我與書的故事作文(15篇)

作文
關注：1.52W次

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的我與書的故事作文，歡迎閲讀與收藏。

我與書的故事作文1

今天，我給大家講一講我與書的故事。我看書很奇怪，因為我隨便翻到書的哪一頁就看一句話，我覺得有趣的話就會看入迷，所以我一直看呀看，不知疲倦地看下去。

我最愛看的書有：《紅樓夢》、《童年》、《開心作文》、《假如給我三天光明》、《水滸傳》等。我還記得有這些關於書的話：“書是人類進步的階梯”、“書是我們的老師”、“以書為友、開長地久”等。這些對我們好的話如果你聽了，就會由差生變成優生；如果你不聽，就會由優生變成差生。

這就是我與書的故事，我愛書、真的好愛書這個朋友。

我與書的故事作文2

我有個非常要好的朋友，她每天都像影子一樣陪伴我，我遇到困難，她總是最先站出來幫我，當然了，我也非常愛護她，你猜得出來這位朋友是誰嗎？她就是――書。

書，就像是一位老師，為我插上想象的翅膀；書，就像是一位願意聆聽的知心朋友，為我分憂解難；書，好比一盞明燈，照亮我前進的道路。

繁星如鬥，夜色靜謐，我喜歡讀童話故事，每當讀到會心之處，我常常仰望星空，到星際中看王子和公主跳舞，看醜小鴨展翅變成白天鵝；每當我心情不好的時候，我會幻想自己已經到了海底，游到美人魚的旁邊，聽美人魚動聽的歌聲，那時，我會感到心曠神怡，心情無比的舒暢。

我與書的故事作文3

今天，我的同學送我了一本漫畫書，它的封面顏色很鮮豔，是一本名叫《阿衰》的書。

一拿到它，我就興致勃勃地翻了起來。嘿，裏面寫的東西可真多。突然，上課了，我就趕忙把書塞進書包。上課時，我偷偷看了一眼，結果被老師發現了，就走過來，一把拎起我的書，大聲喝道：“都上課了，怎麼還看漫畫書？”要不是有位同學向老師求情，估計那本書早就被老師沒收了。因此，我也深感愧疚。回到家，我飛速地寫完作業，就拿起那本漫畫書，津津有味地看起來，一直到睡覺，我還想着那本書。

這本書給我帶來了快樂，豐富了我的課餘生活，我很喜歡它。

我與書的故事作文4

我是一個愛讀書的小女孩，我從小就和書結下了不解之緣。

我愛讀書是因為我能夠在書裏學到很多知識。比如：我在《成語故事》學到了許多有用的成語；我在《古詩三百首》裏誦讀了好多優美的古詩；我在《小幽默大道理》中懂得了許多做人的道理……

每次，我都在家裏急切的等待，等着媽媽從圖書館借書回來，最後等到了，我迫不及待的從媽媽手裏接過書，像一匹餓狼，貪婪的讀了起來……

爸爸媽媽都是教師，所以很容易就能從學校讀書館借到書，利用這個有利條件，媽媽幫忙我養成了一個習慣：晚上不讀書就睡不着覺。我要多謝媽媽，要不是媽媽給我借書，我可能永遠也不明白讀書的樂趣。

我是一個愛讀書的小女孩，書是我最緊密的夥伴。

我與書的故事作文5

書是我最好的夥伴。從呀呀學語開始，我就與書結下了不解之緣。

我記得在剛有識別潛力的時候，媽媽就耐心的教我識字。爸爸就讓我認識植物，認識可愛的小動物。識字卡片在我小時候的生活中，是不可缺少的一部分。

我漸漸長大了，認識的字也越來越多，故事書成了我的好朋友。我經常纏着媽媽，我們互相講故事給對方聽。

之後我成了一年級的國小生，接觸了許多課本，有了語文課本，數學課本，英語、品生課本。我最喜愛的是語文課本，因為裏面有許多搞笑的故事。每當發下新書的時候，我都要給它包上新書皮，然後就迫不及待的一篇一篇的讀起來。

我與書相伴，書讓我受益匪淺。

我與書的故事作文6

今天是我的生日，爸爸給我買了一本書，叫《尼爾期騎鵝旅行記》。

早晨我早早地起牀了。起牀後，拿起書我就開始看了。該去上學了，我趕緊把書放到書包裏，就去上學了。

叮鈴鈴，上課了。我看見老師沒有來，就拿起書看了。老師來了，我立刻把書放到書包裏，聽老師講課。過了一會兒，我看見老師去拿生字本，我偷偷地把書拿出來放到桌子上看。老師來了，把作業本發下來，我急忙把作業寫完，就又開始看書了。

叮鈴鈴，下課了。我還是一直地看書。我把書看完了，説：“這裏面的故事好精彩呀！我以後要向書裏的尼爾斯一樣，不管遇到什麼困難，我們都要勇敢堅強。”

我與書的故事作文7

我一般喜歡運動，看電視，玩遊戲，可是就是不喜歡讀書，可是一次意外的事情，讓我喜歡上了讀書。

有一次去走親戚，媽媽知道我的毛病，故意找故事書給我讀，當時我坐在牀邊，像個木偶任人擺佈，都不知道媽媽在説什麼，當讀到《賣火柴的小女孩》時，我的注意力突然集中了，那個小女孩好可憐啊，沒人疼，沒人關心，竟然凍死在接頭也無人問。我很同情她，多想給他拿點吃的。於是我拿起那本書，一下看了很多頁，裏面的醜小鴨，皇帝的新裝》深深的'吸引了我，從此我開始喜歡讀書了。

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。：以後，我會多讀書，在知識的海洋中遨遊。

我與書的故事作文8

我有一本書，我非常喜歡看它。這本書的名字叫《小馬寶莉》，它是我過生日時媽媽送給我的。

這本書我一直都想要，但是，媽媽卻不給我買，我沒有想到，媽媽不給我買的原因竟然是要在我過生日的時候送給我，當我拿到它的時候，我的心裏高興極了。

我每天早上坐車去上學的時候都會從書包裏拿出它來看，寫完作業也會拿出來看，睡覺之前還會拿出來看，就連課間十分鐘我都在看書。

我以後一定要把《小馬寶莉》的全集都買來觀看，我真的很喜歡這本書。

我與書的故事作文9

“嘀嗒、嘀嗒......”時鐘在不停地走着，九點了，該睡覺了。

看着鐘錶，心裏還惦記着《笑貓日記》中的笑貓。心想：在看一會，在看一會兒就睡。心動不如行動。我從牀上跳下來，跑到書櫃，拿了《笑貓日記》趕緊鑽進熱乎乎的被窩裏。怕媽媽發現我還沒有睡覺，就關上燈，打着紅色的小手電，趴在被窩裏津津有味的讀着，如飢似渴地汲取書中的“營養”。

《笑貓日記》中的笑貓深深地打動了我。當它遇到開心的事，我為它高興；當它遇到傷心的事，我為它難過；當它遇到困難，我為它擔憂；當它......不知不覺中，時針指向了十點。合上書，躺在牀上，我的腦海裏還在回味故事中的情景。

我很開心，也很享受，這種偷偷看書的滋味。

我與書的故事作文10

我們每一個人的一生，動向一本有趣故事書。它記載下我們的一言一行，包括神態。

男生是一本好動，頑皮，爭強好勝的書。而女生不一樣：文靜，優雅，可愛之書。但我的一言一行都像個男生！

舉例一：

媽媽那天説了我，我不知道認錯卻還用仇恨的眼睛看着給我指錯的媽媽。

舉例二：

常常與同學攀比誰的東西好，不好的話就會哭着鬧着叫媽媽買。

我一點也不像一個文靜的女生，媽媽常對我説：你就不能學學人家張靜美嗎？（張靜美就是我們班學習最好的，很文靜的姑娘）每次我一聽到這義舉話我都無地自容呀！

媽媽我想對你説：我要做個文靜的“故事書“

我與書的故事作文11

時光荏苒，斗轉星移，曾幾何時，圖書館已成了我心靈的聖殿、思想的驛站。

我在那裏感受了大自然淳樸的氣息，山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。我暢遊於那些美妙的文章，猶如它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾。那平凡而又純潔的清新，好似清泉潺潺流過我的心房，映照着一顆水晶般燦爛的心。

我每天如飢似渴地吮吸書的甘霖，汲取書的精華。

我與書的故事作文12

《假如給我三天光明》這本書曾給予過我極大的幫助，讓我一下子從地獄到了天堂。

假如給我三天光明講的是海倫是一個度過了生命的八十八個春秋，卻度過了八十七年無光、無聲、無語的女子，然而，是這麼一個幽閉在盲聾啞世界裏的人，竟然畢業於哈佛大學德克利夫學院，通過自己的努力，用生命的全部力量建起了一家家的慈善機構，為殘疾人造福。

在五年級的時候，我的數學曾經有過一段時間的落後，那時已經臨近考試了，家長們都特別關心我們的學習。特別是我的爸爸和媽媽，分數只要是在九十以下的不是打就是罵。數學老師還時不時地給我媽媽打電話。那段時間我總是不停地在哭，每一聽到“考試”兩個字都嚇的發抖。

我與書的故事作文13

書是我的好朋友，它們不但能看，而且是一種樂趣呢！一次，我正在看一本書。突然，一個“穹”字把我難倒了。我想：這個字下面是個“弓”字，大概和它同音吧！但是我轉念一想：不對啊！“簇”字下面是一個“族”字，但它們不同音啊！正當我猶豫不決時，彷彿聽見一個細小的聲音在叫我。原來是《新華字典》！我急忙拿起它，差了起來。先查“穴”字頭，在查三畫。最後，我終於在378頁上找到了“穹”字。原來它不讀“gong”，而讀“qiong”啊！意思是高起成拱形。從這以後，我無論在哪裏看到這個“穹”字，都不會讀錯了！書籍是人類進步的階梯。我愛我的書朋友！

我與書的故事作文14

我是一名即將步入中學大門的國小生。它是一本陪伴我左右的好朋友——“書”。

從小我還沒上學的時候，媽媽就給我買了一本本故事書;一本本字母書;上了學老師又給我發了一本本識字書。後來一本本數學、語文、英語……好多好多的書又裝進了我的書包、課桌、以致我的腦海裏，於是我的好朋友越來越多。

書中自有黃金屋，書是知識的海洋，書使我學會了知識，學會了怎樣做人，學會了怎樣做個對國家有用的人才。書是我的好朋友，有時不論吃飯，睡覺，甚至上廁所我都要拿着它，看着它，讀着它……如果我們離開書本就沒有將來，我們要好好學習，好好讀書，好好做人。

“書”，我的好朋友，你一定要陪伴我一生，你就是我的希望、我的未來。