關於快樂六一的作文四篇

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的快樂六一的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

快樂六一的作文 篇1

從我記事以來，每年的六一兒童節，我都很開心，快樂！但是今年的六一兒童節很不一樣，因為，我是一年級的國小生了，今年我們和老師一起過的節日，還開了一場聯歡會。在聯歡會上，同學們都展現出了自己的才藝，有的唱歌，有的跳舞，還有的給大家講了非常有趣的故事呢！

在聯歡會上我也表演了一個節目，我給大家講了一段英文小故事，故事的內容是狡猾的狐狸與聰明勇敢的`小雞和小鴨之間的故事，但是很遺憾的是講完後我沒有給同學們説一下這個英文故事的漢語意思。因為我們現在還沒有開英語課，也不知道同學們聽懂沒有？以後我一定再給同學們説一遍！

每年的六一兒童節家人都會送我禮物，但是今年當奶奶問我要什麼的時候，我只選擇一個簡單的“皮筋”，因為我現在正在跟同學們一起學跳皮筋這個遊戲，所以我選擇了它。我想我已經是國小生了，選擇的禮物要對學習生活對有用，不能再像小時候一樣要一些沒有用的玩具了。

今年爸爸媽媽雖然沒有帶我出去玩，但是媽媽給我們一家做了一頓美味的大餐，家裏人一起陪我過的節日，和爸爸媽媽工作忙，沒有時間陪他們過節的孩子來比我的節日過的是不是很好？很快樂？

快樂六一的作文 篇2

今天是“六一”兒童節，我們自己的節日。

“六一”節前一天，我特別的興奮，為什麼呢？因為，我們明天就要春遊了，雖然有點晚，可是那必定是春遊呀。

6月1日到了，我高興得到了學校。我們上了個廁所，然後就上了車。過了一會兒我們到了松江。我一看見那裏，心情馬上就舒暢了。我最喜歡的'環節那就是中午的自由時間，導遊給了我們每人六枚代幣，我和田婧琦先投東西，可都沒投進，接着我剛想去捉魚，王嘉紋就跑上前來問我“你要魚嗎？我不要了”我忙説：“我要。謝謝你”可是，我想給小魚找個伴好讓他們一起玩。於是我花了三枚代幣換來了一條小魚。然後我又在地上撿了兩條小魚，再然後我們去菜園，採毛豆，我們就回家了。我把小魚和我的烏龜放在一起，它們玩得可開心了。這就是我快樂的“六一”！

這是我過的最快樂的快樂的“六一”

快樂六一的作文 篇3

馬上畢業，這是我們在一起的最後一個“六一”節，也是我們的最後一個“六一”節，“六一”是兒童節，但是恐怕我們過了這個“六一”節之後，我們就不再是兒童了吧？可是，我卻想時間會倒流，讓我再次回到國小一年級的時候，那時的我們，是多麼的快樂、多麼的自由、多麼的無拘無束……

——題記

畢業了，在回憶，在留戀，在告別，在……畢業了，我們捨不得、我們在哭訴，我們不想離開，我們告別朋友，我們做永久的留念……我們懷念在這裏的點點滴滴、我們幻想我們的未來、我們留戀這裏的一草一木，我們願永久讓我們的笑聲在這快樂的.校園裏飛逝……

“六一”節，將會成為我們最美好的回憶，這是我們在一起的最後一個兒童節，我想我們能開開心心、快快樂樂、自由自在、美美滿滿，我想在兒童節這天，讓我們這個班集體真真正正的團結在一起，我們共同玩耍，我們共同歌唱，我們共同歡笑……在那天，我想讓我們的班集體裏，不再有吵鬧聲，而只有同學們之間的團結的笑聲……

我不想這只是我的幻想，我想這能變成真實的事實，我想讓我們這個班集體中的每一員能在彼此的腦海裏留下美好的印象、美好的回憶……

過了這天，我們或許會很難相見，但這並不代表我們不能記住彼此，雖然她們不會永遠的在我們面前，但是我們會永遠把他們既在我們深深的腦海裏……

永遠……永遠……

快樂六一的作文 篇4

為了慶祝六一，學校組織了“玩轉六一”遊藝活動。今天，我早早的起了牀，帶着無比興奮的心情來到學校，我看見操場上掛了很多五顏六色的'彩旗，樹上也掛滿了彩條，還有兩個“米老鼠”在歡迎我們的到來。

我們的教室門口做了一個氣球門拱，教室裏面掛滿了綵帶，綵帶上面還綁了一些氣球。尤其是中間的綵帶上，除了有氣球，上面還貼了“東方紅257班歡慶六一”幾個字。

活動開始了，我參加了背部運皮球活動。第一次我和成明傑合作，但是球不小心掉到地上了，結果失敗了，第二次我和吳奕銘合作，我們背靠背，小心翼翼地把球放到了籃子裏。我們勝利了。接着我去沙場旁邊玩了飛紙飛機，我飛了一次、兩次、三次，直到第四次，突然颳了一陣風，把我的紙飛機飄過線了，成功了。我還在操場玩了踩高蹺。

我玩得很開心。可是時間不夠了，活動已經結束了。我戀戀不捨地離開了活動現場，我希望明年還有這樣的活動。