，大小不一，她寫的金文的特點則為：豐滿粗肥，外形比甲骨文方正、勻稱，異體字比較多，真是像極了。第二天，我們把各自整理的資料湊到一塊，在班上進行了展示。老師和同學們都覺得我們三個準備的不充分，內容不豐富。我們回到家之後，查缺補漏，經過了長時間的修改，我們把有漏洞的地方改變得充分、豐富。我們三個人一起拿我們修改後的'資料給和老師看，老師微笑地點點頭，説：“這次，真好。”我們也高興地笑了。我們三個真是“三個臭皮匠抵上一個諸葛亮。”

通過這次的活動，只有一個團結的班級，我們的學習才會進步，在考試時我們班的成績在年級上才會名列前茅。讓我更加明白了：團結就是力量真好。

合作的作文 篇13

合作什麼是合作？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。那次到奶奶家給奶奶祝壽，我們特地買了兩隻雞，到奶奶家，因為我要去打掃客廳，其他人也要忙着拾掇，沒空管那兩隻雞，怕他們跑，奶奶想到一個好辦法，把它們倆的腿系在一起，它們一定逃不了了。看那兩隻雞，呵！一個往左，一個往右，忙得不亦樂乎，這正是隻因為不團結，不合作，才會這樣。

其實如果它們團結合作，一定可以逃跑成功。雖然人懂得利用雞的這個弱點來對付它們，但是人有時也會犯雞同樣的錯誤。那次學校舉行“齊心協力”比賽，我們班要和鄰班比賽，我和張偉分到一組，他就是和我成績不相上下的.死對頭啦！我倆一會兒面面相覷，一會兒誰也不理誰，看到前面的同學越來越少，隨着陣陣歡呼，輪到我們兩個了，槍聲一響，我倆步伐不對，都“撲騰”一聲摔了個“狗啃地”，“喂，你幹什麼，沒看見我邁右腳嗎，你應該邁左腳。”“你還説，是我先邁的腳，應該你看我······”

我倆爭吵了起來，互不相讓，老師連忙過來調解 ，終於，我倆跑完了全程。看來合作很重要啊！像孫權所説：“能有眾力，則無敵臾天下矣；能用眾智，則無畏於聖人矣。”不合作就很難有什麼成就。讓彼此完美合作，成就自我吧！

合作的作文 篇14

從五年級開始，我們就開始實行小組合作。小組合作有許多好處，比如遇到難題時就可以討論，6個人的智慧肯定比一個人要強。而且小組合作還方便老師管理，老師與我們約法三章，定了許多條例，定了加分減分至，到學期末評三好時，加多少分就加多少票，相反，減多少分就減多少票。不過老師的這套管理方法使我很憂愁，因為我們組有兩大巨頭，一個是愛惹是生非的巨頭，另一個是調皮搗蛋的巨頭。可以説二者得一，便可以和三好説拜拜了，可我非常“幸運”，就像當年劉備得卧龍鳳雛一樣，那兩大巨頭全都到我這組來了。

這愛惹是生非的巨頭長得小巧精悍，卻爭強好鬥。記得有一次，我們班的成章不知是語言冒犯了他還是和他發生了爭吵，這個巨頭便和成章打了起來，在他們打的時候，有同學便來報告有人打架了，安全委員殷方傑趕了過去，剛好我對這樣的八卦新聞很感興趣，便也趕了過去，到了事發地點一看，是我們組的'二號巨頭，都説衝動是魔鬼，可現在這位巨頭的樣子簡直與魔鬼一樣。眼睛瞪得溜圓，嘴巴張的老大，呼吸短而急促，雙手緊緊握成拳頭，那架勢好像要把成章吃掉一樣。這時，二號巨頭又對成章發動猛攻了，我見了趕緊衝上去抱住二號巨頭的手，阻止他的進攻。可他好像已經被衝動魔鬼完全控制了，扭動着身體，使出了全身的力氣掙脱了我的制服，向成章衝了過去。我看實在制服不了他，便再次衝過去直接把他放倒，然後用肘部抵住他的下巴，他這才老實了。

我們組的頭號巨頭非常調皮，經常被老師批評，也經常被扣分。我本來想把他們踢走，但想了想，覺得我們不應該踢他們，反而應該幫助他們改正惡習。