綽號風波作文4篇【經典】

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的綽號風波作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

綽號風波作文 篇1

説起我的綽號啊，那時有一段來頭的，這個綽號是我的名字中分解出來的，這事發生在一節課上。這節課過後讓我受益匪淺。

有一回，老師問我們：“怎麼才能記住太陽系中的木星，還有他很大呢？”我的.死對頭劉家慶站起來，説：“老師，我們只要記住王梓就可以的，你看王梓的“梓”分開來，正好是一個“木”字和一個“辛”字，這兩個字與木星同音，而且他在我們班中的職位是“副班長”，這個職位很大，所以這樣就能牢牢記住木星了。”劉家慶話音未落，老師和全班同學哈哈大笑，而我則把頭縮進龜殼—毛衣裏去，實在是“啞巴吃黃蓮—有苦説不出”呀！不過，課後我想了想：““王木辛”這個名字也不錯呀，比王梓好聽多了，因為剛知道我名字的人就以為我的“梓”是“兒子”的“子”，別人就以為我是童話裏的那些“王子”，這個名字讓我很鬱悶，取什麼不好，偏偏取個叫“王梓”，害得我要跟大家説個半天。但是，現在有個這麼好的名字，我還要感謝我的好友—劉家慶呢！”

於是，午間活動時，我正式向小夥伴們鄭重宣告：“我王梓正式改名為“王—木—辛”啦！”而劉家慶則説：“你沒發燒吧，我只是亂説一通，你不至於生氣成這樣吧？”“什麼呀！我真是不想要“王梓”這個名字了。”大家也都贊同有時候可以叫“王木辛”。

一回到家，我看見爸爸在家，就對他説：“老爸，你們為什麼要給我取“王梓”這個名字啊？”爸爸不急不慢地説：“你媽呀，希望你像一個王子那樣出色。”爸爸嚥了下口水“但又怕別人嘲笑，所以才給你換了一個“梓”。”聽完，我恍然大悟，：每個爸爸媽媽給自己孩子取的名字都是有原因的，哪個爸爸媽媽不希望自己孩子飛黃騰達呀！

從此我再也沒提起過“王木辛”這個名字，而夥伴們也漸漸淡忘了它。因為“王梓”這個名字在我心中它是值得驕傲的。

綽號風波作文 篇2

時間就像打水漂一樣，一忽兒便過去了。在不知不覺間，我竟已站在了國小生涯的盡頭。

回憶六年的國小生活，心裏有些愉快，也有些惆悵。

眼前，死黨正瞪着大大的眼睛看着我的頭，衝着我樂呵呵地説：“大頭，大頭……”看着死黨模仿我的樣子，讓我哭笑不得，因為“大頭”正是本人——我。

要説起我的綽號，還得感謝父母，是他們賜予了我的大頭。

班裏的同學動不動就叫我“大頭”，還時不時親切地叫：“大頭，大頭兒子。”似乎這就是我的本名。這時，受盡折磨的我，開始了反抗……

首先，要擊敗周圍中最弱的人，前桌成了我第一個“攻擊”的對象。我搜索了大腦中所有的'綽號，經過對比，終於找到了最適合他的。我拍了拍他的背，他轉了過來，我對他説：“小白兔，我給你唱首好聽的歌，好嗎？”他滿臉疑惑，我便唱了起來：“小白兔，白又白，一隻耳朵豎起來……”他聽了惱羞成怒，兩隻手的關節“咔咔”的響，一雙眼睛眯成了一條線，嘴裏發出了邪惡的聲音，我趕緊下意識地閉上了嘴巴，不再發出聲音。

林珂羽曾經説過：“自保就是最好的進攻方式。”而我雖自保，但還是免不了“大頭”這個綽號。

我決定再一次“陷害”，我將別人的綽號寫在一張紙條上，隨後貼在同桌的背上，讓他也“出出風頭”，我緊隨在同桌身後，想看看別人嘲笑他的神情，而他不顧嘲笑，面不改色的繼續向前走……這時我感到有些不妙，飛奔回自己的課桌，被眼前的景象驚呆了：桌面已被糟蹋得不成樣子，課本都掉到了地上。我覺得自己的反抗最終失敗了。

綽號，這個字猶如一個按鈕，一動起它，許多關於國小快樂的記憶就如潮水一般湧來。

綽號風波作文 篇3

我們班的李明是出名的“淘氣包”，他做的事真是花樣多變、層出不窮，趣事“一籮筐”。他最喜歡給別人起綽號了，前天我們班是動物園：這個叫“大狗熊”，那個叫“小刺蝟”，還有叫“長頸鹿”的。昨天我們班又成菜市場：有“冬瓜”、“西瓜”、“菜瓜”……各種各樣的綽號，千奇百怪，這真是讓我們頭痛不已呀！

今天一大早，李明大大咧咧地走進教室，立刻覺得氣氛很奇怪。同學們對着他指指點點、竊竊私語，還在偷笑。李明很納悶，“是我的衣服穿反了，還是我的臉上有東西？”他坐到位子上後，感到如坐鍼氈，於是問同桌：“今天同學們怎麼了，為什麼都在笑？”同桌笑着看了他一眼，沒有回答，這下李明更加鬱悶了。這時，上課鈴響了，老師走了進來，他只能帶着疑問開始上課。

到了課間休息的時候，張強走了過來，笑嬉嬉地摸着李明的頭説“小明，你今天的髮型很有特色哦，我們就叫你‘二鍋頭’吧！”李明勃然大怒，可他還沒開口，全班同學炸開了鍋，有的'笑得前仰後合，有的笑得上氣不接下氣，還有的眼淚都笑出來了。李明氣急了，大吼“不許笑！”可還是無濟於事，全班都笑成了一團。於是，他跑去找老師，一進老師辦公室，就説：“老師，咱們班的‘大臉貓’罵我是‘二鍋頭’。”老師聽了如墜雲霧，李明解釋半天，老師才弄清原委，啞然失笑：“你不是也經常給別人起綽號嗎，什麼“雙馬尾”、“小籠包”，不都是你起的嗎？”李明怔住了，這才如夢初醒。

老師到了教室批評了張強，開始張強還振振有詞：“我這是以其人之道，還治其人之身。”老師説：“開玩笑也是要有分寸的，要適可而止。”並對全班同學進行了教育，説：“要是再發現給同學起綽號就重罰。”

綽號風波停止了，同學們也明白了一個道理“己所不欲，勿施於人！”

綽號風波作文 篇4

“讓我進去！”我對同桌陳彬説道。

陳彬站起來，不懷好意地看了我一眼，“丐幫幫主，請！”他邊説邊把左手伸向前方，誇張地做出“請”的動作。我狠狠地瞪了他一眼，將椅子猛地一推，他差點被椅子撞倒，打了個趔趄。“活該！”我得意地説，大搖大擺地從“開闢出來的道路”上走了進去。周圍的同學都笑了。這時陳彬歪着頭，雙手撐在我的桌子上説：“丐幫幫主，你怎麼不拄打狗棍呀？”然後學着影視劇裏丐幫幫主的樣子，做着誇張的動作，引得幾個男生笑得喘不過氣來，趴在課桌上直抹眼淚。我的幾個女同胞們此時竟然也不分好壞跟着笑了起來。我心裏憤憤不平，你們還是我的好朋友嗎？不幫我教訓教訓他也就算了，怎麼能跟着起鬨呢？有什麼好笑的？我只不過平時撿撿同學們丟棄的飲料瓶、廢紙之類的，賣了當作班費，有什麼不對？老師不是經常教導我們要勤儉節約嗎？

陳彬笑得趴在桌上，邊抹眼淚邊説：“丐幫幫主，什麼時候把你的打狗棍給我玩玩兒？”我氣壞了，站起來，指着陳彬大聲説：“陳彬，你知不知道給別人取綽號是不道德的'？”這一吼好似晴天霹靂，鎮住了陳彬。

哼，老虎不發威，你還當我是病貓呢！本姑娘可不是好惹的，雖算不上巾幗英雄，但也是一條女漢子。

下午體育課上，我和同學們吶喊着為賽跑的同學鼓勁：“加油！加油！”突然，陳彬在離我不遠處摔倒了，看樣子摔得不輕，趴在地上起不來。我要不要去扶他？唉，算了吧，誰叫他弄得整個班的同學都叫我丐幫幫主，活該！可又一想，他畢竟是我的同學呀！老師不是經常對我們説要學會包容嗎？再説，“見死不救”可不是我的作風。於是，我跑過去把陳彬扶了起來。他抬起頭，看見是我，一時呆住了，紅着臉滿是歉意地説：“我給你取綽號，太不尊重你了，對不起！”

這時同學們都向我投來讚許的目光，一個同學誇張地説：“真沒想到啊，沒想到……”