【推薦】一件令我感動的事作文四篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的一件令我感動的事作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一件令我感動的事作文 篇1

在日常生活中，我經歷了許多的人和事，每件事都不同，但是，有一件事卻讓我非常的感動。

有一次，我們班下課了，這節是課間操，我們就興沖沖地跑到操場上去做遊戲，可是，當我們來到操場上時，只見滿地的碎紙和乾枯的樹葉，我們卻不屑與顧，做起了遊戲，就在這時，我班的林小玉説：“這是我們的學校， 需要我們大家共同去愛護、去維護她，現在操場上這麼多紙片沒人去管，沒人去問，難道我們不是這所學校的一員嗎？”我們支支吾吾地説：“我們只是沒、沒想到這些嗎。”説着，我們便蹲下身子去撿碎紙，我抬起頭看了看大家，大家都是那麼認真、全神貫注地在拾着、撿着，尤其是林小玉，她滿頭大汗，不停地注視着一片一片的碎紙。經過我們大家的共同努力，頓時間，一個乾乾淨淨的活動場所奉獻給了我們，我們大家不約而同地笑了，笑的是那麼的甜，那麼的順暢……

林小玉為我們班做了好事，更為我們的學校爭的了榮譽，為和我們朝夕相處的校園環境的'美化、淨化出了自己的一份力，奉獻了自己的一片摯愛母校的心，履行了一名文明學生的標準。而有些人，他們不但不為社會做貢獻，還時時處處地做一些損害國家利益的事情，這些人活着難道有意義嗎？

我們國小生是祖國建設接班人，我們就要從小養成一個良好的習慣，從遵守學校規章制度做起，熱愛我們美麗的學校，做一名有道德 、有文明的好少年，讓我們祖國的明天更加燦爛多彩，讓我們的社會更加地和諧。

一件令我感動的事作文 篇2

打開記憶的閘門，有許多令我開心的事、傷心的事、感動的事和難忘的事。雖然這些事非常多，但總有那麼幾件令我記憶猶新。其中有一件事我至今非常感動。

記得那是一個陽光明媚的週末。因為我要上輔導課，所以跟往常一樣，我在8路車站等候車輛，漸漸地，車站等候的人越聚越多，我開始擔心起來：“人這麼多啊，看來這次我又搶不上位置了。唉！”過了一會，車終於來了，本來車上有很多空座位，但是小孩畢竟搶不過大人。所以我“如願以償”地沒搶到座位……

從我家到輔導班一共要坐六站，剛行駛到第3站時，上來了一位拄着枴杖，白髮蒼蒼的.老奶奶。滿臉的皺紋在她的臉上留下了時間的印記。走起路來顫顫巍巍地，她是多麼需要一個座位呀！我要是有座的話，我一定讓給她！我心裏這樣想着。

車廂內形形色色的人要麼三倆人説笑聊天，要麼低頭撥弄着手機，完全沒有在意老奶奶。這時，司機見狀説：“誰給這位老太太讓個座。”頓時車裏變得異常寂靜。“誰給這位老太太讓個座？”司機又重複了一遍之前的話。“誰給這位老太太讓座？”司機反覆重複這句話。這時，一個小男孩站了起來説：“老奶奶，您坐我這吧！”老奶奶聽了男孩的話就來到他的位置坐了下來，並誇獎了他。

這時，我仔細打量男孩，他的身子非常瘦小，肩上沉重的書包彷彿每時每刻都在給他施加壓力。到站了，我下了車，那個男孩也下了車。我問他：“你為什麼要這樣做呢？”“因為我不忍心看到那個老奶奶那樣站着。”小男孩回答到。

聽到這裏，我心裏久久不能平靜，如果是我有坐位，我會像他一樣去做嗎？我陷入了的思考……

一件令我感動的事作文 篇3

從小到大，有許多讓我感動的事，有一件事就像一顆璀璨的星星閃爍在我的心田讓我永遠也揮之不去。

那是一次期末考試，就差十分鐘就要進考場了，我忽然發現自己沒有帶格尺心急如焚。心想：這可怎麼辦？要是讓我畫線段我用什麼畫啊？我把書包翻了個遍還是沒有。我恨自己怎麼這麼粗心大意呢？正在這時，坐在我身後的李明踢了一下我的凳子向我眨着調皮而有 機靈的眸子説：“你找什麼呢？”我瞟了他一眼真討厭！他平時學習不好，最愛説髒話，還總是是踢我的凳子，我沒少在 老師面前舉報他。於是我不是好聲地對他説：“沒帶格尺！”這時李明用他的黑手抹了一下鼻子，從書包裏拿出了一個嶄新的大格尺，二話沒説“啪”地一聲掰成了 兩截。把一半鄭重其事地送到我面前：“這一半給你用！”這時我説不出的感動，心 裏有一種説不出的.滋味，我覺得我是那麼的渺小，我真為自己感到羞愧！考試那天多虧了他那半把雪中送炭的尺子，數學卷才沒有丟分。過後我又買了一把新尺子想 還給他。當我把尺子遞給他時，他“生氣”地推了我一下：“咱們還是不是朋友？！”這件事讓我重新認識了他，一個人不光要有優異的學習成績，更主要的是還要 有一顆樂於助人的金子般的心！

從此，我們成為了形影不離的好朋友，以後他有不會的題時就問我，我再也不向過去一樣不愛理他了。下課的時候我們還經常在一起玩，一起探討各種感興趣的話題...

這件事雖然過去了很久依然令我感動，久久不能忘記。那半截尺子我至今還依然保留着，因為那是我和李明純潔友誼的象徵！

一件令我感動的事作文 篇4

他吃力的把笨重的箱子抬了起來，雖然口説沒有關係，但是臉上卻露出痛苦的表情。他累到滿頭大汗，氣喘吁吁的躺在地上，不知道為什麼，看到這個情形的我，卻紅了眼眶。

剛升上五年級時，老師就指派我去帶領一年級新生。但是我覺得做這件事就有如下地獄一般。因為五年級的課程比我想像中困難，而且一年級小朋友所講的“外星語”，我不見得聽得懂，所以這件事情執行起來更加困難重重。第一天去的時候，情況比我想像中的還糟。當我提醒他們不要説話的時候，一位小男孩就跟我唱反調，反而講得更大聲。他這樣的行為，不斷刺激我壓抑許久的神經，恨不得把這個不知天高地厚的小子教訓一番。但是世事難料，老師就剛剛好回來了，轉瞬間，他又變成老師眼中乖巧懂事的'好學生。他的這個舉動，使我像吃了秤砣鐵了心一般，決定要好好整整這個不知天高地厚的小毛頭。

早自習的時候，他就像愛迪生一樣，很喜歡發問。每次發問，都是一些奇怪且難以回答的問題，因此到了最後，我幾乎把他視為空氣，不太想理會他。而每次我這樣做時，他的小嘴總是嘟得高高的，表現出一副不服氣的樣子。這時的我，總是在心中暗自竊笑。因為這樣的行為實在太小孩子氣了。

有一次，必須要幫忙老師搬裝滿教科書的紙箱。雖然我的力氣比一年級的小朋友大，但裝滿了書的紙箱對我來説，還是太重了。當我使出吃奶的力氣，奮力的想把紙箱搬起來時，紙箱卻比我想像的輕鬆好搬。當我正覺得奇怪時，紙箱的後面，露出了一張小小圓圓卻充滿痛苦表情的臉蛋，我眼中調皮搗蛋的他正用他細小的雙臂幫我搬起這千斤重的紙箱。原來是那位常和我唱反調，而讓我恨得牙癢癢的小男孩。他一面搬着，一面汗流浹背的笑着對我説：“姐姐，很輕鬆吧！我陪你一起搬過去唷！”看着他堆滿笑容的臉蛋，我的心卻悸動不已。

媽媽曾經説過：“一個人會惹你生氣，是在吸引你的注意；一個人會讓你開心，是想和你好好相處。”從這個曾讓我氣得牙癢癢，也曾讓我莫名感動的孩子身上，我體悟到了一件事情。不能僅從一個行為或一件事情來斷定一個人，要多方面去了解他，欣賞他的優點，才能真正瞭解一個人。我想我也會永遠記得這次的經驗，記得這個讓我感動的孩子。